《平拋運(yùn)動》說課稿怎么寫

時間：2021-06-12 20:33:02 說課稿我要投稿

《平拋運(yùn)動》說課稿怎么寫

　　一、教材分析

《平拋運(yùn)動》說課稿怎么寫

　　（一）教材簡介

　　這節(jié)課要探究的內(nèi)容比較豐富，在運(yùn)動的合成與分解的基礎(chǔ)上，給出了什么叫平拋運(yùn)動，提出了探究的問題：探究平拋運(yùn)動的特點(diǎn)。探究的過程既有實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察。又有分析、推理的過程，還將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與分析、推理結(jié)合起來，探究出平拋運(yùn)動在水平方向和豎直方向的運(yùn)動規(guī)律。

　　（二）教學(xué)目標(biāo)

　�、胖R與技能

　　1．知道平拋運(yùn)動的特點(diǎn)和規(guī)律。

　　2．知道平拋運(yùn)動形成的條件。

　　3．理解平拋運(yùn)動是勻變速運(yùn)動，其加速度為g。

　　4．會用平拋運(yùn)動解答有關(guān)問題。

　�、七^程與方法

　　1．利用已知的直線規(guī)律來研究復(fù)雜的曲線運(yùn)動，滲透物理學(xué)“化曲為直”“化繁為簡”的方法及“等效代換”“正交分解”的思想方法。

　　2．平拋物體探究實(shí)驗(yàn)中突出了“實(shí)驗(yàn)的精髓在于控制”的思想。

　　⑶情感態(tài)度與價值觀

　　通過實(shí)際情景培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理、關(guān)注生活的意識，并且培養(yǎng)學(xué)生在生活中應(yīng)用物理知識的意識；使學(xué)生愛物理、愛生活。

　　（三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：平拋物體運(yùn)動的特點(diǎn)和規(guī)律。

　　難點(diǎn)：平拋運(yùn)動規(guī)律的得出過程。

　　二、學(xué)情分析

　　深入的了解學(xué)生是上好課的關(guān)鍵，我對學(xué)生的基本情況分析如下：

　　⑴高一學(xué)生已經(jīng)具備較好的物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�、分析問題能力、歸納實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力。

　　⑵學(xué)生剛學(xué)習(xí)過直線運(yùn)動規(guī)律，對直線運(yùn)動的分析方法記憶猶新；并在上一節(jié)中剛學(xué)過運(yùn)動合成與分解的`知識，對這一分析曲線運(yùn)動的方法并不陌生，這為本節(jié)課在方法上鋪平了道路；

　　三、教法與學(xué)法

　　為了發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，我主要采取以下的教學(xué)方法和學(xué)法。

　　教法：探究式教學(xué)法和情景創(chuàng)設(shè)教學(xué)法

　　學(xué)法：以學(xué)生合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)為主，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

　　四、教學(xué)過程設(shè)計

　　“授之以魚、不如授之以魚”，教是為了不教，根據(jù)本課題的特點(diǎn)和學(xué)生的基本情況我作如下的--。

　　教學(xué)環(huán)節(jié)

　　教學(xué)內(nèi)容及教師組織活動

　　設(shè)計意圖

　　㈠

　　情景創(chuàng)設(shè)

　　引入課題

　　創(chuàng)設(shè)情景：從水平飛行的飛機(jī)上空投物資；（視頻）

　　引問：請同學(xué)描述上述物體運(yùn)動的軌跡和運(yùn)動性質(zhì)

　　（演示i）用力彈一下放在桌面上的小球，使它以一定的水平初速度離開桌面，讓同學(xué)觀察小球離開桌面后的運(yùn)動軌跡。如圖所示，重復(fù)兩次讓同學(xué)們能夠清楚地觀察。

　　提出問題：請同學(xué)們分析一下小球?yàn)槭裁磿銮€運(yùn)動呢？

　　情景創(chuàng)設(shè)教學(xué)法：

　　從生活情景中構(gòu)建物理情景，以培養(yǎng)學(xué)生在生活中聯(lián)系物理的習(xí)慣，同時激發(fā)學(xué)生探究的興趣和活躍課堂氣氛。培養(yǎng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主動和積極性。

　�、�

　　交流與討論及猜想

　　接著說明剛才的實(shí)驗(yàn)中，我們在觀察小球做平拋運(yùn)動時，發(fā)現(xiàn)小球在水平向前動的同時，在豎直方向上有下落的運(yùn)動，那么，這兩個方向上運(yùn)動只具有什么特點(diǎn)呢？

　　猜想：平拋運(yùn)動水平方向是不是勻速直線運(yùn)動，豎直方向是不是勻加速直線運(yùn)動？

　　如何驗(yàn)證我們的猜想？

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