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學校管理工作流程范文（精選11篇）
工作方案需要編寫者有深思熟慮的判斷。在決定做某個項目時，上級會根據提交上來的工作方案整合選出最優方案，你知道寫工作方案需要注意哪些問題嗎？下面是小編為大家整理的學校管理工作流程范文，希望能夠幫助到大家。
學校管理工作流程 1
我們xxx鎮中心小學學校管理，在目標管理——“三滿意”目標管理——精細化目標管理的軌道上不斷前行，闖出了自己的一片天地，形成了自己的管理特色。我們在實施精細化目標管理中，把學校工作按照一日流程管理；一周流程管理；一月流程管理；一學期流程管理；一學年流程管理進行細化。校園內呈現出事事有人做，處處有人管，事事有人檢查，處處有人督導，清除了管理上的盲點，提高了管理效能。其具體做法是：
一、一日流程管理
1、一日簽到管理工作。行政值日領導每天至少應提前20分鐘到校簽到。一是能做好表率作用；二是能處理一突發事情，如有老師請假要協調安排替班老師，要了解學生到校情況，家長來校反映情況，做好接待解釋工作。三是檢查教師到班情況，所有教師應按時簽到、坐班。
2、一日“兩操”管理工作。大課間和眼保健活動是教學工作的延續，大課間和眼保健活動可以鍛煉學生的身體，增強學生的體魄，保護學生的視力，緩解學生的疲勞。政教處要對各班組織的出操，做操、動作規范情況，進行檢查評比。且將此納入日檢管理之中。
3、一日安全管理工作，我們建立了校務巡查制度。落實一天一條安全語，加強課間、午間的管理。課間、午間往往是學校管理中容易疏忽的地方，學生之間的矛盾，安全事故的發生，也大多集中在這時候。加強課間、午間管理工作顯得尤為重要。要安排好課間、午間值日教師，午間值日學生。值日學生在第一時間內將突發事件報告給當天值日的教師、值日領導，進行妥善處理。每日對對寄宿生學生、活動、休息，學校派專人負責管理，值日領導負責督察，并做好記載。
4、一日教學管理工作。校長和教導主任要多深入課堂聽課，落實校長巡堂、推門聽課制度。隨時了解每一位教師的教學動態，及時了解每個班級學生學習的情況。聽課后要與教師多交流，這樣聽課才能實效。同時要求老師們之間要多隨堂聽課。只有課上好了，課聽好了，才能談得上開展教研活動。
5、一日學生習慣養成管理工作。加強學生“一日養成十個好習慣，快樂成長每一天”的訓練。即：早睡早起勤鍛煉，輕松迎接每一天；整理衣冠講衛生，干凈迎接每一天；主動招呼有禮貌，微笑待人每一天；物歸原處有收拾，關愛他人每一天；不吃零食愛糧食，勤儉節約每一天；新聞摘要勤了解，關注時事每一天；學校趣事告家長，親子交流每一天；中英故事常練習，自我欣賞每一天；積極勞動樂助人，友善鄰里每一天；做件好事不留名，快樂欣慰每一天。要求學生要熟記內容，并按內容要求去做，逐步養成習慣。
6、一日容貌管理工作。校園，文化氛圍濃郁；教室，干凈整潔；操場，亮麗潔凈；廚房，地面沖亮，墻壁刷亮，灶臺抹亮，用具擦亮，工作服裝穿著亮；廁所，進門無異味，室內無蛆蠅，墻面無污跡，地面無漬水，蹲位無糞便。
7、一日梳理管理工作。值日行政領導每天放晚學后要推遲10分鐘以上下班，一則要查看學生是否全部離校，處理一些突發事件，二則對一天的管理工作進行簡單的梳理，及時將一些好的情況和不良現象記錄在校務日志上，以便在周一例會和國旗下講話時，將好的情況進行表揚，對不良現象進行通報并要求改正。
二、一周流程管理
1、周一例會、升旗儀式的管理工作。作為學校的管理者，開好周一例會很重要。大家在一起對上周工作進行回顧總結，對本周工作進行安排部署，這樣就能處理好抓大與抓小，抓粗與抓細，抓整體與抓局部，抓頭與抓尾，抓重點與漏洞的關系。
2、一周教學管理工作。教師要精細育人，力求做到：每一個教學環節都要精細，每個教學步驟都要精心，每一節課都要是精品，每一道作業題都要精選，每一個學生都要精教。
3、一周隊會、周會管理工作。認真落實每周的少先隊、周會活動，做到主題鮮明、內容充實、記載規范。
4、一周安全管理工作。落實一周一節安全課，各班每周對學生進行一次安全知識和自防自救教育。
5、一周梳理管理工作。每周五要對本周的工作進行簡單的梳理。這個梳理最主要是記錄一周工作，防止時間長了，有的工作開展了卻沒有留下痕跡；二是及時總結，從中發現問題，進行反思，并提出解決問題的措施，使今后的工作做得更完善。
三、一月流程管理
1、一月時間管理。學校要根據上級有關要求，在相關季節交替之際及時變動作息時間，并告知學生和家長，這樣便于學生守時，家長及時調整接送孩子的時間，努力做到精細服務。
2、一月各項檢查考核管理工作
⑴做好準備工作。在月末必須進行各項工作檢查與考核。一是對各崗位人員一個月工作的回顧與肯定；二是能形成相應的總結和評定材料。
⑵做好考核組織分工工作。每次考核，學校均成立相應的考核小組，由全體教師輪流參入。校長、副校長、教導主任為各考核小組組長，組織考核、點評。
⑶做好總結評價工作。每次考核后，各組應如實填寫好檢查記錄，并進行分數評價，寫出書面總結材料，小結存在的問題，搞好分項獎懲結算。
⑷做好反饋、完善、追查工作。在每次考核后都要召開教職工會，將考核情況集中反饋給教職工，對個別人員存在的個別問題，通過個別交流的方式要求其去完善、改正，對學校存在的共性問題，要提出解決辦法，要求相關人員去改正。
3、一月督查管理工作。校長、副校長、主任要落每月抽查教師教學情況，不少于10人次；安全督查工作不少于10次，落實一月一次安全會，學校一月要對學生進行一次安全專題教育，每個季度向學生及家長發放一份安全手冊。
4、一月梳理管理工作。一月梳理管理的作用和做法可參照一周梳理管理工作去做，主要是從平時工作中發現問題，解決問題。
四、一學期流程管理
1、學期初的管理
（1）提前準備好開學要用的各種表格、宣傳、資料、工具書等。
（2）搞好開學宣傳工作。確保開學正常運轉。
（3）制定學校各處室、各學科工作計劃。學校要在預備周內制定好各項工作計劃，制定好作息時間表、學科課程表，公布并切實執行。
