書本的作文
在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的書本的作文，希望對大家有所幫助。
書本的作文1
“嗚。嗚······？這是誰在哭呢，原來是書呀，我們一起來看看吧。
大家好，我是書本，最近遇到了讓我十分傷心的事，我跟大家一一來說明。
有一天下午，主人把我帶到學校和他的同學一起看我，我心里就像吃了蜜一樣甜，看了許久我多么希望他們就一直這樣讀下去。可好景不長，過了一會主人和同學就下去打籃球了，我心想：如果他們能帶上我就好了，主人仿佛讀到了我的'心聲，隨手也把我帶了下去，我靜靜地坐在學校的長椅上，望著主人和同學們玩得開心的場面，小聲嘀咕著：“要是我也能和他們一起玩就好了。“我不由自主傷心起來。這時，一個小女孩走過來拿起我，津津有味地看了起來，過了沒多久，下課了小女孩有些戀戀不舍地把我放回原位，回了教室。主人卻忘了我，把我遺留在長椅，第二天又回到了主人的書包里。
還有一次讓我至今難忘，就在那時我從此離開了主人。那天，我正在“家里“（書架）昏昏大睡，卻被幾個聲音吵醒了。
“媽媽，明天要去學校舉行拍賣活動，凡是小物品，書都可以賣哦，我好期待！““這樣啊，那你可以買，來給你50元，自己節省著用。“
“好！那我買什么呀。嗯，這個，不行。這個應該可以······“找了半天，小主人最終決定把我賣了，我的心如刀割，“小主人怎么忍心把我賣了呢。”我差點哭出了聲。
第二天，小主人就把我賣了。
這就是書的眼淚。
書本的作文2
“哈哈！這本書真有趣。”小主人邊看邊哈哈大笑。一看封面，原來是一本《幽默大師》，這本幽默的書，就是我。
我的小主人是一個好，對我非常愛護。我有一身的圖案，最中央畫著一個胖大媽邊吃水果邊在跑步機上鍛煉，跑步機頭上還放著一大盤水果呢！樣子真逗人。我住在一個龐然大物的里面。它分為三層，我住在第二層，我的上層和下層，全都是我的兄弟姐妹們。我在書的`大家族里與大家和睦相處，生活得很愉快。
有一天，我正在睡覺，突然，一陣說話聲吵醒了我，我伸伸懶腰，邊打哈欠邊說：“誰攪亂了我的美夢？”我豎起耳朵一聽，原來是小主人要把我借給他的好——丁明。于是，我進入了他的書房。我偷偷向四周環顧了一下，只見四周臟兮兮的，桌子上撒滿了，不是缺胳膊，就是斷腿，簡直慘不忍睹。于是，一連串的事情便開始發生了。
有一天下午，剛放學，天上就下起雨來。丁明沒帶雨傘，竟把我頂在頭上擋雨。回到家，我早已渾身濕透，皺巴巴的，變成了落湯雞，害得我又咳嗽又流涕，真不好受。
又有一次，他在家做數學的時候，需要草稿紙，他找不到，就把我當成草稿紙，在我上面打草稿，把我變成了大花臉，我真是啞巴吃黃連——有苦說不出。
我真希望我能重新回到愛護我的主人身邊。
書本的作文3
一個寒假過去了，我們又迎來了新的學期，又見到了期盼已久的書本了。
在這一個寒假里，我們光顧著吃喝玩樂，而把學習都拋在了腦后，以前的書本，我們也沒有再復習，對它也沒有一絲絲留戀，但我們似乎又對新學期的課本充滿了好奇。
歷史書里會給我們講哪個時期的故事？地理書會帶我們遨游大江南北嗎？政治書里會給我們帶來什么樣的道理？生物書里會帶我們認識更多的生物嗎？數學書里有會帶給我們怎樣的知識？語文書里會讓我們知道有趣的事情嗎？英語書里會帶領我們學習更多的語法嗎？
