花落誰家作文

花落誰家作文（通用24篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的花落誰家作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　花落誰家作文 1

　　今天，我們的代課老師—張老師帶領(lǐng)我們玩了一場“甜蜜”的游戲，它呢就叫做：擊鼓傳花，花落誰家。我之所以稱之為它是“甜蜜”的游戲，是因?yàn)檫@場游戲的“主角”是：棒棒糖。游戲開始了，首先這朵芳香撲鼻的“花”落到了羅建豪的手里，他滿心歡喜地登上講臺(tái)，心里好像在說：“切！你們還乳吮未干呢！想跟我搶，簡直是不自量力。”抽簽了，他抽到了“大聲說出自己的名字”，看他那樣，就知道他心里的`那塊大石頭終于放下了，不用多費(fèi)口舌了，大獎(jiǎng)肯定歸他了。第二輪開始了，吳長穎是這一輪的獎(jiǎng)品得主。她和羅建豪抽到的簽都是一樣，都是大聲叫出自己的名字，她可真夠幸運(yùn)的！

　　第三輪的龍爭虎斗開始了，“花”落在王藝淇的那里，可這一個(gè)“禍害人間的害人精”抽到的竟然是：請出你前面和后面的同學(xué)接受更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我心想：是什么嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)呢？是唱歌？還是······一個(gè)個(gè)想法從我的腦子里噴涌而出。吳老師終于把我的謎團(tuán)解開了。原來是擺出自己感到最酷的造型，頓時(shí)三位同學(xué)一臉的尷尬與無賴。首先是楊思源擺造型，他一臉迷茫，心里好像在想：‘反正我不要棒棒糖，就讓給王藝淇吧！’他兩手跨在包上，雙腿叉開。王藝淇想都沒有多想，手立刻擺出了v字型，立著兩根手指，雙腿叉開，臉上露出了陽光般地笑容，在臉頰的兩旁露出了酒窩……今天，這場游戲可真酷啊！

　　花落誰家作文 2

　　我想許多同學(xué)在周六、周日都收看過一些電視節(jié)目吧！我也一樣，會(huì)在每周日晚七點(diǎn)三十分準(zhǔn)時(shí)收看“中國紅歌會(huì)“。

　　“中國紅歌會(huì)”是由江西衛(wèi)視編排的大型綜藝選秀節(jié)目，是我親愛的外婆發(fā)現(xiàn)的。不看不知道，一看嚇一跳——比賽時(shí)多么殘酷：120強(qiáng)進(jìn)100強(qiáng)、100強(qiáng)進(jìn)80強(qiáng)……一個(gè)一個(gè)的'選手悄然離去……然而，9月16日——是冠亞季軍爭奪之夜！

　　為了節(jié)目，我早早地做完了作業(yè)，等在了電視機(jī)旁……終于，隨著一首《大中國》的收尾，比拼正式開始！我和外婆進(jìn)行了競猜：我認(rèn)為冠軍是王芳姐姐；外婆則認(rèn)為是阿普薩薩！季軍已成定局，但還是要比拼！第一輪下來，薩薩已危險(xiǎn)一次……進(jìn)入第三局，芳姐已退出定季軍局，脫穎而去，直接與不是季軍的選手PK冠軍！我真想對外婆說：“看吧！這就是你支持的選手！也不過如此嗎！”

　　之前芳姐確實(shí)占了上風(fēng)，但……四、五輪是冠軍爭奪賽，果真是王芳與薩薩，緊張時(shí)刻到來——我也很緊張，畢竟很喜歡王芳嘛！王芳選擇了一首《蘆花》：那首歌雖旋律優(yōu)美，但難度系數(shù)極高——音域已超過了兩個(gè)八度，我的手心里替她捏了一把汗，但我竟沒想到她唱起來卻游刃有余，我慢慢放下心來，隨著歌曲優(yōu)美的旋律開始陶醉起來……一曲完，全場爆發(fā)出熱烈的掌聲，唱得真是太好了！挺你！之后是三方投票……觀眾、評委、評審。結(jié)果出來了，那觀眾算個(gè)啥，不懂音樂還在那兒亂投票！我想大家應(yīng)該知道結(jié)果了吧！真是太傷我的心了！外婆則是歡天喜地，唉……

　　其實(shí)也沒有什么，沒當(dāng)冠軍也不要?dú)怵H，因?yàn)椤�—不論花落誰家，人生要經(jīng)歷許多挫折，這只是一個(gè)開始，路還遠(yuǎn)著呢！

　　花落誰家作文 3

　　上個(gè)星期三，我們班舉行了幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)的活動(dòng)，這次抽獎(jiǎng)是為了好好犒勞期中考試名列前茅以及進(jìn)步的同學(xué)，我們老師一改昔日的風(fēng)格，將發(fā)放獎(jiǎng)品直接變?yōu)榱顺楠?jiǎng)，這給我們帶來了更多的刺激！讓我們來看看這次的抽獎(jiǎng)有哪些幸運(yùn)兒吧！

　　看著同學(xué)們充滿期待的眼神，看著大家翹首以盼的樣子，我的心也在突突突的跳動(dòng)，這次我又會(huì)抽到什么獎(jiǎng)呢？

　　隨著王老師的呼喚，隨著同學(xué)們一次次的上去，我的內(nèi)心更加忐忑不安了：那么多人上去，究竟還有沒有抽獎(jiǎng)的紙條呢？看著他用手捂著眼睛，似乎不愿意接受那樣的`現(xiàn)實(shí)“他究竟抽到了什么呢？”我心中也在默默地想象著。

　　“請這次進(jìn)步的同學(xué)上去抽獎(jiǎng)。”王老師的聲音再次在我耳邊響起，終于到我了！我一個(gè)箭步?jīng)_上去，生怕沒有了我的紙條，看著盒子里一個(gè)個(gè)白白胖胖的小團(tuán)子，我又有些于心不忍，但看到同學(xué)們領(lǐng)到紙條后開心的樣子，我又鼓起了勇氣摸出一個(gè)，捧在手里，像一顆糖含在嘴里怕化了，捧在手中怕碎了，輕輕地打開，里面有四個(gè)字悄然地等待著：“謝謝參與”！

　　看到這里，我的內(nèi)心像刀割了一樣，血珠像斷了線的珠子般不斷的滴下，我的老天爺！看來我是一個(gè)被上帝咬過的蘋果。

　　她心里想的應(yīng)該是“下次一定要加油，像他們一樣，享受著兌獎(jiǎng)的喜悅吧！”我要和她一樣一起努力，共同加油！看著同學(xué)們抽完獎(jiǎng)后兌獎(jiǎng)的喜悅，我又想到了剛剛抽到了四個(gè)字情景，“沒關(guān)系，下次加油”這一句話在我的腦海中響起，激勵(lì)著我要更加努力，加油！

　　還剩下這么多獎(jiǎng)品，希望下次期末考試的時(shí)候，我能夠多多抽獎(jiǎng)，抽到一個(gè)我心儀的禮品，與大家分享我內(nèi)心的喜悅！

　　花落誰家作文 4

　　今天，老師讓我們做了一回“明”星，可是，這次的“明”星即不是當(dāng)歌星，也不是電影明星，而是廣告“明”星。我暈，這讓我差點(diǎn)大腦十分鐘真空而去找上帝他們喝茶了！好了，廢話不多說，我馬上帶你去看看。

