星期五作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的星期五作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
星期五作文1
“人生是如此的精彩，人生是如此的輝煌。人生總有失敗之時，只需繼續努力，定能輝煌依舊。”這句話是我在一個灰暗的星期五創作的。想知道我為什么會創造這句話嗎？那就跟我來吧。
“今天，第三、四節課的時候我們要測一張去年的期末考試卷。”劉老師的話音剛落，就有些同學唉聲嘆氣了。我卻滿懷希望，想要得一百分。漫長的第一節課和第二節課終于過去了，馬上就要考試了。我準備好草稿紙之后，就在座位上等著。這時，劉老師抱著一大摞卷子來到了教室，“有誰想去廁所？”劉老師問，全班只剩下稀稀拉拉的幾個人。過了一會兒，同學們陸陸續續的回來了。考試開始了，我心想：我一定要考一百！一節課過去了，考試也完了。我非常淡定的坐在座位上準備著下節語文課的東西。“鈴鈴，鈴鈴”上課了。鄭老師進來了教室。不一會兒，猶如一秒的四十分鐘過去了。到了中午休息的'時候了，劉老師抱著一大摞還沒判完的卷子走進了教室。這時，我的心就像馬上就要蹦出來一樣。我迷迷糊糊的坐在座位上等候我的成績，就在這時，我聽到有人叫我的名字，哦，原來是劉老師。可是這個聲音傳來的不是好消息，而是壞消息。劉老師問我：“劉關鋮，你寫完卷子檢查了嗎！”我聽到以后心都涼了，不由自主地站了起來。劉老師見我還沒有反應過來就又說：“你過來吧。”我趕緊跑了過去，劉老師生氣的看著我，問我：“你檢查了嗎！”“走走，那卷子回去改。”我回到座位上仔細的看著我的卷子，看著看著，我發現我居然連的數都算錯了，余數都比除數大。唉，夢想破滅了。我改完了卷子，就該去盛飯了。在去盛飯的路途中，我就創作了這句話。吃完飯，回到教室，劉老師就要講卷子了，我突然緊張了起來。當老師問，九十分以上的同學站起來的時候，雖然我考了九十八分，可我還是一直低著頭。終于講完卷子了，我心中的大石頭也終于放了下來。之后的兩節課，我一直在反省我自己。
今天，一個陰沉沉的星期五，我永遠也不會忘記。
星期五作文2
“叮……”打鈴了。音標老師掃了一眼，想了想說：“yanci怎么沒來？”現在正是一點零五分，一點鐘上課，我遲到了！
我一路狂奔進了教室，只見同學們的目光齊刷刷全都看向我，我的臉紅了。這時高老師用意味深長的目光注視著我，并溫柔的`說：“yanci來啦，找個位置坐下來吧。”其實我知道高老師的意思是讓我下次不要再遲到，要準時來上課。此時的我真是羞愧難當，臉就更加紅了。
“好，同學們，讓我們一起來讀一些音標。/u：/怎么讀？請yanci來回答。”“啊！我剛才沒聽到啊！”我又一次漲得滿臉通紅，不知該如何回答。高老師看我杵在那里沒有回答問題，“好吧，yanci請坐下，因為yanci沒有回答上來，所以你們這一小組就要扣除一顆星星。”“你怎么這么不給力啊！”同桌嘀咕道。不止是同桌，我看到我們這一組的同學都看了我一眼，雖然他們沒說什么，但我知道，他們心里肯定怨我，怪我拖后腿。
“同學們，請拿出默寫本，我來讀音標和單詞，大家來默寫！”高老師一個接著一個讀著音標。我也一個一個的聽著，然后默寫出來。音標是默寫出來了，可當高老師讀到單詞“share”的時候，我怎么都想不出來。此時我的心里焦躁不安，一片漿糊。“好了，收本子，讓我來批改！”高老師快速的批改著同學們的默寫本。時間一分一秒的過去了，等老師將本子批改完后，又發給了大家。我拿到本子一看錯了一個，95分，沒拿到滿分。我心里真不是滋味，本來想如果每堂課都能拿到滿分，就可以拿到學校的禮品了，看來是沒指望了。
