教研員述職報告

時間:2021-01-07 09:13:12 述職報告 我要投稿

教研員述職報告(精選5篇)

  時間流逝得如此之快,就算追也追不到,這段時間以來的工作,收獲了不少成績,是時候靜下心來好好寫寫述職報告了。我們該怎么去寫述職報告呢?下面是小編收集整理的教研員述職報告(精選5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

教研員述職報告(精選5篇)

  教研員述職報告1

  回顧這一年來緊張忙碌的教研工作,帶來了很多值得歸納總結的成績。我作為一名語文教研員來說,全面貫徹執(zhí)行國家的教育方針,堅持正確的教研方向,深入基層,服務基層是我工作的指導思想。所以說:在新課程背景下,教研員的引領作用需要重新定位。即要擔負起促進教師專業(yè)發(fā)展的重擔,那必須有:“勤的品質、勤的習慣、勤的作風”,這就需要我們“勤學習、勤研究、練內(nèi)工、強素質”。使自己的專業(yè)得以發(fā)展。我努力從以下幾個方面做好本職的教研工作。

  一、加強學習,提升素質

  我的工作作風是:積極主動,雷厲風行,扎實高效,開拓創(chuàng)新。為了積極的推進教改實施的精神。根據(jù)教育教學的需要,積極進行教育思想、教學理論、教學內(nèi)容、教學方法、教學手段和教學評價等方面的研讀和學習。努力提高自身的業(yè)務水平,把教改的精神和內(nèi)容,融為自己的思想。在課改培訓的前期,我總是先從課程標準的新理念→總體目標的制定→具體內(nèi)容的闡述→教學建議的提出→評價體系的建立等方面入手,做了大量的收集、整理資料。

  教研員所帶的教師隊伍是一支情感、態(tài)度、價值觀各異的、專業(yè)水平參差不齊、個體差異較大的復雜群體。作為教研員,我首先走進教師、體察教師、了解教師、做到心中有數(shù)。遵循課改培訓的精神實質,做到:“先培訓、先上崗;不培訓、不上崗”的原則。分層次有針對性的培訓,指導教師,促成不同類型教師獲得不同的發(fā)展目標。

  二、認真組織,強化研究

  走進一線教師聽課:本學期共聽課80多節(jié),涉及學校達15所,樹立為基層服務的思想,為教師服務,為教學一線服務的思想,將教研工作的重點下移到學校,推進到課堂,采用評課、座談、個別交流、領導反饋等形式,為學校服務,為教師服務。

  1、聽的是新分配教師的試講課,嚴格規(guī)范,實事求是,嚴把教師講課關口,隨堂聽課,第一輪聽課時,做出診斷,肯定長處找出不足,再有針對性的輔導,如團結小學的曹茂成老師專業(yè)功底扎實,但講課形式單一,不能充分調(diào)動學生的積極性,課堂駕馭能力欠缺,對此,有針對性地幫助新教師重新設計教學環(huán)節(jié),從教學環(huán)節(jié)、教學方法的變化來指導年輕教師,啟發(fā)年輕教師,這樣的教師共確定了4位,共聽課8節(jié)。

  2、到各校隨堂聽課以及督導檢查各校輪作課開展活動。為了提升學科教學水平,提高課堂教學的水準,要求各校教研組發(fā)揮集體優(yōu)勢,集體備課,尋找語文課教學的新路子、新方法,這樣的隨堂聽課本學期共聽了60多節(jié),涉及學校達15所。采用評課、座談、個別交流、領導反饋等形式。

  3、組織開展了“推進新課程有效教學引領課”活動,在十一月中旬,有四名青年教師做引領課,為教師搭設了相互交流、借鑒、學習的平臺,聽課者受益匪淺,評課活動更是錦上添花,每一節(jié)引領課都進行了評課,教師們也將此做為經(jīng)驗的一次升華,紛紛踴躍發(fā)言,使評課真正成為研究提高課堂教學質量的有效手段。