這一串串問題在我腦海里浮現，伴隨著這些問題我來到了學校，知道了真實答案，這些答案和我想象的并不一樣，可這些答案，讓我對各個學科都有了全新的理解，全新的認識。
又見到了書，一眼看去并沒有新奇的變化，可書里面的內容，卻讓我們好奇，瞬間擁有了要一探究竟的欲望，讓我們想和它成為永遠的`好朋友，無論走到哪里都想要追隨著對方，不讓對方感到孤單寂寞，枯燥乏味……
書帶給我們知識，帶給我們快樂，帶給我們傷感，帶給我們酸甜苦辣，帶給我們喜怒哀樂，書讓我們的生活充滿樂趣。
又見到了書本，這些書本里面的內容豐富起來，任務沉重起來，讓我們擁有向前奮斗的勇氣，不能遇到一點坎坷曲折磨難，就退縮。而是要把重重困難克服，開辟出一條通往勝利的路。
書讓我們懂得了許多道理，讓我們明白了世界萬物都有靈氣……
書本的作文4
漫游在生活這本書中，我隱約可以聞到一股淡淡的荷香，從偉大的母親身上，徐徐飄來。
在油煙機的巨大轟鳴下，我坐在椅子上，餓的頭暈眼花，菜到底炒好了嗎？我急不可耐的等待著。終于，廚房的靜音門慢慢拉開，母親端著我最愛吃的菜——紅燒肉出來了。我也顧不上那么多了，狼吞虎咽的吃起來。但我剛偏過頭來，想讓他也品嘗一下她的勞動成果時，卻看見她正吃著上午的剩菜，怎么也不肯和我一起吃，并且手上也燙出了個大泡。我嘆了口氣，看著日益消瘦的母親，怎會不傷心呢？
雖然時間還不算太晚，但是云彩早已耷拉下臉來，擋住了太陽的清光。此刻的我躺在床上，無助地望著天空，看著它的眼淚從天上掉落下來。唉，又下雨了，燒什么時候才能退下去？最近，突如其來的發燒使我不得不在床上“修養”，父母的沉重的'臉色讓我隱約感到不安。不知不覺中，我進入了夢鄉……突然，虛弱的我被門的“吱嘎”聲驚醒，進來的是母親。她輕輕向我走來，遞給我一杯藥。我看著難聞的藥，一口氣將它喝了下去。母親像以往一樣，對我露出了滿意的微笑。橘黃色的燈光籠罩著我奮斗的身影。這是第幾次熬夜了？我早已記不清了。可做著做著，我的眉頭就漸漸擰成了麻花，這題也太難了！我像一個泄了氣的氣球，將筆一摔：“不干了！”在一旁干活的母親聞聲趕來。她拾起地上的筆，輕輕地走到我生邊，有溫柔的言語融化我的早已凍僵的心，打敗了這個難題。
捧起書本，走過荷香，走過母親給予的愛與溫暖。
書本的作文5
一天晚上，萬籟俱靜，小主人早已誰著了，書本和文具盒說起悄悄話來。咱們快去聽聽吧！
文具盒瞧著傷痕累累的書本，驚訝地問：“書本大叔，原來你那么英俊，怎么開學沒幾天，就變成這副模樣了？”書本嘆了口氣，滿面愁容地說：“唉，說來話長！”“到底是怎么回事？書本大叔，快告訴我吧！”文具盒的好奇心開始起作用了。
“開學初，我來到了小明身邊。那時，小明對我可好了，無微不至地‘照顧’我，把我當作掌上明珠，珍若視寶。可好景不長，不久，我的悲慘命運就開始了
“一天下課，小明與他的同學去打羽毛球，沒有球拍，就把我當作球拍。他們打得可高興了，可我呢？被打得全身青一塊，紫一塊，可真是慘不忍睹呦！我真想對小明大吼一聲：請不要把你的`歡樂建立在別人的痛苦之上！還好，上課鈴將我從苦海中解救出來。回到教室，我已在課桌上灘成一團爛泥，一點力氣也沒有。