怪我一時貪玩，讓我忘記了時間，導致我上課遲到又不能一下子進入學習狀態。其實回頭想想，我確實挺貪玩的，而且我確實也沒有時間觀念。這些壞毛病一直改不了，說白了就是我自己對自己太過于放縱，從沒有嚴格要求自己。看來，真的要改掉這些壞毛病，要不然再這樣下去，后果不堪設想。往往看似很小的一個小毛病，如果不加以及時糾正，將來這些壞毛病和壞習慣就會影響到你以后的人生發展。讓我們從現在開始行動起來吧！
星期五作文3
當當當，快來看，快來看！我的兩個小吊飾！這回上美術課是我從一年級到現在做手工做得最好的一次了，老師還給我打分打了個A++呢！
星期五是一個星期上學的最后一天，很多同學喜歡星期五，還因為星期五有美術課；也有不喜歡美術課的，因為美術課上要是誰忘記有一個東西沒有帶到教室的'話，就要罰抄寫課文、背誦課文了。如果得到三次警告，就要從第一課一直抄到這天學的一課呢。
對了，美術老師給我打了個A++的事情是這樣的：
今天，我背著裝滿了美術工具的書包去上學。我一進教室就看見班上的同學都擺弄著自己的彩條，比誰的彩條多，誰的彩條漂亮。我這才想起來，我沒帶彩條！我連忙到座位上打開書包，找呀找，翻呀翻。發現包里什么東西都有，就是沒有彩條。我心里急，忽然又想起來什么。我打開美術書，上面有一個一個的圖片，我覺得書上面的吊飾小魚兒畫得很美麗，但是合起來就不美了，我想象把它變成一個很大的紅色大愛心，該多么漂亮哇。
終于到了這兩節美術課的實踐，我開始做吊飾了！你知道我是怎么做的嗎？讓我告訴你吧。
1、剪一個愛心；
2、剪一個圓，上面寫著“福”這字；
3、剪一些同樣的黃色小條條，和一些綠色小條條；
4、掛起來，成了鎖鏈；
5、粘在一起成了一個漂亮的小吊飾。
老師要求每位同學上講臺，將自己的作品展示給大家看，然后打分。我雖然沒有準備彩條，但是通過想象做出的小吊飾，美術老師竟然打了一個A++。
回到家，媽媽也覺得我的小吊飾有些新奇，還讓爸爸給我和小吊飾拍照留念。這真是個又驚又喜的星期五。
我不是說做了兩個吊飾么？呵呵，第二個吊飾是我放學后在爸爸辦公室那里做的。
星期五作文4
今天我要去同學家玩啦！
一放學我就氣喘吁吁地回到家，換上那件紫色的裙子，吃完晚飯出發啦！
媽媽開著車，跟著導航進了一個地下停車場。“10號、33號、31號……，媽媽自言自語的說著，繞了好久還是一無所獲，結果一問路人才得知27號不在這兒。我帶著已經被繞暈的腦子跟老媽開車離開了停車場。
折騰了好久，我們總算是到了伍美姍的家，跟同學們上了樓梯，進了伍美珊的房間。一進門我就感受到了涼氣，是空調的感覺，哦！太好了。房間里有一盞吊在天花板上的水晶燈，一張寬敞的雙人床和配套浴室，有點兒大人房的感覺……
伍美姍把起泡膠拿出來給我們玩，我們便一起說笑，玩泥。就在玩得盡興的時候，敲門聲突然響起，伍美姍飛快地奔向門口，把門堵住，小聲對我們說：“我媽來啦，快把泥藏起來……”話音剛落，我們就飛快地藏泥，衣柜、沙發底、抽屜里……反正能藏就藏了。就在剛剛藏好的那一刻，伍美珊的媽媽就沖了進來，開玩笑似的對跟我們說：“你們是不是在玩呢？”我們賠笑回答：“沒有啦！”“別騙我啦！我知道的。”她說。過了好久，總算把伍美姍媽媽“送”了出去，懸著的心放下來了。