  4、組織了全鎮(zhèn)小學教師教學常規(guī)學習討論活動,開展了新課程培訓工作。

  5、實施“強校名師帶動戰(zhàn)略”薄弱校到強校有針對性學習聽課活動。

  6、為了豐富學校文化生活,促進學生全面發(fā)展,進一步提高學生作文水平和作文興趣,舉行了會發(fā)鎮(zhèn)小學四至六年級作文競賽活動。

  7、進一步組織各校開展崗位大練兵活動。

  三、點亮一盞燈,照亮一大片

  為了擴大和優(yōu)化教育資源,充分發(fā)揮教研員、學科帶頭人、教學能手的示范和輻射作用,進一步推進農(nóng)村教育,教研員與部分學科帶頭人、教學能手,開展了送教下鄉(xiāng)活動。此次送教下鄉(xiāng)活動采用了座談、研討會、上示范課、聽課、評課、講座等形式,活動中,送課者的精彩示范,聽課教師的積極探討,送課者針對教學中存在問題的具體指導與熱情解答,使聽課教師收益匪淺。

  與此同時還送去了最新的教育理念、教學方法和教育信息,促進了城鄉(xiāng)交流,深受農(nóng)村教師的歡迎,聽課教師都說:“送教下鄉(xiāng),實效性強,希望多組織這樣的活動!睂W科帶頭人和教學能手也認為此項活動創(chuàng)造了磨練自己的機會,積累了不少借班上課的經(jīng)驗,有益于自身專業(yè)的成長。教研員更是感覺“研不教則空”,送教下鄉(xiāng)活動為教研工作的開展提供寶貴的資料。此次送教下鄉(xiāng)活動,在學期初就做了安排,準備充分,發(fā)揮了點亮一盞燈,照亮一大片的效應。

  四、依托課題,促進發(fā)展

  繼續(xù)深入研究“十一五”規(guī)劃縣級課題《小學語文閱讀教學學生自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》,課題實驗研究工作有條不紊,規(guī)范有序。明確了課題研究的背景和依據(jù)、課題研究的總體目標和主要內(nèi)容、課題研究的原則、范式與方法及課題研究的步驟和預期成果。明確下一步課題實驗任務,深深地感到課題實驗任重而道遠,它是永無止境的,我將在領導的關懷、指導下一如既往地開展課題實驗工作。

  回顧這一學期工作,還有許多教研工作開展不盡人意,值得改進的地方很多,因而深感工作之艱巨,學科教研之重要,作為教育教學工作的引領者之一,我將不斷加強學習,主動鉆研,為學校更多地進行具體指導、創(chuàng)造條件、提供資訊,最大限度地引領基層學校在不同的起點上獲得自主、和諧、持續(xù)的發(fā)展。

  教研員述職報告2

  一年來,在縣教研室的正確領導下,在同事的配合協(xié)作下,本人虛心學習,埋頭工作,履行職責,圓滿完成了學校交給的各項工作任務和工作目標。下面就一年來工作情況匯報如下:

  一、認真學習,更新教育理念。

  1、認真學習《課標》和學科教學新理念、新要求,認真學習學科相關資料,提高理論水平。撰寫理論筆記2.5萬余字。

  2、加強研修培訓學習。認真對待縣教研室安排各種研修培訓學習活動,組織青年教師參加教育教學培訓活動,并要求認真做好筆記、寫好反思體會。

  二、扎實工作,搞好本單位的教研工作。

  1、堅持推門聽課的習慣,認真聽評課,本年度聽課170余節(jié),精心點評的課130余節(jié),9月份上崗的新教師的課都聽了3—4節(jié),促進新上崗教師的業(yè)務水平的提高。

  2、20xx年教學理論講座8次,樹立為基層服務,為教師服務的思想,將教研工作的重點下移到學校,通過深入學校、深入課堂、深入教研組,為學校和教師提供了大量的信息支持和理論支持。

  3、認真組織,開展了“一基四步快樂課堂教學模式”的教研活動,利用三備二磨的教研模式開展了一基四步快樂教學模式的探索,以武訓小學為中心,扎實教研,一年來,“一基四步快樂課堂教學模式”初步成型。

  4、20xx年共出1—6年級檢測題4套,六年級模擬題各4套,能緊緊圍教學目標出題,貼近教材,貼近生活。重視基礎知識,做到由淺入深,靈活多樣,準確無誤,優(yōu)化題型。