（4）做好預備周工作檢查。正式上課前，學校要組織對預備周工作開展情況進檢查。主要檢查部門計劃、教學計劃、超周備課、“三表”上墻、班級衛生等完成情況和質量情況，如發現不符合的要求，要限期改正。檢查后，校長、教導主任對各類計劃要簽字審閱。
（5）做好新生入學，學生情況統計呈報工作。做好一年級學生入學，學前班學生入班，學生異動情況工作。做好填寫《學期學生登記冊》、《統計年報》和普九資料的工作。主要是做好摸底登記、數據銜接和相關取證工作。
（6）貫徹執行《教師教學工作手冊》、《教育教學常規管理及基本要求》，可與學期初的教師會一道召開，就如何進一步提高教學質量，貫徹執行教學常規提出具體要求，有專題會議記錄。
（7）查看農遠資源的接收情況，做好現有資源的管理使用工作，適當補育相關資源，鼓勵教師自制教學具，并做好使用材料的收集、整理工作。
2、學期中的.管理工作
（1）檢查各項工作特別是教學進度。教導處要適時了解教師上課進度情況，并加以調控，不得出現度過快或過慢的情況。
（2）期中質量調研，填寫質量分析表。教導處應嚴肅認真的組織期中質量調研工作，要求教師認真填寫好質量分析表，找出教與學存在的問題和解決的方法。
（3）落實一學期一次安全演練。學校工作行事歷中要把安全演練作好專項活動安排。
（4）每學期中組織召開一次教代會，讓他們充分發表自己的意見和建議，參入學校管理。參入能給人被器重、被信任的感覺，當教師滿足參入決策參入管理的精神需求后，就能產生一種強烈的主體意識、責任意識，從而激發工作熱情。
3、學期末的管理工作
（1）《學生素質評價報告冊》及各項總結材料填寫。學期結束前三周，學校要提前將相關要求告知教師，讓教師利用空閑時間將《學生素質評價報告冊》及各項總結材料寫好，避免緊張的復習與寫較多材料之間產生沖突。
（2）驗收各項總結材料。各項應收材料要求發下去后，教導處要制定應收材料清單，公而后按清單收集各項檔案材料。
（3）期末教學檢查。除每月的教學檢查外，學期末要進行一次綜合檢查。重點檢查教師的常規工作是否完成；教研組和教導處要對全學期檢查形成總結，既要寫出好的方面，也要指出存在的問題，并提出下學期改正的措施，避免出現教研組總結和教導處總結空洞的問題。
（4）安排好期末質量檢測。期末要安排好統考和非統考學科的考察和檢測工作。
（5）組織好期末綜合責任目標考核工作。落實好學期考核獎懲。
（6）做好學年末評優評先工作。對優秀教師和學生的事跡要廣泛宣傳，以此激勵先進鞭策后進。
（7）整理好各類檔案。學期末學校要細致地做好材料的收集、整理、歸檔，對上級文件裝訂保存，要始終保持學校有近三年的各部門檔案和教師業務檔案回收使用好循環教科書。
五、一學年流程管理
1、學年初的管理工作。
（1）確定學年度工作計劃及學年工作目標。
（2）完善制定精細化責任目標體系。
2、學年中（即第一學期末）的管理工作。
（1）搞好各部門、各崗位階段責任目標檢查考核、小結工作。
（2）組織一次學生安全知識競賽。
3、學年末的管理工作。
（1）搞好本學年綜合責任目標考核及獎懲結算、總結表彰工作。
（2）召開一次教職工生活會。
（3）安排好暑期教師集訓，維修添置等工作。
常規工作流程化。給我們帶來的變化是，領導精細管理，教師精細育人，職工精細服務，學生精細學習。
學校的精細化管理，是新時期辦人民滿意教育賦予學校的新理念，更是未來學校管理方向的引領，我們要在管理上進行不斷探索，讓精細化目標管理在探索中前進，在前進中總結，在總結中完善，在完善中完備，把小事做細，把細事做精，大興精細化之風，讓精細化成為教風、學風、校風建設的價值取向，營造扎實的教風，樸素的學風，人文的校風，以此推進特色精致學校的創建，塑造師生美好的人生。
學校管理工作流程 2
一、目標任務
通過對20xx年1月以來全區公辦中小學學生食堂（含職高、公辦幼兒園食堂）（以下簡稱學生食堂）經營管理情況進行專項整治。20xx年1月至20xx年8月期間根據《湖南省中小學學生食堂管理試行辦法》進行整治，20xx年9月以后嚴格執行《湖南省中小學學生食堂管理辦法》，嚴查違紀違法問題，問責失職失責行為，健全長效工作機制，切實維護學生利益，確保群眾反映強烈的突出問題得到有效解決，確保學生伙食價實相符、吃得營養健康。
二、整治重點
嚴肅查處在學生食堂經營管理過程中存在違紀違法問題的單位和個人，重點整治以下9個方面問題：
1.通過虛報、冒領、套取等手段，擠占、挪用、貪污學生伙食費或食堂經費問題。
2.強制學生搭餐或通過食堂向學生亂收費問題。
3.設立“小金庫”，直接或采取弄虛作假方式在食堂經費中列支學校公共開支或獎金福利、津補貼、招待費及其他非食堂經營服務支出費用等問題。
4.以收取管理費、折舊費等名義從學生食堂牟利、增加食堂成本問題。
5.在食堂管理中為他人謀利、搞利益輸送或以權謀私問題。
6.在托管中存在違紀違法問題。
7.學生食堂采購偽劣食材、損害學生身心健康問題。
8.未按規定使用營養改善計劃膳食補助資金問題。
9.因疏于管理、失職失責、玩忽職守，引發重大食品安全責任事故等問題。
三、工作步驟
專項整治工作時間為20xx年8月至20xx年12月，分四個階段進行。
（一）宣傳部署（20xx年8月）
1.加強領導。在君山區中小學違規征訂教輔材料問題專項整治工作領導小組中增加負責學生食堂業務管理的教育局班子成員，在其辦公室中增加負責學生食堂業務管理的股室負責人。由分管計財工作的局班子成員牽頭負責學生食堂專項整治工作，駐局紀檢監察組負責專項整治工作的監督執紀問責，計財股負責整治日常工作，安全體衛股負責學生食堂的食品安全管理，審計股負責食堂財務審計。各區直學校、中心學校要建立相應工作機制，細化責任分工，精心組織實施。
2.宣傳啟動。召開會議啟動部署專項整治。暢通舉報渠道，公布舉報電話，充分調動群眾參與監督的積極性和主動性，營造濃厚的工作輿論氛圍。區直各學校、各中心學校要將機構成立情況、實施方案于9月18日前報局計財股。
（二）全面整治（20xx年9月—11月）
1.全面自查。各學校對標整治工作方案，全面自查20xx年1月以來學生食堂經營管理情況，發現問題立行立改。20xx年9月30日前各學校將自查自糾情況報局計財股。