　　老師先讓我們每人抽一張卡片，要知道，如果抽得好，冠軍的機(jī)率是百分之六十，百分這十五是對方實(shí)力，而我們只要努力百分之二十五。如果不好，冠軍機(jī)率百分之十五。我們這組抽到的是麥當(dāng)勞，我們四個(gè)都在抱怨它為什么不是肯德基，而是麥當(dāng)勞。不過，抱怨總是沒用的，要想獲勝，必須實(shí)干。就這樣，大家七嘴八舌地討論了起來，一個(gè)方案剛說了出來，就立馬被否決了。最后，只有一個(gè)方案沒被否決，我和另外一個(gè)演員便忙碌地排練了起來，所以，前面其他同學(xué)表演的廣告我都沒有看。這時(shí)，老師叫到了我們這組，雖然準(zhǔn)備充分，但還是很緊張。不過，看到我的搭檔鎮(zhèn)定自若，我也就不那么緊張了，可是發(fā)揮得不是很好。

　　鳥蛋工作室最絕，他們表演的是“諾基亞手機(jī)”廣告，他們先前表演一般，但最后他們竟說一部手機(jī)只要二十五元，我可以肯定，這絕對是盜版的'。

　　最后，最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)，最上鏡獎(jiǎng)以及最佳口才獎(jiǎng)都被搶走了。不過，我還是獲得了一個(gè)獎(jiǎng)，那就是——積極參與獎(jiǎng)。

　　真是悲慘的一天呀！

　　花落誰家作文 5

　　今天，我來到小橘燈作文，看到老師在黑板上寫了四個(gè)大字“手快嘴快”。讓我來介紹一下游戲規(guī)則：老師把手機(jī)設(shè)上時(shí)間，到了時(shí)間就響鈴聲。按擊鼓傳花的形式來傳筆袋，每個(gè)人接到筆袋都要說繞口令，筆袋到誰那里響了，誰將進(jìn)入懲罰環(huán)節(jié)。

　　開始了！隨著第一個(gè)女同學(xué)時(shí)快時(shí)慢的饒口令節(jié)奏，我不停地催著：慢點(diǎn)慢點(diǎn)！在我前面的同學(xué)接到時(shí)，優(yōu)美的音樂響起，第二個(gè)女同學(xué)說繞口令時(shí)被淘汰了！我不停地祈禱自己別成為“淘汰者”，甚至雙手合十進(jìn)行祈禱：千萬別在我接到的時(shí)候響起來啊！輪到我了，我木頭人般地拿起筆袋：“媽媽種麻……”說罷，我立刻把筆袋傳給下一個(gè)同學(xué)。淘汰的`人越來越多，我雙手合十，心中不停地想著：上帝、安拉、老天爺！千萬別讓我進(jìn)入懲罰環(huán)節(jié)，我可不想成為受懲罰的人啊！很幸運(yùn)，游戲結(jié)束后，我成功沒被淘汰。

　　懲罰就是為小橘燈作文做廣告詞。有的運(yùn)用了兒歌形式，有的運(yùn)用了事件形式，有的運(yùn)用了舞蹈形式。目的只有一個(gè)：寫作文就找小橘燈。

　　今天的游戲，既鍛煉了我們的說話技巧，也鍛煉了我們的表演能力，真是一舉兩得啊！今天的游戲可真使我受益無窮啊！

　　花落誰家作文 6

　　今天，我在班里玩了一個(gè)游戲——手快嘴快。

　　比賽的規(guī)則是這樣的：以擊鼓傳花的形式傳筆袋，在傳的過程中還要邊傳邊讀繞口令。如果傳到誰時(shí)筆袋里的手機(jī)響了，那么那個(gè)人就中了“大獎(jiǎng)”，會(huì)被送入懲罰環(huán)節(jié)的哦。

　　老師話音剛落，我就很害怕會(huì)被送入懲罰環(huán)節(jié)。這時(shí)游戲開始了！首先是我拿著筆袋，因?yàn)槲易�在最前面，所以心里還有一絲緊張。可是轉(zhuǎn)而一想我是第一個(gè)，筆袋不會(huì)這么快就響吧，因此我又放松了許多。我拿到的'繞口令是“樹上一只鳥，地上一只貓……”哈哈，真是天助我也，太簡單了。又過了幾輪，場上的人所剩無幾了。而且我也在其中，這時(shí)我心里暗喜：我一定不會(huì)受罰，可是那顆定時(shí)“炸彈”跟我開了一個(gè)玩笑，等我從上一個(gè)人手里接過來時(shí)，它“炸”了。

　　我要進(jìn)入懲罰環(huán)節(jié)了。懲罰居然是自編廣告詞。我和寇廷宇絞盡了腦汁，最后想出了“小橘燈，值得你信賴”。還不錯(cuò)吧！我也這么覺得。

　　從中我感悟到了：人們的生活就像一個(gè)“定時(shí)炸彈”，不一定什么時(shí)候會(huì)爆炸。所以我們要多學(xué)一些知識(shí)武裝自己，才會(huì)在面臨困難的時(shí)候不緊張。

　　這次玩的游戲讓我記憶深刻。

　　花落誰家作文 7

　　一陣歡聲笑語，從教室里傳來，你想知道我們在干什么嗎？那現(xiàn)在就和我一起來看一看吧！

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，手里還拿著一只小象，這只小象還是從老師家的兒子那邊“偷”過來的。老師說：“今天我們玩一個(gè)刺激的游戲——擊鼓傳花。”聽完老師的話，有的同學(xué)手舞足蹈，有的同學(xué)心都緊張得快要跳出來。

　　游戲開始了，老師選了一個(gè)同學(xué)到黑板上去敲鼓，然后老師把小象從我這邊送來，敲鼓的聲音響起來，全班以“s”形的路線傳了起來。鼓聲停了，手里拿著小象的.同學(xué)是我的好朋友小紅，小紅選了一個(gè)數(shù)字是“10”，哇！全班都happy起來，你們想知道是什么嗎？是“炸彈”，哈哈，全班都笑起來。

　　第二局開始了，老師一樣選了敲鼓的選手，鼓聲開始了，小象一直在傳呀傳，同學(xué)們的眼睛一直盯著小象。鼓聲停了，我們看到了小麗被傳到，她選了“1”，哈哈，是唱歌，有歌聽嘍！老師把難度調(diào)小了一點(diǎn)，小麗說要唱《下山》。老師把音樂放了出來，全班同學(xué)都一起唱，大家都很happy！

　　下課鈴響了，同學(xué)們都念念不舍地結(jié)束游戲，好想下次再玩一次呀！

　　花落誰家作文 8

　　老師今天讓我們玩一個(gè)名叫擊鼓傳花的游戲。黑板就是“鼓”，鼓手是一個(gè)壯壯的男同學(xué)，而“花”就是一個(gè)黑黑的筆袋。

　　游戲規(guī)則很簡單，鼓手背對我們，雙手交錯(cuò)地?fù)舸颉肮摹?“鼓”聲停下時(shí)，“花”在誰手上誰就成了“幸運(yùn)兒”——要立在墻角，也就是“面墻思過”的人了。我聽了這個(gè)規(guī)則嚇出了一身冷汗，哦，天啦！如果這個(gè)“幸運(yùn)兒”是我，我該怎么辦呢？