  5、20xx年,數(shù)學學科市級教學能手一人,武訓小學通過省規(guī)范化學校驗收,我們在教學管理、課堂教學、校本教研、綜合實踐活動等方面做了大量而細致的工作。武訓小學陽光課間獲省中小學陽光體育案例評選網(wǎng)絡投票評選第一名。

  6、教研員的工作是一個良心活,工作量的伸縮性很大。因此我自己給自己施壓,每一天的工作都要認真負責、精心研究。無論是到校蹲點、考試監(jiān)察,還是分卷監(jiān)考,都一絲不茍,用心去完成學校布置的各項任務。

  回顧這一年的工作,雖然取得了點滴成績,但離縣教研室的要求和同志們的期望還相差甚遠,在思想認識和工作能力上還存在著種種不足之處,也需要在今后的工作中克服和提高。今后我將不斷加強學習,主動鉆研,誠實工作,以取得更大地成績。

  教研員述職報告3

  課程改革有序地向縱深推進,我的教研工作以課改為中心,以新課程理念來總結、推廣課程實施過大力培養(yǎng)骨干教師、學科帶頭人,實現(xiàn)我區(qū)小學美術、音樂、品德與生活、品德與社會等各學科工作的新突破。

  一、認真學習課程標準,強化研究與反思意識

  隨著基礎教育改革的日益深化,課堂教學實踐問題越來越突出,老師們開始覺得僅在操作層面打轉還不解渴、不透徹、不深刻,他們開始了更深層次的探尋。身為教研員,我充分發(fā)揮教研工作的“指導、引領、服務”的基本職能,不斷提高教研工作的主動性、前瞻性、積極性,為基層學校課改實驗和推進素質教育提供有效指導和優(yōu)質服務,努力實現(xiàn)教研活動主題化,調(diào)研工作制度化,教師培訓多樣化,教育科研實效化,全面促進我區(qū)小學教學質量逐年提高。

  指導教師做好教學反思。教學反思是教師由經(jīng)驗型轉變?yōu)檠芯啃汀<倚偷谋赜芍罚@種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。教研工作中我抓好教師的.教學反思,要求教師重點做好教學后反思,寫進自己的教案中,并將其作為備課的重要內(nèi)容。

  二、深化備課和課堂教學改革,提高課堂教學有效性

  教師要成為一個實實在在的行動研究者,必須從上“好課”開始。深入課堂教學,進行教學實踐指導,結合送教下鄉(xiāng)、集中培訓等活動,積極開展各級各類教研活動,提高教師的課堂教學能力。以課堂教提高廣大教師實施素質教育的能力,研究研討和訓練重點為:

 、偈菇處熅哂幸罁(jù)新課改理論設計和組織教學的能力。

  ②使教師具有初步的開發(fā)課程資源的能力。

 、凼菇處熅哂袑W科整合的能力。

  ④使教師具有運用現(xiàn)代化教學手段優(yōu)化教學的能力。

  三、加強師資培訓,發(fā)揮骨干教師作用

  以教師專業(yè)化為導向,以實施新課程為核心內(nèi)容,圍繞專業(yè)知識更新,專業(yè)能力訓練提高和基礎教育新教材等方面進行。加強理論與實踐的有機結合,推廣教師在新課程實施進程中的好做法,解決在此過程中的困惑和問題,切實提高教師實施素質教育的能力和水平。充分發(fā)揮骨干教師作用,加大培訓力度,完善骨干教師培訓、使用、管理機制。

  對骨干教師要給他們壓擔子、給任務、落實責任,對他們要高標準嚴要求,讓他們成為新課改的先頭部隊。開展“傳幫帶”共同提高。在新教師和骨干教師中樹立一批品牌教師,為他們提供外出學習機會,做課機會,理論輔導講座機會,參賽機會,提高其教育教學技能及知名度,創(chuàng)我區(qū)品牌教師。