2.重點解剖。選取區職高、市16中、錢糧湖中學、許市中心小學等4所學生食堂進行全面解剖；每個鎮（辦）要選取一所中學、一所小學進行重點解剖，并將重點解剖單位取得的經驗推廣全區，以點帶面，以求專項整治工作取得實效，對重點解剖學校發生的違紀問題要查深查透，嚴肅處理當事人和責任人，形成有效震懾，并報送專項材料。
3.督導檢查。專項整治將采取掛牌督辦、重點督導、隨機抽查、交叉檢查等方式對區直各學校、各中心學校專項整治工作開展情況進行督導檢查，重點檢查自查自糾、問題線索核查、執紀問責和通報曝光情況。區紀檢監察派駐教育局紀檢監察組將組織開展明察暗訪，收集、查處違規違紀問題線索。
4.嚴格問責。各部門各單位對自查中發現和群眾反映的突出問題，及時核實，及時查處，及時通報。對自查走過場，該發現的.問題沒有發現、該整改的問題沒有整改、該查處的問題沒有查處的單位，一律嚴肅問責并通報曝光。
（三）總結評估（20xx年12月—20xx年1月）
各股室各單位認真總結評估專項整治工作成效，針對存在的問題與不足，完善相關制度，健全長效機制。區專項整治辦將牽頭教育、發改、財政、食藥監管等職能部門，圍繞專項整治發現的系統性、普遍性問題，修訂完善加強和規范學生食堂管理相關制度，以及監督執紀問責有關措施，以制度建設鞏固專項整治成果。
（四）鞏固深化（20xx年2月－12月）
按照“在堅持中深化、在深化中發展”和“越往后執紀越嚴”的要求，保持力度不減、責任不松、整治不變，持續鞏固深化拓展專項整治成果，深入開展“回頭看”，強化監督檢查和專項督查，嚴肅查處并通報曝光頂風違紀違法行為，確保學生食堂真管真嚴、長管長嚴，營造風清氣正的學生食堂管理經營環境。
四、工作要求
1.明確整治要求。開展學生食堂問題專項整治是事關維護民利、贏取民心的一項德政工程，是區委區政府堅持優化發展教育的題中之義。各校對自查出的問題要立行立改，要通過這次專項整治有效治理學生食堂存在的各種亂象，真正辦好學生滿意、家長放心的學生食堂。
2.落實工作責任。區專項整治辦要履行牽頭抓總職責，開展明察暗訪，掛牌督辦典型問題，進行典型案件通報警示，掌握工作動態，加強信息綜合。局計財股要認真組織各類學校開展自查自糾，發現問題，嚴肅查處，形成震懾。督導室要將專項整治納入今明兩年學校年終考核工作重點內容進行督導，聯合發改、財政、食藥監管等職能部門加強對學生食堂的日常監督檢查。局辦公室要加強對專項整治工作情況的宣傳報道，進行正面引導、負面警示，營造良好輿論氛圍。
3.強化執紀問責。區紀委監委派駐教育局紀檢監察組要堅持挺紀在前，對群眾舉報和檢查發現的問題線索，及時依紀依法嚴肅查處。對因管理不力導致本校發生嚴重問題、群眾反映強烈的，追究校長和相關責任人的責任；對情節嚴重、影響惡劣的，除嚴肅追究相關責任人的紀律責任外，還要免去相關責任人的職務；涉嫌犯罪的，移送司法機關依法處理。對在自查自糾過程中主動發現問題、交代問題并積極整改到位的單位和個人，可酌情從輕、減輕或免予處理。全面整治后，仍然存在學生食堂違紀違法問題的，一律從嚴從重處理學校校長和相關責任人，并追究局相關股室的領導責任和派駐紀檢監察組的監督責任；對典型案件，公開通報曝光，發揮教育警示震懾作用。
學校管理工作流程 3
為落實xx市xx區教育局《關于進一步加強義務教育學校作業管理工作的實施方案》及“雙減”文件精神，加強并優化學校作業管理，探索減負增效新舉措，科學有效地提高教學質量，為學生的綜合素質提升、可持續發展打下堅實的基礎，特制定本校實施方案。
一、加強領導，明確作業管理的重要意義
作業是學校教學活動的一個重要環節，是學生獲取知識、發展能力、提升素養的重要方式，具有檢測學生學習成效，訓練學生思維，培養學生良好學習習慣，優化學習策略，提升學生核心素養的功能。每位教師要準確把握作業的性質和功能，探索過程性評價和發展性評價的有機結合，提高設計作業和運用作業改進教學的能力，通過精心組織并有效實施作業，增強教學工作的針對性和有效性，促進教學質量的提升，從而切實減輕學生過重的課業負擔，促進學生健康成長。
1、學校成立學生作業管理領導小組
組長：
副組長：
成員：
2、學生作業管理領導小組工作職責
組長：負責統籌管理方案執行情況及違紀教師的處理。
副組長：負責整體調控作業情況，組織指導、落實方案，監督執行情況。
成員：教學處教學干事負責所包學科作業情況，監測作業量，定期檢查、指導教師的作業設計情況、作業批改情況，并把檢查結果量化計入教師崗位責任制；學科組長負責組織本學科組教師設計作業；班主任負責統籌安排各學科每天作業量。
二、細化要求，確保作業管理的有效落實
1、作業的布置與實施
立足學生學習活動整體考慮，系統、科學、合理設計不同層次的作業，引導學生自覺預習、及時整理和鞏固所學知識，并使知識轉化為能力。切實減少簡單記憶、機械重復的練習，精心選擇與學生基礎相適應的、重在遷移運用的作業。作業布置數量要適當，難易要適度，配置要有梯度，以學生的認知能力、學習狀況、實際發展水平為依據，不得布置超越學生能力的作業。布置重在促進運用與學生自我體驗的實踐性作業和重在合作體驗的項目性作業；鼓勵布置適量的實踐性作業。加強作業形式的靈活性和生動性，調動學生的學習積極性和創造力。
2、作業的批改和講評
（1）重視作業批改的及時性。教師應合理使用各種批改形式，批改采用等級制，及時批改作業，批改要用統一的批改符號，使用激勵性、啟發性、指導性批語，培養學生良好的作業習慣。
（2）對布置的.作業做到全批全改，對學生作業中的錯誤，應該督促學生訂正，并做好復批工作。同時認真分析學生錯誤的原因，反饋改進教學過程。
（3）加強作業講評的針對性。提倡面批與集體講評相結合，教師應及時向學生反饋作業批閱結果，共性問題集體講評，個別問題面批矯正或予以個別輔導。作業講評不能就題論題，要舉一反三，加強拓展和延伸，突出作業中難點的處理，疑點的解惑，關鍵點的拓展。引導學生根據作業批改結果分析學習存在的問題，更好地開展后續學習。
3、作業的控制與審核
加強作業質量監督。學校學科組長對作業量進行把關，審查難易程度和配置梯度。教學處定期檢查各年級作業布置和完成的質量及批改情況，及時提出相應整改意見。
