[熱門]愛笑的我作文
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的愛笑的我作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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愛笑的我作文1
大家好，我叫尤成城，這個名字是媽媽給我起的。因為我出生那年剛好是汶川大地震，那是有個流行成語叫“眾志成城”，我的名字就是這成語的縮寫。我五官端正，有一雙濃濃的眉毛，圓溜溜的眼睛，大家都說我長得帥。
我特別愛笑。一天到晚做的最多的事就是笑。同學們都說我是個陽光少年，性格活潑開朗。因為愛笑這個特點，我也為此背了不少黑鍋。比如有一次，一個同學的筆袋丟了。一群人圍在那兒，我就笑著過去。同學們看見我笑瞇瞇的樣子，以為是我拿了筆袋，于是就把我“綁架”了。開始查我的書包、抽屜。甚至我去過的.可能藏筆袋的地方都找了個底朝天。最后沒找到筆袋，他們開始拷問我：“說，筆袋在哪里？”
我笑嘻嘻地說：“不知道�。 笨墒撬麄儾恍�，就把我上交給老師，老師問我：“你到底有沒有拿了趙子軒的筆袋？”我直搖頭說：“沒有�！崩蠋熛嘈帕宋遥⒆屆總�同學檢查自己同桌的書包、抽屜，看看有沒有趙子軒的筆袋。后來終于真相大白，原來是有個同學看到子軒的筆袋太漂亮了，于是就把它拿過來，想占為己有。我的黑鍋終于洗清了。
這就是帥氣開朗愛笑的我。我非常喜歡自己，也希望大家喜歡我。
愛笑的我作文2
班級里的同學說我愛笑，我的家人卻說我愛哭，兩邊我都不否認，因為我就是這樣一個雙面人。
我愛笑。和朋友在一起會笑，和家人在一起會笑，和同學在一起會笑；說笑話我會笑，玩游戲我會笑，就連平時聊天我也會笑。有一次我參加劉佳怡的生日派對，地點是在學校對面的.肯德基，我們女生和男生比賽，女生贏了，作為懲罰男生要把女生逗笑才能結束。班長第一個來，他拿著一個空漢堡盒逗劉佳怡，看到那樣子我很想笑，但我拼命忍住了。誰知接下的一秒劉佳怡毫不領情地把漢堡盒打掉了，我一時沒忍住，“噗”的一聲笑了出來。男生們齊說道：“俞潤祺笑了！”這時我心里暗罵自己到：該死，你就不能忍一下嗎？這下沒得玩了。同胞們，對不住了哈。
我愛哭。不過卻很特別,我只是在家愛哭。受委屈了會哭，不開心了會哭，生氣了也會哭。比如有時別人說了我幾句我就會把門鎖起來，躲在房間里哭；有時別人不小心弄疼我了我也會把自己鎖在房間里哭，總而言之，我只要一想哭就會把自己鎖在房間里，不到十分鐘，心情肯定由雨轉晴。
這就是我，愛笑的我，愛哭的我。
愛笑的我作文3
那是誰？一個身影鬼鬼祟祟地溜進廚房，然后在某個水杯中加了滿滿一匙鹽……
“��！”一聲慘叫自客廳傳來。哈哈，是哥哥喝了我加鹽的水。估計這會兒，哥哥正在洗手間里狂漱口吧！ 不要激動，要淡定。這只是我惡作劇當中一件微不足道的小事。更精彩的還在后頭呢！
那日，哥哥正在電腦上寫演講稿。中途有客人來了，所以就去匆匆接客了，文檔也沒來得及保存。正巧我來房間里找東西，看到這篇未保存的稿子，惡作劇心里又開始萌發。我蹙了蹙眉，然后邪惡地笑了笑……
哥哥回來后趕緊把稿子拷貝到了優盤上然后打印出來，也沒認真地看過一眼。
他拿著打印稿，說要先練讀一遍。清了清嗓子正想讀時，卻發現了偷笑的我，他警覺的看著我，“你笑什么？” “沒……沒什么！”我心虛地搖了搖頭，“你繼續！繼續！”
哥哥抱著疑惑的心理開始讀起演講稿來：“尊敬的各位老師、各位同學。我很遺憾不能為你們演講了，因為我……” “哈哈哈……”我忍不住大笑。