“又有一回，天空下起了瓢潑大雨，小明索性把我當作雨傘，頂在頭上，回家了。當時是三九嚴寒，北風呼嘯，他竟還給我沖‘涼水澡’。回到家，他毫發無損，我卻成了‘落湯雞’，差點感冒。小明見我渾身濕漉漉的，便用電吹風把我吹干。我一下子變成了一個‘白發蒼蒼’的老人，臉上布滿了橫一道，豎一道的‘皺紋’。我天天生活在水深火熱之中，好慘！”書本說完，文具盒同情地嘆了一口氣，書本淚如雨下。
小明還躺在床上，不知他聽到書本說的話了沒？如果聽到了，他會怎么想？怎么做？
書本的作文6
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”書的世界是很美好的，但這種美好無法用言語來描述準確。只有當你自己走入，才能體會到。
小時候，媽媽經常給我買童話故事書，剛開始我的興趣全在上邊的圖畫，只是覺得花花綠綠的圖片很吸引人。隨著我學會了部分漢字，我能開始讀一些標有拼音的故事書，很快故事情節深深吸引了我，我開始耐心地讀書上那些有趣的故事和童話。閑來無事便捧著書一字一字的讀，這便是我與書剛開始的接觸。
隨著我漸漸長大，媽媽給我買的書不僅僅是那些插著圖片的童話故事書了。我開始讀一些名著、散文和小說什么的。可能由于小時候初次接觸書時很喜歡的緣故，面對各式各樣類型的書，我都很喜歡讀。由剛開始被媽媽鼓勵著被動的讀變成了主動要求買書去讀。這樣一來，家里的圖書架被塞得飽飽的.。一有空，我總要去慰問那些老友們——書。
在童話里，我回味著純真的童心；在散文里，我沉醉在其中的感情；在名著里，我品嘗著人生的哲理；在科幻書里，我扇動著想象的翅膀……
書就像我的朋友一樣，把我無聊的課余生活補充，為我迷茫的內心指點迷津，同時伴隨著我一路走向成長。
書本的作文7
書本是我們獲取知識的地方，我們每天都在書本上獲取知識，大多數人都很迷信書本。但有時候也不能完全相信書本，書本只是給我們一個例子罷了，重要的是自己要獨立思考，所以有的時候真的不能太迷信書本了。
托勒密，相信大家再熟悉不過了，他是一個古代著名科學家，他提出地心說，這個定論在之后的一千多年中都被認為是真理，但哥白尼質疑了這個說法，他提出了日心說，哥白尼他勇于挑戰權威，推翻了這定論。蜜蜂靠翅膀振動發音的，這在以前幾乎人人都知道，但這生物學上的.權威卻被一個12歲的小女孩給推翻了。她在一次偶然機會發現蜜蜂翅膀不振動，仍然嗡嗡叫個不停，她反復實驗后發現蜜蜂不是靠翅膀發聲的。無數生數學家都不知道的奧秘竟然被小小的聶利發現了。成年人都沒有懷疑過的定論，聶利把它推翻了。
書本和權威只是一個路人，你可以向他尋求路怎么走，他總會告訴你答案，但正確的路、正確的答案，還是要等你自己去尋找去發現。不必擔憂自己找不到正確的路和答案，因為它在前方等著你。
書本的作文8
她有一頭烏黑光亮的長發，一雙炯炯有神的大眼睛。這雙眼睛總喜歡尋找各種各樣的書，找到書以后，眼睛的主人頭一低，不知不覺就沉迷在書中，而那頭烏黑的長發，就自覺地把外面的世界隔絕了。
她是誰呢？哈哈，她就是我，名叫吳興怡，今年十歲了。我是一個活潑開朗的少女，我喜歡看書，每當大家說起小書迷，總有我的名字。
說到名字，我就會想起媽媽。在20xx年的一個下著雨的下午，一陣清脆的哭聲打破了醫院的寧靜，一個看起來很文靜的小女孩出生了。她讓人看著很靜心，她就是我。我的媽媽很喜歡下雨天，因為下雨天能讓她心曠神怡，所以我的名字就叫吳興怡了。