08：30，我們玩完泥，準備吃宵夜了。這可是我第一次在同學家里吃宵夜，這可太棒啦！我們先把關東煮煮好，在煮的.時候，我們就吃了冰淇淋，是“神圣”的冰淇淋，因為我之前可離它有八丈遠，這次我終于吃上了。
吃完豐盛的關東煮，我們就玩起了游戲。有一個人當老師，剩下的當同學，我們就形成了一個班集體。課程嗎？是我們所有的人一起定制的，只有四節課哦，是不是很棒呀！
我們玩得正高興時，我的電話就響起來了。唉，是我媽媽，她說要回家了。我只好跑下樓跟阿姨道別。不過值得高興的是，阿姨答應了我下周五晚上再去她家吃晚飯，玩游戲，真好呀！
在安靜的車上，我仿佛還聽見朋友們的歡笑聲，什么時候才到下星期五呢？
星期五作文5
子曰：一周之日，星期五黑，如果倒霉，活該！我欲哭無淚啊，今天我實在太倒霉了，今天早上被老媽K了一頓，因為我說錯了話，被說成心胸狹窄的小孩兒，挑撥離間大人，還被把陳年往事翻出來，說好久好久哦，我打碎了她的名貴化妝品，不敢承認；一沒買到想要的東西就充氣，當個氣包，在家里沖過去沖過來的……我一皺眉，敢情兒我練了凌波微步，來無影去無蹤？！又不敢頂嘴，敢怒不敢言。
到了學校，才發現我的英語書、數學書、科學書沒帶，慘了慘了！英語老師曾老師的河東獅吼我是敬而遠之，抄課文是免不了了，唉！不對呀，我還是一個比較聽話的學生，老師應該不會罰我抄吧？但是……老師一向是公正無私的，真懷疑她是不是一天秤座的人，該罰就罰，唉！同桌眼睜睜的看著我的臉色又悲哀變作快樂，又從快樂變為憂郁，再從憂郁變為痛苦，瞪大了眼，他還沒見過一分鐘變臉幾次的人呢！
“張雨果你給我站住！”我獅子咆哮一般。這個可惡的張雨果，一直上課就在唱：“一條大河寬兩岸。”盡管我已經忍住忍住再忍住，可還是宇宙爆發了，賞了個暴栗給他，他竟然拿起我的書，大喊：“母tiger！母tiger！”我也卷起他的書，朝他扔了過去。誰知這一擊卻誤傷了沈浩男，他捂住頭，很痛苦地蹲在了地上。我傻了眼，立刻，老師就把我和張雨果請到了辦公室，罰站了好久，那叫一個丟人哪！一個個老師盯著我，我只覺得臉火辣辣的`，低下頭不語。
我和張雨果氣呼呼的回到教室，我狠狠瞪了他一眼：“你真是惹人討厭！”“你不是一樣嗎？！怎么說打著沈浩男的是你不是我！”“什么？不是因為你，我會打找他嗎？”我們倆越吵越大聲，絲毫沒注意老師已經陰著臉盯著我們，而同學們捂著嘴偷笑。“謝沛潔——張雨果！出去！”老師一大吼，我們互相瞪了一眼，灰溜溜的站在了門邊。
結果呢？我和張雨果下課只得兩邊跑，五分鐘去數學老師辦公室，五分鐘去語文老師辦公室，作業各自被翻了一倍，我一得知這個消息，兩行眼淚差點沒滾出來！
蒼天啊，讓我這個倒霉星期五過去吧！
星期五作文6
“今天有組歌比賽！”這次，我們的組歌大賽分為兩場，上午一場，下午一場！
一切準備就緒后，專業攝影師——趙禿劑艘淮吻八從械納閿俺絳頡Ｏ扔稍筆鞒鄭諞桓穌懦勰親——巔峰團隊。當音樂響起時，張馳她們腳踩著節奏，當歌唱時，張馳又往前站了一步，一邊唱著歌，一邊跳著舞，那優美的歌聲，那妖嬈的舞姿，簡直完美。當第二段音樂響起時，陳雅則向前一步，邊唱邊跳，那么洪亮的歌聲，那么有節奏的舞蹈，我想不僅僅是排練出來的，她們聽歌時的感情流露。
到了青春團隊的表演了，他們要演唱的歌曲，我相信所有同學們都會唱。我覺得這是一首勵志的歌曲，與“青春”相配！歌唱時，先由王卓彥唱，另一段又由下一個同學唱，這樣顯得非常小聲。到了歌的高潮時，聲音大了起來，這段便是合唱，那熟悉的旋律，讓我們觀眾不知不覺也跟著唱了起來，嗨翻了全場！
