猜猜我有多愛你說課稿
一、說教材
(一)教材分析
故事《猜猜我有多愛你》是中班的語言活動,本次活動主要通過故事的形式讓幼兒感受被愛的幸福,并借用身體的動作來表現對媽媽的愛有那么多。
(二)教學目標
活動的目標是教育活動的起點和歸宿,對活動起導向作用,中班上學期是促進個體主體性發展的第一階段,初步開始學習從理性層面山個認識和接納自己。根據中班幼兒語言目標:喜歡欣賞文學作品,主動積極地參加文學活動感受作品的情感基調,能夠運用適當的語言、動作、繪畫等形式表現自己的見解,結合《新綱要》中語言的目標:讓幼兒的語言發展與其情感、經驗、思維能力等其他方面共同發展。
1、欣賞故事,了解故事內容
2、感受故事所表達的深深的'母子之愛,體驗被愛的幸福
(三)教材重點難點
重點:幼兒能用語言大膽地表達對媽媽的愛
難點:通過肢體動作來比較愛的多少
(四)教學準備
掛圖、背景音樂、圖片
二、說教法
《新綱要》提出:“教師成為學習活動支持者、合作者、引導者”。活動中應力求形式“合作探究式”的師生互動。因此本次活動教師除了以飽滿的情緒感染孩子,以啟發式的提高引導幼兒,還應采用適宜的方法組織教學。
三、說學法
通過多種載體激活幼兒的原因知識、經驗、吸引幼兒主動參與到活動中,在活動中引導幼兒聽一聽、講一講、做一做等多種感官的參與,使其提高認識、判斷力升華情感。
四、教學過程
我采用了以啟發式的提問回憶原由經驗,引出活動主題為主線,環環相扣,循序漸進地組織活動。
(一)激發興趣
“興趣是最好的老師”,活動的開始,我直接以提問式:你愛你們的媽媽嗎?你有多愛你們的媽媽?這樣的提問引起幼兒的關注為下面的環節做鋪墊。
(二)觀察比較
教師出示掛圖,讓幼兒觀察小兔子和兔媽媽的動作。
(三)欣賞故事,理解故事情節
幼兒欣賞故事,首先教師對故事中的主要人物和情節提問,使幼兒對故事中小兔子對媽媽的愛,媽媽對小兔子的愛有個了解。討論:小兔張開小手,張到無法再張開說:“我愛你有那么多”,媽媽也張開手,張到無法在張開說:“我愛你有那么多”。用故事個個情節進行討論,在這個環節中,教師是引導者,支持者和合作者,教師為幼兒準備材料,讓幼兒觀察得出結論。
(四)拓展知識
教師以啟發性的語言引導幼兒思考,拓展知識,以樹、大海、山、星星、月亮等鼓勵幼兒選擇圖片當中的一幅來表述對媽媽的愛。如:樹有多高我就有多愛你、大海有多大我就有多愛你等.....用語言大膽的表述對媽媽的愛、對朋友的愛、家人的愛,通過這個活動為家庭創設一個表達愛意,增進母子親情的機會。
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