4、暢通家校溝通
班主任及科任教師多與家長溝通，并讓家長知曉、監督、配合學校作業管理制度，督促孩子回家后主動完成學校布置的作業，引導孩子從事力所能及的家務勞動，激勵孩子堅持進行感興趣的體育鍛煉和社會實踐；家長不額外布置其他家庭作業，不做校外培訓機構布置的作業。
三、嚴格執行，禁止違規行為出現。
通過教師會、政治學習等方式使教師明確學校作業管理方面的規定以及上級主管部分的要求，并在工作中嚴格執行。
1、嚴禁布置超越課程標準、教學進度、學生能力的集體性作業。
2、嚴禁布置偏題、怪題、錯題。
3、嚴禁布置帶有懲罰性質的作業、反復抄寫類作業。
4、嚴禁強制或暗示學生增訂教輔材料，并以套題、練習冊代替作業的現象。
5、嚴禁使用未經教育部備案和主管部門審核的app布置作業。
6、嚴禁布置要求家長完成或需要家長代勞的作業。
7、嚴禁要求家長批改教師布置的作業或為學生作業糾錯將家長簽字作為評判學生完成作業的依據。
四、加強監管，優化作業管理的保障措施
1、建立作業檢測機制，規范管理。
從作業的數量、針對性、批改反饋等方面進行規范，形成以班主任為總協調人的班級各學科作業協商機制，確保學生每天的作業能做到學科平衡、總量控制、合理分配。
2、強化作業檢查指導，完善評價。
學校將作業質量、作業批改、作業負擔等情況作為考核教師師德師風和教學效果的考核內容之一，加強監督檢查，主動接受學生家長與社會各界的監督，對作業工作不規范的教師及時督促整改；對在作業設計、作業布置、作業批改等工作中涌現出來的先進典型予以表揚，對工作不力，弄虛作假，甚至繼續加重學生課業負擔的教師，將在校內進行批評教育，并視實際情況在師德考核層面予以處理。
暢通反映問題渠道，通過定期檢查、日常檢查等多種形式確保工作取得成效。
學校管理工作流程 4
為認真貫徹落實省委省政府主要領導關于潛江、石首兩地學校食堂食物中毒事故的批示精神和《省食品藥品監督管理局省教育廳關于進一步加強校園及周邊餐飲服務食品安全監督管理工作的通知》要求，切實做好全市學校校園及周邊餐飲服務食品安全工作，嚴防事物中毒事故發生，總務科將于近期開展20xx年我校食堂食品安全專項整治工作。
一、整治目標
通過深化學校食堂食品安全整治，鞏固餐飲服務食品安全整頓工作成果，進一步增強我校食堂食品安全意識，落實食品安全管理責任，防止食物中毒事件發生，促使我校食堂規范化管理，維護廣大在校師生的.餐飲安全。
二、時間安排
整治分三個階段，第一階段為自查整改階段，時間為2月21日至3月1日；第二階段為專項檢查階段，時間為3月1日至3月15日；第三階段為督查落實階段，時間為3月15日至3月31日。
三、整治重點
1、主體責任是否落實。
2、衛生管理上否堅持。
3、采購管理是否規范。
4、過程控制是否嚴格。
5、廢棄物管理是否妥當。
6、傳染病防控是否到位。
四、工作要求
1、提高認識，加強領導。
2、精心組織，明確責任。
3、提檔升級，形成長效。
4、總結經驗，督查落實。
學校管理工作流程 5
為進一步加強中小學生睡眠管理，保證中小學生睡眠充足，促進學生身心健康全面發展，根據《教育部辦公廳關于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》，制定本方案。現就進一步加強商河縣中小學生睡眠管理工作提出如下要求，請認真貫徹落實。
一、抓好上課時間管理
各學校要科學安排上午上課時間，小學一般不早于8：20，中學一般不早于8：00。學生可提前10至20分鐘到校進行課前準備活動，但不得要求學生提前到校參加統一的教育教學活動。對于個別因家庭特殊情況提前到校的.學生，學校應制定應對預案、妥善安置。
二、切實減輕作業負擔
教育部門和學校要建立每日書面作業總量統籌調控機制，小學一二年級不布置書面作業，小學三至五年級家庭作業不超過60分鐘；初中家庭作業不超過90分鐘。參加課后服務的小學生，原則上在校內基本完成書面作業。要全面落實作業差異化、個性化設計要求，為不同學習水平學生設計不同數量和難度的作業。個別學生經努力到就寢時間仍未完成作業的，即時停止作業就寢休息，教師不得以未完成作業為理由懲戒學生。
三、規范校外培訓活動
要加大對校外培訓機構監管力度，校外培訓機構培訓結束時間不得晚于20：30；不得以課前預習、課后鞏固、作業練習、微信群打卡等任何形式給學生布置作業。對違反規定的校外培訓機構，予以約談整改，拒不整改或整改后再違規的，依法依規嚴肅處理。要引導家長不盲目讓孩子參加校外培訓，不盲目跟風報班，不自行任意給孩子布置作業，避免出現學校減負、家庭加負擠占學生睡眠時間的現象。
四、培養良好睡眠習慣
中小學校要指導家長和學生，制訂學生作息時間表，在保證學生睡眠時間要求前提下，結合學生個體睡眠狀況、午休時間等實際，合理確定學生晚上就寢時間，促進學生自主管理、規律作息、按時就寢，確保每天小學生睡眠時間達到10個小時，初中生達到9個小時，高中生達到8個小時。家長應督促子女按時就寢不熬夜，確保充足睡眠。
五、保障學生午休時間
各學校要合理確定學生作息時間，根據季節變化，及時調整下午上課時間，保障學生適當午休時間，培養學生良好午休習慣。對中午走讀的學生，要加強家校溝通，指導學生在家午休，保障睡眠，提高效率。對需要在校午休的，要堅持有解思維，利用現有宿舍、教室、音樂舞蹈室、實驗室、閱覽室、體育館等空間，探索采用睡眠墊等方式，盡可能為學生午休提供便利條件。
六、加強學生睡眠監測督導
教育部門要把學生睡眠管理工作納入日常監督范圍和區縣政府履行教育職責督導評價，進一步加強監管。要把學生睡眠狀況納入學生體質健康監測體系，充分利用現代信息技術手段，提高學生睡眠管理的科學性、針對性和實效性。各學校要設置睡眠監督員，負責監督、指導各班級落實睡眠工作要求。要依據睡眠時間要求，逐生調查，逐生確認，確保每個學生睡眠時間均能達標。對達不到規定標準要求的學生，要逐生分析，找出睡眠不足的影響因素，家校合作，提出針對性解決方案。
七、加強健康睡眠宣傳普及
