人口的數(shù)量變化說課稿

人口的數(shù)量變化說課稿

　　《人口的數(shù)量變化》是在學(xué)習(xí)了必修上冊(cè)自然地理之后剛開始進(jìn)入人文地理的學(xué)習(xí)。以下是小編整理的人口的數(shù)量變化說課稿，歡迎閱讀！

　　一、說教材

　　人口、資源、環(huán)境和發(fā)展問題是目前人類最為關(guān)注的四大熱點(diǎn)問題。不難發(fā)現(xiàn)，在人類與環(huán)境的關(guān)系中，人口是關(guān)鍵因素，人口問題是資源問題和環(huán)境問題產(chǎn)生的根源。人口數(shù)量和空間上的變化，都會(huì)引發(fā)包括資源、經(jīng)濟(jì)及社會(huì)等在內(nèi)的一系列變化。因此，教材把人口的變化作為全書的開篇。這也正符合了高中地理課標(biāo)總目標(biāo)要求學(xué)生“了解人類活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響，理解人文地理環(huán)境 的形成和特點(diǎn)；認(rèn)識(shí)可持續(xù)發(fā)展的意義及主要途徑”的要求。

　　第一節(jié)教材內(nèi)容的課標(biāo)要求分析不同人口增長模式的主要特點(diǎn)及地

　　區(qū)分布。首先從數(shù)量這樣一個(gè)最直觀的角度來探討人口的變化，因?yàn)槟壳拔覈�和世界上的人口問題，正是由于人口增長過快引起的。并且，這一部分的基礎(chǔ)知識(shí)，初中已有涉及，由此引入，更顯得順理成章，有助于學(xué)生對(duì)該問題有更深層次的認(rèn)識(shí)和理解，進(jìn)一步樹立起人地關(guān)系的思想理念。

　　二、說教學(xué)目標(biāo)

　　（一）知識(shí)與技能：

　　1、使學(xué)生理解人口自然增長率的概念，能據(jù)圖說出世界各大洲人口自然增長的地區(qū)差異，了解人口基數(shù)對(duì)自然增長率、人口增長絕對(duì)數(shù)量的影響。

　　2、使學(xué)生進(jìn)一步理解我國的計(jì)劃生育政策。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生良好的讀圖習(xí)慣，教給學(xué)生讀圖的方法和技巧，讓學(xué)生掌握讀圖的要領(lǐng)，提高從地圖中獲取知識(shí)的能力。

　　（二）過程與方法：

　　1、通過圖片資料的分析，理解世界各國公眾對(duì)目前已十分龐大，并且還在不斷增長的世界人口的關(guān)注。

　　2、利用相應(yīng)的文字資料和練習(xí)替闡明人口自然增長與自然增長率的關(guān)系及自然增長率與出生率、死亡率的關(guān)系。

　　3、利用圖表分析、比較法引導(dǎo)學(xué)生概括世界人口變化在不同時(shí)期的特點(diǎn)和同一時(shí)期不同地區(qū)人口增長的差異，理解相應(yīng)國家不同的人口政策，完成讀圖思考。

　　（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

　　1、通過學(xué)習(xí)幫助學(xué)生樹立正確的人口觀，可持續(xù)發(fā)展觀。

　　2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生具體問題具體分析、從發(fā)展的角度看待問題的辨正唯物主義世界觀。

　　3、通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)我國計(jì)劃生育基本國策的理解。

　　三、說學(xué)情

　　對(duì)于人口及人口問題的基本知識(shí)，學(xué)生是具有一定的'知識(shí)儲(chǔ)備的，學(xué)生在義務(wù)教育階段中的地理課及生物課中都已學(xué)過。但大部分學(xué)生對(duì)這個(gè)問題的認(rèn)識(shí)都只是停留在表面現(xiàn)象上，因此高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生能分析不同人口增長模式的主要特點(diǎn)及地區(qū)分布，目的旨在使學(xué)生對(duì)這個(gè)問題由初中的感性認(rèn)識(shí)為主提升到理性認(rèn)識(shí)層面。

　　四、說教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：1、理解人口數(shù)量增長在時(shí)間、空間上的差異及其成因。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生良好的讀圖習(xí)慣，提高學(xué)生從地圖中獲取知識(shí)的能力。 難點(diǎn)：影響人口自然增長的因素

　　重難點(diǎn)的突破主要是（1）通過教授讀圖方法及步驟讓學(xué)生在反復(fù)讀圖中真正掌握?qǐng)D表分析的一般步驟和方法。（2）通過課堂活動(dòng)及問題思考明白影響人口自然增長的因素。

　　五、課時(shí)安排：1課時(shí)（40分鐘）。

　　六、說教法

　　問題引導(dǎo)法、討論法、比較法、因果聯(lián)系法、材料分析法、多媒體輔助教學(xué)。

　　七、說學(xué)法

　　1、 學(xué)會(huì)掌握地理曲線統(tǒng)計(jì)圖的閱讀方法（橫縱坐標(biāo)及曲線的含義）

　　2、 學(xué)會(huì)掌握柱狀統(tǒng)計(jì)圖的技能

　　八、說教學(xué)過程

　　<一>課前準(zhǔn)備

　　自主學(xué)習(xí)：預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，完成基礎(chǔ)知識(shí)梳理。

　　<二>課堂教學(xué)過程

　　1、[新課導(dǎo)入]（多媒體顯示）PRED 問題（人口、資源、環(huán)境與發(fā)展問題），

　　通過PRED 問題導(dǎo)入人口問題，然后從數(shù)量這個(gè)最直觀的角度看人口 變化的情況——第一節(jié)《人口數(shù)量的變化》

　　2、[講授新課]導(dǎo)入圖片1.1世界60億人口日，由書上的圖片入手，并加入一些趣聞，有助于引起學(xué)生的注意，并讓學(xué)生清晰地意識(shí)到人口問題的嚴(yán)峻。