主任述職報告

時間：2020-11-03 11:19:09 述職報告我要投稿

【精選】主任述職報告集錦6篇

　　在人們越來越注重自身素養的今天，大家逐漸認識到報告的重要性，報告中涉及到專業性術語要解釋清楚。其實寫報告并沒有想象中那么難，下面是小編收集整理的主任述職報告6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精選】主任述職報告集錦6篇

主任述職報告篇1

　　一、營造氛圍，促進優良班風的形成。

　　1、抓好紀律教育

　　一個班級能否正常的發展，紀律的好壞起著很大的影響，因此一開始本人結合《小學生守則》、《小學生行為規范》和校規制訂出適合本班實際的班級公約，使學生有規可循。為良好班風的形成奠下基礎。

　　2、開展班級活動，引導健康發展

　　作為六年級的班主任，我不僅注重他們良好學習習慣的培養，指導他們主動地、富有個性地學習，而且從多方面著手，力求使他們認識自我、發現自我、確立自信。在所舉行的 “一對一”互幫互助互學、“成功心理培養”“講故事擂臺賽”等一系列活動中，孩子們逐漸擁有了良好的心態、積極向上的心理，養成了讀書讀報的好習慣。

　　3、鼓勵競爭，共同進步

　　沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態，創造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發學生高昂的斗志，發掘學生巨大的潛能。我讓班里的學生結為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當他們達到自己的目標后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環的態勢。“和時間賽跑，和成績賽跑”的班訓有效地培養了孩子們的競爭意識，及自我管理的能力，班上形成了你追我趕的學習氛圍。

　　二、以德育為主，重視養成教育。

　　常規管理是德育的重點，只有常規管理跟上去了，才能更好地開展各項養成教育工作，而習慣的養成也利于常規的建立。

　　1、勤于用自己的雙手給學生做出示范。

　　在學校，與學生接觸最頻繁的是班主任，學生受班主任的影響也最大。學生接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣，使學生“耳濡目染”。開學初，學生隨手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“衛生角”。從此，教室地面開始逐漸清潔起來。學生工作面廣量大，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個“用手說話”的機會。比如隨手排一排桌椅;放學隨手關上一扇窗;學生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細節和動作，都能給學生以積極的心理暗示，成為學生仿效的榜樣，進而產生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。

　　2、加強日常行為規范教育，強化行為規范的養成訓練。

　　本學期我組織學生認真學習了《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，開展爭創“行為規范標兵”的活動，要求每位同學言語文明、活潑向上、熱愛勞動、講究衛生、愛護公物、儉樸節約。這些方面的內容就是同學們養成良好行為習慣的基本要求。這學期我們班學生的生活習慣、學習習慣以及行為習慣都有了比較大的進步。

　　3、建立嚴格的檢查制度，讓常規養成教育自覺化。

　　養成教育就是通過各項活動，使同學們言行“規范化，自覺化”。建立嚴格的檢查制度，長期督促、檢查學生遵守規范的情況，是保障學生良好習慣形成的關鍵因素。

　　4、加強學生文明禮貌教育，幫助學生建立和諧的人際關系。

　　和諧的人際關系是健康生活、快樂學習的重要保證。我從文明禮貌教育入手，對學生進行教育，提倡同學之間、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關系。我結合班級實際，建立 “班主任→班干部→學生”管理結構并形成檢查制度，層層檢查，逐級落實。分別檢查學生每天的家作完成情況、課間紀律、清衛質量、課間操的質量等方面，第二天晨會課根據檢查的反饋結果進行教育。

　　三、培養學生良好的習慣

　　班主任在開學初的工作重點和中心任務，是整頓班級紀律，培養學生良好的行為習慣和學習習慣。這一任務的完成必須由班主任下決心，動真格，采取各種方法，并且要堅持下來。具體操作如下：

　　(1)抓課前預備：俗話說，良好的開端是成功的一半，一節課的課前預備十分重要，預備鈴一響，我就先到教室里去。好多學生，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前準備，然后在教室里巡視一圈，檢查學生的書和筆記本是否放在桌子角上。大多數學生沒有課前預習的習慣，我要求學生利用課前2分鐘時間，回憶上節課的內容，久而久之，養成習慣。學生良好的習慣一旦形成，班主任的工作變得非常輕松，班級的管理非常順心。