我和媽媽一樣，也喜歡下雨天，但我喜歡在雨天看書。
我可喜歡看書了。記得有一次，我和同學一起去圖書館看書。我借了一本叫《一條狗》的書，已經看了一大半，在快看完時，媽媽來接我回家了。我只好戀戀不舍地放下書，多希望媽媽能再讓我看一會兒啊！
還有一次，在學校里，有個同學借給了我一本《笑貓日記：那個黑色的下午》。20xx年5月12日下午2點28分，一場震驚世界的`大地震，讓那個黑色的下午，永遠地定格在笑貓的記憶中。在這本書中，我看到一個老師，為了讓學生順利逃生，自己離開了人世；還有一只母白鵝，她可以自己逃走，但為了救一個人，她最終也離開了人世……看到這些情節的時候，我總是會流下難過的眼淚。
這就是我，總是情不自禁地沉浸在書中世界的我。
書本的作文9
在一個寧靜的夜晚，人們都沉浸在自己的美夢中。突然傳來了陣喧鬧聲，這是怎么回事呢？哦，原來是小明的文具因為爭誰是最佳小幫手而吵鬧。
首先，書包老大昂首挺胸地走上舞臺，得意洋洋地看著下面的'文具，說：“要問誰的功勞最大，那肯定要數我書包老大。你們想想看，要不是我，你們都往哪里放？要不是我，小主人把你們抱來抱去的，那該多累呀。所以，我是小主人的最佳小幫手。”
他說完之后，臺下一片哄聲。這時，挺拔修長的鍍金鋼筆邁著步走上臺，不滿地看了書包老大一眼說：“大家看，書包其實就是一只外強中干的紙老虎而已，哪像我這樣紳士，這樣帥氣。我的外面是金色的，顯得我多么的尊貴，我們里面是存水庫，可以寫很久，主人可喜歡我了，我才是最優秀的。”
生字本弟弟不樂意了，跑上臺大聲對大家說：“大家看我，如果沒有我，其他人有用嗎？沒有我，書包裝誰呀？沒有我，鋼筆在哪里寫字呀？我才是得力小助手。”
這時，他們的又開始爭吵起來了，字典姐姐大聲說：“夠了！不要再吵了。小主人少了你們哪一個都做不成事，難道你們不能齊心協力幫助小主人嗎？”他們聽了，羞愧極了。第二天，他們又和好了。
小朋友們，說不定你的書包里也會發生這樣的爭吵哦！
書本的作文10
嗨，大家好！在這個暑假里你們一定讀了很多我的同伴吧！
我們的家族早在幾千年前就出現了，只不過那時我們還是竹簡，是竹制的，非常笨重；要不就是昂貴的布，但它們只能在很有錢的人家的書櫥里出現。就算把那時所有的我們家族的.成員都聚集起來，肯定也沒多少。直到造紙術發明后才變成紙質，數量和普遍程度才有所改觀。現在，我們的家族成員在世界上非常普遍，幾乎每一個有點兒文化的人都擁有我們。我們家族在現代大多是方方正正的，也有各種其他形狀的書，只是很少。
現在，世界上雖然很多人很愛惜我們，但更多的人總是把我的同伴撕爛。為什么要這樣掠待我們呢？難道我們對你們有害嗎？不，很多人還是知道，我們是對他們好的。可是，對你們好的東西為什么要破壞呢？有些人會說他們是不小心撕爛的，那你們就不能小心一點嗎？我們能幫你們增長那么多知識，可你們為什么不能以珍惜我們的做法報答我們呢？如果沒有我們，世界就不可能進步：電腦，源于書本上的各種有關機器的文獻。飛機，也源于書本上各種有關機器的文獻。就算是火箭，各個部件的運動方式還是源于書本上各條記載了前人關于各種工作原理的文章。所以，沒有書，人類什么都做不出來！