　　游戲開始，同桌雙手合十好像在祈禱，我以迅雷不及掩耳之勢把“花”放在她桌上，她一驚，接著立馬反應(yīng)過來，將“花”投擲到旁邊去了。我真希望鼓聲快快停止。時(shí)間過得真快，眨眼間又要到我了，我從同桌手上奪過“花”又立刻傳到旁邊同學(xué)手上，旁邊同學(xué)又迅速傳到后面，真是“爭分奪秒”呀！就在這時(shí)鼓聲停止了，那個(gè)女同學(xué)趕緊把“花”扔到對面，可是沒扔準(zhǔn)，“花”掉到了地上，只好由這個(gè)女同學(xué)“立墻角”了。她的臉漲得通紅，好像很難為情。大家哈哈大笑起來，終于松了一口氣。第二輪比賽又開始了，我把炸彈傳給了同桌，可沒兩分鐘又傳到了我的手上，我還沒反應(yīng)過來就迷迷糊糊傳給了別人。過了一會(huì)兒，老師喊停止并讓我們定格一分鐘。

　　大家的動(dòng)作五花八門，笑得前仰后合，有的人笑得都躺下來了，好像有點(diǎn)幸災(zāi)樂禍，有的人開心得捂住嘴巴，好像在慶幸沒有輪到自己，有的手捧著“花”一臉無辜，似乎她不知道該往哪兒傳了。

　　最可愛的還是我，我側(cè)坐在板凳上，還在看熱鬧呢！

　　大家的`動(dòng)作都很有趣。有時(shí)讓一些精彩的畫面定格，讓有趣的瞬間定格，那樣是多么有趣啊！

　　花落誰家作文 9

　　我們班有許多積極分子，要說我們班誰學(xué)習(xí)比較好，我首推許好雨，因?yàn)樗龕圩x書在我們班可是出了名的，人人都稱她“小書迷”。

　　她熱愛讀書每天放學(xué)后回到家，她立刻放下書包，去找她的“好朋友”聊天了。她每次回到家總是先看書，與楊紅櫻、曹文軒等知名作家交流。有一次，她看書看得太入迷了，媽媽叫她吃飯，她也沒聽到，一直在看書。還有一次，吃飯時(shí)，她捧著一本書，由于有看得太入迷了，吃了整整一個(gè)小時(shí)的飯，也沒有吃完，真不愧是一個(gè)“小書迷”啊！如果做完作業(yè)還有空余時(shí)間的話，她仍然會(huì)拿起自己心愛的書看起來。

　　我們班有一個(gè)“舞蹈天才”，她就是李錦蕓。李錦蕓在大班時(shí)，看見電視上的女孩子跳舞時(shí)的舞姿很優(yōu)美，所以她去學(xué)習(xí)了舞蹈。雖然，練舞蹈很苦，但是跳舞很快樂，會(huì)把所有的煩惱都拋在腦后。每次李錦云遇到困難，都會(huì)咬咬牙，堅(jiān)持一下。到現(xiàn)在為止，她已經(jīng)通過了舞蹈六級(jí)考試。學(xué)校每次有活動(dòng)時(shí)，她都會(huì)積極參與，所以每次在校園電視臺(tái)都能看見她那優(yōu)美舞姿的身影，聽見她清脆的聲音，在校園電視臺(tái)上一展歌喉。

　　我們班還有一個(gè)“體育健將”任崢，他的愛好很廣泛，有羽毛球、乒乓球、籃球、足球、跑步，他樣樣都在行。他最擅長的就是羽毛球了，每到體鍛課，他就和我們班的'同學(xué)一起打羽毛球，他局局都勝，無論誰跟他打，他都贏，時(shí)不時(shí)的都會(huì)聽到他勝利的歡呼聲。他可厲害了，個(gè)人打羽毛球在區(qū)里還獲得過三等獎(jiǎng)呢！

　　“Good moring! ”仇真當(dāng)禮儀小標(biāo)兵了，只聽到她在校門口向全部師生問好，聽著那清晰的聲音，我們的心情也舒暢了許多。仇真每一次在路上遇到同學(xué)，她都會(huì)熱情地打招呼；每一次在路上遇到老師，她都會(huì)有禮貌地問聲好；每一次仇真不小心踩到別人腳，都會(huì)真誠地說聲對不起，同學(xué)也都微笑著原諒她了。

　　四位同學(xué)我都介紹完了，你們覺得“花”落誰家呢？

　　花落誰家作文 10

　　學(xué)校的歌唱比賽決賽即將開始，禮堂里坐滿了觀眾，大家都期待著冠軍的誕生，而此時(shí)，最緊張的莫過于臺(tái)上的三位決賽選手了。

　　第一位選手是有著清亮嗓音的小琳，她的`歌聲宛如山間的溪流，純凈而動(dòng)聽。她選擇了一首經(jīng)典的民歌，每一個(gè)音符都飽含著深情，仿佛在訴說著古老的故事。小琳站在舞臺(tái)中央，燈光灑在她身上，她就像一位閃耀的精靈。

　　第二位是擅長流行歌曲的阿宇，他的舞臺(tái)表現(xiàn)力極強(qiáng)。他的歌曲節(jié)奏歡快，帶動(dòng)了全場的氣氛。阿宇在舞臺(tái)上又唱又跳，每一個(gè)動(dòng)作都充滿了活力，臺(tái)下的粉絲們都在為他瘋狂尖叫，手中的熒光棒揮舞得如同一片絢爛的星海。

　　最后一位是一直以來都很努力的小靜，她的音色醇厚，選擇了一首抒情的慢歌。她閉著眼睛，沉浸在自己的歌聲里，歌聲里有她對音樂的熱愛和執(zhí)著。那歌聲如同溫暖的春風(fēng)，輕輕地拂過人們的心田。

　　當(dāng)最后一個(gè)音符落下，全場安靜了片刻，緊接著便是雷鳴般的掌聲。評委們開始緊張地計(jì)分，每個(gè)人都在猜測，冠軍到底會(huì)花落誰家呢？是小琳的深情，阿宇的活力，還是小靜的執(zhí)著能打動(dòng)評委呢？

　　花落誰家作文 11

　　社區(qū)的廚藝大賽正在激烈進(jìn)行，空氣中彌漫著各種美食的香氣。這次大賽的冠軍獎(jiǎng)品是一臺(tái)高檔的烤箱，吸引了眾多廚藝高手。

　　張大媽是參賽選手之一，她帶來了自己最拿手的紅燒肉。那紅燒肉色澤紅亮，在鍋里燉煮的時(shí)候就已經(jīng)香氣撲鼻。張大媽邊做邊介紹著她的獨(dú)家秘方，幾十年的烹飪經(jīng)驗(yàn)都融入到了這道菜中。

　　李叔叔則是精心準(zhǔn)備了一道海鮮大餐。他熟練地處理著各種海鮮，不一會(huì)兒，清蒸魚、白灼蝦等一道道精美的海鮮菜肴就呈現(xiàn)在大家面前。那鮮美的味道，讓人仿佛置身于海邊的魚市。

　　還有年輕的.小林，他的創(chuàng)新菜品吸引了大家的目光。他將水果和蔬菜巧妙地搭配在一起，制作出了色彩斑斕的沙拉。那獨(dú)特的造型和清新的口感，讓評委們都眼前一亮。

