養(yǎng)花說課稿

關(guān)于養(yǎng)花說課稿

　　一.說設(shè)計理念

　　這是老舍先生的一篇散文，質(zhì)樸無華的語言，向我們道出了養(yǎng)花的種種樂趣。透過文字感悟作者的生活之道及老舍先生的品格是領(lǐng)會文字內(nèi)涵的要詣。本文誒饒“樂趣”組材，喜、憂、笑、淚、花、果、聲、色，疏疏朗朗的布局，也如花一樣值得我們欣賞。

　　二.說教材

　　本課表達了作者對生活的熱愛和養(yǎng)花的樂趣，學習本文，要了解課文寫了哪些事情，體會作者表達的思想感情。

　　三.說學習目標

　　1. 知識目標：學會本課的生字新詞;

　　2. 能力目標：有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落;

　　3. 情感目標：體會作者從養(yǎng)花中得到的樂趣，從而感受生活的美好。

　　四. 說學習重點、難點

　　1. 理解課文的思想內(nèi)容，體會作者從養(yǎng)花中得到的樂趣;

　　2. 學習作者敘事具體、清楚的表達方法。

　　五.說教學過程

　　(一) 導入：

　　初讀了課文，我們了解了課文的大體內(nèi)容。這節(jié)課，你們還想知道什么?

　　(二) 尋找樂趣：

　　讀讀課文，想想老舍先生為什么要養(yǎng)花，他從養(yǎng)花中體會到了哪些樂趣。把不懂的地方記下來，與老師、同學討論。

　　1. 討論重點句，“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既需勞動，由長見識……”

　　(1)作者從養(yǎng)花中體會到了怎樣的`樂趣，你能找出來嗎?動筆標出來。

　　(2)全班齊讀;誰想讀給大家聽，請你來讀。

　　(3)看來養(yǎng)花還真不是一件隨隨便便就能做好的事，老舍先生竟然從中體會到那么多樂趣。這回，我們也來當一名養(yǎng)花人，與作者共同體會養(yǎng)花的樂趣。

　　(三)體會樂趣

　　請同學們讀讀課文，想一想作者是怎樣樂趣寫具體的。找出有關(guān)的句子和組內(nèi)的同學交流。

　　1、抓住“只要……就……、照管、有益身心、勝于吃藥”等重點詞、句，體會“情趣之樂”。

　　2、“有花有果，有香有色”的成果之樂，你體會到了嗎?

　　送牛奶的同志進門就夸好香，秉燭賞曇花，增給友人自己養(yǎng)的花……使作者心里感到喜歡，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　我們也來分享其中的樂趣你可以把自己主人，也可以把自己當客人，想想這樂趣有什么不同。

　　3、作者說自己有腿病，卻甘愿為養(yǎng)花“腰酸腿疼，熱汗直流”，還說這樣“有意思”，不勞動連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎?”你從中體會到了什么?

　　(四) 深化樂趣

　　有感情地朗讀課文，想一想自己學到了什么。鼓勵學生從不同的角度談自己的收獲。

　　(五)創(chuàng)造樂趣

　　生活中的樂趣無處不在，誰能簡要地談一下?