要加強睡眠宣傳教育，為教師、學生和家長開設科學睡眠專題教育課，大力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對于中小學生健康成長的重要性。通過體育與健康課程、班會課、團隊活動等渠道，對在校學生進行睡眠知識普及，提升學生健康睡眠意識。邀請衛健等方面專家，入校園進行健康睡眠知識講座，進行健康睡眠專業指導。通過專家講座、家長會、致家長一封信等渠道，向家長廣泛宣傳健康睡眠意義，家校攜手做好學生睡眠管理。
學校管理工作流程 6
一、指導思想
學校安全工作，事關學校穩定和社會穩定的大局。為進一步加強學校安全工作，我們將認真貫徹落實"安全第一，預防為主"的方針，突出"安全伴我成長"的主題，通過宣傳教育，使全體師生牢固樹立安全第一的思想，增強自我防護意識，培養學生的自我防護能力，避免事故發生，確保師生人身和學校財產安全。把安全工作納入學校重要議事日程，采取必要措施，保障學校安全工作落到實處，為師生營造一個和諧穩定的工作和學習環境，努力創建"平安校園"先進單位。
二、具體措施
1、加強領導，明確職責
根據市教育局要求，學校高度重視安全工作，并從人力、制度上進行落實，確保安全工作的實施。故此我們必須提高思想認識，步調一致，齊抓共管，確保學校各項安全工作措施的落實。學校成立以周盛球校長為組長的學校安全工作領導小組，并由吳梅珍副校長具體負責日常安全工作，詳細記載安全工作臺帳。領導小組全體成員要本著對學校負責的思想，要有高度的事業心和責任感，各負其責，配合派出所、法制副校長，嚴密防范做好學校周邊安全工作，努力清除各種影響學校安全和穩定的隱患，保障全體師生能在良好的環境中工作、學習2健全制度，提高認識。
要做好學校安全工作，就必須有章可循，我校制訂"學校安全工作制度"和"學校消防工作制度"，確定安全工作第一責任人和直接責任人，組織師生學習《中華人民共和國消防法》，《小學安全教育手冊》等，定期出版板報、專欄，定期開展廣播，播出安全知識，利用升旗儀式、班隊課等開展安全講座，對學生進行安全教育，提高學生安全意識。
3、措施到位，預防為主。
做好學校安全工作關鍵是要防范于未然。我校將實行定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度。每天都要安排值周行政和值日教師對校門口、校園等地方的巡邏，每天晚上及節假日都要安排保安值班巡邏，做好防盜、防火等工作，每天上下學都有值周行政協助保安維持好校門口的交通秩序，嚴禁校外車輛未經同意私自進校。加大對校門口周圍的整治力度，尤其是不讓小商販在校門口的道路上擺攤設點，確保師生人身安全，發現重要情況，及時上報，不留盲點，不出漏洞。
4、全面檢查，及時整改。
學校將對每個角落進行地毯式的大搜查，發現隱患，及時整改，特別是教室的門窗、走廊、欄桿、消防設施、供電等更要定期檢查，對較舊的電氣設備、電線、滅火設施等進行更換，杜絕隱患。健全安全工作臺帳資料，即安全、安全工作會議記錄、安全工作檢查情況、安全工作整改情況、安全工作教育內容、安全工作有關文件和要求。
5、總結經驗，常抓不懈。
每學期都要對學校安全工作進行總結，積累經驗，找出差距，不斷完善措施，改進工作方法。對在這方面有突出成績的師生，要給予表揚或者獎勵，以推動學校安全工作的開展。
三、工作安排
保障學生生命安全是我們教師義不容辭的責任，安全教育要警鐘長鳴，每天都要提醒學生勿忘安全，特別要注意以下幾方面的工作。
1.教育教學安全：
(1)具體制定常規教育制度，加強督查。上班時間教師必須在職在崗，嚴格按規定執行，防止學生傷害事故發生，切實做好登記和善后處理，并與教師的考核掛鉤。
(2)利用多種形式和渠道，對學生進行安全知識教育。要教育學生課間不玩危險性游戲，不擁擠、不跳跑，檢查在活動過程中可能造成的安全隱患，并采取必要的措施。
(3)各科任教師要與學生建立良好的師生關系，用科學的方法教育學生，積極研究學生的心理、生理變化，加強心理輔導，嚴禁體罰和變相體罰學生。
(4)體育器械在使用前，體育教師或活動課輔導教師要先認真檢查一遍，確定完好后方可組織學生使用，使用時教師不得離開現場，要隨時關注學生的活動，加強保護，防范事故的發生。
(5)體育課及其它室外游戲，教師應全程監督學生的活動。活動量較大的.要向學生講清要求，問清學生能否參加，不得勉強。
(6)學校組織的各項活動，各班都要周密考慮，分工明確，責任到人，嚴格管理。各責任人要切實負起責來，不能有絲毫的大意。
2.交通安全：
(1)加強交通安全教育，學校組織交通安全教育講座，各班主任應把嚴格遵守交通法規作為每天晨會的必講內容加強對學生進行日常行為規范教育，嚴禁在走廊里奔跑追逐。
(2)嚴禁12周歲以下兒童騎車上學。要求離校2公里范圍內的學生步行上學。
(3)班主任老師要加強責任心，各班要堅持排隊放學制度，必須把學生送到校門口，完成交接儀式，才可離開，切實執行學校按時清校的規定。
(4)加強保安室的工作責任，校門口不得亂停車輛，校園車輛停放有序，禁止閑雜人員進入校園，外來人員進校要辦理登記手續。
3.校產校舍安全：
(1)定期組織校舍安全檢查，一學期不少于兩次，特殊天氣隨時檢查，發現險情及時匯報排除。
(2)學校要定期檢查各類器材、校舍，教師發現安全隱患要及時報告。加強校舍改造、操場改建、校園綠化過程中的安全防范，發現問題及時整改。
(3)每個教師都應確立主人翁的思想，保持高度警惕，關心校產校舍及其它設施安全，發現問題及時匯報總務處。
(4)加強保衛工作，防盜防火。貴重物品要妥善保留，專人負責，學校財產借用出校門必須要有手續。
(5)加強對各班各室的用電管理，電器、教具使用前要進行安全檢查，如有故障要及時排除。按規定接插線，插線前應檢查電線絕緣皮是否完好，禁止亂拉電線。
(6)完善防火設施，加強操作培訓，設置警示標志。
安全是學校的第一等大事，讓我們全體教職員工行動起來，人人講安全，個個關心安全，時時處處繃緊安全這根弦，不懈怠不放松，為把我校建成安全文明校園而努力。
學校管理工作流程 7
為進一步貫徹落實教育部20xx年全國教育工作會議精神，結合教育部之前印發的《中小學學生近視防控工作方案》中對抓好學生作業、睡眠、手機、讀物、體制管理等工作要求，落實落細立德樹人根本任務，加強并優化學生睡眠管理，探索科學有效的睡眠管理方法，促進學生身心健康全面發展，現就進一步加強我校學生睡眠管理做具體方案如下：
