- 相關(guān)推薦
本不該屬于他的神筆作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的本不該屬于他的神筆作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
本不該屬于他的神筆作文1
童年，是一副美麗迷人的畫，勾勒出我多少動(dòng)人有趣的故事;童年，是一首婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的短笛，奏出了多少我純潔美好的幻想;童年，是一束絢麗的茉莉，兒時(shí)的歡笑像茉莉散發(fā)出的醉人的芳香，朵朵潔白的花瓣就仿佛是一件件回憶。我站在回憶的海岸邊，尋覓著最美麗的貝殼，啊!找到了，找到了……
你看：小時(shí)候，我最離不開的就是媽媽和姥姥，我喜歡騎著學(xué)步車追著媽媽、姥姥跑。有一次，媽媽和姥姥進(jìn)廚房做飯去了，我想進(jìn)廚房跟媽媽玩兒。我駕著學(xué)步車，準(zhǔn)備沖進(jìn)廚房。我“嗖……”的'一聲，飛一般地沖進(jìn)廚房，只聽“咚!”的一聲，伊呀呀!“慘不忍睹!”我的車子出“車禍”了——撞上墻了!我毫不氣餒，鼓起勇氣，再次把車子對(duì)準(zhǔn)廚房門，緊緊地閉著雙眼，咬著牙沖向廚房，哈哈!成功進(jìn)入!可是，因?yàn)樘停覄x不住車，一下子碰到了媽媽的后腳跟，媽媽被嚇得一蹦“三丈高”!
你聽：小時(shí)候，我最喜歡玩騎馬的游戲。我像一個(gè)小將軍一樣騎在爸爸的背上，爸爸馱著我在床上爬來(lái)爬去，而媽媽在一旁拍著手，高興地為我伴奏：“騎馬!騎馬!”我有些奇怪，咦?為什么叫做騎馬呢?媽媽說(shuō)：“笑笑，跟我一起念，騎馬、騎馬。”可是，從我的嘴里說(shuō)出來(lái)的卻是：“騎馬騎，騎馬騎!”我身下的“大馬”頓時(shí)被逗得捧腹大笑，癱倒在一邊。而旁邊的媽媽笑的一屁股坐在旁邊的椅子上。
你再聽：在我2歲時(shí)，有一天，我們一大家子人團(tuán)聚在爺爺?shù)募依铮綍r(shí)留著胡子的爸爸那天把胡子給刮了，看著爸爸的變化，姑姑笑著問(wèn)：“笑笑，你爸爸的胡子呢?”我說(shuō)：“掉了唄!”姑姑又繼續(xù)問(wèn)我：“胡子掉了怎么辦?”天真的我用活潑的語(yǔ)調(diào)回答道：“咋辦?那就再買一個(gè)唄!”我充滿童趣的話語(yǔ)把大家逗得哄堂大笑，有的笑癱倒床上;有的笑得前仰后合;還有的竟笑得吐出了剛喝進(jìn)嘴里的茶葉水……
童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼，童年的趣事，件件都像一枚五彩的貝殼，這些五彩的貝殼，托起了我五彩的童年!
本不該屬于他的神筆作文2
按照故事中所敘述，馬良出生與一個(gè)貧窮的家庭。他十分熱愛(ài)繪畫，卻苦于家里沒(méi)錢買筆。他常常手持樹枝在沙地上練習(xí)，用精致的線條憧憬的美好的未來(lái)。正在這時(shí)，神仙就很適時(shí)地出現(xiàn)了，他托夢(mèng)送給了馬良一枝神筆。
不錯(cuò)，馬良確實(shí)拿著這枝神筆為鄉(xiāng)親們做了不少好事，他總在鄉(xiāng)親們最需要幫助的時(shí)候用神筆為他們“變”出了實(shí)物，他也用這枝神筆鏟除了那個(gè)作惡多端的地主——讓他和他的隨從們?cè)嵘眙~腹。這一切善舉都讓我們?yōu)橹潎@。
可是，讓我們回頭看看故事的開頭，馬良的愿望是什么？是一枝畫筆，一枝普通的畫筆，來(lái)實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想，來(lái)繼續(xù)他對(duì)藝術(shù)的追求。
既然如此，那么神仙又為什么要送給他一枝有“特異功能”的神筆呢？
變“畫”為“物”，變“虛”為“實(shí)”，神筆的出現(xiàn)也將昔日?qǐng)?zhí)著追求理想的少年變成了如今的受人贊嘆的大英雄。當(dāng)年的.理想不復(fù)存在，宛如泡沫般絢麗一時(shí)，最終只留下了一團(tuán)水漬。得到神筆后的馬良，不再練畫，而是捧著那寶貝神筆跑東家串西家為鄉(xiāng)親們“變實(shí)物”。
也許有人會(huì)說(shuō)我“不顧大局”，因?yàn)轳R良是在盡心盡力地幫助窮苦人民；也許有人會(huì)說(shuō)我自私，因?yàn)楸娙说男腋．吘垢哂趥�(gè)人的理想。但馬良真的是在幫助別人嗎？幸福是靠鄉(xiāng)親們的雙手創(chuàng)造出來(lái)的，不是靠神筆！那個(gè)地主最終的是應(yīng)該受到法律的制裁，而不是葬身魚腹！神筆會(huì)讓個(gè)人的行為操縱著世間的變化。值得慶幸的是，馬良是一個(gè)善良平正的人，他不會(huì)用這枝神筆來(lái)控制世界。
如果人們想要過(guò)上幸福生活，那就應(yīng)該靠他們的雙手來(lái)創(chuàng)造；如果神仙想要幫助馬良，就應(yīng)該送給他一枝普通的畫筆，讓他用這枝筆來(lái)涂抹生命的色彩，來(lái)描繪自己的明天！
現(xiàn)今生活中，有許多人也正演繹著由于神筆所導(dǎo)致的悲劇。許多人在年少時(shí)都有自己的理想與追求，并為之執(zhí)著奮斗。但在這過(guò)程中，天上突然掉下一枝“神筆”，也許是是一張進(jìn)入娛樂(lè)圈的門票，也許是一把邁入風(fēng)光之門的鑰匙，也許是一張登有自己所寫的文章的報(bào)紙。。。。它們讓你聲名大噪，而你在受無(wú)數(shù)人吹捧之時(shí)，也忘記了自己年少時(shí)的追求。
神筆，本不該屬于馬良。我們也需要靠自己來(lái)創(chuàng)造一個(gè)美好的明天。
【本不該屬于他的神筆作文】相關(guān)文章：
不該辜負(fù)作文07-20
不該的夢(mèng)作文07-29
不該錯(cuò)過(guò)作文08-03
悔不該作文08-14
神筆馬良作文08-12
神筆馬良作文03-12
馬良神筆作文07-15
神筆張作文03-19
如果他不是他作文12-12