　　(2)抓發練習本：我注意到，好學生的本子、書都是干干凈凈，整整齊齊。后進生的書少封面，掉底子，本子就是幾頁破紙。我以前忽視了這一小小的現象，上課時把本子帶進教室，放在講臺上，下課后轉身就走。結果學生們蜂擁而上，把講臺圍個結結實實，各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。搶完了，一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片。現在，我決不許有這樣的現象出現，練習本由值日生分給各組長，由組長發下去。學生在發本子時有個壞習慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，現在的本子質量差，往往在空中就散了架。這種情況也不允許，規定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的，要經常講，反復講，直到學生的習慣養成為止。

　　(3)抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。學生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養成習慣。

　　(4)實事求是地對學生提出他們力所能及，經過努力能夠達得到要求：

　　① 保持班上的清潔衛生，愛惜班上的公共財產，維護班上的組織紀律。

　　② 上課用心聽講，認真完成作業，培養良好的學習習慣。

　　③ 勤奮地學習，為今后的人生打下一個堅實的基礎。

　　④ 講文明，守紀律，做個品學兼優的好學生。

　　四、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。

　　后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值，同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

　　這個學年的班主任工作，我也積累了一些經驗，這些經驗是我將來管理班級的財富。當然，我深感班主任工作責任重大，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經驗，把班主任工作做得更好。

主任述職報告篇2

　　各位領導、各位同事:

　　大家好!在此辭舊迎新之際,我們回顧過去,展望未來,忙碌輝煌的一年已經過去,新的一年已經到來,在這新的一年中我將在大家一如既往的支持下和大家一起完成我院20xx年的醫療工作、社區工作、宣教工作、人才培養工作和內科的門診工作。希望大家在新的一年工作中能給我以更大的幫助和支持,把我院20xx年各項工作完成的更好。現把我院今年以上幾方面工作計劃和思路敘述如下:

　　總思路:根據衛生局20xx年綜合目標考核內容醫療工作、人才培養重點突出十個理念、五個加強、兩個提高。

　　1、十個理念:就是我院20xx年提出的十個文化理念的延伸。

　　2、五個加強:是加強醫療技術水平提高和醫療質量的管理;加強醫療考核制度的落實和管理工作的細化、量化;加強服務品牌的建設;加強人才培養的力度;加強團隊建設的步伐。

　　3、兩個提高:通過以上兩個方面的加強達到兩個提高的目標就是社會效益的提高和經濟效益的提高,這也是十個理念的第十個文化理念。

　　一、醫療工作、人才培養:

　　工作重點、醫療質量:

　　(一)基礎醫療質量:

　　通過修訂《醫療質量檢查考核標準》,對醫療文書書寫制度、請示報告制度、查對制度、會診制度、病例討論制度、首診首科負責制度等醫療核心規章制度。采取平時督促抽查和集中檢查相結合的方法,對基礎醫療質量和環節醫療質量進行嚴格把關,多措并舉,使我院的醫療質量明顯提高。

　　(二)醫療文書質量:

　　1、嚴格按照《山西省病歷書寫規范》的要求,對住院病歷、病程記錄及其相關資料的書寫提出進一步的規范化要求,認真組織學習,每月進行一至二次質量督導檢查,落實獎懲兌現,獎優罰劣,使臨床醫師的病歷書寫意識和書寫質量大有提高。

　　2、各科室及時地上繳病歷,現病歷嚴格按《山西省病歷書寫規范》要求及時地書寫現病歷和病程記錄。

　　3、建立門診手冊,開展門診輸液建立觀察病歷。加強處方質量檢查,每月隨機抽查5天處方,合格率要求在90%以上。

　　4、門診及住院科室的各項基礎登記也能夠按要求進行,基本符合質量標準要求。

　　(三)醫技科醫療質量:

　　1、加強醫技人員技術培訓及服務質量的改進,注重檢測結果的符合率及準確率的監測并納入考核范圍。

　　2、不斷增設新項目以滿足臨床需要,其中檢驗科今年新開展甲肝抗體、乙肝抗體及梅毒螺旋體檢測項目,適應臨床科室安全的需要。放射科規范閱片制度和堵漏差錯和糾錯制度,今年至少熟練開展兩項新項目,如上消化道造影、鋇餐透視要熟練開展,腰椎片的質量要提高合格率。

　　3、注重同臨床一線科室的溝通和交流。

　　(四)門診部醫療質量 :

　　提高門診醫生的責任意識、風險意識和競爭意識,嚴格遵守首診首科室負責制,認真地進行門診登記和門診手冊、門診處方書寫,通過對處方、基礎醫療文書書寫進行質量檢查,完善門診醫療文書的各種記錄,門診處方書寫合格率達95%,門診人次力爭增長15%.

