童謠的作文
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的童謠的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
童謠的作文1
在童年色彩斑斕的記憶里，滲滿著許多美妙的聲音，那是一首首悅耳的童謠，編織成的一段讓人難忘的童年往事。
小時候，常聽父親念叨，我從一出生到周歲前，每天都白天睡覺，晚上鬧（本地人俗稱“娃娃吵夜”）。那時候，父親白天在廠里上班，晚上被我鬧得沒法睡覺，母親只得帶上我到鄉下奶奶家住。母親想了很多辦法，也沒能把我這白天睡覺晚上鬧的`毛病調整過來。父親看在眼里，急在心里。因為奶奶家住得偏僻，一出門便是山，抱著小孩沒什么地方好玩，走來走去也就是門前的跨院，父親靈機一動，把我的小人床改成一架秋千，立在跨院里。從那以后，母親就常常抱我坐在秋千上玩。
“小柳樹，站河邊，長長的枝條拂河面，拍拍小魚的頭，摸摸小蝦的臉，青蛙拉著柳樹枝，一前一后蕩秋千。蕩呀蕩，蕩綠了柳枝姑娘的長辮子，蕩紅了桃樹姐姐的小臉蛋……。”多么神奇的童謠啊，想來也怪，每次白天我坐在院子里的秋千上，聽著母親那慈性的嗓音教我念童謠，我仿佛陶醉其中，不哭不鬧。夜晚，童謠帶我走進了夢的天堂，那兒蟋蟀正在為它的新娘演奏鋼琴曲；螢火蟲正忙著幫迷路的小動物們照亮回家的路；月亮打著哈欠躲進云層里；聽童謠入睡，成了我每天必不可少的事情。
雖然現如今，響應政府號召“下山脫貧”，奶奶已經從山上老房子里搬進了鎮上的新房里，而那架秋千也不復存在了，兒時蕩秋千的場景已然被封存在照片上。但是每每我看到秋千，不管我身處何地，閉上眼睛，我耳邊依然清晰地聽見母親那永遠也念不完的童謠。有時候，母親不在身邊，遇到困難時，把那脫口而出的童謠念上幾句，便感覺全身充滿了力量。
秋千上的童謠，秋千上的愛。
童謠的作文2
如果你有機會在長沙的街頭巷尾走一走，時常會聽到一些有趣的童謠，如：月亮粑粑，里面坐個嗲嗲，嗲嗲出來買菜，里面坐個奶奶，奶奶出來繡花，繡個糍粑……這首童謠朗朗上口，讓人忍不住就想去看看長沙人的生活，那樣勤勞質樸又帶幾分溫馨的畫面，又忍不住心生幾分向往！這樣的童謠，是我們生活的剪影。有童謠，真好！
哎！哎！哎！別光讀這一首啊！我們一起來玩個游戲吧！三個人或幾個人一組，手牽手，第一個同學把一只腳搭在旁邊另一個同學的腳上，依此類推，圍成一個圈，然后大家一起拍手，一起開心而緩慢地轉著圈，好聽的童謠也傳了出來：“編，編，編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃，花籃說：一不準動，二不準笑，三要做個好動作。”只見同學們金雞獨立般站在那兒，時間似乎靜止了，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……終于有小朋友堅持不住，于是，歡快的笑聲又響了起來。童謠，伴我們快樂游戲。有童謠，真好！
