老弟的“拖延癥”作文

時間：2023-08-09 08:10:43 好文我要投稿

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老弟的“拖延癥”作文

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的老弟的“拖延癥”作文，歡迎大家分享。

老弟的“拖延癥”作文

老弟的“拖延癥”作文1

　　話說我的老弟，做事總是拖拖拉拉。我一個初中生，作業都比他完成得早。每天他就像一只夜貓子，晚上不睡，早上不起。可把媽媽愁壞了，決定好好地治治他。

　　這天，老弟需要背誦并默寫。于是我和媽媽心生一計，將他關在房間里，只留下本和文具。看他還有啥可玩。誰料到在監控鏡頭里，只見老弟一言不合就開始發呆，無聊了就收拾收拾房間，東摸摸西坐坐，最后甚至興致勃勃地玩起了鉛筆。我和媽媽百思不得其解這普普通通的鉛筆還能玩出花來不成？只見老弟的花樣還真是多，一會兒將鉛筆當做跳水運動員玩高臺跳水，一會又變成兩個拳擊手開始你一拳我一拳地精彩對決，打得那叫一個山崩地裂，天昏地暗。看得我和媽媽相對無言。唉，此方案不可行，過！

　　這回，我和媽媽換了一個全新的'方法——360度全方位貼身監督。我就差拿個棍子站在老弟身后了。這方法好像提高了一丟丟效率，不過也有弊端。眾所周知，我弟是個話嘮。有人在他旁邊時那廢話就像水龍頭的開關壞了，是止也止不住。一會兒冷不丁來一句：“姐，你知道我班里最調皮的一個同學怎么了嗎？”見我不理他，一個人自言自語地說了起來：“他上課不聽講，還不交作業，他……”吧啦吧啦講了一堆，我感覺頭上有無數的蒼蠅在翁翁嗡地轉來轉去，真是欲哭無淚啊。

　　就算我把他的嘴封起來，他也會有其它的開小差“武器”。比如一會兒去喝個水，一會兒去騷擾個狗之類的。連我家的狗都讓他弄的心浮氣躁，見了他躲著走，連瞌睡都不打了。

　　唉，我的老弟可咋辦啊，快來給我支個招兒，好好改改他的拖延癥吧。

老弟的“拖延癥”作文2

　　一、學生學習情況分析

　　根據四年級同學平時學習的情況分析：大部分同學對字詞掌握地較好。句式的變化只有少數同學掌握不夠好，修辭的運用部分同學不夠靈活掌握，獨立閱讀只是不能很好地把握，拓展性的只是抓不住重點，寫作方面有三分之一的學生不會運用靈活多樣的寫作方法等。

　　二、復習內容

　　1.漢語拼音

　　（1）音序、音節

　　（2）熟練讀拼音寫字詞

　　2.漢字

　　（1）掌握本冊生字的間架結構，能寫正確、端正

　　（2）正確區分同音字、形近字并能組詞語

　　（3）按要求寫字

　　（4）選自填空

　　（5）改正錯別字

　　（6）選準字意

　　3.詞語

　　（1）正確地讀出寫出學過的詞并累積詞語

　　（2）聯系上下文理解詞語的意思

　　（3）辨析近義詞、反義詞，領會詞語的感情色彩，能搭配、選詞填空等各種詞語訓練

　　4.句子

　　（1）掌握一個句子的主要成分，能運用詞語造句

　　（2）能背誦指定或喜歡的詞語

　　（3）按要求摘錄句子

　　（4）默寫重點要求掌握的'句子

　　（5）會補充句子

　　（6）改正病句

　　（7）辨別比喻句、擬人句、排比句、夸張句等修辭

　　（8）能擴寫縮寫句子

　　（9）能改變各種句型

　　（10）體會句子含著的意思

　　（11）找出課文敘述順序的句子

　　（12）領會句子表達的特點，體會表達的思想感情

　　5.標點符號

　　能正確使用九種標點符號：逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號、破折號。

　　6.口語交際

　　選擇設計實際生活中的話題，進行一至二次口語交際。

　　7.習作

　　復習寫人、寫事、寫景、物的文章，能表達真情實感；寫好給材料作文；復習寫想象作文，做到內容具體；還要寫好受啟發作文、書信等。

　　三、復習目標

　　1.鞏固185個生字，復習認會200個生字，鞏固課文中225個詞語，做到書寫正確、規范

　　2.復習鞏固“日積月累”與“讀讀背背”里的內容

　　3.能主動積極地寫練好各類作文

　　4.積極參與語文實踐活動，以達到課內外互補

　　四、復習重點

　　多關注差生的讀寫訓練，從而提高差生的及格率。多抓閱讀與寫作。閱讀中抓字、詞、句的理解，作文中寫通順的句子。正確運用各類標點符號。

　　五、復習難點

　　1.對字詞進行邏輯分類；結合語境理解字詞；會修簡單的病句

　　2.把握文章的主要內容，體會思想感情，領悟表達方法；發表自己的閱讀見解或體會；能寫簡單的記實文章和想象作文、書信及常見的應用文

　　3.綜合運用，補缺、補漏

　　六、復習措施

　　1.分類集中復習講解、集中練習

　　2.多讀、多練、多比較、多歸納、多反思

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