　　醫療安全工作:

　　醫務科針對醫院發生的醫療糾紛制定了《醫療事故防范和處理預案》,繼續加強對醫務人員的職業道德、業務技術能力培訓;特別是《醫療事故處理條例》的學習;舉辦急診系列知識培訓,加強醫務人員的業務技能的培訓;舉辦《醫療事故防范和處理》的專場講座,結合身邊的或本院發生的典型案例進行剖析,教育廣大醫務人員如何有效地防范醫療糾紛,保護患者和醫療機構及其醫務人員合法權益。組織全院醫務人員學習《執業醫師法》、《醫療機構管理條例》、《護士管理辦法》、《醫療事故處理條例》等衛生專業法律法規,在全院上下掀起學法懂法守法的熱潮。通過我們的努力,有效扼制醫療糾紛發生的勢頭。

　　人才培養、繼續醫學教育:

　　實行繼續教育和人才引進相結合的方式,填補我院技術人才的不足現狀,不斷培養實用型人才,為加強我院技術力量奠定基礎。同時制定鼓勵、激勵學習的措施。

　　(一)繼續教育工作:

　　1、將繼續教育納入我院的工作計劃,注重院內、外人員培訓及宣教。

　　2、鼓勵參加各類成人高考及學歷轉化教育。

　　3、積極撰寫論文,每年每人至少3-4篇工作心得體會或論文。

　　4、舉辦學術培訓班。

　　5、開展多種形式的健康教育,各臨床科每年4次以上上墻宣傳,到社區開展6次以上防治宣傳活動。

　　(二)三基訓練和教學工作:

　　醫務科和護理部聯合開展學術講座,使醫務人員的急救理論知識和技能有明顯的提高。護理部進行護理操作大練兵,使廣大護理工作者掌握嫻熟的操作技能。醫務科加強醫療技術操作規程的考核力度,不斷提高醫療技術力量,各種考核都和績效管理掛鉤。

　　(三)教學工作

　　1、接收進修生,實習生、對口下鄉工作人員。

　　2、對新上崗職工開展崗前教育工作

　　體檢工作:

　　配合醫院組織成立體檢隊伍,組織配備B超機、心電圖機等體檢專用設備,新推出健康體檢套餐,簡化體檢程序,為下鄉體檢提供優質、優惠、高效的服務,方便廣大人民群眾健康體檢的需求, 醫生輪流下鄉到基層衛生室開展預防工作。

　　宣教工作:

　　宣教工作主要通過兩方面的工作去完成,農村健康教育和社區健康教育相結合,配合農村體檢工作、社區建檔、相關人群的慢病初篩以及門診健康教育、義診等形式開展健康教育工作,同時積極宣傳我院的各項特色工作,讓更多的農民群眾、社區群眾了解我們,接受我們的服務,認可我們的工作。

主任述職報告篇3

各位領導：

　　20xx年度，我負責調度室內務管理工作。一年來在礦領導的正確領導下，在各部門的大力支持和配合下，以及調度人員的共同努力下，緊緊圍繞全礦安全生產、認真履行崗位職責，盡心做好本職工作，較好地完成了礦領導和上級部門分配和安排的各項工作任務。按照礦領導要求，現將自己一年來工作、情況匯報如下，請各位領導評議。

　　一、履行崗位職責，做好本職工作。

　　在煤礦企業里，調度室的工作是安全生產技術工作與管理工作相結合的專業工作。今年以來，在領導班子的合理部署下，在各部門的緊密配合下，我們根據生產作業計劃，及時檢查生產中各項準備工作和生產進度，發現和消除影響生產計劃完成的不利因素，并對生產中出現的不平衡問題加以調整，克服生產中的薄弱環節，加強生產與輔助部門的聯系和協調配合，使整個企業協同工作，形成一個有機的整體，為安全地完成生產任務，提高企業經濟效益而做出了極大的努力。

