秋天的圖畫說課稿設計

時間:2021-06-10 19:12:24 說課稿 我要投稿

秋天的圖畫說課稿設計

  【教學目標】

秋天的圖畫說課稿設計

  1、認識“圖、梨”等八個生字,會寫“波、浪”兩個生字。

  2、激發學生對秋天的喜愛之情,并感悟到是勤勞的人們使秋天更美麗。

  3、有感情地朗讀課文。

  【教學重點】

  識字、寫字。

  【教學難點】

  將自己的情感通過朗讀體現出來。

  【教學用具】

  1、課文插圖的放大掛圖。

  2、課件。

  (包括生字、詞以及句子練習。)

  【教學過程】

  一、看圖導入新課

  1、小朋友們,秋天來啦,天空是那樣藍,白云是那樣美,老師特別喜歡秋天,因為秋天景色宜人,五谷豐登、瓜果飄香,是一個美麗的豐收季節。今天,我們一起到山野去郊游一番,好不好?

  (出示掛圖)

  2、看圖說說是誰告訴我們秋天來啦?怎么告訴的?

  對,它們告訴小朋友們秋天已經來到了,我們身邊這么美的景色不就是一幅秋天的圖畫嗎?

  板書課題:

  秋天的圖畫

  3、指名讀并齊讀課題。

  二、學習課文

  1、自由讀全文。要求讀準課文中的字音,不認識的字請書中的紅蘋果幫忙。

  2、讀完后你知道了些什么?

  課文第一句就告訴我們美麗的秋天來啦,想想該怎么讀?

  秋姑娘還給我們帶來了好多禮物,不過得先過生字關。

  3、熟悉生字:

  梨──梨樹籠──燈籠

  粱──高粱燃──燃燒

  浪──波浪

  (見過大海的波浪嗎?是什么樣子的?)

  頰──臉頰

  (摸摸自己的臉頰。)

  勤──勤勞

  (你認為什么樣的人是勤勞的?)

  4、書中有一句話把這里的好多詞都裝進去了:

  (出示課文第二句。)

  ⑴指名讀,猜猜秋姑娘帶來了什么本物?

  ⑵你們有沒有發現什么小秘密?

  師:這多有趣呀,燈籠變成了金黃色的梨,臉頰變成了紅紅的蘋果,波浪變成了金色的稻海,火把變成了紅紅的'高粱,這么好的句子誰來讀讀?

  ⑶指名讀、齊讀:

  這時候,如果你走到梨樹、蘋果樹、稻海、高粱身旁,你想對它們說些什么?誰使秋天這樣美麗?

  看,藍天上的大雁作出了回答,大雁都說了些什么?從書中找一找,讀一讀。

  ⑷大雁說得對嗎?為什么?

  勤勞的人們,你們真了不起!

  勤勞的人們畫出秋天──的圖畫。

  ⑸師:是你們把秋天變得這樣的美麗、神奇。梨樹、蘋果、稻海、高粱都會感謝這些勤勞的人們,讓我們問問它們吧!

  誰使你這樣美麗?

  ⑹梨樹說:“是__________把我變成金黃的燈籠。”

  蘋果說:“是勤勞的人們讓我____________。”

  稻海說:“____________。”

  高粱說:“____________。”

  三、學寫“波、浪”兩個生字

  四、總結全文

  今天大家在山野里玩得高興嗎?由于時間關系,我們馬上就要離開這兒了,不過我們相信明年這里會變得更美麗!

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