接下來是旋風團隊的最初的夢想。這歌我們都不熟悉，也不知道這首歌是否好聽，我們期待著。當旋律響起來的時候，我發現，旋律是那么的美妙，那么悅耳動聽。曾穎詩主唱，雖然她們沒有舞蹈，沒有排列，沒有那么洪亮，但是，曾穎詩的聲音宛如天籟之音！我注視著前方，那聲音和歌曲難道不悅耳嗎？
下一組實力更強，唱的歌是“改變自己”。這首歌在我們班里非常潮，是我認為最能贏得掌聲的歌！起初前面有點不熟，到了后面。呵呵，就開始精彩了。唱的最為激烈的`要數趙耍納艉苡辛ζ敫杞岷希嗆苡釁啤
經過了八個組的比拼，最后的幸運兒——贏的組是巔峰和幸運團隊，這都是實力呀！別看他們在別的方面比我們弱，在唱歌方面是遠勝于我的！
這次組歌比賽非常精彩，輸了不要緊，友誼第一比賽第二喲！
星期五作文7
今天，是星期五也就是20xx年3月6日，早上，爸爸開著車帶著我去上學，我爸爸的車上有一個廣播，上午可以播放新聞聯播、第一時間等等，到了下午就可以播放92.6，這是一個音樂系統，但是只播放歌曲。這時候，我就在第一時間的新聞上聽到了昨天的315晚會上說有的玩具都是用回收塑料做成的，而且里面還有病毒的一種——甲醛。
聽完了廣播播放，我就去上學了，幾天我們的達標運動會出了一個新項目就是有幾個人再弄竹子，我們從上面跳過去，跳竹竿是有規律的，規律是，開合開開合，也就是踏步踏步進進出。一開始，我是和老荊在一起跳的，我和老荊雙人闖江湖，一下子就過了兩根竹竿，接著又過了兩根竹竿。我們兩個連續跳了好多好多次，老荊就沒有力氣了，之后，他就跑到椅子上與陳俊哲聊天了。于是，我就開始重新組隊。
接著，我又和盧梓然還有付政然開始組隊了。我們三個組成了一個小隊，接著，從四根竹竿加到了六根竹竿，難度加大了很多，因為不只是增加了竹竿的數量，而且我們可以落腳的地方也少了許多啊，但是，我們仍然沒有失誤，于是，我覺得三個人一起跳太沒有挑戰性了，這時，我有退出了我們的三人組，加入了鄒宇的小組，因為他們組總會挑戰極限的，所以我認為他們組是我們學校的挑戰小組。
接著，我和鄒宇還有鄭澣文還有解嘉深開始了組隊，我們平時跳不是兩個女生和兩個男生一起跳么，我們現在女生也加了一個人，男生也加了一個人，所以，我們要配合默契了，一開始，我們很緊張，因為上幾次的`時候我們男生許多人一起跳的結果是：被竹竿絆倒，摔得不得了了。我們的結果卻是成功，這讓我們很驚訝。
之后，我們的膽子開始變大了，又增加了一個男生和一個女生，為了成功，我們一起喊著口號往前沖，我們一起喊：“原地，進進，出。原地，進進，出！”接著，奇跡再次的發生了，我們的腳步非常的不整齊，可是成功了。
我們接著想要創造一個“百年不破”的記錄，于是又加上了一個人，接著，我們幾個人繼續喊這：“原地，進進，出。原地，進進，出。原地，進進，出！”結果，我們這次再一次創造了奇跡，我們再次成功。
下了體育課，又上了一節語文課，就放學回家了。
星期五作文8
“耶！明天春游！”扔掉沉重的書包，一下子撲在床上，所有的不愉快全都“一撲而光”。
那只在一旁等待已久“餓”得“瘦骨如柴”的“零售bag”，即將體驗“吃撐”的感覺，“哧——”拉開拉鏈，什么“肉松面包”、“早餐奶”、“酥米條”……一股腦兒全塞進去。這時，我想到了考試卷上的一句話：這房子太小！這房子太小了！小得都快把我壓扁了。我想，此時零食們應該在這樣呼喊著吧！哈哈……
晚上，我竟怎么也不睡不著，一直想著在老鷹山，我們給烈土們獻小白花，獻花圈，吃零食的.情景……想想就覺得美……不知不覺就進入夢鄉……
