遇見的作文（匯編15篇）
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的遇見的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
遇見的作文 篇1
我在詩篇中，遇見了蘇軾，如大江東去，浪淘沙盡……
數十載宦海浮沉中，我遇見了他的淡薄與坦然。江湖漂泊風波迭起，而他只身蓑衣便立身風雨。一生短短六十四年經歷了高官厚祿時的門庭若市，承受了鐐銬加身的牢獄屈辱，戰勝了輾轉流放的凄苦寂寥。他攜著半生榮辱，平淡地轉身，再轉身，瀟瀟灑灑地走過了廟堂與江湖，留下了后人永遠也無法企及的篇章。
“烏臺詩案”中，我遇見了他的豁達與悠然。被貶湖北，蘇軾沒有沉浸與痛苦和惡恨之中，仍能穿蓑戴笠，泛舟赤壁。他遺憾人生的短暫，歲月的易逝；轉頭又一語道出千古人物會聲名俱滅，而江月終將長留，應舉酒當杯。此時的蘇軾醉心于山水，獨逍遙于污濁之外，抱綠水清風而長終，收獲赤壁的無限風光和意想不到的悠閑自適，化解被貶謫后的`失意和苦悶。
黃州的漏斷人靜時分，我遇見了蘇軾不輕易道出的飲恨。稀疏梧桐樹上略略殘缺的月，迎來了一位獨來獨往的幽人，他仿佛看見了那縹緲孤鴻的影子在寂靜的深夜里苦想冥思。此情此景，蘇軾幻化為孤鴻，幻化為那不愿因貶謫而沉寂，因不順而得過且過的孤鴻。經歷一次次仕途坎坷，在一次次不解，冷遇，甚至問罪貶謫中爬起。他沒有陷入不可自拔的囚徒困境，而是冷眼看透這世俗之境。只是冷眼之下，一顆火熱的為國為民之心怕也是涼透了吧。那痛苦終究還是烙印在了一生最在意的位置，無法消散，只得以詩句寄寓這份無人能省的恨！
遇見蘇軾的詩句，也是遇見蘇軾的一生。或許落魄，或許無奈，但這份豁達與淡然不免讓人動容。站立在風口浪尖上，每一步的前行都是迎著風雨劈向苦難的一刀一劍，生命拼搏的姿態怎能不讓人為之贊嘆。
遇見蘇軾的人生，也是遇見我的成長。自此，我明白了人的一生不會總是坦途順境，風雨來時當以內心的堅強為自己披上蓑衣，風雨去后方能以無愧的姿態大步前行。寫到此處，內心豁然清明開朗，遇見蘇軾，我才遇見了自己。
釃酒臨月，步履鏗鏘，拂袖一笑，風輕云淡。遇見蘇軾，是每個學子讀書生涯中必然經歷的關口，卻使我的生命自此遍地生花。
遇見的作文 篇2
說了再見，才發現再也見不到。--題記
“相識滿天下，知心有幾人”時光荏苒，曾經的我，擁有者一個心有靈犀的朋友，總覺得他就是我命中注定的那一個知己。不過，他又似乎只是我生命中的一個過客。及時的來，匆匆的去。
“大傻，買東西吃去！”一下課，我就湊到他跟前，哼著我送給我的外號，變著法地作弄他。“你才是大傻！”他惡狠狠的`瞪著我，畢竟他那么好強大性格，驅使著他次次不甘示弱。“你到底去不去？”我故意提高了音調，擺著副臭臉給他看。“你請客？”他又好像是故意擺出一副戲虐的神情，讓我怒氣直沖，一扭頭，吼道；“我請就我請！算我夠義氣！”誰知他立刻見風使舵，剛剛那一副不屑的樣子，又似乎溢出一絲奸詐。“得咧，你早這么說不就省事多了嘛。”不知不覺，這麻煩罪又落到我頭上來了。只好搖搖頭，嘲笑著自己又上了他的賊船。
這種事情幾乎天天發生，一會兒你一拳我一腳的相互作弄著，一會又是一對勾肩搭背的好哥們，就這樣我們同舟共濟的一起走過了小學生活。
畢業了，我和他雖然在一個學校，卻沒有緣分在一個班級，更別說當年說的什么“萬一，一不小心我們就成了同桌呢？”不過我們倒是樂觀，以為我們的友誼還會像以前那樣新鮮。不過，想像與現實，真的相差太離譜。
那天，天空仿佛格外的陰悶，故意讓人十分壓抑。我在車站等著車，一秒也不愿多待下去。等著等著，等著了一個熟悉的身影。“那不是大傻么？聽說他今天被老師批評了，看來身為兄弟的我要安慰安慰他啊！”大搖大擺的跑過去，真的是他，幾天不見，我仿佛釋放出了自己的壓抑，樂開了花！“大傻！”“干嘛？”他淡淡的瞥了我一眼，讓我渾身打了個激靈。“我聽說你今天被老師訓了？”他怪異的笑了一下；“哦，你也是來看我笑話的吧？”我十分不解！一下子怒火中燒；“我好心來安慰你，你就是這么想的？”我瞪著他，他一臉不屑；“假惺惺的安慰我，我不需要，絕交吧！”我一聽，心一狠；“絕交就絕交！”說罷，一步蹬上了剛來的車上，一眼也不看他！
