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破土而出作文
不知沉睡了多久，睜開眼，四處漆黑一片，沉重的泥土壓在我身上，一點(diǎn)兒也動(dòng)彈不得。我呻吟，沒(méi)有人理會(huì)我的呼喊。淚水從眼角滑下。（開頭簡(jiǎn)潔，直寫困境，由困境寫到心理，非常自然引出第二段“媽媽的話語(yǔ)”，同時(shí)為下文寫“破土而出”起到了鋪墊作用。）
聽媽媽說(shuō)過(guò)，我們整個(gè)大家族都會(huì)經(jīng)歷這樣的磨難。（以“媽媽的話語(yǔ)”作為本段開頭，起到了承上啟下的作用，既承接第一段的“困境”，又引出自己對(duì)“困境”的認(rèn)識(shí)）要么，勇敢地頂破這厚厚的土層，去見(jiàn)見(jiàn)五彩繽紛的世界，獲得新生，那里陽(yáng)光燦爛，充滿溫暖；要么，就永遠(yuǎn)被埋在這黑黑的土層里，過(guò)著不見(jiàn)天日的日子，孤獨(dú)終生。淚水再一次從眼角流下，媽媽，沒(méi)有您的陪伴，我該怎樣去沖破這厚厚的土壤？（結(jié)尾處又以“內(nèi)心獨(dú)白”來(lái)表現(xiàn)自己孤獨(dú)無(wú)助的心理，同時(shí)引出下文“媽媽的鼓勵(lì)”，銜接非常緊密）
“孩子，要堅(jiān)強(qiáng)，只有經(jīng)過(guò)了磨煉，才能享受破土而出的喜悅，勇敢一點(diǎn)兒，媽媽一直都陪伴在你的身邊。”臨行時(shí)媽媽的話語(yǔ)在我耳邊回蕩。她說(shuō)，我長(zhǎng)大了，于是放開懷抱，讓風(fēng)兒帶我去經(jīng)歷所謂的磨煉。（承接上文的自問(wèn)，將“媽媽的鼓勵(lì)”以插敘的形式置于文中，使得描敘生存困境、心理斗爭(zhēng)及下文頑強(qiáng)生長(zhǎng)的文字，能夠緊密地串聯(lián)起來(lái)，上下文銜接非常緊湊自然，更加突出了“精神力量”的作用）
于是，（用一連詞承接上文，簡(jiǎn)潔而緊湊）我開始吃力地移動(dòng)著腦袋，去頂那厚厚的地層。可那地層竟像是和我作對(duì)似的，越頂它就越往下塌。原來(lái)這只是疏松的土壤，媽媽說(shuō)這樣的土壤利于我們的生長(zhǎng)。我翻了個(gè)身，用手撐在地上，拼命地直腰，可我越使勁，動(dòng)作越大，土就向下掉得越厲害。終于，還是把我壓趴下了。
稍微歇息一下，我又鼓起勁從頭再來(lái)。我搖搖頭，抖掉頭上的泥土，再次直起腰，拼命往上頂。可是那厚厚的土層也再一次隨著我的用力猛烈地塌灑下來(lái)……一次次地?fù)纹穑淮未蔚厥 ＃ù颂幷Z(yǔ)句較之原文，描寫更為細(xì)致，使得內(nèi)容上的銜接更為突出）我太脆弱了，我已精疲力竭。靜靜地趴在黑黑的土層里，有些灰心。也許還是自己不夠強(qiáng)大，再努力地汲取養(yǎng)分積蓄力量吧。不知過(guò)了多久，忽然，聽到外面似乎有什么嘩嘩地響著；接著一道道水便流了下來(lái)。啊，原來(lái)是下雨了。媽媽說(shuō)過(guò)，雨水能滋潤(rùn)我們的身心。于是，我使勁地吮吸……（以省略號(hào)作結(jié)更顯意味）
兩天過(guò)后，（以“時(shí)間”為標(biāo)志劃分段落，有根有據(jù)，順時(shí)而成，段落層次更加分明）我又精力充沛了。哎，我的胳膊怎么變粗了，腳上好像也多了幾根腳趾，抓地更穩(wěn)了。我又試了一次，竟然很輕松地就站了起來(lái)。接下來(lái)便是破土。我用頭頂，用手抓，一層層的土被我刨掉了。活動(dòng)空間也大了，我的頭上冒出了小苗，腳趾也越來(lái)越多。只剩最后一層了。我雙手舉起，縱身一躍，這封存我已久的土層終于裂開了。（原文分兩段描述，文意有被割裂之嫌，此處改成一段后使得文意更加集中，突出敘寫了“新的努力和嘗試換來(lái)了嶄新的世界”這一主要內(nèi)容）
我，一粒瘦瘦弱弱的種子，終于在這個(gè)春光明媚的早晨，破土而出，看到了土層外的世界里的第一縷陽(yáng)光。陽(yáng)光照著我的腦袋，好溫暖哦！（結(jié)尾段集中寫“破土而出”之后的感受，文字簡(jiǎn)潔，語(yǔ)意豐厚，點(diǎn)明身份，解開懸念，又起到了點(diǎn)題的作用，使得文章結(jié)構(gòu)更趨圓滿）
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