讀書吧！珍惜書吧！只有這樣，你們才能創造出更好的生存環境；只有這樣，你們才能進步；只有這樣，你們才能有發展！
書本的作文11
很安靜的夜晚，一個小朋友的書包里傳出一陣又細又小的聲音，仔細聽是書本在說話。
美術書大聲地說：“我的書本里有許許多多的圖畫和作品，不要小看我！我是最優秀的，因為我會讓小朋友畫出更美麗的畫，而且，我還可以培養小朋友觀察美麗的大自然呢。”
數學書不服氣了：“我的書本里有很多數字和問題，比你好得多。小朋友們學了我會變得更聰明，而且我還很實用呢，如果去買東西算賬就離不開我。”
語文書也不服氣了：“你們光看這有什么用，我有圖畫有故事，還有古詩，就你們兩個想比得過我差得遠。因為我書上的.內容非常豐富，小朋友們學了我會變得懂事，不僅學會知識，還學會做人呢。”
他們都不服氣，一個說：“我才好！”
一個又說：“我比擬好！”
一個又說：“你們兩個比我差得遠。”
……
就這樣它們吵來吵去誰也不服氣。
書包被吵得頭都要爆炸了，就說：“你們別吵了，你們都有自己的長處和短處，剛才你們都只看到自己的長處，沒有看到自己的短處，如果看不到自己的短處那是不好的，你們一定要記住尺有所短寸有所長。”
三本書聽了不好意思地低下了頭。
書本的作文12
安靜下來，用心去聆聽，你會聽到書在向你輕聲低訴。
《朝花夕拾》的聲音無疑是悅耳的，她的聲音輕柔動聽，卻又不失莊重，常常用一種輕快的語調，講述一個又一個或充滿童年童真的歡笑，或略帶沉重悲傷的故事。故事幽默有趣，而又發人深省，讓人回味無窮。
《朝花夕拾》的鄰居是隱隱有著京城口音的《城南舊事》，她總是用她輕輕柔柔的嗓音，回憶著那些年的舊事，帶著淡淡的想念。
在她們旁邊的是《水滸傳》——聲音并不動聽，仔細聽去卻又略帶喑啞的一本名著，但他的故事無疑是美妙的。每每聽到他用他那喑啞的嗓音，講述梁山好漢驚心動魄的英雄故事，不由得讓人心生向往，恨不得可以進入故事，與梁山好漢們一起闖蕩。
《鋼鐵是怎樣煉成的》的聲音沙啞極了，帶著被炮火洗禮過的味道，但他的聲音卻十分堅定有力，聽他講述故事，難免會讓人聯想到一個在戰火中越挫越勇，不屈不撓的英雄形象呢。
輕快的'、帶著飽滿精氣神的年輕聲音從遠處傳來。哦，那是《海底兩萬里》，他的聲音充滿了想象力和創造力，在他那天馬行空的話語中，一個背著背包，胸懷夢想的年輕冒險家的形象，漸漸生動起來了。
《海底兩萬里》邊上有一個格格不入的《百科全書》，他很厚實，聲音卻是那樣得年輕，說話的時候語速飛快，好像想一下子把他肚子里的所有知識全都倒給你一樣，喋喋不休的，像個快樂的孩子一樣。
告訴我，你現在聽到書本的聲音了嗎？
書本的作文13
人生是一個不斷前進、不斷成長的歷程。一眨眼的功夫，我已站在青春的門檻前。回首往事，有辛酸的眼淚，有成功的喜悅，還有那痛苦的呻吟。
我愛書，書也愛我。從小我就在父母的影響下，閱讀各種書籍。在書海中，我搏擊風浪，獲取知識；我極目遠眺，享受知識。記得有一次，我在閱讀《三字經》時，絞盡腦汁，也難以理解“人之初，性本善，性相近，習相遠”這句話。無可奈何之下，只好去請教高人——老爸。老爸笑著回答，說：“孩子，人在剛出生時，本性都是善良的'，性情也很相近。但各自學習生活環境的不同，于是每個人的習性就產生了差異。”我似懂非懂，雙手合什著，說：“佛曰我本善良。”逗得爸媽哈哈大笑。