后來，我也會時常看見他，他偶爾也會看見我，與他玩了這么多年，什么也沒學到，倒是學會了一些倔強。我別過頭，繞過他，他也繼續與別人說笑。我們從小時候的形影不離走到了如今的形同陌路。也宣布了一場要天長地久的友誼走到了盡頭！
我知道傷心不能改變什么，那么讓我誠實一點，我想，我們之間那份珍貴而又脆弱的友情就當做紀念吧，因為沒有誰會永遠陪著誰，時光也會說再見！
遇見的作文 篇3
人生如畫，五彩斑斕。遇見你，我的生命彩畫里增添了一抹耀眼的亮色。
記得八年級開學初的一個桂花飄香的日子，你從外校轉到了我們班上，當我聽完你那充滿自信的自我介紹后，就斷定你的來頭肯定不小。看來我以后在學習上又多了一位實力雄厚的勁敵了。
果不其然，期中考試時，你便一鳴驚人，總分強勢地占據了班上第一的“寶座”。更令我吃驚的`是，你的物理居然考了滿分，我卻沒考到優分。
物理試卷上那幾個刺眼的大紅叉讓我沮喪不已，又因為找不出錯誤原因而一籌莫展。我望向窗外的桂花樹，花落，葉也陰郁著，一如我低落的情緒。
一想到你試卷上那引以為傲的70分和清一色的紅勾，我心里五味雜陳——真是讓人羨慕，嫉妒，恨啊!
你向我走過來，笑容可掬地說：“怎么了，還在為一次考試失利而郁悶啊?把試卷給我看看，我幫你分析一下錯誤的原因吧。”
話音剛落，你便抽走了我的試卷。你一邊看我的錯題，一邊用紅筆在我的試卷上計算起來。突然你緊鎖眉頭，一會兒又睜大眼睛，顯示出難以置信的表情。我想：哼!這是想要幫我還是嘲諷我啊?考一次滿分有什么了不起的!
正當我忿忿地想著時，你輕松地舒了一口氣后，認真地指著卷子對我說：“你看啊，這道題就錯得太不應該了，題目問的是水蒸氣變成霧凇是哪種物態變化，我估計你是把霧凇看成霧了吧，這一個字的差別還是很大的啊。再看這個計算題……”
講完了，你放下卷子，很輕松地對我說道：“總的來說問題不大，但是下次考試你一定要仔細讀題啊，正確使用這些公式，可不能再大意失荊州啊!”聽了你的分析，我信服地點點頭，臉上的陰云瞬間消散。
期末考試時，我牢記你教給我的做題經驗，用心答題。發試卷那天，你特意來查看我的卷子，一本正經地說道：“不錯不錯，有進步嘛!看來，我教給你的做題經驗還挺管用。這次你考得不錯，不僅是你學以致用，更是我教得好啊!哈哈哈……”看著你那一臉得意的樣子，我也情不自禁地笑了起來。
真沒想到，你成績那么優秀，不僅一點也不傲氣，還那么真誠、熱心地幫助別人，這哪是什么勁敵啊?分明就是我的良師益友啊!
三生有幸遇見你，小釩同學!初見你，是桂花飄香季，你的品質亦如桂花一般馨香，沁人心脾。
遇見的作文 篇4
在一年前的一天，我正在大街上散步。這時，一個人把一袋垃圾一甩，扔在了垃圾箱旁。雖然垃圾箱沒有滿，但他還是沒有管這袋流離失所的垃圾。過了一會兒，來了一個清潔工，她看到了這袋垃圾，她二話不說，就走上前彎下腰把垃圾扔進了垃圾箱，然后又把垃圾箱周圍打掃干凈，就又到其它地方掃地去了。可沒過一分鐘，又有幾個人過來，也把垃圾扔在了垃圾箱周圍，垃圾箱周圍都堆滿了垃圾。我心想這些人素質怎么這么差，往前多走一步不行嗎？那么整潔的大街，就讓他們給破壞了。又過了一會兒，那個清潔工回來了，又把這里掃了一遍。
這時，一個男子邊玩手機邊把手中的飲料瓶一扔，正好扔在了垃圾箱旁邊的草坪上，清潔工還沒走遠，她看到這一幕，又停下了。陸陸續續又來了幾個人，第一個是一個中年大叔，穿一身西服，我本以為他是一個文明的人，沒想到，他隨手把一個紅色的盒子丟在了草坪上。
