二年級數學上冊《退位減》教案
作為一位杰出的教職工,可能需要進行教案編寫工作,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。教案應該怎么寫呢?以下是小編整理的二年級數學上冊《退位減》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一、教學內容:
課本第54—55頁例題,想想做做第1—5題。
二、教學要求:
教學退位減,先教學只有一次退位的減法,再教學連續退位的減法。
三、教學重點:
教學連續退位的減法。
四、教學難點:
能正確的進行計算。
五、教具準備:
掛圖、小黑板。
六、教學過程:
(一)復習。
1、口算:
13-612-4=
33-632-4=
43-662-4=
(1)口算第2、3行時,要求說出過程,師辦板書得數。
(2)問:當個位上的數不夠減時怎樣算?
(3)師:當個位上不夠減時,就從十位上也就是他的前一位上退出1,然后合起來再減。
2、用豎式計算。623-41253-4=
指名板演,再說說百以內筆算減法是怎樣算的'。
3、引入新課:
(1)剛剛我們看到,筆算減法時,要先把相同數位對齊,從個位減起,個位不夠減,就從前一位退1,在本位上加10再減。
(2)這節課我們將用這樣的方法來繼續學習千以內的筆算減法。(板書課題:退位減)
(二)新授。
1、教學例題。
問題1:瞧!書架上有這么多的書。兒童小說比民間故事多多少本?你會算嗎?
學生在草稿紙上算一算。
(1)指名板演。
(2)請不會計算的小朋友說一說,你在哪兒遇到問題不會做了?
(3)不夠減時,應該怎么辦?
(4)明白嗎?你來試試看,這回能做了嗎?
(5)讓學生再試著做一做。
(6)核對答案。
問題2:民間故事比童話少多少本?
(1)學生自己算一算,再小組討論。
(2)你們又遇到什么問題了?(向十位借一后,十位又不夠減了。)
(3)以前不夠減時我們怎么辦的?(向前一位借一。)
(4)師示范,邊做邊說。
(5)生跟著自由說一說。
(6)自己在草稿紙上算一算。
(7)用減法計算時要注意些什么?
(8)四人小組互說后在全班匯報。
(9)小結:在百位上的數相減時,要注意不要忘掉先減去退走的1。為了不忘掉被減數百位上退走的1,可以注意退1時最好寫上退位點。
(三)鞏固練習。
1、想想做做第1題。
(1)自己完成這些題目,并說一說你計算的過程。
(2)生邊說,邊做。
(4)請三位小朋友上來做。
(4)自己驗算。
(5)想想做做第2題。
①這題完成在本子上,并要驗算。
②指名板演。
③集體檢查并訂正。
2、想想做做第3題。
啄木鳥醫生在為大樹體檢,你們也來幫幫他吧!先找出病因,再幫他們治一治。
(1)小組互說,再改正。
(2)請三位醫生說一說,你是怎么幫他們治的?
3、想想做做第5題。
(1)自己讀題。
(2)大象的身高是多少厘米?你知道了嗎?自己列式計算。
(3)請一位小朋友上來寫。
(4)對答案,并訂正。
(四)課堂作業。
想想做做4。
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