　　評委們在品嘗每一道菜的時(shí)候都十分認(rèn)真，他們要從色、香、味、創(chuàng)意等多個(gè)方面來評判。圍觀的居民們也在熱烈討論著，大家都好奇這廚藝大賽的冠軍究竟花落誰家。是傳統(tǒng)的紅燒肉，鮮美的海鮮大餐，還是創(chuàng)新的沙拉能贏得最終的勝利呢？

　　花落誰家作文 12

　　學(xué)校的繪畫比賽進(jìn)入了評選階段，一幅幅精美的畫作在展覽室里陳列著。這次比賽的主題是 “夢想的世界”，同學(xué)們用畫筆描繪出了他們心中色彩斑斕的夢想。

　　小美畫的是一幅宇宙星空圖，她用細(xì)膩的筆觸勾勒出了浩瀚的宇宙，璀璨的星辰在黑色的畫布上閃耀。每一顆星星都像是一個(gè)小小的夢想，那五彩斑斕的星云仿佛是夢想交織而成的奇幻世界。她還巧妙地在畫面中加入了一個(gè)小小的宇航員，象征著人類對未知的探索。

　　小剛則是畫了一座美麗的城堡，城堡有著尖尖的塔頂和彩色的墻壁。城堡周圍是盛開的鮮花和飛翔的精靈，那是他心中的童話世界。他用明亮的色彩展現(xiàn)出了城堡的夢幻和神秘，每一筆都充滿了童真。

　　還有小慧，她畫的是未來城市。在她的畫里，城市的建筑高聳入云，天空中有飛行的`汽車，街道上有智能機(jī)器人在忙碌。這幅畫充滿了科技感和現(xiàn)代氣息，展現(xiàn)了她對未來的憧憬。

　　評委老師們在這些畫作前駐足欣賞、討論。大家都在想，冠軍會(huì)屬于充滿想象力的宇宙星空，童話般的城堡，還是充滿科技感的未來城市呢？繪畫比賽的冠軍將花落誰家，真是個(gè)令人期待的謎題。

　　花落誰家作文 13

　　班級(jí)的作文比賽已經(jīng)結(jié)束，同學(xué)們都在猜測這次的第一名會(huì)是誰。這次的作文題目是《溫暖的瞬間》，大家都寫出了自己心中最溫暖的回憶。

　　小敏寫的是在她生病時(shí)，父母無微不至的照顧。她詳細(xì)地描述了父母在病床前忙碌的身影，那擔(dān)憂的.眼神和溫暖的話語，每一個(gè)細(xì)節(jié)都透露出濃濃的親情。她的文字就像一股暖流，讓讀者感受到了家庭的溫暖。

　　小陽寫的是在他遇到困難準(zhǔn)備放棄時(shí)，朋友對他的鼓勵(lì)。他把朋友的微笑、堅(jiān)定的話語都生動(dòng)地描繪了出來。那是一種朋友之間純真的支持，如同黑暗中的一束光，給了他繼續(xù)前行的力量。

　　還有小萱，她寫的是在街頭看到一位陌生人幫助一位走失的小孩找到家人的場景。她通過細(xì)膩的描寫，展現(xiàn)出了人性的善良。那陌生人的善良舉動(dòng)，讓那個(gè)寒冷的街頭瞬間充滿了溫暖。

　　語文老師拿著同學(xué)們的作文，認(rèn)真地閱讀著。同學(xué)們都在悄悄議論，這次作文比賽的冠軍到底會(huì)花落誰家呢？是親情的溫暖，友情的鼓勵(lì)，還是陌生人之間的善良能打動(dòng)老師呢？

　　花落誰家作文 14

　　一年一度的校園舞蹈大賽決賽現(xiàn)場熱鬧非凡，觀眾們的熱情如同燃燒的火焰，把整個(gè)禮堂都照得亮堂堂的。舞臺(tái)上，燈光璀璨，三位決賽選手即將展開最后的角逐，冠軍的歸屬成了全場關(guān)注的焦點(diǎn)。

　　首先出場的是有著扎實(shí)舞蹈功底的雅琪。她帶來的是一支古典舞，一上臺(tái)，那優(yōu)雅的氣質(zhì)就吸引了所有人的目光。她身著華麗的古裝，隨著悠揚(yáng)的古典音樂翩翩起舞。每一個(gè)手勢都如同盛開的花朵，柔軟而優(yōu)美；每一個(gè)舞步都像是在訴說著古老的傳說，輕盈而沉穩(wěn)。她的旋轉(zhuǎn)像是風(fēng)中的花朵，裙擺飛揚(yáng)，如夢如幻，仿佛將觀眾帶入了一個(gè)古代的宮廷宴會(huì)之中。

　　接著是熱情似火的思涵，她選擇的是拉丁舞。音樂響起，思涵就像一團(tuán)燃燒的火焰，點(diǎn)燃了整個(gè)舞臺(tái)。她的動(dòng)作充滿了力量，每一次扭腰、擺胯都精準(zhǔn)有力，展現(xiàn)出了拉丁舞的熱情與活力。她與舞伴之間的'配合默契十足，眼神交流中傳遞著舞蹈的激情。他們在舞臺(tái)上快速地移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)，就像兩只靈動(dòng)的火鳥，讓觀眾們不禁隨著節(jié)奏搖擺起來。

　　最后出場的是充滿靈性的曉妍，她的現(xiàn)代舞別具一格。她的舞蹈沒有特定的情節(jié)，卻像是用身體在表達(dá)一種情感。她在舞臺(tái)上自由地舞動(dòng)，時(shí)而伸展，時(shí)而蜷縮，像是在與無形的力量抗?fàn)帯Ｋ�的表情豐富，將舞蹈中的情感展現(xiàn)得淋漓盡致。那看似隨意卻又極具表現(xiàn)力的動(dòng)作，展現(xiàn)出了現(xiàn)代舞的自由與創(chuàng)新。

　　表演結(jié)束后，觀眾們爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。評委們則陷入了沉思，這次舞蹈大賽的冠軍實(shí)在是太難抉擇了。雅琪的古典舞典雅優(yōu)美，思涵的拉丁舞熱情奔放，曉妍的現(xiàn)代舞富有創(chuàng)意，每一位選手都有自己獨(dú)特的魅力。究竟冠軍會(huì)花落誰家呢？是古典之美、拉丁之熱還是現(xiàn)代之靈能拔得頭籌呢？大家都在緊張地等待著結(jié)果。

　　花落誰家作文 15

　　社區(qū)舉辦的園藝大賽正在如火如荼地進(jìn)行著，花園里擺滿了居民們精心培育的花卉作品。陽光灑在這些五彩斑斕的花朵上，每一盆都像是一件珍貴的藝術(shù)品，而冠軍的榮譽(yù)就在這些美麗的作品中等待著被揭曉。

　　王爺爺帶來了他精心照料的君子蘭。君子蘭的葉片寬厚油綠，整齊地向兩邊展開，就像一把綠色的寶劍。在葉片中間，抽出了一根高高的花莖，上面盛開著橘紅色的花朵，花朵嬌艷欲滴，每一片花瓣都像是精心雕琢的美玉。王爺爺笑著說，這盆君子蘭他養(yǎng)了好幾年，每天都細(xì)心呵護(hù)，就像對待自己的孩子一樣。