第二個人是一個小男孩，他戴著棒球帽，穿白色T恤衫和背帶褲，兩手捧著一個游戲機。只見他在垃圾箱旁停下，用手把游戲機里的電池拆了下來，然后裝上了新電池，那個舊電池被他隨手一扔，又扔在了草坪上。第三個是一個穿短袖、短褲的人，他把四五盒泡面扔在了草坪上就不管了。這時的'草坪已經變得慘不忍睹了，上面全是垃圾，臭氣熏天，我都不忍直視了。
清潔工看到這個情景，長長地嘆了一口氣，然后用手擦擦頭上的汗，又打掃起來。首先，她用手把盒子、廢電池撿起來，扔進垃圾箱，又撿起泡面盒，把湯倒了，這才把這些垃圾丟進垃圾箱。這時，非常不可思議的一幕發生了，從天上掉下來一大袋垃圾。我抬頭一看，發現是樓上丟下來的。這一丟不算什么，可垃圾袋沒有系緊，袋子在空中打開了，垃圾飄得滿天都是，天女散花一樣，不對，是天女散渣！這下，清潔工不得不又開始忙碌起來。
過了一會兒，來了一輛垃圾車，清潔工趕緊把垃圾箱里的垃圾都倒了進去。大街終于干凈了，沒有一點垃圾，那個無私奉獻的清潔工也在夕陽中坐上車，慢慢離去。
這一次遇見，我感受到了這個清潔工無私奉獻的品質，如果我們每個人都做好自己，都做到舉止文明，那我們的生活環境一定更加美好，清潔工也不會如此累了。
遇見的作文 篇5
冷遇見暖，就有了雨；春遇見冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒；我遇見你，便有了震撼與希冀
你身居壺口，是黃河氣勢磅礴的靈魂。相遇之前，我對你僅僅有所耳聞，心中對這次相遇充滿不屑。在我印象中，瀑布只是水悠悠晃晃變個花樣，從高處滑到低處，哪里有我心目中的洶涌澎湃，雄渾激蕩？一下車，我便快步走進景區，為的是早點結束這無聊的旅程。
那天，景區的標志石刻仿佛要被曬化，空氣幾乎停止了流動。我們大汗淋漓，慢慢向你走去。
還沒有一覽你的真容，卻已和空氣中撲面而來的團團濕氣撞了個滿懷。隨即到來的，是激烈雄豪的水聲。我們就這樣猝不及防的與粗獷豪放的你相遇了
逼仄的龍漕沸騰了黃色的泥漿，巨大的水流發出轟隆隆的聲響。天然的落差形成了幾十米高的水霧和沉雷般的響聲，像一個大張口的野獸哼哧哼哧的喘氣。黃色的泥漿飛濺成層層飛沫，吞天沃日，勢極雄豪。
使人想起千里的雷聲萬里的閃；使人想到“落日照大旗，馬鳴風蕭蕭”；使人想起“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”。你裹挾著黃土高原的彪悍，席卷著千萬年不息的力量，像一個強健的漢子，撕碎了衣襟，掙脫了束縛，忘情的搏擊。奔馬一樣，是急促的沖擊；颶風一樣，是迅疾地奔流，悶雷一樣，是迸濺的急湍沒有任何人為的摻雜，只有大自然賦予給你最強大的神力和最神圣的使命！
望著縱情奔流的你，我不禁陷入了沉思：正因為這里的河道突然變窄，更兼有你絕不妥協，為了沖擊搏斗的自由而拼盡全力的`精神，才造就了這一罕見奇觀。在贊嘆的同時，我們是否應該反思：社會的種種考驗不就像這忽而變寬，忽而變窄的河道嗎？生活中不時見到一種人，一遇困難就抱怨命運待己不公，一遭磨折就只會抱頭縮首求饒。我們為何不學習你敢于拼搏，豪邁堅定的斗爭精神呢？不去嘗試，又怎能一味否定？青春韶華的奮斗，不須論結果如何，只要你曾經一腔熱血的去盡力而為，其余就只須交給時間證明。
感謝與你的遇見，壺口瀑布。你那奔騰的雄姿不僅昭示著大自然的魅力，更告訴我們深刻的哲理愛拼才會贏！
遇見的作文 篇6
祁老師個子不高，細小的眼睛上有一對經常皺起的眉毛——老師經常為我們這幫調皮鬼操碎了心呀。她說話時，嘴巴微微張開，發出一種極具威懾力的聲音，像施了魔法一樣吸引著我們，使我們在課堂上都能專心地聽講。她的脾氣很好，但對我們的要求卻是無比之高，如果觸碰了她的底線，便會讓你把作業從頭到尾、一字不落地重寫一遍。有一天早讀時，祁老師讓我們默寫昨天學的幾首古詩。我拿出默寫本，默寫時因為昨天背的古詩并不熟練，導致在默寫時涂涂改改，拉拉劃劃，字也寫得龍飛鳳舞，卷面十分不整潔。默寫完后，同桌互相批改，當時同桌估計怕傷我面子，就給我破天荒地得了滿分，這對我無疑是一個驚喜。我驕傲至極，趕緊三步并作兩步跑到老師那里，讓老師檢查。我以為老師會因為我的滿分而表揚我，可我卻想錯了。當老師看到我的本子后，臉色立刻嚴肅起來，把本子遞給我，轉過頭，眼睛盯著我，說:“去把所有詩重新抄一遍，寫完去辦公室找我。”我心里發懵，都快哭出來了，心里種種疑惑涌現出來：為什么老師讓我重寫？難道我寫錯了？不會吧！……帶著這些疑問，心里難受地把詩抄了一遍。