一、加強領導，明確睡眠管理的重要意義
睡眠是學生健康成長的重要環節，是學校注重學生德智體美勞全面發展的重要體現。提高課堂的效率，需要學生有一個良好的'精神狀態。可見學生的睡眠情況是高效課堂的關鍵，要積極做好和改善學生的睡眠情況，引導學生家長關注學生的睡眠質量并宣傳睡眠重要性和睡眠不足的危害性，從而達到家校共識，共同促進學生的健康成長，學校特成立了學生睡眠管理小組：
組長：
副組長：
成員：
二、認真實施，確保學生睡眠質量提升
1、加強宣傳。通過晨會、主題班會、專家講座、櫥窗宣傳等方式，讓學生知道：睡眠是機體復原和鞏固記憶的重要環節，對促進中小學生大腦發育、骨骼生長、視力保護、身心健康和提高學習能力與效率至關重要。
2、調整學校作息時間。上午上課時間不早于8：20，學生一天在校時間不多于6小時，為確保學生每天睡眠時間不少于10小時提供保障。
3、建立家庭作業監督小組。學校由一把手校長任組長，班級由班主任任組長。一二年級每天不允許有書面的家庭作業，三至六年級班主任每天放學前匯總各學科作業，基于中等學生計算出大概的作業時間。如發現總作業時間超過1小時，要協調各學科調整作業。學校家庭作業監督小組不定期進行家庭作業量的調研，發現問題，及時提出批評。同時，學校家庭作業監督小組還將對作業內容進行分析，堅決杜絕一句話作業、嚴重重復機械性作業。
4、學校、教師要進一步加強家校聯系。發揮家校合力，倡導家長科學監督學生睡眠完成情況，及時了解學生睡眠動態。家委會定期開展有關睡眠情況的問卷調查，及時發現學生存在的問題，提出相應整改意見。
三、加強監管，優化睡眠管理保障措施
1、建章立制，規范管理。構建本校學生的睡眠管理的一系列制度，抓規范要求，從制度上規范家長和學生睡眠情況的落實。建立學生睡眠常規檢查制度，進行規范管理。形成以班主任和家長協調配合的管理機制，注重對學生睡眠質量的反饋，確保學生每天的睡眠時間達到要求。
2、強化督查，完善評價。學校將班級睡眠開展情況作為班主任工作的考核內容之一，加強監督檢查，切實將學生睡眠工作的開展落到實處。
學校管理工作流程 8
為貫徹落實市衛生局、教育局聯合下發的《關于開展市學校衛生檔案管理試點工作的通知》文件精神，更好地落實《傳染病防治法》、《學校衛生工作條例》等法律法規，強化學校衛生安全管理意識，提升學校衛生管理水平，保障學生身心健康，經研究，決定對轄區內學校、幼托機構開展學校衛生檔案管理工作，現將有關事項通知如下：
一、工作目標
進一步規范學校衛生檔案，促進學校衛生信息化建設，達到保護學生健康、增強學生體質、提高學生健康水平的目標。
二、開展范圍
區內所有中小學校、幼托機構。
三、工作安排
此項工作分階段、分步驟兩年內完成。20xx年對轄區內所有中小學校、公立幼托機構開展學校衛生檔案管理工作，20xx年對民營幼托機構開展學校衛生檔案管理工作。
（一）部署動員階段（5月中下旬）
區衛生局、教育局進行動員，召開現場培訓會。
（二）指導整改階段（6月至10月底）
各學校、幼托機構根據文件和培訓要求，積極落實整改措施，區衛生部門加強對各學校、幼托機構的指導力度，及時發現存在問題并加以改正。
（三）總結驗收階段（11月上旬）
各中小學校、幼托機構于11月10日前將工作情況上報至區教育局，區衛生局、教育局對各中小學校、幼托機構進行檢查評估。
四、工作要求
（一）高度重視，提升學校衛生檔案管理工作水平
學校衛生工作關系著每一個學生的健康和家庭的幸福，關系著社會的和諧穩定，其涵蓋食品安全、生活飲用水衛生安全、傳染病防控、教學衛生與生活衛生、健康教育與心理衛生、學校環境衛生等諸多領域。各學校、幼托機構要作為責任主體，落實專人負責，確保本項工作順利開展。
（二）明確職責，執行學校衛生檔案管理工作規范
衛生行政部門負責協調和督促疾病預防控制、衛生監督、婦幼保健機構和社區衛生服務中心對學校開展傳染病防控、飲用水衛生、教學衛生、健康教育等學校衛生工作進行技術指導，做好學校衛生檔案管理工作的業務指導和培訓工作。教育行政部門要將學校衛生工作納入教育工作整體規劃，組織、協調各學校、托幼機構開展學校衛生檔案管理工作，并督促學校認真落實各項措施。轄區內學校、幼托機構要根據學校衛生檔案管理工作的'要求，切實執行檔案管理工作的規范，做到工作落實、資料齊全，注重過程性資料積累和保存，加強與業務指導單位的溝通，逐步完善學校衛生檔案管理。
學校管理工作流程 9
一、指導思想：
班級是學校的基本單位，班級的管理水平，直接體現了學校的整體工作。為落實學校內涵提升工程，更好的調動班主任工作積極性，強化班級管理，體現對班主任工作考核的客觀性、合理性，根據我校實際，特制訂班級量化管理考核細則。
二、考核的基本內容
1、班主任工作(10分)
(1)班主任工作材料：計劃、總結(3分)；其他上交材料(2分)(如班會教案、主題班會材料等)。
(2)家校聯系工作(5分)。
2、班級常規管理(60分)
⑴升旗儀式；
⑵課間操；
⑶眼保操；
⑷衛生；
⑸紀檢；
⑹黑板報。
3、學習情況(50分)。
4、榮譽獎勵：
(1)班級集體榮譽；
(2)學生個人榮譽。
5、其它
三、考核細則
(一)班主任工作
(1)開學第二周內按照要求上交本學期班主任工作計劃、上學期班主任工作總結(3分)；日常舉行活動材料(2分)。教導處負責(計劃要有學情分析、工作目標、工作重點、工作措施、工作配檔表等內容；總結要有情況回顧、經驗體會等內容)。
(2)家校聯系工作。班主任應主動與學生、家長聯系，采用各種形式(電話聯系、登門訪問、接待家長來訪等)與家長溝通，《家校聯系手冊》記錄完整，效果好(5分)。
(二)班級常規管理部分
以下項目根據記錄算出平均分并排序，全校第一名為10-5×，第二名為10-5×，以此類推。
1、升旗儀式：劉燕負責每周組織打分，一周一公示，學期末總評。
2、課間操：體育教師負責每天檢查，一天一公示，學期末總評。
3、眼保操體育教師負責每天檢查，一天一公示，學期末總評。