　　李奶奶的作品是一盆盛開的牡丹。牡丹不愧是花中之王，那碩大的花朵，色彩艷麗，紅得像火，粉得像霞。花瓣層層疊疊，簇?fù)碓谝黄穑�有一種雍容華貴的氣質(zhì)。李奶奶自豪地介紹，為了讓牡丹開得更好，她專門研究了牡丹的習(xí)性，施肥、澆水都有講究。

　　年輕的小周則帶來了一盆創(chuàng)意十足的多肉組合。他巧妙地將不同種類、不同顏色的多肉植物搭配在一起，組成了一個(gè)小小的沙漠景觀。有的多肉像圓潤的珍珠，有的像盛開的蓮花，還有的像可愛的小兔子。這個(gè)多肉組合充滿了生機(jī)與趣味，展現(xiàn)出了小周獨(dú)特的'創(chuàng)意。

　　評委們在這些花卉作品間穿梭，仔細(xì)地觀察著每一盆花的狀態(tài)、造型和創(chuàng)意。周圍的居民們也在熱烈地討論著，大家都在猜測這次園藝大賽的冠軍會(huì)花落誰家。是王爺爺?shù)木�子蘭的高雅，李奶奶牡丹的華貴，還是小周多肉組合的創(chuàng)意能贏得評委們的青睞呢？

　　花落誰家作文 16

　　學(xué)校的科技小發(fā)明比賽進(jìn)入了最后的評審階段，展覽廳里擺滿了同學(xué)們充滿奇思妙想的發(fā)明作品。這些作品凝聚了同學(xué)們的智慧和創(chuàng)造力，而冠軍的殊榮將在它們之中產(chǎn)生。

　　李明帶來了他發(fā)明的智能環(huán)保垃圾桶。這個(gè)垃圾桶有自動(dòng)感應(yīng)功能，當(dāng)有垃圾靠近時(shí)，垃圾桶的蓋子會(huì)自動(dòng)打開。而且它還有垃圾分類提示功能，通過語音和燈光提示人們正確地分類投放垃圾。在垃圾桶的內(nèi)部，還有一個(gè)小型的壓縮裝置，可以將垃圾壓縮，減少垃圾的體積，方便運(yùn)輸。李明介紹說，他希望這個(gè)發(fā)明能為環(huán)保事業(yè)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

　　張紅的發(fā)明是一款針對老年人的'智能手環(huán)。這個(gè)手環(huán)不僅有基本的健康監(jiān)測功能，如心率、血壓監(jiān)測，還可以在老人摔倒或遇到突發(fā)情況時(shí)自動(dòng)向家人發(fā)送求救信號(hào)。同時(shí)，手環(huán)還有一個(gè)簡單的導(dǎo)航功能，方便老人出行。張紅表示，她看到身邊的老人經(jīng)常遇到一些生活上的不便，所以就想到了發(fā)明這個(gè)手環(huán)。

　　還有王強(qiáng)發(fā)明的多功能學(xué)習(xí)臺(tái)燈。這盞臺(tái)燈有多種照明模式，可以根據(jù)環(huán)境光線自動(dòng)調(diào)節(jié)亮度。而且臺(tái)燈上還集成了一個(gè)小型的電子書架，學(xué)生可以將電子書存儲(chǔ)在里面，方便閱讀。此外，臺(tái)燈還有一個(gè)護(hù)眼提醒功能，當(dāng)學(xué)生長時(shí)間學(xué)習(xí)時(shí)，會(huì)提醒他們休息。

　　評委老師們認(rèn)真地研究著每一個(gè)發(fā)明作品，從創(chuàng)新性、實(shí)用性、可行性等多個(gè)方面進(jìn)行評估。同學(xué)們也在一旁議論紛紛，大家都好奇這次科技小發(fā)明比賽的冠軍到底會(huì)花落誰家呢？是智能環(huán)保垃圾桶對環(huán)保的助力，老人智能手環(huán)的關(guān)懷，還是多功能學(xué)習(xí)臺(tái)燈對學(xué)習(xí)的幫助能獲得評委們的認(rèn)可呢？

　　花落誰家作文 17

　　城市的青年歌手大賽總決賽正在盛大舉行，舞臺(tái)上燈光閃耀，三位實(shí)力強(qiáng)勁的歌手將在這里一決高下，而冠軍的寶座究竟誰能登上，成了現(xiàn)場和電視機(jī)前觀眾們最關(guān)心的問題。

　　第一位歌手是有著天籟之音的林悅。她一開口，那空靈的嗓音就如同山間的清泉，流淌在每個(gè)人的心田。她演唱的是一首自己原創(chuàng)的民謠，歌詞描繪了對家鄉(xiāng)的思念和對生活的熱愛。她抱著吉他，坐在舞臺(tái)中央，每一個(gè)音符都像是從她的心底發(fā)出，真摯而動(dòng)人。那簡單的旋律在她的演繹下，仿佛有了生命，讓觀眾們沉浸在一種寧靜而美好的氛圍中。

　　第二位是舞臺(tái)風(fēng)格多變的小宇。他這次帶來了一首融合了搖滾和流行元素的歌曲。他的嗓音富有磁性，在激昂的音樂中，他在舞臺(tái)上盡情地釋放著自己的能量。他的表演極具感染力，一會(huì)兒在舞臺(tái)上奔跑，一會(huì)兒與樂隊(duì)成員互動(dòng)，將搖滾的激情和流行的時(shí)尚完美結(jié)合。臺(tái)下的.觀眾們被他的熱情所帶動(dòng)，歡呼聲一浪高過一浪。

　　最后一位是有著扎實(shí)唱功的蘇琪。她選擇了一首經(jīng)典的歌劇選段，展現(xiàn)了她高超的聲樂技巧。她的聲音高亢嘹亮，在舞臺(tái)上，她就像一位高貴的歌劇女王。每一個(gè)高音都唱得精準(zhǔn)無誤，每一個(gè)音符都充滿了力量。她的表演讓觀眾們感受到了歌劇藝術(shù)的魅力，仿佛置身于華麗的歌劇院中。

　　比賽結(jié)束后，全場安靜下來，觀眾們都在回味著剛才精彩的表演。評委們則開始緊張地打分和討論，這次青年歌手大賽的冠軍到底會(huì)花落誰家呢？是林悅的民謠之美，小宇的搖滾激情，還是蘇琪的歌劇之魅能贏得最終的勝利呢？大家都在拭目以待。

　　花落誰家作文 18

　　體育館內(nèi)，座無虛席，緊張的氣氛彌漫在每一個(gè)角落。這里正在舉行一場備受矚目的國際武術(shù)大賽決賽，三位來自不同國家和流派的頂尖高手即將展開巔峰對決，冠軍的歸屬成為全場關(guān)注的焦點(diǎn)。

　　來自中國的李陽，自幼習(xí)武，精通多種傳統(tǒng)武術(shù)套路。他身著一襲黑色的武術(shù)服，身姿挺拔，眼神中透著堅(jiān)毅。比賽開始，李陽施展的是一套太極拳。他的動(dòng)作看似緩慢，卻蘊(yùn)含著無窮的力量，每一個(gè)招式都如同行云流水般自然。他以柔克剛，四兩撥千斤，將太極拳的精髓展現(xiàn)得淋漓盡致。他的手如白云般飄動(dòng)，腳似磐石般穩(wěn)固，那圓轉(zhuǎn)如意的動(dòng)作，讓觀眾仿佛看到了一幅中國傳統(tǒng)的水墨畫卷在眼前徐徐展開，展現(xiàn)出了中華武術(shù)的博大精深。