  四、努力探索培訓模式,完善培訓機制

  充分利用網(wǎng)絡,發(fā)揮網(wǎng)絡研修的作用,嘗試建立教師博客群,組織網(wǎng)絡教育論壇,引領教師在網(wǎng)絡研修中不斷提高。努力構建具有特色的培訓模式,充分調(diào)動廣大教師的積極性。

  教研員述職報告4

  時光荏苒,稍縱即逝。轉眼間,2012年在忙忙碌碌中過去了;仡欉M入鎮(zhèn)教育辦公室近半年來的工作歷程,加以梳理、盤點和反思,這既是一種自我激勵和加壓,也是一種理性的思考,更是接受領導指導、同仁相助的極好機會。今年9月份,通過參加競聘,我有幸成為鎮(zhèn)小學教研員中的一員,負責科學和綜合實踐活動兩個學科的教研工作。同時,根據(jù)教辦分工協(xié)助崔主任做好教育督導、教育宣傳、條件裝備、勤工儉學等工作,協(xié)助王主任做好教辦整體材料的撰寫工作。所承擔的工作頭緒較多,涉及面廣,深感責任重大。說實話,在來辦公室上班之初,我心里就已經(jīng)做好了打算,設定了工作目標,那就是“開好局、起好步,認真工作、務求實效、開拓創(chuàng)新”。絕不能因為兼顧的工作頭緒多而忙亂,工作中注意理清思路,把握輕重緩急,分清主次,逐項落實完成。下面,我就前期個人的工作和學習情況向領導做簡要匯報,請予以指正。

  一、在其位、謀其事、盡其責,切實抓好學科教研工作。

  作為教研員,必須要樹立正確的角色意識,給自身一個準確的定位。我認為,教研員肩負著研究和指導的重要職責,教研員的主要任務是抓好全鎮(zhèn)相關學科的教研及教學指導工作,當好“排頭兵”,做好“領頭雁”。下大氣力抓好學科教研,努力提高教師的業(yè)務水平,提升學科教學質量。用一個簡單的詞來說,那就是教研員必須要“能干事、干成事”。在工作中,我時刻嚴格要求自己,保持坦誠的待人態(tài)度,踏實的工作作風。堅持進行理論學習,不斷充電,及時了解和掌握學科教學理論前沿動態(tài)及新成果,用以指導教師教學,提高教學質量。教研員要幫助基層教師提高實施新課程的能力,這是提高教研工作實效性的關鍵。教研員要與教師一起進行課堂研究,對他們的課堂實踐加以具體指導。盡最大的努力。

  構建學科教研平臺,并做到率先垂范,上好教研員示范課。11月份,按照鎮(zhèn)教研室統(tǒng)一安排,我執(zhí)教了《聲音的產(chǎn)生》一課,通過典型的課例,結合縣三環(huán)節(jié)教學要求,精心進行設計,組織課堂教學,效果非常理想,課受到與會老師的好評,真正起到了示范帶動作用。另外,還認真組織了兩次科學和綜合實踐活動學科的全員研修活動,每次活動均圍繞“三環(huán)節(jié)”設計了不同的研究主題,第一次是預習的有效性研討,第二次是限時作業(yè)的設計、使用、評價與反饋的研討。注重活動實效,解決教師在教學中的現(xiàn)實問題,效果非常明顯,受到老師們的好評。在每次活動中,擺正教研員與老師們的關系,創(chuàng)設民主、平等的研究氛圍,虛心傾聽老師們對課堂設計的想法,與老師面對面交流指導,共同商討“三環(huán)節(jié)”課堂教學的設計思路,使老師在理解的基礎上,把“三環(huán)節(jié)”理念體現(xiàn)在教學實施之中。本學期參加了對全鎮(zhèn)各小學的教學視導工作,聽課、座談交流、查閱教學業(yè)務材料,根據(jù)聽、查、觀的情況,毫無保留地進行了認真的反饋,普遍反映良好。工作中還注意“樹標桿、立旗幟”,抓好學科骨干教師的培養(yǎng)工作,特別是陳席、陸霞、黃彥禮、薛敏、劉麗麗等年輕教師進行幫扶帶,促其成為學科的骨干。

