小學(xué)語文《全身貫注》說課稿

時(shí)間:2020-10-29 11:05:22 說課稿 我要投稿

小學(xué)語文《全身貫注》說課稿

  作為一名人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好說課稿,是說課取得成功的前提。那要怎么寫好說課稿呢?下面是小編精心整理的小學(xué)語文《全身貫注》說課稿,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)語文《全身貫注》說課稿

  一、教材分析

  《全神貫注》是人教版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)24課,這是一篇略讀課文,課文圍繞“全神貫注”這個(gè)中心詞,通過人物在藝術(shù)創(chuàng)作過程中的外貌、語言、動(dòng)作的描寫表現(xiàn)他全神貫注的精神.學(xué)習(xí)并體會(huì)羅丹精益求精、全神貫注的工作態(tài)度。

  二、學(xué)情分析

  學(xué)生已經(jīng)學(xué)過《兩個(gè)鐵球同時(shí)落地》,了解了一定的通過動(dòng)作、語言描寫來表現(xiàn)人物品質(zhì)的學(xué)習(xí)方法,再加上課前預(yù)習(xí),課文通過具體事例表現(xiàn)人物品質(zhì)的描寫又很精彩,語句也很有特色,孩子們學(xué)習(xí)起來一定會(huì)非常愉快。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)與技能:學(xué)習(xí)通過具體事例描寫表現(xiàn)人物全神貫注精神的寫法。

  過程與方法:有感情朗讀課文,體會(huì)“全神貫注”的含義,仿寫通過事例及人物的動(dòng)作、語言等描寫表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。

  情感、態(tài)度與價(jià)值觀:體會(huì)并學(xué)習(xí)羅丹精益求精、全神貫注的.工作態(tài)度,學(xué)習(xí)羅丹做事全神貫注的品格。

  四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):體會(huì)并學(xué)習(xí)羅丹精益求精、全神貫注的工作態(tài)度。

  難點(diǎn):學(xué)習(xí)通過事例及人物的動(dòng)作、語言等描寫表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。

  五、說教法、學(xué)法

  教法:情境教學(xué)、朗讀感悟

  學(xué)法:創(chuàng)設(shè)情境、仿寫仿練

  六、說教學(xué)過程

  (一)設(shè)疑導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  出示圖片,設(shè)置疑問,引出雕塑家,引出怎樣寫這位雕塑家、引出作家是怎樣寫這位雕塑家,步步設(shè)疑,走進(jìn)課文。

  (二)導(dǎo)入新課,明確目標(biāo)

  請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅巫哌M(jìn)課文,默讀課文,把你認(rèn)為表現(xiàn)羅丹工作時(shí)全神貫注的句子畫下來,在旁邊寫出體會(huì),不懂得地方同學(xué)們也可以相互交流。

  (三)精讀探究,了解特點(diǎn)

  重點(diǎn)分析最能體現(xiàn)羅丹全身貫注的句子、段落,從設(shè)疑中感受語言的運(yùn)用,動(dòng)詞的巧妙,修辭的神奇,在朗讀中感受羅丹的精益求精、一絲不茍,分析中總結(jié)表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的寫作方法。

  (四)文中取法,仿寫仿練

  1.讓學(xué)生學(xué)著文中的描寫方式,描寫一下此時(shí)的老師。

  2.老師示范,同學(xué)們開始自由練筆。老師走進(jìn)學(xué)生,進(jìn)行指導(dǎo)。

  3展示交流,誰來念一念?學(xué)生讀,其他學(xué)生點(diǎn)評(píng),說出運(yùn)用到了什么。

  (五)總結(jié)升華,學(xué)以致用

  《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》在情感、態(tài)度和價(jià)值觀上明確指出,讓學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、健康向上的人生態(tài)度,具有科學(xué)精神和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,具體而言,情感:不僅指學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),更是指內(nèi)心體驗(yàn)和心靈世界的豐富。因此,我在拓展延伸部分展示了羅丹與茨威格的巨大成就,同時(shí)啟發(fā)學(xué)生把這種品格植入心中,你也可以創(chuàng)造一個(gè)奇跡。豐富了學(xué)生內(nèi)心世界,開拓了學(xué)生的視野,也為學(xué)生今后的發(fā)展指明了正確的方向。

  七、板書

  好的板書設(shè)計(jì)就像一份微型教案,是課文最精華的體現(xiàn)。我力求簡(jiǎn)單、明了,讓學(xué)生明白神態(tài)通過語言、動(dòng)作、表情來表現(xiàn),人物優(yōu)秀品質(zhì)通過具體事例來表現(xiàn)。

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