課間，我來到老師的辦公室，看見老師在認真看書，就默默的站著沒打斷她，直到老師發現了我，接過了本子，拿出筆，畫上了對鉤。我正想問老師，可老師卻像早已讀懂了我內心的疑問，耐心地對我說:“你看看你的字，要好好寫。”這短短的一句話，卻解開了我的心結，我愧疚不已，自己的字真是寫得亂，我明白了老師罰我重新寫的用心良苦，實則是一種更加嚴肅的鼓勵，希望我能嚴格要求自己的書寫并有所提高。近日看到中國女排在世界杯獲得的'十一連勝，郎平教練這樣說道：“勝利，沒有理所當然，女排精神，不是靠講故事，或者什么心靈雞湯能解決的，關鍵還是從平時的訓練中就要嚴格要求。”對于女排姑娘，遇見郎平教練她們是幸運的。對于我，遇見祁老師就是最好最美的遇見，感謝祁老師的良苦用心，讓我從書寫的基礎開始，嚴格要求自己養成了好的習慣。
遇見的作文 篇7
我是在那場雪之后，遇見了你……
小白啊，你是否看見天邊的那一抹殘陽，那就是我們的朋友——小絨，也許很多年后你們就會遇見。
“啊——”我的大吼聲打破了沉靜，“這是冬天嗎？過去這么久了，怎么還不見下雪，氣死人了。”從冬天降臨的那一天開始，我就開始期待下雪，但天不如人意啊！天公不作美似偏要捉弄我。
就在這時，媽媽打開了我的房門：“你別再喊了，看天氣預報說，今天會下雪。但不知是什么時候，你去天鵝湖轉轉吧。”說的也對，不如去外面散散步，正好我也很久沒出去過了。想罷便迅速跳下床，跑下樓，穿上鞋子，披上外套，帶上圍巾，便向天鵝湖進發了。
一路走著，天怎么有點灰蒙蒙的，還刮著凜冽的寒風，不會是天空聽到我罵他了吧。一邊想著一邊向前走。當我走到小橋上時發現從天上落下了什么，抬頭一看，隨即便咧開嘴笑了，原來下雪了。
第二天醒來時，看見窗外已是白茫茫的一片。心里便想：去天鵝湖吧，此時的`天鵝湖一定很美，還正好可以玩雪……不再猶豫，再次像天鵝湖走去。
在湖邊轉悠著，突然傳來一聲顫抖的狗叫聲，我四處尋找聲音的來源，似乎感覺這聲音在呼喚著我，讓我無法控制自己尋找的腳步。我終于找到了你，你潔白的毛發，看起來柔軟而討人喜愛，我忍不住抱起你，發現你已懂得澀澀發抖，便不管不顧把你裹在了我的圍巾里，哪怕能給你一絲溫暖……
你是被遺棄，還是被哪個調皮的小孩埋進了雪堆？不過這些似乎都不重要了，重要的是我見到了你，你會有新的名字，有新的生活。提起名字，便很想問你叫什么，可惜我聽不懂你在說些什么，便自作主張叫你小白了。
小白，你知道嗎？小絨和你同樣是一只可愛的小狗，它和你一樣有著白色的毛發。我很喜歡它，但它現在已和我天各一方了。回想和他在一起的時光，很美很長……就像和你在一起一樣的感覺。
小白，能遇見你就很好，這次相遇，我不后悔，只因有你。小白，我們就這樣互相依偎著，聽對方訴說過去的故事，然后走向未來一個個美好的太陽……
遇見的作文 篇8
七十億分之一的機會，我遇見了你。
——題記
伴著一聲啼哭，你終于降臨到了這個世界。在這個小小的病房里，我們第一次遇見。那時的你緊閉雙眼，靜靜的躺在嬰兒床上，我小心翼翼撫摸著你的小臉，那是一種怎樣的心情呢？我表達不出來，但我想，我們能遇見，真好！
第一次照顧你是什么感覺呢？害怕你磕著絆著，害怕你受涼感冒。幸運的是，你很聽話，不哭不鬧，餓了就用一雙水汪汪的大眼睛盯著我，困了就咬著奶嘴安靜入睡，醒了就望著我咧嘴笑，那時我想，多么可愛的孩子啊！我們能遇見真好！
