《輸血與血型》說課稿

時間:2021-02-02 15:55:26 說課稿 我要投稿

《輸血與血型》說課稿

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常會需要準備好說課稿,借助說課稿可以有效提高教學效率。說課稿要怎么寫呢?以下是小編精心整理的《輸血與血型》說課稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

《輸血與血型》說課稿

  一、教材分析:

  《輸血與血型》是七年級下冊第四章第四節內容。

  本節文字量不多,知識量也較少,卻與人類生活關系密切,學生也很感興趣,獲得相關知識的欲望十分強烈。基于此,鼓勵學生課前通過社會調查、上網等多種途徑查閱、收集有關血型與輸血的知識,并結合教材展開探究,課上交流。通過學生豐富的感性體驗與深刻的感悟,來實現教學目標的有效達成。

  二、教學目標:

  (幻燈展示)

  知識目標:

  ⑴了解血型發現的`過程,說出ABO血型的種型。

  ⑵了解安全輸血原則。

  ⑶介紹血型鑒定的方法。

  能力目標:

  ⑴參與關于血液和血液制品與人類生活關系的調查并交流,培養收集、分析資料能力,合作能力及語言表達能力。

  ⑵學會運用本節知識解決實際問題,做到學以致用。

  情感態度價值觀目標:

  ⑴激發學生珍愛生命,認同我國無償獻血制度,樹立成年公民積極參加無償獻血的觀念。

  ⑵感受科學家智慧的結晶和不懈努力,珍惜學習機會。

  三、教學重點:

  說出ABO血型種型,認同我國無償獻血制度;安全輸血原則。

  四、教學難點:

  認同我國無償獻血制度;展示課前調查成果。

  五、設計思路:

  采用創設情境、資料分析、分析討論等手段,使學生感知人體的血量、血型與輸血的關系;血液和血液制品與人類生活關系。用多媒體展示知識網絡框架,使枯燥的知識趣味化,愉快全面接受新知,并顧及個別差異。

  六、課時分配

  略。

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