第二天，我一覺醒來，首先眨開眼睛看看手表“6：38”。雖說“睡眼朦朧”，可我還“精神煥發”，起床！“唉”什么東西這么濕？啊！我居然流口水了，“春游的魅力可真大！”
走到陽臺，我發現地面濕漉漉的，“不會下雨了吧？”我忙伸出手去，“呼！”還好沒下雨……
向學校進軍！可奶奶卻說下雨了，啊？怎么會下雨？我急忙跑出去，“真的下雨了。”那怎么辦？萬一，萬一不能去掃墓了？唉！算了，還是帶上兩只書包吧！處于極度興奮的心情，立刻被澆滅了一半。
來到學校，雨更大了，望著灰蒙蒙的天，多得不可數清的雨珠，一串串像牽著線的珍珠似的，永不停止，看著架勢是非要把整個世界淹沒了不可。
跨著沉重的步伐，帶著沉重的心情，走進了教室。雨仍舊下著，“老天爺啊！你什么時候下不好，偏偏這時候下！”如果多說幾句話，就能讓雨停下來，那我一定拼命地說。可這雨，非但沒有小下去，反而越下越起勁兒。再看看鐘面，長長的分鐘指向“12”，八點了，“哦，天啊！您別再下雨了！”
看著“永下不停”的雨，同學們早就沖向走廊。有的默默地看著，心里卻一遍遍地嘆氣；有的望著天，不停地訴說著，希望能出現奇跡，讓雨停下；有的耷拉著腦袋，秋眉苦臉地看著積滿水的地面……
老師來了，帶來了一個失望的、卻又不得不相信的消息——掃墓取消了。我望瞭望窗外，想著原本充滿韻味的春雨，此時此刻竟是讓人如此厭惡。
這個充滿期待的星期五，就這樣在一片雨聲里毀于一旦。
星期五作文9
11月26日 星期五 天氣：晴
早就聽說程老師創建了一個非常有趣的數學教育課堂——相約星期五（從高年級同學的博文里知道的），今天有幸和孩子一起參加了這樣一種全新的教育活動，可以說給我上了生動的一課。程老師的課即生動又富有童趣，課堂氛圍即活躍又輕松。老師把加減法的講解改編成一個有趣味性的童話故事——《加哥哥和減弟弟》，引導孩子們認識加法和減法，童話故事里遇到了加法和減法的問題，從而進一步引導學生思考數學問題，而這個過程因為有了童話故事的引導，因為有趣，孩子們喜歡聽，所以聽的很認真，那么遇到的問題也會積極主動思考，收到的效果可想而知，孩子們全都深刻理解。同時在思考的過程中又與家長進行了討論和互動，這些方法真是太好了，提高了孩子們學習的積極性。程老師的點子就是多，辦法就是好，好佩服呀！我們每一位家長都要向您學！ ——震宇媽媽記
今天，我和媽媽一起在三樓的三三班參加了一個有趣的數學活動。一進去我就被黑板上的大屏幕吸引住了，咦，這個黑板為什么和我們的不一樣呢。通過我的仔細觀察，我弄明白了，原來黑板上有一個機關呀，黑板的正中間有兩塊可以左右推拉的黑板，把這兩塊黑板向左向右推開，就出現了大大的屏幕，太有意思了。
期待已久的活動開始了，噢對了，參加本次活動的.還有高年級的大哥哥和大姐姐呢。老師先讓一位大哥哥給我們講了一個有趣的故事《加哥哥和減弟弟》，里面出現了加法和減法的應應用題，我們聽的可認真了，所以這些題都難不倒我們。我們也學會了編寫日常生活中的數學應用題：媽媽給我買了10支雪糕，爸爸吃了8支，現在還剩幾支？（哈哈……，大家都笑了起來，我也很開心）“雪糕怎么能一下子吃8支呢？要吃壞肚子的”程老師說 ：“但是"蘇老師"的問題出來了，誰能幫"蘇老師"解決一下呢”程老師幽默的說道，嘩，同學們都舉起了小手，10－8＝2（支）答：還剩2支。
老師，下次的活動是哪一天呢？我還想參加。
星期五作文10
這個學期的每個星期五下午，我們都不必按課程表上課，背著書包選擇自己喜歡的社團活動串課，真是樂翻了天。