漸漸地你長大了，開始學會到處亂跑，一天到晚不知道要摔倒多少次。那時我們還住在鄉下，你一會兒在菜園里和小雞玩追趕游戲，一會兒嚷著讓鄰居家的哥哥陪你玩，而我唯一的任務就是跟在你身后，隨時替你換口水兜，你應該不知道你有多么愛流口水吧！每天系個口水兜，像個小兔子似的在院子里蹦蹦跳跳，連話都說不流暢，還整天鬧著要吃這個要吃那個。看著無憂無慮的你一天天長大，我想：我們能遇見，真好！
之后的你開始背書包上學了。還記得初次接你放學回家，我走在前頭，你走在后頭，兩人在田埂上慢慢走著。但當我回過頭來時，你卻不見了，我著急呼喊著你的名字，猛然發現你一身泥站在田頭上，咧開嘴沖我笑，原來你掉進了稻田里。看著渾身濕淋淋的.你，我連忙跑過去把你抱過來，一邊把你身上的泥土弄干凈，一邊自責的說著對不起。這時，你伸出稚嫩的小手，抹去了我眼中的淚水，輕聲說道：“姐姐不哭，我沒事。”說完你看著我，給了我一個甜甜的微笑。那時我想：懂事的妹妹，我們能遇見，真好！
現在，我升高中了，我們不能再和以前一樣，每天晚上兩個人躺在一起，偷偷地說著悄悄話。而你也有了屬于自己的小秘密，和成長的煩惱。但我們依然很親密，每一次放假回家，你都會像個小大人一樣問我在學校里過得好不好，有沒有想吃的東西，會不會在深夜想念你。看著鬼馬精靈的你開始學會關心別人，我很慶幸，能和你相遇，擁有這樣一個好妹妹。
我不善言辭，也不會說動人的話，但我想說，感謝你的出現，讓你我成為最美的遇見。
遇見的作文 篇9
世界上有一種語言，它可以跨越年齡與性別，還可以跨越種族和國家，讓音符成為我們共同的暗語。它無形，無色，看不見，也摸不著。但是，它可以穿越時空的界限，去親吻你的耳朵，給你帶來心靈的震撼！
第一次遇見你，還是我年幼之時。你從奶奶的嘴里飄了出來，鏗鏘有力，就像是擲地有聲的鼓點，打在了我的心里，把那顆音樂的種植深深地埋在了我心田，然后慢慢萌芽。
第一次和你親密接觸，應該是小學時代吧。我參加了學校的合唱團，開始了我和你的不解之緣。每天，我除了完成學校的主要課程，還會有一些時間用來練習唱歌。在老師的教導下，我認識了蝌蚪一般的符號，那是你獨有的文字。我知道，那些蝌蚪一旦連接起來，從老師的樂器里，或者我們的嘴里傳出來，便會像有聲音的絲帶，悠揚地飄蕩在我們的.耳畔。可是光過得很快，小學畢業了，我與音樂的緣分可能要斷掉了吧。
初中，每天的生活都是忙碌。忙碌地學習，忙碌地寫作業，忙碌地要壓得我喘不過氣。有時很想高歌一曲，在音樂中尋找那一絲絲暢快與愜意，卻終究不得，直到那節音樂課。
聽老師說學校要組合唱隊，同學們都得去參加選拔。看到他們一個又一個地上去，隨著老師鋼琴聲的響起開始一句又一句的唱著，然后再一個又一個地下來，我心里撲通撲通地跳。因為，想要當選太難了，好多同學剛開了口就被淘汰下來，惹得其他同學數著秒數算同學時間。該我了，我的心不知道怎么地顫抖了一下，只有慢慢地挪著步子，來到老師的鋼琴邊。這感覺，就像要進地獄一樣。我在心里無數次暗示自己，橫豎都是死，不如暢快地唱一首。于是，我閉著眼睛壯著膽子開了口，也管不了同學們1、2、3的秒數，好了，把名字報上去吧。在我唱完那一刻，老師遞給我一支筆，我差一點愣住了，高興地接過筆，揮舞般地在老師的表格上寫下自己的名字。那一刻，我感覺，有音樂，真好！
此后的初一時光，除了每天無休止的上課和寫作業，我又多了一份事兒，那就是合唱練習，這件事兒，讓我緊張的初中時光有了不一樣感覺，這感覺，就像是音符飄在空中，飄在腦海，飄在那心田，愜意而又暢快。我只想大聲地對著它說：音樂——遇見你，真好！
遇見的作文 篇10
“從某種意義上來說，世間的一切，都是遇見。就像，冷遇見暖，就有了雨；春遇見冬，有了歲月；天遇見地，有了永遠；人遇見人，有了生命。”
生命中最尋常的遇見，是一次次的擦肩。雖然只有遇，你的眼中不一定出現別人的臉龐，但你清楚，這恰是一種緣。
佛說：“無論你遇見誰，他都是你生命該出現的人，絕非偶然，他一定會教會你一些什么。”
