圓圓大比拼數學教案
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。教案應該怎么寫呢?以下是小編收集整理的圓圓大比拼數學教案,希望能夠幫助到大家。
一、活動目標:
1、認識圓形,初步感知圓形的主要特征,能從許多圖形或物品中找出圓形。
2、能夠積極參與活動,體驗數學活動帶來的快樂。
二、活動準備:
1、PPT課件
2、泡泡水
3、各種形狀的卡片
三、活動過程:
1、開始部分師吹泡泡導入活動
師:今天王老師給大家帶來了一個可愛的瓶子(出示瓶子)請你猜一猜瓶子里裝的是什么?(吹泡泡)剛才老師吹出了什么?(泡泡)再到幼兒身邊吹泡泡,問泡泡是什么樣子的啊?
師:泡泡是圓圓的,我們再來仔細看一看泡泡(出示課件泡泡),它們是什么形狀啊?我們一起伸出小手來畫一畫,圓圓的,它還有個非常好聽的的名字叫圓形。大家一起來和圓形寶寶打個招呼吧:圓形寶寶你好!
2、基本部分
1、通過看、比、玩等方式引導幼兒自由觀察,初步感知圓形的主要特征。
(1)找一找:通過觀察找出圓形的實物師:圓形寶寶來和大家做朋友了,它想考考小朋友。
師:這里有許多東西,它們有的是圓形的,有的不是圓形的,圓形寶寶出的難題是要小朋友們找出圓形的東西。找到后指著它告訴大家:我找到了圓形寶寶。(教師可示范)提問:你找到了什么?
(2)比一比:比較圓形的東西和不是圓形的東西的區別
師拿出一個不是圓形的東西,它是不是圓形的東西?你是怎么看出來的?請小朋友找一個不是圓形的`東西,和圓形寶寶比一比,它們有什么不一樣?(師適當指導幼兒摸一摸角)師總結:圓形寶寶都是圓圓的,沒有尖尖的角。
(3)玩一玩:捉迷藏游戲,讓幼兒嘗試在圖上找出圓形
①、師:圓形寶寶很調皮,它們滾呀滾,跳啊跳,咦,怎么不見了,到哪里去了呢?
②、師:原來調皮的圓形寶寶和我們玩起了捉迷藏的游戲,我們一起來把它們找出來好嗎?(出示場景圖)師示范:老師找到一個圓形寶寶了,它藏在太陽里,太陽是圓圓的,小朋友,你們找到了嗎?誰能告訴大家?(幼兒說到一個圖片點擊出現大圖)
③、遷移經驗,說說生活中與圓形相似的物體師:小朋友的眼睛真尖,圓形寶寶藏啊藏,它不藏在這里了,悄悄告訴你們哦,我剛才看見它偷偷藏在我們身邊了,我們生活中也藏著圓形寶寶呢!看,紐扣是圓圓的,你們還能說說哪里藏著圓形寶寶嗎?
3、結束部分:數圓形
請幼兒找出自己椅子底下的圓形,數數有幾個,并會說:我有x個圓形寶寶。
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