“你干的`？”哥哥怒氣沖沖的看著我。
“別生氣嘛。開心一下！”我吐了吐舌頭，一臉無辜地望著哥哥，“反正我幫你備份了啊……”
這就是我，一個調皮搗蛋的我，一個會制造歡聲笑語的我！
愛笑的我作文4
哎！今天是考試后的慘案，我是逃不出去的。昨天考試的試卷發下來了，我看了看分數，天哪！我腦子一片空白，分數是86分，這場慘案是逃不過的，我急得真想在地上找個縫鉆進去，可縫容不下我，就是鉆了進去，也會被媽媽挖出來的，我急得滿頭大汗。
突然，心生一計，我想：笑一笑會不會緩解一下心情呢？這樣的分數，媽媽會請我吃兩樣菜：一是“麻辣燙”，屁股遭殃；二是“火燒餅”，手遭殃，反正都沒好結果，還不如有個好心情呢！
于是我就這樣笑嘻嘻的回家了。到家媽媽問我分數時，我還是笑嘻嘻的回答：“86分�！眿寢岓@訝的張大了嘴巴，問：“那你怎么還這么開心��？”我又笑嘻嘻的'回答：“想緩解一下心情嘛，該來的還是要來的嘛！我已經準備好了！”媽媽恍然大悟，“原來我女兒還是挺聰明的嘛！”一開心，媽媽也就忘記了準備打我的心情，我呀！更開心，因為我終于逃過了這場災難，哈哈哈哈！你說我愛不愛笑？愛笑還是有好處的嘛！至少能避免遭受皮肉之苦。從這次事件以后，我更愛笑了。
愛笑的我作文5
大家好！你們知道我叫什么名字嗎？今年天幾歲了？來自哪個班？哈哈，你們一定猜不到吧！就讓我來告訴你們吧！
我叫吳怡杭，今年三年級了，是來自318班的小學生，今年11歲了。我是一個活潑開朗的小女孩，只要我一笑起來，我的眼睛就彎成了兩道彎彎的月牙兒，所以我的特點就是愛笑。
有一次我云杭州蕭山參加朗誦比賽，我的小心臟怦怦直跳，非常緊張�？煲轿业臅r候，我想：上次去參加比賽的時候，我就是用笑的方法緩解了緊張的心理，于是我便笑了起來。當我笑起來的.時候感覺到心里非常的放松，我微笑著走上了臺，我微笑著一直到我朗誦完的時候，我才發現原來微笑還可以緩解我緊張的心情，從那以后我便喜歡上了笑。
在生活中我愿意用笑去克服任何難題。有一次好朋友不跟我玩了，但是我卻一點都不難過，我用笑去面對她，因為我知道再好的朋友都會有吵架的時候，但是過幾天就又會重新做好朋友，所以我才用笑去面對生活。
我不光有優點也有缺點。比如我做事非常馬虎。
我想對大家說："尺有所短，寸有所長，每個人都有優點和缺點的，世界上沒有完美無缺的人。"
愛笑的我作文6
我今年十一歲了，馬上就要升五年級，但我有一個最大的特點，就是既愛哭又愛笑。
我很愛流淚。每當我受委屈是，就會像一個大傻瓜似的，先滴滴答答的往下掉"金豆豆"，然后一個人跑到沒人的地方，雙手抱著腮幫，望著遠處的藍天、白云、小鳥，默默流淚、可過不了多久，我又會告訴自己男子漢，拿出個樣來，別流淚！于是，我就會狠狠的擦去淚水，勇敢地往回走，去干自己該干的`事情。
我很愛笑，也許愛笑是我的天性吧！每當我高興的時候，總是手舞足蹈的，"嘿嘿"笑個不停，對過往的車輛笑，對兩旁的花草樹木笑，對天空的小鳥笑......我也很愛助人為樂，有一次我和媽媽去超市購物，媽媽正在等一位阿姨挪車，由于兩邊挨得太擠，一輛車眼看要翻了，我趕緊去扶才沒倒，阿姨順順利利的把車推走了，雖然沒有表揚我，但我的心里美極了。
這就是愛哭愛笑的我。
愛笑的我作文7
我是愛笑王，我最特殊的個人風格就是：“笑、笑、笑”，如果一天三大笑，可以長壽的話，我肯定有希望變成一個百歲的人。不管怎么樣就是笑！也因為我天生就愛搞笑，所以我也是“搞笑大王”喔！
我最嚴重的一次狂笑事跡，就是有一次在上英語課時，因為一件事芝麻小事，打開了我的笑神經，接著就不能停止的笑著，一發不可收拾，最后老師也拿我沒輒，看著我快要笑瘋的德性，她只能請我到外面先冷靜一下再回來上課，那次我的.肚皮都快要笑破了，但我就是想不起來，到底對什么會笑成這樣，我的笑點太低了。
