優秀青少年生態環保社團的申報材料

優秀青少年生態環保社團的申報材料

　　焦作師專綠滿山陽環保社團成立于XX年6月，是在校團委直接指導下，由在校學生中的青年環保志愿者組成的群眾性學生組織。本社團以“增強師生環保意識，營造綠色環保焦作”為宗旨，按照“兩化”的工作思路，（環保活動常規化、重點活動特色化），積極開展各種生態環保活動，增強社團成員和在校大學生的保護環境意識、節約資源，影響帶動更多的青少年和社會公眾踴躍投身建設生態焦作、文明焦作、環保焦作的實踐。

　　一、社團簡介

　　焦作師專綠滿山陽環保社團現有社長和副社長各一名，下設四個職能部門，分別是辦公室、宣傳部、組織部、外聯部，現有注冊成員246名。每個部門職能不同，工作方向各有側重。在社長的帶領下，內部各部門團結一致，互相合作，認真負責，與其他社團聯系密切，堅持舉辦各種活動，為活躍校園文化、增強同學們的環保意識、美化焦作做了諸多貢獻，贏得了廣大師生的高度贊揚。自成立以來，該社團連年獲得校級“優秀社團”稱號。

　　二、環保活動常規化

　　自XX年成立至今，該社團每個月定期舉辦活動兩次，活動內容和活動形式豐富多彩。如XX年“植樹節”，該社團組織成員到市森林公園種樹，進行愛護環境知識宣傳；同年“地球日”，該社團舉辦了一系列環保宣傳活動，包括：全校“環保口號”征集大賽、綠色環保知識講座、舉辦環保圖片展等。XX年6月，開展“保護母親河、山陽學子在行動”主題環保實踐活動，在“世界環境日”，開展以“我與環保”為主題的征文活動，并在《焦作日報·青周刊》以及校文學刊物《新青年》上進行優秀文章展播；邀請專家開展專題知識講座等形式進行環保教育；到校外人流密集的商場、公園，宣傳愛綠護綠行為。活動在校內外分別舉行，一方面使更多的人了解環保，支持環保，另一方面可以使更多的人加入到環保行列中來。

　　在學校內，該社團爭當校園環保先鋒。常規的環保行動包括定期清理校園廣告、打掃衛生死角、不適用塑料袋宣傳等。該社團在學子餐廳常年開展活動，積極主動監督和督促廣大就餐師生將飯后餐具送回回收處，提醒人們要節約糧食，不隨地亂扔垃圾及，不適用一次性餐具、塑料袋，保護餐廳整潔，愛護美好校園，提高學生們的資源節約意識和生態環保意識。同時，長年與學校后勤集團合作，開展學校草坪、樹木、池塘的環保活動，綠色、環保的校園景觀有該社團的貢獻。

　　在校外，該社團組織社員參與環保研究性學習，進行環保問卷調查、環保訪談、調查采訪等形式的生態考察活動，了解身邊的環保問題，并從身邊的小事做起，樹立環保理念。

　　在節假日，該社團組織會員作為志愿者加入到保護水資源的行動中去。焦作市區的龍源湖，周邊的沁河、青天河水庫、云臺山景點等地含有大量水資源，游客量大，破壞性也比較大，該社團成員堅持利用節假日做義務環保宣傳員，用友好的方式提醒人們不要亂丟垃圾，保護河水清潔，常吸引市民和游客主動加入環境保護的活動中去，為保護焦作地區水資源貢獻了綿薄之力。

　　三、重點活動特色化

　　在XX上半年，該社團結合西南地區嚴峻的干旱問題，以“節水校園行”為主題，開展了“請勿透支水資源，共創節約型校園”活動，開展了各種各樣形式新穎、主題突出的宣傳活動。

　　1、“水”主題：利用224塊廢舊幕布和紙張拼成一副顏色由白漸黑的大型“水”字，表示全球224個國家和地區面臨相同的水資源污染問題，并號召大家，在“水”字上簽名；

　　2、“水”印象：與書畫社團、攝影愛好者社團等聯合舉辦了以“水”為題材的書畫、攝影漫畫展，呼吁全校師生節約水資源；

　　3、“水”質量：以生態考察的形式把等數金魚放在不同水質（采集焦作地區自來水、湖泊水、礦污水等六種水源）的玻璃杯中，讓學生觀察金魚的生存反應。一方面，宣傳了梯度用水的重要性，另一方面，揭示了水質對生物生存環境的重要性；

　　4、“水”教育：舉辦了環保歌曲專場晚會，通過自創環保類歌曲和集體學習傳唱現有環保歌曲，讓學生在優美的旋律和優美的歌聲中，提升對生態文明的理解和認識，而且還開展了系列專題講座和朗誦比賽，增強保護母親河意識，號召更廣大的群眾投入到環保的實踐中去；

　　5、“水”宣傳：以“節約資源”為主題舉辦了“低碳生活——拒絕一次性餐具”活動日宣傳，提倡學生一天不用一次性筷子、一次性塑料袋、一次性塑料杯和一次性餐具等一次性物品，督促學生養成使用自己的餐具，重拾手帕，保護森林，養成低碳生活的好習慣。另外，號召學生到耗水嚴重的場所，比如：洗車場、理發店、飯店等調查節水器具的使用率，并宣傳節約用水。

　　四、結語

　　三年來，焦作師專綠滿山陽環保社團在生態考察、生態建設、環境教育、環境監護、資源節約等方面開展了一系列實踐活動，使學生養成了珍惜水資源、拒絕水污染、愛綠護綠養綠的環保意識。通過組織一系列環保實踐活動，觸動學生心靈，使他們內心深處意識到環保理念的重要性，增強資源節約和生態環保意識，從而影響帶動了更多的青少年和社會公眾踴躍投身生態文明建設的偉大實踐中來。

　　二0xx年十月十日

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