  二、任勞任怨,苦干爭先,扎實做好相關分工工作。

  在做好教研員本職工作的同時,我還以飽滿的熱情投入其他分工工作中去。

  (一)教育督導工作:近期,迎接了縣三季度督導、市專項督導、縣年終綜合督導。在辦公室各位領導的指導下,在崔主任的直接領導下,認真進行基礎數(shù)據(jù)收集,完成自評表格、自評報告、工作匯報等一系列材料,確保按時上交。協(xié)調(diào)了檔案的整理工作,在全體分工負責檔案的同志們的努力下,完成了檔案的整理工作,檢查中沒有出現(xiàn)任何紕漏,這與大家的共同努力是分不開的,在這里,借此機會向大家致謝!回想督導期間,白天在辦公室干不完的活,晚上在家熬夜,犧牲了許多的休

  息時間,耗費了很多的精力,但是我覺得很值得!因為工作再忙再累,但是看到了成效,很欣慰。

  (二)教育宣傳工作:

  將宣傳工作時時刻刻放在心上、抓在手中,積極協(xié)調(diào)局宣傳科、鎮(zhèn)宣傳室和各單位,幫助各單位設計、策劃、選題,做好向上級的推介工作。對全鎮(zhèn)各單位的稿子進行把關、編輯、修改,可以說是天天有稿要閱改并上傳,工作量還是比較大的。通過不懈努力,我鎮(zhèn)2012年第四季度在寧陽縣教育信息網(wǎng)累計發(fā)稿131篇,在《泰安日報》發(fā)稿5篇、在省教育電視臺發(fā)稿1篇、寧陽電視臺發(fā)稿5篇,基本達到了“提質保量、位次前移”的工作目標,受到縣局宣傳科和教辦領導的認可。

  (三)條件裝備工作

  在崔主任的直接領導下,參加上級會議,傳達好精神,保質保量完成局條裝辦安排的各項征訂工作。到各單位督查條件裝備情況,為迎接20xx年年初的省標準化驗收做好充分的準備。

  三、存在的不足及下一步工作設想:

  1、學科教研的工作力度還不夠大,活動形式還不夠豐富,效果有待進一步提高。今后將加大教研力度,務求實效,圍繞“三環(huán)節(jié)”教學改革,開展豐富多彩的教研活動,切實提高教師的教學業(yè)務水平,提高學科教學質量。

  2、教育宣傳工作雖取得了一點成績,但是離領導的要求以及先進兄弟單位仍然有很大的差距。下一步,將繼續(xù)加大教育宣傳工作力度,創(chuàng)新工作方法,結合我鎮(zhèn)實際制訂切實可行的獎勵措施,提高發(fā)稿媒體層次和發(fā)稿數(shù)量,力爭位次達到上游水平,對外樹立我鎮(zhèn)良好的教育形象,有力助推全鎮(zhèn)教育工作又好又快發(fā)展。

  3、在某些工作上還存在經(jīng)驗不足,效率不高,工作安排不周全,欠妥當?shù)膯栴}。在這一點上,我決心虛心向有經(jīng)驗的領導和同事們學習,提高工作效率,確保安排工作科學到位。

  4、政治及業(yè)務理論學習不夠。下一步將認真閱讀有關書籍、報刊雜志等,記好學習筆記,及時總結反思,切實提高政治及業(yè)務理論水平。

  以上是對前段工作和學習情況的回顧與反思,面對嶄新的20xx年,我將更加兢兢業(yè)業(yè)、勤奮工作,不斷提高、完善自己,盡心竭力,主動并創(chuàng)造性地開展工作,力爭在新的一年里取得更大的成績!

  我的述職結束,謝謝大家!