4、衛生：袁暉負責每天組織打分，一天一公示，學期末總評。
5、紀檢：
教導處組織文明監督崗進行檢查(每違紀一項-1分)。一天一公示，學期末總評。拾金不昧，將同學、老師丟失的錢物、飯卡、衣服、胸牌等價值5元以上的物品上交學校，或有其他好人好事的行為，如見義勇為等，將在全校對學生進行表揚，并在紀檢量化中加1分(造假者扣5分)。舉報他人違紀者(如扔垃圾、踐踏綠化帶，購買零食、從家里帶零食到教室等)，每人次在紀檢量化中加1分。
6、黑板報：教導處負責每期檢查，一期一公示，學期末總評。
(三)學習情況
(全鎮各班平均分名次+全鎮各班優秀率名次+全鎮各班后30%平均分名次)÷3為一科名次，加上另外一科或兩科名次排序，得分低者為年級第一名記50-20×，第二名為50-20×，以此類推；(成績由教育辦和教導處提供)。
(四)榮譽獎勵
1、班級集體榮譽(10分)：學校開展的集體活動，在每項活動中按級部團體總分(鎮級和中學校級)第一名為10-5×，第二名為10-5×，以此類推；各項活動中的.精神文明班集體另加5×；所有集體活動得分之和第一名記10-5×，第二名為10-5×以此類推。
2、學生個人榮譽：學生代表學校、教育辦、鄉鎮等參加章丘市級以上運動會、藝術活動、演講比賽、征文比賽等獲得的個人榮譽。章丘市級：一等獎2分，二等獎1分，三等獎0.5分；濟南市級：一等獎3分，二等獎2分，三等獎1分；山東省級：一等獎4分，二等獎3分，三等獎2分；國家級：一等獎5分，二等獎4分，三等獎3分；運動員獲章丘市運動會前三名2分，四五六名1分。
3、評選出個人榮譽不記分(如三好學生、優秀干部都不計分)；個人在學校獲得的榮譽不記分。
(五)班級其他管理部分
1、白云教育(5分)。發表文章：白云教育編輯部負責；全校按照用稿量從多到少的順序排序，第一名為5-3×，第二名為5-3×，以此類推，無錄用稿件班級計2分。
2、公物維護：(10分)公物指教室門窗、玻璃、課桌凳、樓道和校園衛生區內屬于本班管理區域內的一切公共設施，損壞價值約每30元扣該班1分(若能查出損壞者，只照價賠償，不扣分)，扣完為止，總務處負責。
3、加分項目為學校做出突出貢獻或好人好事，見義勇為，受學校通報嘉獎者，每人次加班級量化5分；受上級部門通報嘉獎者，每人次加班級量化10分。
4、扣分項目
(1)學生打架斗毆，致人傷殘者，除學生賠償損失、負責醫療費外，一次扣班級量化5分。
(2)頂撞或辱罵老師者每次扣班級量化3分,造成惡劣影響者扣5分(由全體教師向教導處反映)
四、班主任的獎罰班主任如有下列情況之一，不得評優，也不得發放考核獎金。
(1)班級中發生重大安全責任事故，一票否決；
(2)不能經常深入班級、深入學生，不關心學生的學習、生活，學生、家長意見較大者；
(3)因失職、瀆職造成班級較大事故(含人身與財物安全事故)或對班級學生中出現的違紀行為教育處理不力者；
(4)因工作不努力、不負責而導致班風、學風差或不服從學校安排而導致工作無法開展者；
(5)學期考核不合格者。
五、考核辦法
1、以各種檢查記錄、資料為主要依據，若計算每項過程中出現分數相等的班級，則按兩個(或多個)班級應賦分的平均分來計算。
2、各項得分之和為該班學期最后得分；若總分相等則參考班級學習成績，學習成績靠前者優先，再相等則參考教職工考核成績。
3、本考核細則由教導處人員與每個辦公室推薦一名班主任進行核算。
4、一學期結束后，按學校班級數×比例確定優秀班集體進行表彰。
5、未盡事宜由校委會另行協商解決。
學校管理工作流程 10
一、指導思想
為了更好的促進班級日常管理，鍛煉同學們的管理自我、管理他人的能力，特實行寢室管理周活動。
二、工作內容與職責
教室門窗的管理（教室門窗、電器的開關）
早操的管理（含整隊、點人數、登記早操相關表格）
衛生的管理（教室、衛生區的管理、講臺的擦拭）
紀律的管理（含中午、晚自習、周日的管理）
班級日志的記錄
學校、老師交待的其他事情
三、工作流程
1、寢室長于值周開始以前做好人員分工，并寫在坐班表上
2、值日人員按照坐班表日期做好以下工作
頭天晚上做好班級日志的交接工作
早上起床以后（不論是否做操），首先打開教室門，虛掩上
上操清點人數，整理隊伍。
課前擦黑板，擦拭講臺，保證黑板、講臺干凈。
中午12：30開始坐班
晚上6：00開始坐班
晚自習下課以前完成班級日志的記錄、交接。
3、寢室做好以下工作
教室、衛生區衛生的打掃
四、考評
與學校班級管理周相對接，班級管理周數據由班長記錄，并在班級張榜公布。
寢室管理方案陶行知先生說過“生活即教育，社會即學生整體素質的培校”。住校生一天中三分之一多的時間是在寢室中度過的，寢室管理的好壞直接影響學養。我們既要對學生的課堂8小時施加教育，也要對其8小時以外的生活施加影響，因此加強學生寢室管理刻不容緩。唯有這樣，對學生的管理和教育才能事半功倍。
我們在此提出：要以寢室管理為突破口，加強文明禮儀和行為規范教育，使寢室建設成為學校德育的重要基地，成為展示三中風貌的重要窗口。在寢室管理中，我們不但要強調紀律教育、生活服務和衛生打掃的舊觀念，而且還要賦予寢室管理更高的“教育內涵”。讓寢室成為學生素質教育的嶄新課堂，讓學生的寢室生活更加豐富多彩，讓學生做到“學會生活、學會做人”。通過寢室文化建設，培養學生的組織紀律觀念、集體主義精神和獨立生活能力，養成良好的行為習慣，培育美化生活的動手能力、創新能力、審美能力，建立良好的人際關系，讓學生形成適應社會競爭要求的全面素質。
一、完善寢室管理制度，通過制度建設明確寢室的管理任務
寢室管理要做到有章可循，必須制定一整套規章制度，明確各級管理人員的職責。只有制定出一套行之有效、操作性較強的制度，寢室管理才會有條不紊、井然有序。為此必須制定和完善以下一系列的.寢室管理規章制度。
寢室值日老師職責；寢室管理員工作職責；住校生管理考核實施細則；文明寢室評比規則；文明住校生評比規則；班主任下寢室管理制度。
制定這些規章制度后，一方面使住校生管理有章可循、責任明確到人，使得人人有事做，事事有人做，既可以大膽管理，嚴格要求，又可滿腔熱情的服務。另一方面，發揮學生在寢室管理中主體作用，自我管理，自我教育。