小時候，我和爺爺奶奶生活在一起，記得有一年中秋，下起了大雨，因為我們家住得比較偏僻，大街又離得遠，所以只能自己做月餅。我拿著面粉在盆里揉來揉去，無聊極了。爺爺見了，就用他那那爽朗的男高音給我唱了一首童謠：“八月十五月兒圓呀！爺爺教我做月餅，月餅甜又香，一個月餅記心田。”爺爺反復地唱著，我也小聲地跟著哼唱著，濃濃的親情在小小的.院落里彌散開來。現在，每當我看到月亮，就會想起這首童謠，就會想起爺爺和我一起做月餅的情景。這樣的童謠，濃縮了親情。有童謠，真好！
童謠，是一束火花，多姿多彩；童謠，是一個百寶箱，里面裝載了我們美好的回憶；童謠，是一團火苗，溫暖了人們的心。我愛童謠！
童謠的作文3
靜謐的夏夜，風兒輕輕拂過院子，在柔柔的月光下，我倚在奶奶的懷里，抬頭數著那滿天向我眨著大眼睛的星星，一閃一閃的，一個勁地眨個不停。奶奶輕輕搖著我，扇著蒲扇，輕輕地哼起幾句：“小星星，亮晶晶，我在夜里數星星，數來數去數不清。星星多，星星亮，星星伴我入夢鄉，甜甜美美到天亮。”奶奶動人的嗓音像三月的和風催我入眠。
有時經常和小伙伴們聚在一起，唱著童謠轉著圈兒，可樂了！這童謠呀，音律美，朗朗上口，全單元樓的'孩子都喜歡唱，住宅區還通常為我們這群小孩舉行“童謠”比賽呢！我們知道的童謠數不勝數，腦袋瓜全裝滿了沉甸甸的童謠。
最近我無意間讀到了一本《江海新童謠》，其中一首《文明學生歌》一直使我記憶猶新：“我是小小文明生，地面有紙撿干凈。墻面贓了擦一擦，圖書亂了整一整。同學哭了耐心勸，老師同學夸我行。”學校有些同學雖然在檢查衛生，但是還是有許多剛剛入學的小朋友違反紀律，在樓道亂扔垃圾，嬉戲打鬧。
那天，我正準備回教室，樓道里有許多一年級的同學在追逐。也不知從哪兒來的一包方便面撒在樓梯上，許多小朋友還特意從上面踩過去，使樓梯臟得一塌糊涂，我搖了搖頭，望了望這美麗的校園，美中不足的就是這包方便面抹了黑，若校園是一個少女的臉，那這包方便面就是大塊的黑斑。我長長嘆了口氣。邊上樓邊吟起《文明學生歌》。過后我們班的某位同學輕輕“擦去”了那塊黑斑。唉，問校園為何之臟，是因小朋友不愛惜也。校園既是我們的家，我們就要好好呵護它。
《江海新童謠》給我上了一堂很深的課，謝謝它。“地球‘媽媽’真煩惱，天天都有垃圾拋…….”我又在開始學新童謠了，真開心！
童謠的作文4
童謠一直伴隨著我們成長，生活中的點點滴滴都有她的腳步。
那童謠為什么會叫“童謠”呢？那是因為她是童年的歌謠，它記錄了童年的快樂、悲傷、激動、感動……讓童年的喜怒哀樂永遠珍藏在文字中。如果你長大了，煩惱多、壓力大的時候翻開你的童謠集，回味一下自己童年時的快樂、悲傷……想起小時候的無憂無慮，那一份真誠、天真，你又會充滿了自信的力量，隨之，煩惱少了，壓力輕了，剩下的就只有努力向前沖。
所以，我總覺得童謠是一種偉大的創造，它像一位快樂的'天使，時時刻刻伴隨著我們，給我們帶來歡聲笑語；它像一位教育大師，用快樂、輕松的節奏教育著我們，讓我們在誦讀中知道各種道理；它又是知識的化身，給我們帶來豐富的知識，讓我們充實自己的頭腦。