這是第一次社團串課活動，鈴聲一響，我迫不及待地背起書包，沖向我的社團----航模社。老師給我們展示了放在教室后面的形狀各異的航模作品，我頓時提起神來，眼睛睜得老大，目不轉睛地盯著老師，生怕漏看任何一艘漂亮的船只，在老師的介紹中，時間飛逝而去，很快第一節就下課了。
第二節課，老師給我們放了《荒野求生》，我看到電視里那些人物，感覺他們真是可憐。八天只吃三只小蟲子，而且都是活的。再往后看：他們一天要背上那些重達十幾斤的'物品走上72公里，這些情景讓我望而生畏……正當我看得津津有味時，無情的下課鈴聲響起了，我只好依依不舍地離開實驗室。
最后一節課，更是瘋狂至極。我在604班上虞老師的魔幻語音社團課。課堂上，虞老師給我們每人發了一張紙，上面寫的都是以前和我打過交道的音標老朋友，他們一個又一個變形的身材，迷惑著大家的眼睛。可我一下都能認出他們。在老師幽默的語言中，我們一次又一次地開懷大笑，把肚子都給笑疼了。我一邊聽老師講，一邊看紙上的魔音形，突然發現有點不對勁，這個/ai/貌似重復了，那又少了哪個呢？我絞盡腦汁也想不出來，終于，/ae/像個調皮的孩子從我腦子里蹦出來，原來學的就是這個/ae/。我及時告訴老師，老師直夸我真聰明。
“良好的開端是成功的一半”我一定會努力學好航模與音標，讓它們成為我每個瘋狂星期五的必修課。
星期五作文11
富蘭克林曾說：“時間是世間最珍貴的事物，那浪費時間豈不是舍棄寶物嗎？”也對，人生如白駒過隙，不善用光陰更規劃生命，那不是賤踏珍品嗎？而由希臘人所制定的星期制，為我們量身訂做了一套規劃表，也讓我對浮生若夢，添了一絲信心。我乘坐“快樂星期五號”……
“啦啦！一只小鳥……”笛聲悠揚，歌聲嘹亮，旋律迷人輕快，使我一會兒沉醉在跳躍的音符中，也跟著手舞足蹈。音樂課是星期五的熱門景點，終于“快樂星期五號”經過兩個小時的行駛，已進“音樂站”，車上的同學猶樂瘋的蜜蜂“蜂擁而出”使車門剎時故障，但我們不掃興，依然照玩不誤，那里不但有笛子“棒棒堂”，還有造型奇特干炒“豆芽菜”包裝，最后在音樂導游“黃老師”的帶領下，我們停駐了許多風景區，如“多那多那”、“龍的傳人”、“快樂人生”，令我們樂此不疲，也不亦樂乎。之后一聲在火車進站響出的婉轉聲提醒了我們：該上車了！但不代表一天旅程的結束，而是有更多的冒險，待我發掘；然而火車已離站，馳往下個觀點。
“現在請大家拿手邊的.材料，剪裁紙張，割制成紙雕。”我持執旅游小冊：一點三十分，手工美勞。興奮莫名，手上刀剪的身影從未間斷，如切割師傅的我，俐落裁下幾只小動物，既可愛又精致；雖然學習運用美工刀時的過程不僅耗時又費力，但在四十分鐘的訓練，我逐漸熟悉，更為自我編串了一環動物手飾，更讓我愛不釋手。“星期五號”的下午茶點，對我來說是手上功夫的鍛煉，更是心靈撫慰，滋養成就感的茗品。
“快樂幸福星期五號”一日游，帶領閱讀、探求，更讓我內心吶喊滿溢：星期五，真好！從動態到靜態你給我無限神往！
星期五作文12
都說“黑色星期五”，在我看來，星期五并不是黑色的，而是白色的。為什么呢？請往下看……
早上，我去檢查時，發現六年級竟然沒有來上課！上帝啊，這可怎么辦？我和同伴羅心儀一下子沒了轍，只好去四年級兜了一圈，又回到原位，再兜一圈……如此反復好幾次，校園集體舞終于快要結束了，我飛快地跑回班，想看看班上同學為了集體舞愁眉苦臉的樣子。果然，他們一個個苦不堪言，想出來的方法千奇百怪：有的握著手指跳舞，有的用嘴巴“跳舞”，有的'甚至都不碰對方一下……當我回到隊伍里時，周圍人都狠狠瞪著我，真是“羨慕嫉妒恨，空虛寂寞冷”。艾米麗伸出手，要不是我閃得快，臉上就留下五個紅指印了。緊接著，后面的人毫不猶豫地踩了我一腳，差點把鞋子踩掉。唉，如此情況，每周循環，真是令我也苦不堪言！