　　二、做好季節性調度工作

　　20xx年度按照集團公司和鄭新公司的文件精神，積極開展

　　了“冬季四方”和“雨季三防”工作，并于每月5、15、25日組織各科室負責人對礦區的各個區域，進行全面隱患排查，查出的

　　隱患嚴格按照“五定原則”去落實整改情況，對于限期不能完成的問題，實施專項調度。力爭把各種隱患消除在萌芽狀態，確保礦井安全生產。

　　三、落實生產管理工作

　　煤炭生產是地下作業，不安全因素多，在組織指揮生產中，我們十分重視安全工作，將井下生產的安全作為一切工作的中心。深入井下現場，掌握第一手情況，認真排查井下安全隱患、查找制約生產的原因是我多年以來的一貫工作作風。安排調度員經常深入井下現場，檢查督促安全生產工作的執行情況，本著安全隱患不排除不生產的原則，盯現場、抓落實，并耐心指導幫助職工提高安全意識，規范操作行為。

　　四、注重自身學習，不斷提高素質。

　　作為一名調度管理人員，我深知加強學習、提升素質是做好各項工作的前提。沒有過硬的管理水平是很難帶領大家做好各項工作。因此在過去的一年里，本人認真學習調度管理的業務知識，努力開展工作，始終堅持“工作學習化，學習工作化”的原則，在自己恪守工作、加強學習的同時，始終不忘提高調度人員的業務素質，熟悉工作崗位，并能做到學以致用，在具體實踐中完成對理論的充實，并以此完善今后進一步的工作。

　　回顧20xx年，我在工作中雖然取得了一些成績，但是也存在一定的不足之處，與領導的要求還有一定的差距，如調度業務培訓工作還不夠高，工作作風還不夠扎實，服務基層意識

　　還不夠濃厚等。在今后的工作中，我將認真進行整改。決心一如既往的努力工作，發揚優點、克服缺點，牢固樹立理想信念，提高思想修養，切實履行工作職責，為我公司安全生產、高效生產而努力奮斗。

主任述職報告篇4

　　首先感謝全體教職工和領導，感謝你們對總務工作的支持和關心，感謝你們對我本人的信任和誠肯的幫助。

　　在總務處二年的工作中，可以說由知之甚少，到逐漸適應，真可謂有苦也有甜，總務處工作是服務性的工作，雖然復雜、繁瑣，但都是學校工作的重要環節，搞好總務工作，是學校教學工作正常進行的條件。這次競聘上崗，是干部隊伍優中選優最好的途徑，我愿意接受挑戰，繼續應聘總務處主任一職。

　　在一年多里，總務處的同志與全體教職工一起，用辛勤的勞動換取了長春八中的種種榮譽，感教師產繁忙地進行教學工作時，我們要做好各項后勤保障工作，在假期期間還要維護好學校的各種設施，保證學校安全，雖然我們做了一些工作，但與戰斗在一線的同志們比我們的工作畢首長竟是輔助性的，畢竟長春八中的種種榮譽還要靠在座各位的努力。

　　自從我做總務工作以來，從幾個方面進行了工作，首先制定完善了總務處各項規章制度，并嚴格按制度執行，在人員的安排調動中，根據工作能力和特長分工分配，做到人盡其才，人盡其責，這里我要感謝樸校長的指導，感謝總務處的同志們及給我推薦臨時工的同志們。

　　食堂工作是總務處的一項重要工作，關系到師生的具體問題，所以一值是我的工作重點，盡管可能大家在許多方面不盡滿意，但我們可以說是控空心思在營養搭配、品種調動，在這里要感謝給我們提出寶貴意見和建議的同志們。

　　檢修維護學校的各項設施，也是總務處的生要的工作，我們在不影響正常教學工作的前提下，努力做到不等不靠，主動及時，為保證教學工作正常進行和處長學校財產的使用壽命做出努力，在這里我要感謝政教處的配合，感謝全體班主任。

　　學校綜合治理工作在二0XX年受到上級部門好評，這是總務處和各處室相互協作的結果，我一直堅持，每日一小查，每周一大查的工作原則，在消防、樓臺、燈光使用設施方面進行嚴格檢查，發現問題及時處理，防患于未然，我知道，總務工作，學校工作做得再好，如果出現安全問題，便會影響教學，影響八中在社會上的聲譽，安全重于泰山，在這里我要感謝全體班主任，感謝關心熱愛八中的同志們。