漸漸地，由于我的閱讀量與來越大，家里的藏書早已不能滿足我逐漸增大的胃口。于是，我將我的視野延伸到書店。就這樣，我如饑似渴地閱讀著一本又一本的書，知識面也寬廣起來。在同學面前我夸夸其談，在親朋好友面前我盡力施展口才。每當看到同學們如癡如醉地聽我大談特談，聽到親友們異口同聲地對我稱贊時，我就更愛讀書了。其實，我就像那一只小魚，在書的海洋中自由探索，收獲的只有那滄海一粟而已。
在成長的歷程中，書伴隨我走過了十幾度春秋，正因為有了書，我的成長道路才更加絢麗多彩。書就是我終生的伴侶，我深愛著她。
書本的作文14
我學了《我最好的老師》后，使我明白了：不要迷信書本，也不要迷信權威。
有很多人在學習時都會依賴書本，會覺得老師的話就是完全對的，這就是迷信書本和權威。但是，他們并非完全正確，我們應該要提出疑問，去思考，要用事實來證明一切，證明他是錯的。
你們聽說過《兩個鐵球同時著地》的故事嗎？一個叫亞里士多德的人認為，物體下落的快慢是不一樣的。可是年輕的伽利略根據自己的推理，大膽的對亞里士多德提出疑問。經過思考后，他決定親自做一次實驗。他帶了兩個大小一樣但重量不等的鐵球，一個重100磅，是實心的；一個重1磅，是空心的.。伽利略站在斜塔上，望著塔下，兩手各拿一個鐵球，準備好后把兩只手同時張開。人們看到兩個鐵球平行下落，幾乎同時落到地面上，所有的人都目瞪口呆。
所以說，書本和權威都不一定是正確的，沒有什么是正確的，我們不能盲目的相信于人或物。
我們要堅持自己的真理，不能相信于書本和權威，相信書本和權威不如相信自己。
書本的作文15
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”書是打開金庫的鑰匙……從幾千年前到現在，人們都一致認為書籍是寶貴的東西，我也是這樣認為的：我讀出了藏在書本里的精彩。
我也并不知道我是從和是開始認識書籍的。記得在我小時候，我就喜歡每天晚上躺在床上，聽媽媽念書中的童話故事，一直到我睡著為止。所以，從很小我就認識了書中的美麗的白雪公主、英俊的白馬王子、可愛善良的'小紅帽……這些童話中的人物我都還記得。
過了幾年，我長大了一點，我便可以每天抱著我的<<安徒生童話>>，津津有味的看著，簡直是百看不厭。這書中的“精彩”我都記得一清二楚。后來我長大了一些，我便開始看一些名著，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》我讀出了保爾·柯察金的堅強意志與他不屈不撓的精神。讀高爾基的《童年》，我讀出了阿廖沙的小時候的困苦生活與他樂觀面對生活的精神。讀《昆蟲記》我讀出了法布爾的昆蟲世界一集他喜歡觀察昆蟲的精神。
在后來，我上了初中，又看是看一些中考作文了，看別人寫的好的一些作文，我可以從他們的作文中發現別人寫作時的情感，來提高自己寫作的水平，所以我也是比較喜歡看書的。
書籍就像一座巨大的金庫，等著我們去開采，我們所掌握的也僅有那么一點，所以我們需要進行不斷的閱讀，了解那些藏在書中的精彩。
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