上午，老師布置了課堂作業，我取出鋼筆，剛寫了第一個字，就發現沒墨水了。佛祖呀，怎么可以這樣？我向同桌小茜借了一支鋼筆，結果也沒墨水。再向后面的二妞借了一支，筆頭是歪的，不好寫，只得再借一支。“小灰兔，借支筆唄。thank……”我“you”還沒出口，就發現這支筆的情況很特殊：既不是沒墨水，又不是歪筆頭，相反，它很好寫，但是，它是支水筆呀！你可不能說我太作怪了，這是因為班主任b老師聯合語文z老師、英語s老師，向我們下達了“禁水筆令”。再說，b老師執教這么多年，水筆鋼筆，一眼就能分辨出來。唉，我要是用水筆寫，后果不堪設想啊！
下午，又發生了一件倒霉事兒。由于今天我擦黑板，所以按照規定我必須每節課下都去擦黑板。這不，我又來擦黑板啦。可是、可是，這是什么？黑板擦？不，這不可能！我連忙拿著黑板擦去問小凌子。她答曰：“黑板擦早壞了，只不過你沒看出來，上午已經快到極限啦，你還應該感謝觀音菩薩呢。”哼，觀音菩薩你聽著，我非要感謝真主！我問b老師這事兒誰負責，她說是小凌子。小凌子說是丁丁。丁丁說是天睿。天睿說是小凌子。就這樣，責任推卸來推卸去，沒有人主動去領個黑板擦，只好向別的班借了。唉……
現在你知道為什么是“白色星期五”了吧？白色和黑色作對嘛！這個星期五呀，真是處處跟我作對！看來，我要學學怎么讓代表吉祥的紅色覆蓋住那白色和黑色了。
星期五作文13
平時從書上知道西方人忌諱星期五，覺得西方人真迷信，星期五有什么壞處。可我上周五卻真的過了個“黑色”星期五。
倒霉事件1：遇上兩只狗
我生來就怕狗，見到狗就打哆嗦。星期五，剛從老師家上完奧數課，買了包“素食烤鴨”，在回家路上津津有味的吃了起來。沒走多久，發現前方有1只狗。 天呀！老天明知道我怕狗居然安排一只狗在這兒！萬一那狗見我在吃東西向我撲來怎么辦？于是我決定繞道走，可這條路上也有一只小狗！白白的絨毛，大大的眼 睛，吐出粉紅色的舌頭。在別人看來可能會覺得是一只可愛的小狗。可是對我來說，這是一只可怕的狗。它好像盯著我的腿，想：這真像我心愛的肉骨頭啊！味道一 定不錯。她手上還拿著零食，看她吃的那么香，必然也是美味佳肴！為了保命，我只好把“素食烤鴨”丟到附近，以減輕一分危險，戰戰兢兢地走了過去。狗卻從我 腳下溜走了。總算是有驚無險啊！
倒霉事件2：丟了1塊錢
晚上我們一家去飯館吃飯，本來是值得高興的'事，只可惜……
我們吃完飯后，走出飯館。我把手伸進口袋剛想往外拿餐巾紙時，突然聽到“哐當”一聲，好像有個東西掉進了旁邊的下水道里。咦，什么掉了？我身上沒什 么東西呀！胸前的玉佩還在，頭上的發釵沒丟。再一摸口袋，呀，我的1元錢！我的1元錢肯定是剛剛掉進下水道了！那可是我的作文被評為精華后爸爸給的5塊錢 呀！我用了4元，最后1元錢老天爺也要奪走嗎？這個星期五真倒霉啊！
星期五，不僅碰上了我的“天敵”，還丟了錢！真是個“黑色”星期五呀！
星期五作文14
20xx年11月28日對很多人來說是個平常的日子，可對我們學校三年級的同學來說卻是個與眾不同的日子；因為我們那天不像往常那樣坐在教室里上課學習，而是要到金水區少兒活動中心和鄭州科技館參觀。
那天早上我激動得不得了，滿腦子都是今天將會發生什么好玩的事。八點多我們上了車，大家都很興奮，開始唱起了歌，不知疲倦地唱了一首又一首。我邊唱歌邊看窗外的景色，別提多開心了！