尋常的如明月之于蘇軾。一輪清月，映在眸中，留在夢中。這幽夢惟愿親人共嬋娟，天下共清輝。
尋常的如風雨之于蘇軾。一場煙雨，一身蓑衣。留在心中。這風雨，惟愿人生如常，歲月如歌。
尋常的遇見之于蘇軾，是生命的饋贈，是人生觀的洗禮，是一次又一次詩意的吟唱。
遇見的人，事，物，具體或抽象；感動或悲傷，是客觀事物帶給我們的主觀感受。尋常，不過是讓我們放眼身邊。世界真的很小，好像一轉身，就不知道會遇見誰；世界真的很大，好像一轉身，就不知道誰會消失。生命的美好，在于無常的神秘。
當無常化作‘遇見’，恰逢蘇軾的生命，‘十年生死兩茫茫，不思量，自難忘’所引發的生死共鳴，不禁讓人淚落沾襟。亡妻之痛固然沉重，但蘇軾并未停滯不前，內心埋藏這陳舊的愛又懷揣著對生活的希望繼續前行。世間變幻無常，生死亦是如此。生與死是生命的兩端，其間的路程漫漫，若能‘行到水到窮處，坐看云起時。’感悟生命，感受生活，悲悸的`遇見未嘗不扣人心。
我們會為人生中的離別，無常而傷感；為人生中的久別重逢，再獲甘霖而歡欣。人生雖是無常，但并不至于太短暫。我們并不知道這一次次的尋常遇見，會將未來的輪來引向何處。歲月的車軌留下是記憶的年輪。
‘風來疏竹，風過而竹不留聲，雁渡寒潭，雁去而潭不留影，故君子事來而心始現，事去而心隨空。’遠去的都成回憶，遇見的尋常是未來的沙畫，一粒一粒地堆砌，但最怕是心中的浪濤將它打濕。所以，平常地遇見尋常把！
最尋常的遇見。遇見，亦最尋常。一次擦肩，你與我在擁擠的人海。一句問候，你我在喧囂的契間。一個回眸，你我在天橋兩頭。一個個，一次次，一點點，你我是過路人，是尋常人，然而都不知道這些遇見會在未來以怎樣的方式串聯。
所以，我們懷著期待，歡愉卻又平常等待你我最尋常的遇見，盼望，擦肩，回眸，生命與生命碰撞產生的火花，點燃一次又一次，一個又一個生活的明燈……
遇見你的最尋常，感悟生活的真諦。在春冬之際，自知冷暖。靜守時光，以待流年。
遇見的作文 篇11
遇見你時，你將我摟在你溫暖的懷里，奶奶，你還記得那一次相遇嗎？
當我出生時，你就與我相遇，由于父母要上班，你一手將我從稚嫩的嬰兒帶到成熟的少年。當我受到欺負時，是你用了龐大的身軀保護我；當我傷心時，是你用那溫暖的話語撫慰我；當我無聊時，是你來陪伴我奶奶，你還記得嗎？我衣柜里的那件印有個小男孩在田野追蝴蝶的小衣服，是你親自為我縫的，我在你愛的哺育下漸漸成長，也迎來了我要上學的日子。
“走吧，準備上幼兒園。”母親說。“不，我不去！”我十分難過，不想與奶奶分離。“孩子，你走吧，奶奶會想你的，常來看我啊。”我頓時淚流滿面，抱住奶奶的腿，哭著說：“奶奶不要我了！”“好好，不走，不走呵。”父親安慰我說。我停止了哭泣，靠在奶奶懷里睡著了。當我醒來時，我已經離開了老家。
在上學的日子里，我一年幾乎只回兩三次老家，回到老家幾乎都是在寫作業，吃完飯就回了自己家，我與奶奶交流的'時間越來越少。
今年春節，回老家后，我整天與哥哥玩。除夕夜里，發了壓歲錢。我和兄弟姐妹們站在一排，收著七大姑八大姨的紅包。打開紅包，那紅通通的百元大鈔使人開心。“咦，這怎么有個缺角的紅包？”我打開它，發現里面只有五十元和幾個硬幣，抬頭一看，原來是奶奶發的，她蒼白的頭發和年邁的皺紋，也擋不住他依舊對我的愛。“孩子，奶奶給的不多，別生氣。”奶奶將我的手緊緊握住，使我的心十分溫和，我投進她的懷抱，偷偷塞了幾百元在她衣服口袋里。這一次，我與奶奶的愛再次相遇！之前奶奶對我的愛，我不理會，這一次，我要好好回報她！晚上，我將奶奶破舊的鞋脫下，把她的腳放進洗腳盆，為她洗著這年邁的雙腳。
奶奶的愛與我再次遇見，我相信我在奶奶愛的哺育下會更快樂的成長，像小時候那樣。
遇見的作文 篇12
下午，1：00。