　　在一年半的工作里，總務處良好的完成了學校及各個社會職能部門的協調工作。如水電部門、衛生防疫、工商、稅務質量監督部門，保證了學校工作正常進行，為長春八中取得良好的社會聲譽做出了自己的努力。二OXX的要求，解決好交通問題，這也是我二OXX年上半年的工作重點。總務處工作雖然苦了一點，累了一點，很少有休息時間，但在這我還要說聲謝謝大家給我機會，讓我享受工作帶來的快樂。每當完成了一天的工作，每當完成一項任務，得到領導同志的認可，可以說最快樂的是我們，那真正感受到工作充實和幸福，我喜歡為你們服務，希望你們繼續支持我，我將更好地為學校管好家，為全體老師服好務。

主任述職報告篇5

各位教職工：

　　下午好！

　　光陰如箭，日月如梭。我從競聘教科室負責人上崗至今已一年多時間過去了。根據學校教職工全員聘任方案實施細則的要求，現把一學年來本人的崗位任職情況向大家作一簡單的匯報。請各位批評指正。

　　第一，加強課題引領，明確科研方向。回歸課堂、關注課堂是學校科研的基本原則，也是我努力盡職的指導思想。我校在“十五”市級規劃立項課題“新課程下提高教學有效性的策略研究”結題的基礎上，經反復論證，確定了以“課堂資源的開發”作為學校“十一五”課題研究的切入點。通過課題引領，試圖營造學校的科研氛圍，教師能在課堂教學中放大教學資源，最大限度地發揮各種課堂資源在提高課堂教學效率中的作用。課題立項之后，全體課題組成員為課題的開題論證做了大量的前期準備工作。梅竹和董華兩位老師上了二節示范課。我和朱文美老師利用去年暑假休息時間，撰寫課題實施方案。開學后，又根據區教研室的會議精神要求，對實施方案作了重新調整、補充。課題論證會時的“方案”已幾易其稿。同時，我查閱了大量的文獻資料，獨立完成了關于課堂資源開發的理論綜述報告。課題論證會專家認為“該課題研究前期文獻資料的收集整理工作做得比較好，所搜集資料具有較高的學習、參考價值，并進行了文獻資料的綜述，綜述質量較高”。專家組論證的最后結論是“該課題具有較高的研究價值。課題研究帶有新課改的基本理念，是新課程背景下課堂教學改革的一個重要方面。課題研究的視角定位有很強的針對性，對于提高學生整體素質、提高教師整體教學能力具有重要意義”。以“整合課堂資源，集成效率優勢”為題的理論綜述報告和課題實施方案已刊登在20xx年的校級論文集上。同名的課題開題論證會綜述報告由丁波老師主筆，經過反復修改后以課量組的名義刊登在20xx年第二期《濱湖教育》上。

　　第二，完善科研制度，營造科研氛圍。制度建設是學校教科研工作的重要內容，也是教育現代化的基本要求。去年九月，我在主持、負責準備我校創建省義務教育現代化學校的驗收材料的過程中，先后制定了教科室工作職責、學校課題管理條例和學校教科研工作制度等三項教科研規章制度，從此學校教科研工作少了一些彈性，多了一點剛性的東西，真正做到了有章可依，依章辦事。一年來，本人盡責履職。每學期制定教科研工作計劃，召開課題組工作會議，開展理論學習，進行專項課題的研討。對校級課題進行重點指導。課題組教師明確各自的權利和義務，結合學科特點開展活動。我一直認為，沒有教師參與的科研不是真科研，沒有教師關注的課題不是好課題。教師的內在需求才是學校教科研的`生命力。上學期，學校專門創建了“立人教研講壇”。我在“講壇”上的發言，只能是拋磚引玉，為課題研究作宣傳發動。梅竹、朱光偉、蔣重遠三位老師就教師如何搞科研？復習反饋策略的知識遷移、教學管理的厚度諸方面作了精彩演講，一時引發了大家的熱議。實踐表明，“立人教研講壇”是我校教科研本土化建設的一大創舉。它為廣大教師交流教育教學心得提供了舞臺，最重要的是同事間平等的交流，使大家有了思想上的碰撞，學校有了一絲教科研的氛圍。此舉得到市、區教科研專家的充分肯定。