童謠不僅可以教育我們，還可以帶給我們快樂，但是經常誦讀別人的童謠總覺得有一些遺憾，因為真正能體會童謠內涵的人一定是既會誦又會寫的人。其實寫童謠并不難，首先童謠的主題多種多樣，學習態度、行為、社會道德心、責任感、成長過程、節日等都可以成為很好的童謠素材。其次，童謠的創作格式也不像古代的詩那樣講究嚴格的對仗、押韻，完全可以按照自己的想法隨意創作，關鍵只要表達出本篇童謠所要表達的主旨。因此，在創作童謠的時候就比較自由，不受約束，這樣有利于創作者盡情抒發心中之感。再有，童謠有點類似于兒歌，比較充滿情趣、童真，這正是我們小學生的語言所能表達出的。
總之，童謠是我們割舍不下的一份子，她是無價之寶，而這份無價之寶將會伴隨著我們的腳步，與我們共同成長。
童謠的作文5
“彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖，我坐在小小的船兒上……”這首小小的船相信大家并不陌生，我呢，就是在童謠里長大的小仙子，在童謠里嬉戲、玩耍……
打我記事起，各種童謠就成了陪伴我長大的玩伴，而給我傳授童謠的人就是我的爺爺，雖然他現在不能給我講童謠了，但我一定會記得，在我兒時，陪伴我長大的不是洋娃娃，不是電子寵物，而是爺爺的.童謠。
起初看到爺爺的時候，我覺得他是一個鄉下笨手笨腳的人，后來，我才覺得爺爺原來是這世上最親的人。
當時見到爺爺時我才五歲，爸媽因為工作繁忙，把我寄養在爺爺家，爺爺自然是很高興，因為他疼愛的孫子可以在家和她相依相伴。可我呢，見不到爸爸媽媽，還要和土里土氣的爺爺生活在一起，自然不高興。
夜晚，涼風習習，我躺在爺爺的躺椅上，望著夜空，聽著蟬鳴。“知了——知了——”聽，這是知了的煩躁。
爺爺也許是看出了我的心思，便說：“園園，來，爺爺給你唱童謠。”“彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖，我坐在小小船兒上……”霎間，我突然覺得其實他也是挺好的。夜深了，我伴著爺爺的歌謠入睡了，夢中我隱約覺得有人為我扇扇子。我猜肯定是他，或許，我就是從這時開始接了我的爺爺的。
每逢暑假，我都會回到爺爺家，找尋到童年的記憶，雖然他現在不在了，但我一定會記得他唱給我的童年歌謠，因為是他陪伴我走過童年，不論我長多大，我都會行走在爺爺的歌謠中……
童謠的作文6
說到難，難的事情有很多。寫作文難，學習難，練琴難，生活中的很多事情都很難，可是在我心目中，真正難的還是寫童謠。
又到周末了。平常，周末都是一篇周記就可以了。但是，這個周末，老師居然給我們布置了兩篇童謠，聽到童謠這兩個字，我瞬間一臉蒙逼。
哎，這童謠要怎么寫呀？回到家里，我又看著老師發的童謠征稿發呆，咬筆頭了。苦苦思考了半天，無從下手，無奈之下我跑去請教，在我學習上，算是個萬能應用的媽媽，可是媽媽居然也搞不定這么一小篇童謠。
我只得絞盡腦汁的繼續思考，有誰寫過類似于這樣的童謠？突然，我腦子里靈光一現，想起悅悅寫過一篇類似于這樣的童謠。我激動地打開電腦，去悅悅的新浪博客，拜讀悅悅的那篇童謠。我反反復復把悅悅寫的童謠看了一遍又一遍，可仍然想不出自己的童謠應該如何下筆。