陽光真是燦爛。我漫步于學校一旁的建設路口，和表姐聊著天。那是個春末夏初的日子，樹木也精神起來，享受著它的生命旺季。郁郁蔥蔥的大樹之后，忽然走出一個身影，引起了我的注意：一個老人，身著一件紅黑格子襯衫，手提一個塑料袋。一頭銀白色的頭發，十分秀麗。我不免往前走了幾步，來到老人的旁邊。她轉過身，那溫柔的目光，一直觸到我的`雙眼，讓我差點驚訝得叫了出來。這是——李吉林老師。
她轉過頭來，看著我。我這才認認真真地端詳起了李吉林老師——時常掛著微笑的臉上，兩個深陷的眼窩內，一雙慈祥的眼睛注視著我。歲月在她臉上刻下了一條條皺紋，可她依然顯得那么充滿活力。我頭次如此零距離地和老師相見，情不自禁地說了聲：“哎?”這一個字里是我的驚訝與感嘆。不過，等此字說出口后，我才覺得自己有些不禮貌了。我當時覺得有些不好意思，低下了發燙的臉。
李老師似乎看透了我，會意地笑了笑，說：“哎什么呀！連李奶奶都不認識了呀！”老師說得很俏皮，說完后，她朝我眨了一下眼，眼神很可愛。我也笑了，便抬起頭，接著李老師的話說了句:
“不好意思老師，剛才有些發愣，沒認出您。”李老師聽了，笑著說：“不要說得那么見外啦！叫我李奶奶吧！不要叫個老師，讓我覺得別扭。”說完，她又笑了起來。隨后，我也笑了。笑之中，我似乎覺得李奶奶并不像個七十多歲的老人，而像個十幾歲的孩子。我想，這就是因為李老師，哦，不，李奶奶，愛孩子的一顆心吧！
在回去的路上，仍回味著我和李奶奶的這次相遇。
表姐問我：“那就是李老師嗎？”
“是的。”
“她肯定是個好老師！”
“沒錯，不過她更是個愛孩子的奶奶。”
那個夏天，我遇見了一顆老人的“童心”。
遇見的作文 篇13
那是我十幾年前在北方生活過一個富裕的小城，桂林米粉，過橋米線，諸如南方的大米的衍生食品很是不少，好像是吃過后并沒有留下什么特別的好食印象。家里是內人和女兒常去光顧，也有美其名日：酸辣粉。(其實北方不大分清，米粉和米線，粉條)給人感覺是速食，速度快，經濟實惠，食客常常爆滿且美女居多！
然后在20xx年春天，一位老鄉多次邀請，桂林有很好的投資環境，有適宜養生。因為她生意做的很大。正好我的記者站里聘了王哥做副站長，另外介休的公司生意殘淡，還有我們都單飛了，這么好的機會不去不行！飛到南寧又坐K5過來桂林，當時沒高鐵！美女開著寶馬去來接我，好久不見，美女張更加了幾份滋色！除了眼色中有些干澀，許是久遠的感情折磨未能完全解脫出來。我們淡的很投，我想這下有戲！然而，當晚就全知道了，她做異地了。投了200多萬。酒店我開好后就去散步了。有點失望，既然來了，就玩兩天吧。就這么想！
晨練不用帶囗罩了，空氣真好！臨桂縣里早餐幾乎全吃米粉，小店剛開，店不大雖不寬敞也還干凈。三兩加肉還給個一個雞蛋就三塊錢。便宜，老板賺的不多。很熱情，料很足。都是我喜歡的！剛一囗，進來一位美女，紅裙子，長發，皮膚很白，對我微微一笑，露出一囗皓齒。我傻傻的看呆了，直等二兩加蛋加料，對面另一張桌子緩緩落坐，我才緩過神來吃下那囗粉。好美的女人像趙薇尖尖的下巴，白哳的瓜子臉，手扶了下頭發，對我又笑了笑，櫻桃小嘴順溜吃了一根粉，輕輕幾下，咽了。這女人真漂亮，桂林真出美人啊。那碗米粉，軟軟滑滑的真好吃。原來米粉這么好吃！現在想想都囗水四溢了！
“敢問姑娘是桂林人嗎？”“是”
接下來的事情就進行的`相當順利，我得感謝老鄉。
更重要的事情是我喜歡上了桂林，空氣，水，米粉，女人。讓我幸福，讓我快樂。順滑的米粉，在桂林吃的和別處不同，不那么硬。入口剛剛好，那種料的香氣，肉的干脆，秘制的罐罐里的粉末和黑黑的秘方，吃的人排隊又解饞。后來發現，米粉就酒也是風味十足。就像宮廷也唯一的民間樂器——笛子，雅俗共享。米粉就像笛子，是流落民間的一曲絕唱，是對生活的一份饋贈。粉兒，動心的叫響很久很久以前的故事。回味很久很久......
早餐吃米粉了。因為遇見你，為你而變。愛是主跑線，一直到終點。
腳印兩對，心兩顆,丘比特的神劍。人生就這樣簡單，簡單生活就一碗粉！一首歌，兩杯碰到一起醉在心里的v.s !