二、建立寢室檢查評比激勵機制，通過一系列活動提高學生參與寢室管理的積極性
寢室各項檢查的日常化。每天由總務處和寢室阿姨對各寢室進行檢查評比，分別從文明（住校生不講臟話、不罵人、不打架、同學和睦相處）衛生（地面無臟物，無異味，生活用品擺放整齊）守紀（按時起床、就寢，就寢后無說話聲）、美觀（寢室布置溫馨舒心裝飾大方美觀，能激發人上進心）等方面檢查和評比。檢查后及時公布張貼，學生每天都會關注自己的寢室哪方面做得好，哪方面得得不夠，一目了然。
2、開展“優秀文明寢室”評比活動
學校寢室管理圍繞著寢室文化建設，以培養學生全面素質為目標，以平時檢查評比規范為手段，做到寢室的“靜化、凈化、綠化、美化”，即：
凈化：寢室內及走廓地面清潔，門窗潔凈明亮，無灰塵，墻上無印跡，各種生活用品擺放整齊，垃圾及時清理。
美化：組織布置好寢室，做到整潔美觀，具有濃厚的文化氣息，能促進學生積極上進。
綠化：寢室內常年保持有一盆生命力的盆景，由專人負責管理。
靜化：在早上起床后，午休、晚上睡覺前禁止在寢室或走廊上追逐，高聲吵鬧，不吃零食，自覺保持安靜，熄燈后及時睡覺，不聊天說話。
以“四化”為基本要求，在每日檢查評比的基礎上，每周進行文明寢室的考核評比，給予表彰獎勵。學期末還評出“文明住校生”、“優秀寢室長”等，以調動學生的競爭意識，提高了學生的積極性。
獲獎寢室和住校生我們通過給予宣傳表彰，并給予一定的物質獎勵，在全校樹立典型。
三、加強寢室安全管理
重視安全管理，預防為先，消除各種安全隱患。寢室安全管理重點是加強消防安全、用水用電安全和防盜安全管理。每天晚上值日組對寢室進行檢查，每周總務處對學校中安全隱患的存在和整改情況作總結，讓老師學生增強安全憂患意識。晚上對學生的就寢情況由寢室長點名，發現情況及時報告與處理。學校定期對消防設施進行檢查，及時更新。每年在寢室組織全校性的消防安全應急避險與疏散演練，提高師生的安全意識和防災自救能力。
四、加強寢室文化建設，通過文化熏陶促進學生的全面發展
我們除了要求學生寢室做到“四化”之外還要求寢室布置體現文化內涵。開展寢室文化建設系列活動。美化寢室比賽，同學們自己動手布置裝飾美化寢室，墻上貼上書法、繪畫、格言、人物卡、就寢表、勞動分工表、安全制度表等，窗臺上擺放一顆有生命力的盆景，寢室文化的提升既陶冶了學生的情操，又培養了學生的動手能力，還激發了學生的學習興趣。學生住在這樣美觀雅致、有較高文化品味的寢室里，能在緊張的學習之余得到身體上的放松和心靈上的舒展，也能讓學習成績不太理想的學生在這里體驗到成功的喜悅，讓個性和獨特性得到較好的發展。
學校管理工作流程 11
一、校本課程開發的基本指導思想
我校校本課程的開發和實施，是以教學大綱和河北省新課改的基本精神和要求為指導，結合學校自身的性質、特點、條件及可利用或開發的資源，以創辦特色學校為目標，以提高文化素質和發展個性、發揮特長為核心，以教務處策劃、年級組組織、教師申報、學生自愿相結合為形式，開展旨在滿足學校、教師發展和學生成長需求的各種形式的課程開發活動，從而實現學生個性有發展，學校特色有體現，教師專業素質得到提高的目標。
二、校本課程的實施與管理
1、成立校本課程領導小組
組 長：
副組長：
成 員：
2、實施過程
（1）由教務處摸底、調研，確定大體思路，明確工作要求。
（2）結合本校教師特點、學生特點、學生家長特點，形成老師教學生、學生教學生、家長教學生的模式來確定開發校本課程，形成計劃方案。
（3）年級部根據各自的工作安排和具體情況，以班級為單位，組織學生根據學校擬定開發的.校本課程填寫志愿。
（4）本著教務處會同年級組在校長室領導下進行調整，最后形成固定的校本課程。
3、開設校本課程的科目：
4、校本課程上課時間：嚴格按照課表上的課時計劃執行。
5、課程的開設要求
（1）每門課在開設前要擬訂并上交課程開設計劃和每次的具體安排（時間、地點、類型、內容、指導教師、所需設備與物品等）。
（2）過程中要有教案（ 課程目標、課程內容或活動安排、課程實施，包括方法、組織形式、課時安排、場地、設備、班級和規模等 ）。
（3）做好考勤和記錄。對無故不參加校本課程的學生，上課教師要及時向值勤檢查領導或班主任反應。
6、教材建設
教師可從以下四個渠道挖掘教材資源：
（1）自編教材；
（2）選編教材；
（3）選用優秀教材；
（4）拓寬現有教材。
7、本學期重點推進：團體心理輔導、數學訓練、寫作。
三、校本課程的實施評價
1、對校本課程開發的評價。學校要定期、不定期地對學校課程實施的情況、課程實施中的問題進行分析評估，并根據了解的情況和發現的問題，適時調整課程內容、明確課程要求、改進過程管理。
2、教師評價：
（1）教師從教必須有計劃、有進度、有教案、有考勤評價記錄。
（2）教師應按學校整體教學計劃的要求，達到規定課時與教學目標。
（3）教師應保存學生作品及在活動中、競賽中取得成績的資料。
（4）教務處通過聽課、查閱資料、訪問等形式對教師考核，記入業務檔案。
教師學期綜合得分=10%A+25%B+25%C+20%D+20%E A——自評分
B——年級考核組評分（年級組長、備課組長）
C——學生評價分（每班抽取優生、中生、后進生進行評價，取平均分）
D——教導處學期教學常規工作評價分 E——教學成果評價分
3、學生評價：
（1）校本課程不采用書面的考試或考查方式，但要作考勤評價記錄。
（2）教師根據每個學生參加學習的態度進行評價，可分為“優秀”、“良好”、“一般”、“差”記錄，作為"優秀學生"評比條件。
（3）學習的成果。學生成果通過實踐創作、作品鑒定、競賽、評比、匯報演出等形式展示，成績優異者可將其成果記入學生學籍檔案。
四、保障措施
1、物質配備：上課所需的各種學習材料、器材、設施按時足量配備和安排。
2、制度與政策配套：建立制約與激勵機制，推動校本課程工作的全面開展,鼓勵教師編寫校本教材。完善評估評價制度，把校本課程列入工作量，按課時計課時費。學校將校本課程工作的開展情況列入對教師的業績考核。
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