　　日本選手佐藤健，是空手道高手。他一身白色的道服，干凈利落。佐藤健一上場便展現(xiàn)出凌厲的`攻勢，他的空手道動(dòng)作剛猛有力，每一次出拳、踢腿都帶著呼嘯的風(fēng)聲。他的眼神犀利，專注地盯著對手，不放過任何一個(gè)進(jìn)攻的機(jī)會(huì)。他的招式簡潔而高效，充滿了爆發(fā)力，展現(xiàn)出了空手道的剛勁與勇猛，仿佛戰(zhàn)場上無畏的戰(zhàn)士，令臺(tái)下不少觀眾為之驚嘆。

　　韓國選手金民俊，是跆拳道黑帶高手。他穿著傳統(tǒng)的跆拳道服，色彩鮮明。金民俊的動(dòng)作輕盈敏捷，他擅長高難度的踢腿動(dòng)作。在比賽中，他高高躍起，雙腿如旋風(fēng)般掃出，動(dòng)作之快，讓人眼花繚亂。他的跆拳道表演充滿了節(jié)奏感，一招一式都彰顯出了獨(dú)特的韻律之美，就像一位在舞臺(tái)上翩翩起舞的舞者，將技巧與藝術(shù)完美融合，展現(xiàn)出跆拳道的魅力。

　　整個(gè)比賽過程中，觀眾們都屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著賽場。三位選手各展其能，難分高下。評委們也都表情嚴(yán)肅，仔細(xì)地觀察著每一個(gè)細(xì)節(jié)，從動(dòng)作的規(guī)范性、力度、技巧以及表現(xiàn)力等多方面進(jìn)行考量。這場國際武術(shù)大賽的冠軍究竟花落誰家呢？是李陽代表的中華武術(shù)的深厚韻味，佐藤健的空手道的剛猛，還是金民俊跆拳道的靈動(dòng)能夠摘得桂冠呢？大家都在緊張地等待著最終的評判結(jié)果。

　　花落誰家作文 19

　　藝術(shù)展廳里，燈光柔和地灑在一幅幅精美的畫作上，這里正在舉行一場盛大的國際繪畫大賽的評選。來自世界各地的繪畫大師們都拿出了自己的得意之作，而其中三幅作品尤為引人注目，它們代表著不同的風(fēng)格和文化，冠軍將在它們中產(chǎn)生。

　　第一幅是法國畫家路易的油畫作品。畫面描繪的是巴黎的街頭，色彩濃郁而絢爛。他用細(xì)膩的筆觸展現(xiàn)出了陽光下古老建筑的斑駁光影，街頭的行人形態(tài)各異，有的在咖啡館外悠閑地聊天，有的匆忙趕路。畫面中的`色彩如同跳動(dòng)的音符，紅色的遮陽傘、藍(lán)色的天空、灰色的石板路交織在一起，營造出一種浪漫而慵懶的氛圍。那豐富的色彩層次和逼真的細(xì)節(jié)，仿佛讓觀眾置身于巴黎的街頭，感受到這座城市獨(dú)特的藝術(shù)氣息。

　　意大利畫家安娜的作品是一幅古典風(fēng)格的壁畫。她以希臘神話為題材，畫中的眾神栩栩如生。安娜運(yùn)用了傳統(tǒng)的壁畫技法，色彩古樸典雅。人物的線條優(yōu)美流暢，每一個(gè)神都有著獨(dú)特的氣質(zhì)和表情。宙斯的威嚴(yán)、雅典娜的智慧、維納斯的美麗都在她的筆下展現(xiàn)得淋漓盡致。整個(gè)畫面構(gòu)圖嚴(yán)謹(jǐn)，有著一種古典的對稱美，仿佛是從古老的神廟中走出來的藝術(shù)瑰寶，承載著意大利悠久的文化歷史。

　　中國畫家林青的水墨畫則展現(xiàn)出了東方的韻味。畫面是一幅山水圖，只見山巒起伏，云霧繚繞。林青用簡潔而富有表現(xiàn)力的筆觸勾勒出山脈的輪廓，用淡墨渲染出云霧的縹緲。山上的樹木錯(cuò)落有致，有的地方濃墨重彩，有的地方留白，體現(xiàn)出了中國畫 “虛實(shí)相生” 的意境。潺潺的溪流從山間流下，給整幅畫增添了靈動(dòng)之美。這幅水墨畫就像一首無聲的詩，展現(xiàn)出中國人對自然的熱愛和對 “天人合一” 境界的追求。

　　評委們在這些畫作前徘徊，他們深知每一幅畫都有著極高的藝術(shù)價(jià)值。國際繪畫大賽的冠軍到底會(huì)花落誰家呢？是路易油畫的浪漫，安娜壁畫的古典，還是林青水墨畫的空靈呢？這成為了此次大賽最令人期待的謎底。

　　花落誰家作文 20

　　城市的大劇院內(nèi)，燈光輝煌，一場國際舞蹈大賽的總決賽正在這里激情上演。舞臺(tái)上，三位來自不同國家的優(yōu)秀舞者如同璀璨的明星，他們將用自己的舞蹈征服評委和觀眾，而冠軍的榮譽(yù)就在這激烈的角逐中等待著它的主人。

　　俄羅斯舞者娜塔莎，帶來的是一段經(jīng)典的芭蕾舞。她身著白色的紗裙，宛如一只優(yōu)雅的天鵝。她的腳尖輕點(diǎn)地面，每一個(gè)旋轉(zhuǎn)都像是在冰面上滑行，輕盈而穩(wěn)定。她的手臂動(dòng)作優(yōu)美，如同隨風(fēng)飄動(dòng)的柳枝。在舞臺(tái)燈光的映襯下，她像是從童話世界里走來的公主。她的芭蕾舞動(dòng)作規(guī)范、技巧精湛，將芭蕾的高雅和優(yōu)美展現(xiàn)得無與倫比。那高高躍起的動(dòng)作，在空中短暫停留的瞬間，就像時(shí)間都為她凝固，讓觀眾們沉浸在這如夢如幻的舞蹈世界里。

　　巴西舞者卡洛斯，他表演的是熱情奔放的桑巴舞。他身著色彩鮮艷的服裝，一上場就散發(fā)出一種火熱的氣息。卡洛斯的`舞蹈充滿了活力，他的身體像是被節(jié)奏點(diǎn)燃的火焰。他的臀部扭動(dòng)靈活有力，腳步快速移動(dòng)，每一個(gè)動(dòng)作都充滿了激情。他與舞伴之間的配合默契十足，兩人在舞臺(tái)上穿梭，就像兩只在熱帶雨林中嬉戲的彩色鳥兒。桑巴舞的歡快節(jié)奏在他的舞動(dòng)下，仿佛能點(diǎn)燃整個(gè)劇院，觀眾們都被他的熱情所感染，不少人都跟著節(jié)奏搖擺起來。