  教研員述職報告5

  我叫xxx,今年32歲,2xx年畢業(yè)于山東廣播電視大學數(shù)學教育專業(yè),同年8月被分配到羅西二中工作,至今已有11年時間,在這十多年的時間里一直從事初中數(shù)學教學工作,并長期擔任班主任,2009年被聘任為臨沂第二十九中學教導處副主任。根據(jù)學校工作安排現(xiàn)任教導處副主任兼20xx級7班8班兩個班的數(shù)學教學工作

  一:現(xiàn)實表現(xiàn)

  本人自參加工作以來,能堅持四項基本原則,積極響應黨的號召,落實黨在新時期的教育方針和政策,認真學習各項教育法規(guī),做到依法治教。平時能嚴格要求自己,堅持政治學習,努力提高自己的思想政治覺悟。在教學工作中服從學校安排,從不挑剔,工作上勤勤懇懇,任勞任怨,能以大局為重,從不計較個人得失,盡心盡力做好自己的本質工作,用實際行動服務于學生,做到讓學校放心,家長滿意。

  二:學識水平

  20xx年我畢業(yè)于山東廣播電視大學數(shù)學教育專業(yè),因在大學期間學業(yè)成績優(yōu)異和實習成績優(yōu)秀,當年被評為“優(yōu)秀畢業(yè)生”,參加工作以后,在老教師的幫助下,本人的踏實肯干和虛心學習,很快就適應了初中數(shù)學教學,特別是任現(xiàn)職以來連續(xù)兩年中考成績顯著,根據(jù)學校工作安排現(xiàn)擔任教導處副主任同時兼任兩個班的數(shù)學,組織學校的教學、管理工作。在這11年的教學生涯中,我時刻牢記“一桶水與一碗水”的關系,長期堅持邊工作邊學習,還經(jīng)常利用節(jié)假日的時間參加各種各樣的培訓,以極大的熱情參加了中小學繼續(xù)教育的學習;多次參加班主任工作的業(yè)務培訓;為了適應新時期教師業(yè)務能力發(fā)展的需要,長期自學計算機有關知識并把它應用到在教學中去,能輕松地用相應的軟件制作課件,服務于教學,學海無涯,學無止境,我深知終身學習的重要性和教師這項職業(yè)的特殊性,今后我會在此基礎上更加努力學習,充實自我。

  另外在業(yè)余時間還主動加強了本專業(yè)的業(yè)務學習,長期訂閱《數(shù)學教學參考》、《中學數(shù)學》等教學期刊,進行了認真的閱讀和研究,開闊了自己的視野,豐富了自己的專業(yè)知識;經(jīng)常上網(wǎng)了解全國各地的教學動態(tài)和一些新的變化;學校組織的各項業(yè)務學習活動也積極主動參加,經(jīng)常撰寫心得體會。“終身學習”,“培養(yǎng)學習型人才”是對全社會每一個人的號召,這也更是我們從事的職業(yè)的基本要求,并且比其它行業(yè)體現(xiàn)得尤為重要,知識的更新,教育思想的革新,教學方法的轉變,更需要我們處處留心,向身邊的所有人學習,只有這樣,才能使我們有清醒的頭腦,正確的方向,淵博的知識,從容地應對學生對我們提出的新的要求。

  三:業(yè)務能力

  1.教學能力

  在教學工作中,我首先把好課堂教學關,為了上好每堂課,自己總是認真鉆研教學大綱和教材,精心備課,對教學重點、難點了如指掌,經(jīng)常虛心向別人請教,潛心研究教材教法,為了使學生更好理解所授的課堂知識,我非常注重根據(jù)教學內(nèi)容尋找最佳教學方法,如充分利用實驗教學,認真分析概念形成的過程,降低概念難度,易于學生理解。因為我長期從事新的課堂教學方法的探索與嘗試,積累了一定的經(jīng)驗,因此長期有同行老師跟班聽課,曾多次為本校教師及外校來訪教師上公開課、示范課。

  其次,注重對學生的課余輔導,強調(diào)基礎,強調(diào)基本知識的落實,不論是任教哪個年級,我都能夠既注重尖子學生的培養(yǎng),又能面向全體,從不歧視后進學生,上課自習時間都注重效率的提高,對學生的要求比較嚴格,特別是專心聽講和課堂作業(yè)這兩個方面,當然我也會耐心細致地回答學生提出的問題,指出他們的錯誤,分析錯誤的原因,所以一直都能得到學生的好評。

