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沉默懲罰作文
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的沉默懲罰作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
沉默懲罰作文1
那個自己要出來之前，就是也跟自己上次不是拿了一個買了一些東西給那個幫自己滅蟲的那個女孩子嘛。然后他就是重新拿回來了，其實也過去好多天了是吧，好像也是過去快一個星期的時間了，但是呢，他今天的話才拿回來還給我快樂的，就前幾天也沒見他吃我的那些東西。然后呢，就剛才的話他是直接放在我的一個箱子旁邊，然后自己一開始都回宿舍的時候沒有反應過來，然后后來的話就看到那個宿舍那里有一個，好像這箱子里面有一個重合，我就重復了一個東西，然后自己當時就很莫名其妙就想著這到底是怎么回事，然后我還在那里有點短路的感覺，這種邏輯是不是產生了什么錯覺，然后忘了說是這忘記了什么事情。
然后后來去拿了一下那個袋子，才發現里面的那一些東西還是原來自己給他買的那些東西照搬給拿回來了，然后自己當時就有一些生氣嘛，然后就給他說哪里有這樣子的就跟他說給他發了個問號嘛，然后就跟他說這也是剛看到，然后就他是他的意思是說他只拿了一盒好麗友，然后其他的就還給我，畢竟就冬天比較容易餓，然后自己當時就因為和其他的.朋友聊天，在在上街，也在那個時候，也突然間不知道應該怎么去回應他了，就不知道怎么去回復他，所以就沒有去回復他，然后后來的話就是有和朋友在一起聊天嘛，聊著聊著，自己的心情也就舒暢很多，大概也知道說應該怎么去回復他了，因為在和我聊的時候就開始自己也變得很調皮的那種語氣了嘛，就開始知道說怎么去回復他的那些話了，就也開始用那種很調皮的語氣去跟他講話。
然后這一周就告訴他說，嗯那這里是用幾分鐘的承諾時間去懲罰一下他，因為他怎么可以這么做呢，然后自己就跟他說哪里有拿出去的東西還在這重新拿回來的呀，反正我不管那個東西就是給他了，怎么處置是他的事情，因為他的提議就是說等到圣誕節的時候，然后大家在一起吃嘛，然后這一次跟他說反正我不管，而是他的現在已經吃他的東西了，他想要怎么處置就怎么處置，所以他最后就是說那就留著圣誕的時候一起吃吧，但是自己還是把那個東西拿回去給他。現在的話在自己的心目中就覺得那個東西真的就不是，自己的團就已經是他的東西了，然后他要就自己從來就沒有遇見過這種事情，就是自己送出去的東西，經過了好多天的贊成，他再重新回來，這就覺得啊還是蠻生氣的嘛，就好像自己的心意被駁回了一樣。
沉默懲罰作文2
玩耍和學習真的很矛盾，但是玩耍有玩耍的好處；學習也有學習的好處。玩耍的好處就是可以放松身心，學習呢？它的好處就是可以從學習中獲得更多的知識。我呢？在學習和玩耍中也有這樣的一次選擇。
那是兩年前的一個暑假前夕。我們都緊張地等待著期末考試的來到。我回到家就取下了書包，一下跳到了沙發上，左手拿著遙控器，右手拿著一個媽媽剛剛削好的一個晶瑩剔透的蘋果。我要咬下了一口在嘴里咀嚼著，突然！我聽到了媽媽的.一聲巨吼：“謝銳你快點復習語文書呀！明天就要期末了，你還不復習嗎？語文復習完了之后還要復習數學呢？快點去復習呀？”我翹著二郎腿坐在沙發上邊啃蘋果邊看著電視說：“復習干什么？不用復習都可以考好分數。我都久經沙場了，害怕這區區的期末考試嗎？”媽媽又怒吼了一聲；“快復習。”我立刻飛奔到了書房，用功地復習。
第二天，我到了學校，馬上開始考試，我聽到了那熟悉的鈴聲：請監考教師進考試，監考教師發試卷。我心里十分的緊張，心想：完了這次考試一定完了。有可能不是我昨天復習的內容。哎！只能祈求上帝了。試卷剛發下來，我高興極了。一看，幾乎全是我昨天復習的內容。考試過后7天。領通知單，一聽謝銳語文97。5數學98。5。我心里有說不出的高興和激動。我想：這還是要感謝我的媽媽呀，雨過不是他叫我復習的話，我絕不可能考這么高的分的。
通過了這件期末風波，使我明白了：以后一定要勞逸結合，考前一定要復習，這就是我在學習和玩耍中的選擇。
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