情急之下，我動用了終極武器──萬能的度娘。誰料，因為我自己肚里實在沒有墨水，萬能的度娘也沒了辦法。哎，書到用時方恨少啊！我長嘆了一口氣，只好憑自己的能力，繼續冥思苦想了。
就這樣，磨磨唧唧的耗掉了一個小時，我的童謠仍然只寫了一個題目──宣城，新風貌。最后，我又半訪半抄的寫下了一句話，走在祖國一片和諧的土地上，心中響起了戰爭的號角……
不行不行，這兩句話也對韻不起來，我還得繼續動腦筋，啃筆頭，細思考。一個下午很快就過去了，我的'腦子都快爆炸了，我筆下的童謠卻仍然只有那兩句不著邊際的話。
唉~寫童謠真難啊！還是以后多看些有營養的書籍，讓寫童謠變的簡單些吧！
童謠的作文7
“我的小時候，吵鬧任性的時候，我的外婆總會唱歌哄我。夏天的午后，老老的歌安慰我，那首歌好像是這樣唱的，天黑黑，欲落雨......”每次唱起這首孫燕姿的《天黑黑》，我就會情不自禁的想起外婆給我唱的童謠。
童謠唱的是什么我已經記得不清楚了，但是旋律我依稀能哼出來。很奇怪的，只要心情煩躁的時候，耳邊就會隱約有那首童謠的聲音，漸漸地，整個人的心會慢慢的趨向平靜，一些快樂的事情像長著腳似的，歡快的跑出來，照照鏡子，里面的小人兒已經沒有陰沉著臉，眉眼間有了一絲絲的俏皮的笑容。
想起童謠，腦子里就會浮出一個畫面。小小的我，柔軟的'我，泛著困意的我被慈祥和藹的外婆抱在懷里，安心滿足的享受著睡著的快樂。那究竟是一種怎樣的感覺？直到那一天，外婆去世，安靜的躺在那里，胸脯沒有了一起一伏有規則的律動。媽媽哭著告訴我，外婆再也不會睜開眼睛，再也不會有任何回應，再也不會和我們一起吃飯......我知道，外婆再也不會給我唱童謠了。我難過的哭，那一刻，我明白了，小小的童謠里，包含的是外婆對我滿滿的疼愛啊！
在外婆的愛里，我感覺到了幸福，平靜和知足，所以小小的我才會安心的在她的懷里，進入甜甜的夢鄉。輕哼著那首不知歌詞的童謠，好想我的外婆。
童謠的作文8
“小孩子，丟了球，別生氣，等他玩完再還你”這是我耳熟能詳的歌謠了，它還教會我怎樣用一顆寬容的心去善待他人。
有一次，我新買了一個漂亮的筆盒，上面有許多漂亮的花紋，周圍滿是羨慕的眼神與贊嘆，我很高興。可是，一節體育課后，筆盒不翼而飛了，我四處尋找，“真兇”很快找到了，我還告訴了老師，本來老師要公開批評的，我想到了“小孩子，丟了球，別生氣，等他玩完再還你”不知哪來的勇氣，竟說了一句“不需要了”，我相信他會還回來的，不久，我的筆盒又神不知鬼不覺地回到我的書包里。
馬克·吐溫說過：“紫羅蘭把它的'香氣留在踩扁它的腳踝上，這就是寬恕。”雨果說過：“世界上最廣闊的是大海，比大海更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。”
我以前本以為這首歌謠只是好聽罷了，可我現在明白了原來小小的歌謠里原來也藏著一個深刻的道理，就是：我們不能對某個人一個小小的錯誤而就嚴厲的批評，而要對每個人都有顆寬容的心，讓我們用一顆寬容的心去包容一切，擁抱一切，關懷一切吧！
童謠的作文9