到了少兒活動中心，第一項活動就是去上交通安全課。老師讓我們觀看了有關交通事故的`視頻和動畫，每看完一段老師都會讓我們說一說發生事故的人錯在哪里。看完之后，我想：我以后一定一定要遵守交通規則，違反交通規則的下場太可怕了！接下來老師讓我們認識了很多交通指示牌，我本以為自己認識很多，結果出乎意料：有近一半的指示牌我都不認識；真是“不認不知道，一認嚇一跳”啊。
下面的活動特別有意思：小餅干DIY。老師給我們分了組，每組一個形狀各異的餅干模具；然后每人發了一小團面、一張油紙，洗了洗手我們就開始做了起來。先把面揉一揉，再搓一搓，放進模具里定個型，漂亮的餅干坯就做好了。然后老師把餅干坯放到烤箱里烤一烤，不一會兒香噴噴、熱騰騰的餅干就出爐了。好不容易等到餅干不那么燙手了，我迫不及待的吃了一塊：太好吃了！世界上最美味的餅干也比不過自己親手做出來的好吃啊！
時間過得真快，就要吃午飯了。我做了一件讓大家吃驚的事情：我把餐盤里所有的飯菜都吃光了。要知道他們都不愿意吃其中的一道炒涼粉，說是看著黑乎乎的一定不好吃；可我覺得味道倒還不錯。
吃了午飯，休息一會我們就動身去了科技館。我原以為我去過幾次科技館了，這次不會有什么新發現了。可是我錯了：摸輝光球時，我和李省恩無意中碰了一下手，結果兩人都被電了一下，真是讓人吃驚。
這個與眾不同的星期五，我永遠不會忘記！
星期五作文15
星期五是我的幸運日。
星期五，我媽亮出王牌——準許自由，平時，我凝望著看似離我遙遠的電腦，想摸一摸，旁邊還要有監護人在旁侍候我什么時候變囚犯啦？一到星期五，我囚犯名號從此摘開，可謂瀟灑走一回我迅雷不及掩耳之勢跑到電腦旁，蹲下，按一下主機按鈕，隨即站起，點下顯示屏按鈕，可老天爺卻不是如我所愿，站了半天，顯示屏就是不亮，；我恨不得把這破電腦砸了算了。；我用拳頭往前沖，；咚咚，滋。撲通一聲，亮了，我握著；光滑；的鼠標，笑嘻嘻地看著聊天窗口，陶醉其中，不管我爸叫多少聲，我還是笑吟吟的，望著顯示屏，想起上學時，就只能看見黑乎乎的`空洞，吃著零食，入口即化，吧唧，吧唧，沒有老師兇狠的斥責，沒有父母不停的嘮叨，沒有作業的纏繞，身心全放松，仿佛置身于網絡世界，漫游在數碼世界。
星期五來到，我的運動佳日也隨之來到。我興奮地走向羽毛球館，我自然地握起球拍，托起羽毛球，發出一個good的上浮球，打來時，我快步移動，球拍一揮，羽毛球又乖乖地逃走了，就算累得腰酸背痛，四肢發麻，我只會汗流浹背的走向休息室，痛快的大喝一口水，有自然而然地奔向戰場，而此時此刻，我又仿佛漂浮在；運動廣場，享受著此刻的放松，那感覺你永遠不會懂得，那是多么爽！
我拋下一大把作業，奔向我的天堂，那書海早已離我而去，我不用忍受書本家族對我的虐待，新的大門向我敞開，父母的捆綁？不，拋掉。老師的作業？不，拋掉。同學的壓力？不，拋掉。什么都拋掉，哈哈哈哈！當晚，我坐在柔軟的沙發上，享受著電視的熏陶，翻身走入新聞天堂，飛翔于藍天之上：我無憂無慮，什么事也不過問，我會找個暖和的地方，成天睡大覺，什么事也不過問。我要吃薯片。；好吧！；我要吃果凍。ok！我要喝可樂。恩！；我就像一位高貴美麗的公主，享受著人們的崇拜！想吃什么就吃什么，想幾點睡就幾點！睡，想干嘛就干嘛！你們這些庶民！
星期五是我的解放日！幸運日！
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