還有一次我在跳騎馬舞的時候，自己一不小心撞上了墻，明明痛得半死，我卻整整笑了將近十分鐘，同學們都懷疑我是不是該送去急診了。
愛笑王常常挨罵，也很容易就被別人當成是瘋子。盡管如此，我還是很喜歡當愛笑王，因為笑聲是有渲染力的，每當我一笑，全班就會開始跟著笑，一下子大家都好快樂了起來呢！
愛笑的我作文8
我長得有些胖，但聽人說我有一雙大而明亮的眼睛和一對清秀的眉毛�！按箫L車”的老師說，我臉上整天都掛著燦爛的.微笑。
要是非要找出我什么時候不笑，那可只有在我練琴的時候。
每天，我上完了全天的七節課，吃了晚飯，做完各課和班的作業，就已經很困了，可我還要練琴。我一上琴，眼睛總感覺有些模糊，難免彈錯音。媽媽肯定就要批評我，而一批評，我就感覺更累了，更加煩躁了。心想，真倒霉，人家不彈琴的同學多好，多幸福啊。越這樣想，錯音彈的也越多了。媽媽也就更不耐煩了。這種情況多了，媽媽就會說：“你要是這么怕累，干脆別彈了，別受這份罪了。”但每當這時，我又想起老師說的：“過程說痛苦的，結果是美好的”;想起音樂會上郎朗、理查德。克萊德曼的美妙琴聲。每當這時我也總是在心里說：“我一定要為美好的未來而繼續彈�！�
最終，我的努力和堅持沒白費，我現在已經學第七級了。老師說，七級以后，自己就能開始享受了。我現在還真有點感覺了，說來也怪，每天晚上剛上琴還是有些困，但是，不一會兒就不困了，每天練琴都能在愉快中進行。最近，聽媽媽對別人說，這孩子與別人不同的可能是多了點執著。
媽媽說我現在比以前笑得更多了。
愛笑的我作文9
我是一個一年級的學生了，自己覺得我已經長大了，可是有一個毛病一直困惑著我，你知道是什么嗎？你肯定猜不出來，還是讓我我告訴你們吧，那就是我愛笑，因為這個毛病，我挨了很多批評。記得小時候，別人一見到我就會說這個孩子真好整天笑嘻嘻的'，我很自豪，認為笑真好，所以一直笑�？墒乾F在不行了，因為笑給我帶來了災難，就說今天吧，姐姐放假回來了，他拿出一本書順手放在衛生間了，可是怎么也找不見了，看見她那摸頭、拍退著急的動作我就想笑，我一笑，姐姐以為我給她藏起來了，就問我："你給我放哪了？快拿出來。"開始大聲的嚷我，結果，媽媽在衛生間給她找到了，看到她不好意思的樣子，我又想笑，我就忍不住咯咯的笑出生來，結果，又被媽媽訓斥了一頓，我真犯愁，我難道不能再笑了嗎？
愛笑的我作文10
我愛笑，而且笑點很低。每當別人講笑話或說一些有意思的事情時，我都會忍不住大笑起來。愛笑，有好處。也有不好的地方。
記得還是一年級的時候，有一天下午，老師拿來一些畫，讓我們猜猜是誰畫的，同學們都躍躍欲試，競猜非常有趣。教室里笑聲一片，當然愛笑的我也情不自禁地笑得前俯后仰，都忘記了自己還在課堂上！
正當大家都在激烈競猜時，我竟然情不自禁地突然站起來，迅速跑到講臺上，探頭想看畫后面的名字。老師看見了，厲聲讓我回座位，這時我才意識到自己興奮過頭了。后來我也被老師留下來“練坐”了。
但是愛笑更多的時候是很多好處，笑可以傳遞快樂，也可以讓生活變得更加輕松。有時，我會趁爸爸不注意，偷偷看他買的'《故事會》的前幾頁的笑話，每次都被逗得哈哈大笑。然后，我會講給辛苦了一天的媽媽聽，媽媽也被逗得哈哈大笑�？磱寢屝α�，我也覺得很開心。
笑，真一個神秘的漢字，它即可以讓人開心，又會讓人出現尷尬。那么愛笑究竟是好還是不好呢？
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