小時候，爸爸常常給我講各種各樣的童謠。童謠，它是陪伴我們度過幼兒時期的好伙伴，是幼兒時期必不可少的。它是幼兒世界里一顆璀璨的.明珠。它讀起來朗朗上口，聽起來美妙有趣。
多么有趣的童謠啊！從小，老師就教導我們要愛自己的祖國。每個星期一的早晨，當五星紅旗冉冉升起的時候，我便想到了這樣一個童謠：五顆星，掛天空。天安門，在正中。齒輪麥穗紅稠繞，看見國徽挺起胸！身為中國人，我感到驕傲和自豪，因為——北京娃，報到娃，香港娃，我們都是中國娃。同在一片藍天下，攜手來跳舞，大家樂哈哈、樂哈哈。中國不僅有豐富的物產，還有壯麗的山河，不僅有悠久的歷史，還有多樣的民族……
在學校里，我們要孝敬師長，在家里，我們要尊敬父母。“三八”婦女節，我們要給媽媽一個驚喜，就——媽媽媽媽我愛你，就象魚兒愛蝦米，我來給你端張椅，不要累壞您身體。一杯清茶甜心里，我的心里也歡喜。媽媽聽了笑瞇瞇，夸我是個小助理。親情多好呀，你看我們洗腳丫洗得多歡喜——媽媽給我洗腳丫兒，調皮腳丫撩水花兒；媽媽給奶奶洗腳丫兒奶奶喜得噙淚花兒；我給媽媽洗腳丫兒，媽媽一臉幸福花兒。洗腳丫兒，洗腳丫兒，洗出親情朵朵花兒……
生活中，我們要講文明：“尊敬老輩愛幼小。遇到別人問聲好，錯怪他人作檢討，同學之間不爭吵，課間安靜不打鬧……學習要自覺，生活要有規律，這首童謠是我們學習的榜樣：早起早睡身體好，吃飯按時不過飽，鍛煉身體精神爽，上課學習效率好……
童謠，太多太多的童謠。童謠，伴我成長的翅膀……
童謠的作文10
童謠大家都十分熟悉，大家小時候一定接觸過童謠。童謠不僅讀起來順口，而且讀童謠還能知道一些道理呢！
最近我讀了一本《江海新童謠》真是受益匪淺！從教師頌中的“老師辛勤灑汗水，就像蠟燭放光”這句我讀出了老師十分的辛苦，用自己的一生來培育祖國的花朵；從“媽媽工作多辛苦，屋里屋外全靠她”這句我讀出了媽媽十分的偉大，任勞任怨；從“盲人婆婆過馬路，勤勤上前來攙扶”我知道了尊敬老人是美德；從“集體是大家，個人是小家”我知道了沒有國家，就沒有自己的`家，心中要裝著國家；從“新四軍是英雄軍，紅星照耀向前進，浴血奮戰殺敵寇，保家為國勇獻身”這句我懂得了今天我們幸福的生活是來之不易的，是烈士們用鮮血換來的；從“作業不抄襲，知識掌握牢。考試不作弊，質量真正高。有錯就改正，做個好少年”這句中，我知道誠信的重要，人必須講信用。
我從不同的童謠里讀出了許多不同的道理，覺得很有意思，于是我也編了一首童謠，不信你聽：大家一起拍拍手，我們開始讀童謠。新童謠真是有趣，各種道理其中。我們做個有心人，一起挖掘新道理。
童謠的作文11
班主任老師寫的
雨后天晴出彩虹
雨過天晴出彩虹，
就像天橋架天空。
赤橙黃綠藍靛紫，
七種顏色來組成。
我問彩虹哪里來，
彩虹對我笑盈盈。
我因水珠飄天空，
水珠能把白光變，
變成七色彩虹橋，
美麗彩橋架天空。
愛護眼睛
眼睛是個寶，
千萬愛護好。
寫字讀書報，
不要趴著瞧。
身體坐得正，
距離要擺好。
躺著不看書，
坐車也不瞧。
天黑就開燈，
光線很重要。
累了歇一歇，
做做保健操。
你要做得到，
眼睛一定好。
果皮箱
馬路旁，誰站崗？
不怕淋雨曬太陽，
張著嘴，把話講：
