青島版分數乘法說課稿
分數乘法是數學運算中的基礎，下面就是小編為您收集整理的青島版分數乘法說課稿的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！
青島版分數乘法說課稿
（鞠躬）
各位評委老師你們好。 我是1號選手，今天我說課的課題是（分數乘法 ），
我將從說教材、說教法學法、說教學 過程、說板書設計這四個階段來完成我的說課。
一、說教材。
（ 分數乘法 ）是九年義務教育課程標準實驗教科書小學數學六年級上冊第（8 ）頁至第（ 16 ）頁的內容。這部分教學內容在《數學課程標準》中屬于“數與代數”領域的知識。學習分數乘法是在學生掌握了整數乘法意義以及分數加減法基礎上教學的。本節課主要內容是求幾個相同分數的和，將分數乘法與整數乘法相聯系，并探索出分數乘整數計算方法。學好這部分知識有助于學生為以后分數成分數打下基礎。
根據以上對教材理解和內容的分析，我制定了三個方面教學目標：
⒈ 知識目標：掌握分數乘正整數的計算方法，并能準確地進行計算。
⒉ 能力目標：通過動手操作，合作交流的過程中，培養學生的觀察能力和探索能
3.情感目標：能運用所學知識解決生活中簡單的問題，感受生活與數學的的密切聯系。 為了使學生能比較順利地達到教學目標，我確定了本課的重點和難點。 本課的教學重點是：（ 理解讓學生掌握分數乘正整數的計算方法，并能準確地進行計算。 ）； 本課難點是：在操作活動中探索并理解分數乘整數意義，掌握分數乘整數計算方法。）。
二、說教法、學法：
根據本課教學內容和學生的思維特點，我準備采用以下幾種說法和學法。 教法：根據教學內容的特點，為了更好地突教法，我在采用啟發式教學法引導學生利用已有的'知識經驗去探索新知， 并在探索過程中，掌握本課重難。 說學法： 采用自主探索合作交流的方式，在探究新舊知識間的遷移過程中，突破本課重難點。
三、說教學過程
(六)年級的學生生動活潑、富有好勝心理，并且大部分學生已養成良好的學習習慣，能在課堂上大膽地表達自己的見解。因此，在這節課中我設計了多種活動，大膽地放手讓學生自主探究、合作交流，充分發揮學生的主體作用。從而使學生輕松學到知識。同時，為了更好地突出教學重點、突破教學難點，達到已定的教學目標，我設計了以下四個教學環節，下面我就具體說說這四個環節
第一環節：以舊引新
1、在黑板上出幾個分數加法的計算題
123173335+ 5 10+10+10 14 +14 +14
在做題目前：
1.我會要求學生寫出計算過程。
2．再引導學生說一說分數加法的計算方法。
333讓學生想一想，能不能把 14+14+14改寫成乘法算式呢：？
很自然地引出今天學習的內容，分數乘法【板書課題】
（這樣設計，通過復習舊知為新知的學習提供遷移準備，引起學生的好奇心和求知的欲望，同時激發了學生的學習興趣）
第二環節：探索交流，解決問題。
本環節我設計了以下幾個教學活動。
1.出示例題教學例1
根據題意，電腦課件呈現示意圖。
列出解答算式：
2222+2+26 + + = = 1111111111
26 ×3= 1111
(3)組織學生探索分數乘整數的計算方法。 26師：11 ×3= 11，說一說你是怎么想的？
① 讓學生在小組交流各自的想法
② 接著小組討論后讓學生反饋思維的過程和結果 2×32222+2+26教師板書：11 +11+11 =11= 6= 11
③最后我會引導學生一起總結分數乘整數的計算方法。
再學生口述分數乘整數的計算方法
2、接著我讓學生看到第9頁教學例2 3計算：8 ×6
(1) 先讓學生獨立計算。
(2) 接著同桌交流計算方法和步驟。
(3) 比較計算過程，看一看哪一種更為簡單。
(3)最后我會引導學生歸納：能約分的要先約分，再計算。
[本環節的設計意圖是:培養學生思維的靈活性，發揮學生在課堂的自主地位。] 第三環節：鞏固應用，內化新知。
本環節我依據教學目標和學生在學習中存在的問題，對課本第9頁的做一做及練習題目加以整理和歸類，有針對性練習。
（本環節設計意圖）：使學生在解決這些問題的過程中，進一步理解、鞏固新知，使學生的創新精神和解決問題能力得到進一步提高。
第四環節：回顧整理，反思提升。
這一環節，我請同學回答三個問題：
⑴ 今天你有什么收獲？（2） 你還有什么疑惑？（3）你感覺自己今天表現如何？
讓學生互相交流，暢所欲言
四、說板書設計
科學的板書設計有利于學生全面理解學習內容，提高學習效率。在本節課的板書中，我力求簡單明了形象的反映知識體系以及知識的發展過程，突出本課的教學重點。
以上就是我全部的說課內容，希望各位提出寶貴意見，謝謝大家！（鞠躬）
【分數乘法說課稿】相關文章：
《分數乘法》說課稿06-13
分數的乘法說課稿02-12
《分數的乘法》說課稿04-16
分數乘法說課稿03-26
《分數乘法》的說課稿06-16
《分數乘法》說課稿01-05
《分數的乘法》說課稿09-21
《分數乘法》說課稿09-22
分數乘法說課稿03-16
分數乘法說課稿07-26