  教學能力的提高還得益于在實踐中學習,從事初中數(shù)學教學已經(jīng)有了11年的時間,教學能力的提高一直是我的追求,并且始終不渝地堅持向別人學習,包括向剛剛分配工作的年輕人學習,他們有充沛的精力,有活躍的思想,這都是我們學習的地方;還經(jīng)常性的聽課,學有經(jīng)驗的老師對重點的把握和難點的突破,學習他們處理問題的技巧。邊學習,邊摸索,邊體會,邊創(chuàng)新,邊鞏固,形成自己的教學方法。

  通過自己長期的摸索與學習,教學方面取得了較好的效果,特別是任現(xiàn)職以來,每年的教學效果都較為突出:2006年被評為羅莊區(qū)教學新秀,2008年被評為高新區(qū)數(shù)學兼職教研員,2009年被評為高新區(qū)第一批教學能手,2011年被評為臨沂市教育科研先進個人。

  2.教育能力

  參加工作以來工作,在教育工作方面也積累了一定的經(jīng)驗,取得了一定的成績。首先是常規(guī)管理工作主動,牢牢樹立“管理工作無小事,事事都育人”的觀念,對學生不放棄任何一個教育的細節(jié)和機會,包括:到校、就寢、自習、;、就餐、儀容儀表、教師備課、批改、輔導、檢測??,各個方面都作為一個教育的機會,全面注意學生習慣的培養(yǎng),教會他們?nèi)绾巫鋈俗鍪拢私游铮逃娜蝿毡旧砭筒皇菃畏矫鎸W習成績的提高,而是全面的發(fā)展,由于狠抓常規(guī)管理,所帶班級都有良好的學風和班風,學習成績每次都處于年級前列,每學期均被學校評為“優(yōu)秀班集體”。

  認真把握重大活動的機會,做到活動中育人,學校組織活動的目的并不只是為了某次活動,而是通過活動培養(yǎng)人、教育人,我緊扣這一宗旨,使學生在活動中得到鍛煉,受到教育,比如每年的運動會可以培養(yǎng)學生的拼搏精神和集體主義,同時也可以培養(yǎng)許多學生的組織和策劃能力,在每年的運動會上都能通過學生的努力取得“精神文明班集體”的稱號;通過活動也可以促進學生的全面發(fā)展。

  認真總結反思,經(jīng)常撰寫心得體會,也促進了我教育能力的迅速提高,對學校布置的“經(jīng)驗”“計劃”“總結”從不打折扣,寫作的過程是一個反思、整理、提高的過程,把它上升到理論的高度,有利于指導今后的工作。

  3.教研能力

  “質量立校,教研興!笔俏倚C鞔_的宗旨,并且已經(jīng)把教研擺到了十分突出的位置,說明教學研究是每一個教師提高業(yè)務水平的重要性,這些年來能積極參加學校組織的各項教研活動,并利用教研活動的平臺,虛心向別人學習,充實自我;積極參與各項公開課,有時候以身示范,有時候向別人學習,并同時提出一些中肯的意見和建議。一直以來都堅持每一個學期上一堂公開課,供大家研究。

  積極參加課題研究,首先是校本課題的研究,參與校本教材書法的編寫,同時主持的《體驗性教學在數(shù)學中的應用》已順利結題,論文“體驗性教學在數(shù)學中的應用”發(fā)表在中小學教育雜志上。

  4.教輔能力

  本人在提高自己專業(yè)水平和業(yè)務能力的同時,積極幫助和指導新分配和新調(diào)入本校的教師,參與了學校組織的“青藍工程”師徒結對活動,年輕教師長期跟班聽課,經(jīng)常聽他們上課,指導他們上課,指導他們備課,使他們的教學水平迅速提高。

  四:管理能力

  根據(jù)學校工作安排,2009年下半年起擔任教導處副主任同時擔任兩個班的數(shù)學教學工作。這對我來說是一個新的挑戰(zhàn),既要身先士卒、率先垂范,又要抓好學校的教育教學管理工作,工作任務重,頭緒多,在困難和壓力面前我沒有退縮,本著務實工作的態(tài)度,始終堅持狠抓教師隊伍建設,常規(guī)管理、班風、學風建設;始終堅持狠抓備課組建設,提高教育教學質量。學校三個年級的教學質量穩(wěn)步提升。

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