“小朋友，可別忘，
果皮紙屑交給我，
不要扔在大街上。”
水龍頭不哭了
水龍頭，咧著嘴，
滴滴嗒嗒掉眼淚。
好孩子，小飛飛，
急忙跑來擰個勁。
飛飛把她哄好了，
水龍頭不再掉眼淚。
民警叔叔
民警叔叔頂呱呱，
全心全意為大家，
來往車輛聽他話。
紅燈亮，要停下，
綠燈亮，才能行，
安全行車人人夸！
小書包
我有一個小書包，
里面的寶貝真不少，
漂亮的鉛筆盒里，
鉛筆、橡皮、卷筆刀……
方格本放整齊，
算草本也包上了皮兒。
背上心愛的小書包，
對著鏡子照了照：
神氣的'小學生，
就要上學了！
童謠的作文12
“校園美，校園靚，小朋友們來學校。電子白板進課堂，人人歡喜樂淘淘。陽光運動身體強，閱覽室里書聲朗，種植園里耕種忙，童謠吟誦美名揚。校園美，校園靚，實現夢想好地方。”聽——這是小朋友們吟誦童謠呢，真動聽啊！
童謠，搖曳著歡愉，舞動著樂趣，指引著我們前進的方向。它伴隨著我們度過天真爛漫的童年。童謠，有些幽默，風趣，如“露珠娃，溜出家，三更半夜還玩耍。花當轎，草當馬，騎馬坐轎不回家。太陽媽媽出來找，一個一個往回跑。”還有些雖然簡短，讀起來卻朗朗上口，如“瓊花滿塘映天紅，綠衣彩裙護蓮蓬。酷熱時節綻清爽，出泥不染揚潔風。”
如果用心去讀，去體會，你會發現童謠很有趣，其中包含著深刻的`道理更是讓人難忘。
記得有一首童謠是這樣寫的“老鼠前面走，跟著老黃牛。老虎一聲吼，兔子抖三抖。天上龍在游，草里蛇在扭。馬兒過山溝，碰見老羊頭。猴子翻跟頭，錦雞喊加油。黃狗守門到中夜，肥豬整天睡不夠。”這首童謠把十二生肖連在一起，讀了這首童謠就能記住十二生肖的順序。
童謠不僅風趣，還能勵志。漸漸地，我學會了欣賞童謠，那一篇篇童謠，是那么神奇，充滿著魅力。每當我讀童謠時，仿佛進入了另一個世界，我變成一只鳥兒，展開雙翅，在蔚藍的天空中自由自在地飛翔；變成了一只蜜蜂，吮吸著甜美的花蜜。
童謠，是一束絢麗的思想火花；是一座豐富的知識寶座；是一面催人上進的風帆。它陪伴我快樂成長。
童謠的作文13
今天我到了外婆家，外婆可高興啦！
吃完飯我問外婆，“外婆，你知道什么童謠嗎？”外婆說：“當然知道，小時侯我還一直唱給你聽呢，你忘了？”我尷尬地說：“我當然知道，什么‘五指歌’、‘小老鼠’和‘搖到外婆橋‘。”外婆笑著說：“那你知不知道一歇哭，一歇笑，兩只眼睛開大炮。一開開到城隍廟，城隍老爺開口笑。”我說：“我知道了，我哭的時候你一直唱這個給我聽。”外婆滔滔不絕：“還有從前有個老伯伯，年紀八十八，早浪頭八點鐘起來，乘八路電車，跑到八仙橋，買勒八碗八寶飯，一共用脫八塊八角八。擦腳皮，抄粉皮，在在醬油一落吃。”我說：“你又在說我了！”外婆笑著說：“哪里啊？”我說：“什么嗎，我不穿襪子的時候，你和外公一唱一和啊。”外婆笑彎了腰。我問：“還有嗎？”她說：“當然有，今朝禮拜三，我去買陽傘，落脫三角三，打只電話三零三，回去做癟三。”
外婆在干活的時候我問，“你累嗎？”她說：“熱么熱，干么干，勞動人民真辛苦。所以你要好好學習。”真沒想到外婆連干活的時候還想得到。