　　印度舞者拉吉夫，他帶來的是一段神秘的印度舞。他穿著華麗的印度傳統(tǒng)服飾，額頭上的裝飾在燈光下閃閃發(fā)光。拉吉夫的舞蹈動(dòng)作豐富多樣，他的手勢有著獨(dú)特的含義，眼神中透著神秘的光芒。他的身體隨著音樂有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)，尤其是他那快速旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作，身上的服飾飛揚(yáng)起來，就像一朵盛開的花朵。印度舞的韻律在他的表演中展現(xiàn)得淋漓盡致，仿佛將觀眾帶入了神秘而古老的印度文化之中。

　　比賽結(jié)束后，大劇院內(nèi)掌聲雷動(dòng)。評委們陷入了艱難的抉擇，每一位舞者都表現(xiàn)得如此出色。這次國際舞蹈大賽的冠軍究竟花落誰家呢？是娜塔莎芭蕾舞的高雅，卡洛斯桑巴舞的熱情，還是拉吉夫印度舞的神秘能夠獲得這至高無上的榮譽(yù)呢？大家都在焦急地等待著結(jié)果。

　　花落誰家作文 21

　　校園的禮堂里，氣氛熱烈非凡，一場校園文化節(jié)之才藝大賽總決賽正在這里緊張進(jìn)行。三位選手憑借自己的獨(dú)特才藝脫穎而出，站在了這個(gè)決賽的舞臺(tái)上，他們將為冠軍的寶座展開最后的較量，而臺(tái)下的觀眾們也都充滿期待，想知道冠軍到底會(huì)花落誰家。

　　第一位選手是擅長樂器演奏的曉宇。他抱著一把古典吉他走上舞臺(tái)，簡單的自我介紹后，他開始彈奏。他選擇的是一首經(jīng)典的古典吉他曲，手指在琴弦上靈活地跳動(dòng)，音符如同精靈般從琴弦上躍出。那舒緩的旋律仿佛帶著聽眾走進(jìn)了一個(gè)寧靜的森林，陽光透過樹葉的縫隙灑下，鳥兒在枝頭歌唱。曉宇沉浸在自己的演奏中，他的表情隨著音樂而變化，時(shí)而微笑，時(shí)而憂傷。他的每一個(gè)滑音、顫音都處理得恰到好處，展現(xiàn)出了他高超的吉他演奏技巧和對音樂的深刻理解。

　　第二位選手是有舞蹈天賦的萌萌。她帶來的是一段融合了現(xiàn)代舞和民族舞元素的舞蹈。萌萌身著一身色彩斑斕的舞衣，一上場就吸引了所有人的目光。音樂響起，她開始舞動(dòng)，她的.動(dòng)作既有現(xiàn)代舞的自由奔放，又有民族舞的韻味。她的旋轉(zhuǎn)像是盛開的花朵，她的跳躍像是靈動(dòng)的小鹿。她用舞蹈講述著一個(gè)關(guān)于青春和夢想的故事，將兩種不同風(fēng)格的舞蹈完美融合，展現(xiàn)出了獨(dú)特的藝術(shù)魅力。她的舞蹈感染力極強(qiáng)，臺(tái)下的觀眾們都被她帶入到了那個(gè)充滿活力的舞蹈世界里。

　　最后一位選手是能說會(huì)道的小輝，他表演的是一段精彩的脫口秀。他站在舞臺(tái)中央，手持麥克風(fēng)，自信滿滿。小輝以校園生活為素材，用幽默風(fēng)趣的語言講述著同學(xué)們的趣事、老師們的口頭禪。他的語速適中，表情豐富，每一個(gè)包袱都抖得恰到好處，讓觀眾們在歡笑中產(chǎn)生共鳴。他的脫口秀不僅展現(xiàn)了他的口才，還體現(xiàn)出了他對校園生活的細(xì)致觀察和熱愛，讓觀眾們在輕松愉快的氛圍中感受到了校園文化的另一種魅力。

　　表演結(jié)束后，禮堂里響起了熱烈的掌聲和歡呼聲。評委們開始認(rèn)真地討論和評分，這場才藝大賽的冠軍到底會(huì)是曉宇的吉他之音、萌萌的舞蹈之美，還是小輝的脫口秀之趣呢？大家都在翹首以盼最終的結(jié)果。

　　花落誰家作文 22

　　陽光透過云層，灑在古老的斗獸場上，這里正舉行一場舉世矚目的國際馬術(shù)障礙賽總決賽。觀眾們坐在看臺(tái)上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著賽場，緊張的氛圍如同即將斷裂的弓弦。賽場上，三位頂尖騎手和他們的愛馬即將展開一場驚心動(dòng)魄的較量，冠軍的歸屬成為了全球馬術(shù)愛好者關(guān)注的焦點(diǎn)。

　　英國騎手詹姆斯，身著傳統(tǒng)的馬術(shù)服裝，頭戴黑色禮帽，盡顯紳士風(fēng)度。他的馬是一匹純種的英國純血馬，身姿矯健，毛色光亮。比賽開始，詹姆斯和他的馬如同一對默契十足的戰(zhàn)友，向著障礙飛馳而去。他輕松地駕馭著馬匹，每一次跨越障礙都精準(zhǔn)無誤。在面對高達(dá)一米八的三重組合障礙時(shí)，詹姆斯冷靜地指揮著馬匹，他們加速?zèng)_刺，馬的前蹄高高揚(yáng)起，在空中劃過一道優(yōu)美的弧線，然后穩(wěn)穩(wěn)落地，繼續(xù)向前。詹姆斯的騎術(shù)精湛，他與馬的配合行云流水，展現(xiàn)出了歐洲傳統(tǒng)馬術(shù)的優(yōu)雅與精準(zhǔn)。

　　美國騎手艾米麗，是一位年輕而充滿活力的女騎手。她的馬是一匹具有出色爆發(fā)力的夸特馬。艾米麗扎著高馬尾，眼神中充滿了自信和斗志。她的騎乘風(fēng)格大膽而奔放。在比賽中，她的馬如同一道閃電，快速地奔跑在賽場上。當(dāng)遇到一道寬幅障礙時(shí)，艾米麗毫不猶豫地策馬加速，她的身體前傾，與馬融為一體。馬縱身一躍，輕松越過障礙，那瞬間的爆發(fā)力讓人為之驚嘆。艾米麗的騎術(shù)充滿了現(xiàn)代美式的活力與勇氣，她和馬在賽場上的'表現(xiàn)就像一部精彩的西部牛仔大片。

　　德國騎手漢斯，是經(jīng)驗(yàn)豐富的馬術(shù)大師。他的馬是一匹德國溫血馬，以其良好的性情和優(yōu)秀的跳躍能力聞名。漢斯沉穩(wěn)地坐在馬背上，他的每一個(gè)指令都簡潔而有效。在面對復(fù)雜的障礙路線時(shí)，漢斯不慌不忙，他引導(dǎo)著馬巧妙地繞過彎道，然后準(zhǔn)確地沖向障礙。他的馬在跳躍時(shí)姿態(tài)優(yōu)美，動(dòng)作協(xié)調(diào)。尤其是在連續(xù)的障礙跳躍中，漢斯和他的馬保持著穩(wěn)定的節(jié)奏，沒有絲毫失誤。他們的表現(xiàn)體現(xiàn)出了德國馬術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)與專業(yè)。