　　第三，注重反思養成，推廣科研成果。課堂教學是一個動態過程，存在著諸多無法預知的因素，蘊藏著豐富的教學資源。通過課后反思不但可以獲得許多寶貴經驗，以指導教學，而且反思過程又能有效地提高教學研究能力。所以，教師養成反思習慣，提高反思素養是我校課題研究的基本出發點。上學期老師們的讀書筆記和教學反思，給我提供了一次向你們學習的寶貴機會。我驚喜地發現，不少教師的教學反思和課題論文已反映出作者的“課堂資源意識”和相應的教學策略。比如，陳明老師在“用心傾聽花開的聲音”一文中認為“教學的核心是師生關系”，他認為，“理想的教育就是教育者用心靈在學生心靈中寫下心靈的詩篇”。董華老師在《亞非拉掠影》教學隨錄一文中這樣說“我在器樂教學上實行的是因材施教的方法，不在于學多少，學多精，而在于感興趣”。梅竹老師在“讓生成因預設而精彩”一文中認為“要想把預設達到理想的境界，必須處理好一節課的‘疏與密’、‘動與靜’、‘對與錯’、‘直與彎’、‘說與寫’五個方面的關系”。還有，百志紅老師的“孩子們的心靈是透明的”觀點、朱文美老師“以自身長期以來養成的專心做事的習慣”來薰陶學生的做法、浦光老師強調語文老師要注意教學語言錘煉的要求，等等。這些無一不是他們不斷反思的科研亮點和結晶，值得大家好好學習。

　　推廣科研成果是教科室的工作職責。我本著服務教師、服務教學的要求，發布各類征文信息，上學期，我選送的課題科研論文參加了各級各類論文的競賽評比活動，取得了比較好的成績，學校獲得20xx年度江蘇省優秀教育論文“優秀組織獎”榮譽稱號。

　　各位老師，“一切為教學服務”是教科室的工作宗旨，教科研活動必須無條件地為學校的中心工作服務。本學期是一個緊張的重要的考試學期，從本學期行事歷上可以看出，一學期的考務是排得滿滿當當的。所以，我們及時調整計劃，采用比較寬松的形式來進行課題研究。在此，希望能得到大家的理解和支持。水尚無波，相蕩乃生漣漪，石本無火，相擊而發靈光。思維著的精神是地球上最美的花朵。相信我們能在真誠的互動中不斷進步，共同開創我校教科研工作的新局面。謝謝大家。

主任述職報告篇6

　　面對新形勢、新要求、新觀念，回顧自己半年來的工作和學習，我覺得自己在這一學期里的思想、工作、學習等方面都進步、提高了許多。現從師德、課堂教學、班級工作、語文教研組等方面進行以下總結：

　　1、師德方面：

　　本人擔任了三年級和四年級語文教學，擔任了一個四年級的班主任，兼任豐羽學部語文教研組長。在教育教學工作中，始終堅持面向全體學生，關愛后進生，教書育人，為人師表，堅守學校的“三條高壓線”，遵守“三規范一要求”，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，堅持出滿勤，根據學校的課堂教學常規嚴格做好備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作。

　　2、教學工作方面：

　　按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，優化教學方法，讓課堂教學真正體現新課程的教學思想，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業習慣。端正認真學習、刻苦鉆研的學習態度，培養獨立思考和克服困難的精神。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。把堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。

　　3、班級工作：

　　根據學校德育和少隊的工作精神，積極開展班級活動，創新主題隊會的活動形式，推行“人人參與管理，人人接受管理”的班級管理模式，想辦法調動每一個孩子積極性和主動性，對部分學生缺乏自覺性，紀律性的學生，經常不能按時完成作業的學生，我每周都要擠時間與學生進行談話和交流。

　　與課任教師、家長密切配合。主動與課任教師互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生；積極主動地與家長聯系，通過電訪、家訪了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。發現個別學生的問題時，主動與家長聯系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步。家長對我班的課任教師和班級工作滿意率較高。

　　4、語文教研方面：

　　主動帶頭上教研課，本學期主講了兩堂教研課：一堂是本組內的教研課，另一堂是為白沙完小上的公開課。常動筆寫寫教學后記和教學經驗體會，論文一篇選送市參加評選。每周四組織了集體備課，重點研究課堂教學，陳瑞芳老師為學部推出了一堂精品課，為了上好這一堂課，我組的五位老師，團結一致，獻計獻策，經過反反復復的多次修改，還主動向市教研室李小葵老師、我校的教學主管李主任和教研員劉亦平老師請教，并在這堂課的基礎上，我們組向整個學校提出了“讓每一個孩子想學、學會和會學”的教學設計思路。

　　回顧本年度的工作和學習。從個人而言，盡了自己的主觀努力，但有時還有吃老本的思想，業務學習得不夠，不能持之以恒，希望在領導和教師的監督、關心、幫助下，更好地發揮自己的一份力量，為學校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進，共創美好明天。

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