“泱泱該回去了。”媽媽說。“好的.。”我說。外公一個飛吻我回家了，今天真開心，讓我回到了小時侯，回到了那段懷念的時光。
童謠的作文14
當我閉了眼，那圓潤或夾雜輕微噪音的小童謠，就會死死堵住我的耳朵，拼命吹，不停不息。
——題記
老屋邊上，有一棵老槐樹，春末時候，老槐樹就如滿身銀飾的少女，大團大簇的槐花，宛如云霞遮了大半個天空，槐花的香味甜潤溫暖，仿佛老屋周圍的空氣變得濕漉漉，甜絲絲的.，老屋都沉浸在蒙蒙夢境中了。
這個時候，姥姥就會顫顫的勾一束槐花給嘴饞的我，然后抱我坐在樹下，教我唱童謠。
我的童年，是在姥姥家度過的，槐花年年綻，花香歲歲飄。
姥姥紅膩的木桌上，有為我飄了六年的香，姥姥瘦小的胸襟與干枯的手臂，真是冬暖夏涼，姥姥做的槐花茶，總是越喝越香，姥姥納的花布鞋，也不知被我穿破了多少雙。
我只是把姥姥的愛與付出當作理所當然，對姥姥的愛付以回報?真的，從來沒有過。
我原以為那張小木桌還會繼續飄香，我還可以和姥姥倚著老樹，唱著童謠，聞著槐花香。
可是姥姥病了，病了一年。
一年的時間，足以讓一個不諳世事的孩子長大成人，于是我知道我愛的人是誰，懂得了什么是關懷，什么是付出。
我把芳香的槐花變成手鏈，學姥姥做槐花茶泡了送到姥姥枕旁。看姥姥一點一點喝，一點一點笑。學會了用手指輕揉姥姥的雙腿關節。親情與溫暖，像離子一樣，通過指尖流入汩汩血液。
我上初三了，姥姥的病也有所好轉，小姨把姥姥接走了，走的時候姥姥哭了，是感懷?是悲哀?還是欣慰?
老樹便孤獨地立在老墻邊，樹下再也沒了姥姥和我。
但愛的源頭清泉匯進，愛的分子向遠方彌漫，最后匯聚，便是滴水成海。
還是那老屋，還是那老樹，還是滿樹的芳香的槐花，漆黑夜色，月光如雪，遠處，有飄渺的童謠。
童謠的作文15
“我愿做個好小孩，讀書認真做事勤快，無論走到哪里，使得人人愛，使得人人愛。”悠揚的歌聲回蕩在耳邊，不知是從哪戶人家傳出的，放空了的心情突然一下子沉重起來。
小時候很喜歡唱歌，第一首學會的就是爺爺教的`《我愿做個好小孩》。那時候每天嘴邊都掛著這首小曲，走哪兒唱哪兒。
爺爺滿鬢的白發，對別人一臉的嚴肅，對我，卻滿是疼愛和和藹。八歲那年，為了一套芭比娃娃我哭得不可開交。媽媽不肯買，于是我干脆坐地上不走了。剛好爺爺路過看見了，走進來弄清楚怎么回事，然后心疼地給我買了。我當時樂滋樂滋地抱著芭比娃娃回家了。到了家，爺爺把我叫到房間，跟我講了許多他小時候的事和他以前的生活環境。八歲那年，他，教會了我節省。
十二歲那年，期末考成績不理想，只拿了個二等獎，回家哇哇的就哭了起來。媽媽安慰我說：“沒事，下次考好點，媽媽帶你出去玩，不哭了。”可我就是不聽，一直哭。這時爺爺從房間走出來對我說：“這幾星期你努力復習了嗎？沒有吧？所以考得不好只能怪自己沒有盡全力。”我慚愧地低下了頭，停止了哭聲。十二歲那年，他，教會了我自我反省。
時光飛逝，我已丟掉了童年時的那份稚氣。而爺爺，也已經不在了。那首童謠，存在我深深的腦海里。不會忘記，也無法忘記。爺爺，永遠活在我的心里。
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