與安全同行說課稿
作為一位優秀的人民教師，時常要開展說課稿準備工作，借助說課稿可以有效提高教學效率。那么你有了解過說課稿嗎？下面是小編為大家整理的與安全同行說課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
尊敬的各位領導、老師:
大家下午好！很高興能在這里和大家一起來探討《綜合實踐活動》這門課程。今天我說課的題目是《與安全同行》。
綜合實踐活動已經開展了好幾年，但因為它沒有課程標準，沒有教材，沒有教參，也沒有現有的教學模式可以借鑒，因此，這門課程在很多地方，特別是我們邊遠的學校就成了一門講起來重要、做起來次要、不檢查不重要的課程。
一、教材分析（課題產生的背景）
伴隨著新課程改革，綜合實踐活動課程在我校得以有效實施。近年來，我校先后開展了以“走進大自然”、“愛我家鄉”、“小學生上網大家談”(播放：活動圖片)等綜合實踐活動，取得了良好的效果。
《與安全同行》是根據我校冬季道路的現狀,自選的活動主題。由于我校地處十字路口，交通狀況非常混亂(播放：圖片)，學生及家長的安全意識也不是很高，學校安全教育成為必不可少的一項內容。對于一所小學來說，沒有什么比安全更重要。通過本次活動，增強學生的安全意識，同時培養合作意識。
二：活動目標：
1、認知目標：使學生了解自身安全的相關知識。
2、能力目標：通過探究培養學生收集信息、處理信息的能力，增強學生獨立自主地發現問題解決問題的.能力。
3、行為目標：通過小組合作探究，培養學生團結合作、共同探究的能力，增強學生與人的交往能力，做一個善于交流的人。
4、情感目標：通過活動增強學生熱心幫助家人及朋友的情感，增強學生的安全意識。
三、活動重、難點：
活動重點：使學生了解自身安全的相關知識。
活動難點：培養學生收集信息知識處理信息知識的能力，增強學生獨立自主地發現問題解決問題的能力。
四、教法與學法
說教法：根據本課題的特點和學生生活實際，引導學生采取以觀察、分析等主要手段，以研究性學習為主導的學習方法。
說學法：利用小組合作交流設計子課題，在活動過程中采用采訪法、調查問卷法等調查方法，還包括個人獨立思考、師生合作探究等多種學習方法。
五、媒體設計：
針對本活動和學生生活實際對校園門口、學生摔傷進行了實際拍照，播放給學生觀看，引起學生關注、質疑、思考，激發學生探索濃厚興趣。
六、活動時間：
一個月
七：活動過程：
1、確立課題與子課題，成立小組。
2、各小組制定活動計劃與方案。
3、學生開展活動。
4、階段性總結及新目標的制定。
5、成果展示。
八、具體實施步驟、策略。
第一階段：確立課題與子課題，成立小組。
第一課時，我首先給學生出示了幾張某班同學摔傷時的片子，抓住時機，問：“摔傷對他們的學習和生活有什么影響？”同學們通過討論，校園安全的話題立刻引起同學們的重視。經過討論，學生對安全主題的興趣更加濃厚了，逐漸從校內擴展到校外的安全、居家的安全……根據問題的分類，可劃分成4個小組，由學生自由結組，共同商量挑選小組感興趣的子課題，分別是上學路上的安全、居家安全、校園環境的安全、體育活動的安全，并可以為自己的小組取了十分好聽的名字。
從第二階段：各小組制定活動計劃與方案。
第三階段：學生開展活動
第四階段：階段性總結及新目標的制定。
到第五階段：成果展示
會根據學生開展的實際情況做相應的調整
九、教學效果預測：
通過本次活動讓全體學生對安全有了正確的認識，多數學生合作意識有所提高，能讓少數頑皮的孩子懂得關心他人及自己的安全，規范了學生今后的行為習慣。希望這次綜合實踐活動對我們師生來說都是一次難得的安全教育學習機會。
盡管綜合實踐課程的實施之路任重道遠，但是我們有信心讓它成為新課程中一顆閃亮的“明星”。
在我的說課中，有不足的地方，請各位評委、老師多提寶貴意見。謝謝
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