　　整個(gè)比賽過程扣人心弦，觀眾們時(shí)而為騎手們的精彩表現(xiàn)歡呼，時(shí)而為驚險(xiǎn)的瞬間屏住呼吸。評委們則全神貫注地觀察著每一個(gè)細(xì)節(jié)，從騎手的姿勢、對馬的控制、跨越障礙的流暢度以及用時(shí)等多個(gè)方面進(jìn)行嚴(yán)格的評估。這場國際馬術(shù)障礙賽的冠軍究竟花落誰家呢？是詹姆斯代表的歐洲傳統(tǒng)馬術(shù)的優(yōu)雅，艾米麗美式騎術(shù)的奔放，還是漢斯德國馬術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)能贏得最終的榮耀呢？大家都在緊張地等待著那激動(dòng)人心的結(jié)果宣布時(shí)刻。

　　花落誰家作文 23

　　在城市的中心廣場上，一場盛大的國際街頭藝術(shù)大賽決賽正在火熱進(jìn)行。來自世界各地的街頭藝術(shù)家們齊聚一堂，展示他們最拿手的技藝，而其中三位藝術(shù)家的表演最為引人注目，冠軍將在他們之間產(chǎn)生。

　　法國的街頭藝術(shù)家皮埃爾，是一位涂鴉大師。他在廣場上的一面巨大的白色墻壁前開始了他的創(chuàng)作。他手持噴漆罐，動(dòng)作瀟灑自如。他以城市的天空為主題，先用藍(lán)色和紫色的噴漆勾勒出天空的輪廓，那色彩的過渡自然流暢，仿佛真的能看到天空中色彩的變幻。接著，他用白色的噴漆噴出了一朵朵形態(tài)各異的云彩，有的像棉花糖，有的像奔騰的駿馬。然后，他又巧妙地添加了一些飛翔的鳥兒，用黃色和橙色的噴漆為畫面增添了活力。皮埃爾的涂鴉作品不僅色彩絢麗，而且充滿了想象力，他將城市的天空以一種獨(dú)特的藝術(shù)形式呈現(xiàn)在人們眼前，讓人們感受到街頭藝術(shù)的自由與奔放。

　　日本的街頭藝術(shù)家櫻子，是一位沙畫高手。她在一個(gè)特制的玻璃臺(tái)上進(jìn)行表演。只見她用手輕輕地抓起沙子，在玻璃臺(tái)上揮灑。她以日本的傳統(tǒng)故事《桃太郎》為藍(lán)本，開始描繪故事中的場景。她先用沙子堆出了一座美麗的島嶼，島上有茂密的森林和可愛的小動(dòng)物。然后，她又塑造出了桃太郎的形象，他手持寶劍，英姿颯爽。櫻子通過巧妙地改變沙子的'形狀和位置，讓畫面動(dòng)了起來，仿佛在講述著這個(gè)古老的故事。她的沙畫細(xì)膩而生動(dòng)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都處理得恰到好處，展現(xiàn)出了日本傳統(tǒng)文化的魅力和街頭藝術(shù)的精致。

　　巴西的街頭藝術(shù)家安東尼奧，是一位街舞表演者。他穿著寬松的街舞服裝，頭戴一頂彩色的帽子。音樂響起，安東尼奧開始舞動(dòng)。他的街舞融合了巴西的桑巴元素和現(xiàn)代的嘻哈風(fēng)格。他的動(dòng)作充滿了力量和節(jié)奏感，他的身體像是被音樂賦予了生命。他時(shí)而快速旋轉(zhuǎn)，時(shí)而做出高難度的地板動(dòng)作。他的舞蹈充滿了活力和熱情，就像巴西的陽光一樣熾熱。他在廣場上吸引了大量的觀眾，人們被他的表演所感染，紛紛為他鼓掌歡呼。

　　評委們在這些精彩的街頭藝術(shù)表演間穿梭，他們被藝術(shù)家們的才華所震撼。國際街頭藝術(shù)大賽的冠軍到底會(huì)花落誰家呢？是皮埃爾涂鴉的自由想象，櫻子沙畫的文化韻味，還是安東尼奧街舞的熱情活力能摘得桂冠呢？這是一個(gè)讓所有人都充滿期待的問題。

　　花落誰家作文 24

　　豪華的國際象棋比賽大廳里，燈光如晝，安靜得只能聽見棋子落下的聲音。這里正在進(jìn)行一場頂級(jí)國際象棋大師賽的決賽，三位棋壇巨匠齊聚一堂，他們的每一步棋都關(guān)乎著冠軍的歸屬，這場比賽吸引了全球棋迷的目光。

　　俄羅斯棋手伊萬，是一位以穩(wěn)健著稱的大師。他坐在棋盤前，神情專注，深邃的眼睛里閃爍著智慧的光芒。伊萬的開局風(fēng)格傳統(tǒng)而扎實(shí)，他有條不紊地布置著自己的防線，每一步都深思熟慮。在中局階段，他善于捕捉對手的微小失誤，然后慢慢積累優(yōu)勢。他的棋子就像訓(xùn)練有素的士兵，在他的指揮下有序地推進(jìn)。面對復(fù)雜的局面，伊萬總是能保持冷靜，他通過巧妙的兌子，簡化局面，將優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為勝勢。他的棋風(fēng)體現(xiàn)出了俄羅斯棋手的堅(jiān)韌和嚴(yán)謹(jǐn)，就像俄羅斯廣袤的大地一樣，給人一種沉穩(wěn)可靠的感覺。

　　美國棋手大衛(wèi)，以其獨(dú)特的創(chuàng)新棋風(fēng)而聞名。他年輕有活力，思維敏捷。大衛(wèi)的開局常常出人意料，他會(huì)選擇一些冷門的開局方式，打亂對手的計(jì)劃。在比賽中，他不拘泥于傳統(tǒng)的定式，敢于嘗試新的走法。他的中局充滿了變數(shù)，他善于利用對手的心理，制造復(fù)雜的局面，然后在混亂中尋找機(jī)會(huì)。他的棋子像是一群勇敢的探險(xiǎn)家，在棋盤這個(gè)未知的世界里冒險(xiǎn)。大衛(wèi)的創(chuàng)新棋風(fēng)為國際象棋界帶來了新的活力，他就像一陣清新的風(fēng)，吹進(jìn)了這個(gè)古老的.游戲領(lǐng)域。

　　中國棋手林遠(yuǎn)，是一位有著深厚文化底蘊(yùn)的棋手。他的棋風(fēng)融合了東方的智慧和謀略。林遠(yuǎn)的開局看似平淡，卻暗藏玄機(jī)，他注重棋子之間的協(xié)調(diào)和呼應(yīng)。在中局，他能敏銳地洞察局面的關(guān)鍵，通過巧妙的布局，形成一種無形的壓力。他的殘局功夫更是了得，他能準(zhǔn)確地計(jì)算每一步的得失，將微小的優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為勝利。他的棋就像一幅精心繪制的中國畫，充滿了意境和韻味，體現(xiàn)出中國人對智慧和策略的獨(dú)特理解。

　　整個(gè)比賽過程中，每一步棋都像是在平靜的湖面上投下一顆石子，引起陣陣漣漪。觀眾們屏住呼吸，看著三位大師在棋盤上展開智慧的較量。評委們也都全神貫注地分析著棋局。這場國際象棋大師賽的冠軍究竟花落誰家呢？是伊萬的穩(wěn)健、大衛(wèi)的創(chuàng)新，還是林遠(yuǎn)的智慧能贏得最終的榮耀呢？全世界的棋迷都在焦急地等待著比賽結(jié)果。

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