遇見的作文 篇14
時光韶華里，我遇見北京。遇見歷史的絢爛或厚重，遇見未來的憧憬和追求，亦遇見，彌足珍貴的友情，伴我一路清風。
莘莘學子·巍巍學府
人大校園呈現在我眼前，一路走去，揣著無數好奇，大學氣息撲面而來。走在綠蔭環繞的小徑上，拍照或端詳，高聳的教學樓引起我的無限遐想，也喚起我對未來的期待。
回望孔廟和國子監，巍峨的建筑悄悄留下歷史的足跡。身處其中，舉手投足，似乎就多了幾分書卷氣。拜謁孔圣，身著學袍，閉上眼睛，似乎渾厚的鐘聲就在我耳畔響起。懷著一腔熱情，回到今天的時代，翻開書，繼續奔跑在求學路上。
莘莘學子遇見巍巍學府，喚起激情，拼搏未來！
歷史沉沉·誓言錚錚
走在抗日紀念博物館里，暖黃的燈光暈染在展物上，帶我回到那段屈辱中反抗的歷史。視死如歸的絕筆信，銹跡斑斑的刀劍，千瘡百孔的衣物，靜靜地展列在柜子里，卻能體味到其中蘊含的濃濃愛國情，從槍林彈雨中走來。
大家整齊地排好隊，齊聲誦讀熟諳于心的誓詞。“牢記歷史，勿忘國殤，緬懷先烈，精神弘揚……”聲音響徹長空，屈辱的，反抗的，復興的歷史一幕幕浮現在我眼前，“學好本領，治國安邦”，拳頭愈加握緊，熱血翻騰。
歷史沉沉遇見誓言錚錚，有志少年，牢記使命！
明月皎皎·笑語朗朗
疲憊的我們回到旅館，癱在床上。互相調侃著因匆忙而重影的照片，吐槽一路的疲累，時不時肆無忌憚地放聲大笑。不慌不忙地洗完澡，一起“欣賞”沒幾個臺的.電視節目。忘了是誰最后一個關燈，輕輕的鼾聲中，安然入睡。
唱盧溝謠的那個夜晚難以忘懷。拿起手機，先是小聲跟唱，又你推我搡對方的跑調。漸漸地默契起來，唱著歌，我們一同回到那個炮轟的橋頭，一同守望血戰的宛平。月光皎潔，正如所唱“水清清，月圓圓”。
明月皎皎遇見笑語朗朗，收獲友誼，共度時光！
始于晨光微熹，終于夜色茫茫，遇見北京，遇見你們，遇見最美的時光。
遇見的作文 篇15
茫茫人海，掩埋不了你的獨特。放眼望去，他第一眼看到的人，也許就是你。他不能說你比他的父母更偉大，但你至少在他的人生中起到了不可或缺的作用。
陽光四耀，花草茂盛的時節，那個小男孩迷惘地進入了初中。清風徐來，空氣中含著陣陣清香，可他卻沒有被這些所吸引，迎面而來的清風對他來說，或許含著的卻是緊張的氣氛。在這兒，男孩十分不自然，一步一步低頭走著，不知不覺間，就走到了教室門旁，小男孩不愿踏進去。可后來，他還是壓抑著內心的情緒，走進了教室。一切都是新的，新的黑板、新的課桌、新的同學、新的老師，抑或是新的人生。
那是個瘦瘦的男人，樣貌還算不錯。一對炯炯有神的眼睛，配著一副眼鏡，顯得十分有學問。這個男人一點不顯拘謹，是個幽默的人。沒和他接觸時，小男孩對他的印象就是——簡單樸素大方，有責任心，懂得珍惜與感恩。很慶幸，他就是男孩的語文老師。頓時，男孩就放開了些許拘謹，也許是他熟悉了這兒的環境，也許是他遇見了對的人。
驕陽炙烤著大地，鳥兒吃力地飛在天空中，始終沒有想歇息的意思。小男孩朝窗外注視著，看得有些入神。這時，那個男人的聲音響了，這是一種獨特的聲音，既醇厚飽滿，又鏗鏘有力。“在看什么？那位同學？”剛開學，老師還不認識那個男孩。正因如此，男孩聽到了老師的'聲音，才會有些不知所措，神情緊張。雖然與這個陌生的老師沒有太大接觸，但是從一開始，男孩就對他有莫名的崇拜，甚至妄想著跟他成為朋友，并從他那兒獲得他獨具的魅力。可這句詰問，讓男孩不知所措，或許，他在老師眼里不是那么完美。
男孩有點迷茫，只想放學回家。
晚課結束，已是八點多，夜色朦朧，紅日已落，送他出校門的是盞盞路燈。現在的他，只愿老師早日忘記他的過錯，不再責備他。這或許就是，一個懵懂的男孩與眾不同的思想。
后來他才知道，老師根本沒怪罪他，只不過是善意的提醒。老師還說他很棒，有著一雙善于發現美的眼睛。后來啊，他和老師竟然有了很多默契，在他看來，老師其實就是他的另一個“父親”。
就因遇見了那個人，他才有了成功的信心。以前的自己十分懦弱，還記得初來學校時，自己的煙視媚行，現在想想真是可笑。老師教會了他成長，也教會了他做人。他學到了許多，也用到了許多。人生道路上，遇到一個引路人很難，但一旦遇上，一定要好好珍惜。
這份師生情，那個小男孩絕不會忘。
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