曬曬我們班的牛人作文15篇[實用]
無論是身處學校還是步入社會,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的曬曬我們班的牛人作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
曬曬我們班的牛人作文1
作為一個體育弱者,我很羨慕那些擅長體育的人。我最羨慕的兩個人是我們班體育最好的:我們的體育委員嚴亦菲和偉大的運動員韓學理。
再說說每天早上跑步。其中一個站在我面前,另一個是我們班的班長。跑了兩圈后,我氣喘吁吁,腿腳酸軟,通常會以毅力跌跌撞撞地跑完最后幾圈。但是兩個人都還是很精神,呼吸很好,上前一步的輕松隨意狀態(tài)讓人嫉妒。
在運動會上,顏亦菲參加了1000米賽跑。站在起跑線上,前一秒還嘻皮笑臉的男生,在等下一秒。汽笛一響,他們就像一群野豹一樣沖了出來。顏亦菲邁著長腿緊跟在第一名后面。最后200米,其他人都是汗流浹背,喘著粗氣,他拼命加速。他依舊悠閑的跑著,我們班的同學喊著顏亦菲,加油,顏亦菲,過去,他好像沒聽見。速度讓我們班的學生都急得跺腳。這時不知道誰喊了一聲,給了誰先跑的一百塊錢。他朝叫聲的方向瞥了一眼,終于加快了腳步,用盡全力沖刺,迅速超過了前面的同學,然后保持領先,第一個跑到了終點。跑到終點后,他甩了把汗,要了一百塊錢。大家哄堂大笑,結果卻是一個錢癡!本來想在最后100米加速寫,但是聽說有一百塊錢,就興奮的提前加速了。他還在那里拉!
韓學理在運動會上報告了立定跳遠和三級跳遠。站在跳遠中,她平靜而輕柔地跳著,就像一只鳥掉進了兩米開外的沙坑里。大家驚呼,在我們學校,唯一跳過兩米的女生是她,她是第一個。三級跳遠時,她后退十幾米,定好起跑位置,有力地交替蹬腿,優(yōu)雅地前后擺動雙臂。當她跳下跳投時,她用力跺腳,一、二、三具尸體在空中劃出一道美麗的長弧線。哇,大家驚呼,原來我們學校跳遠的沙坑是在水泥操場旁邊的草坪上挖的'長方形坑,上面倒的是沙子,不是標準的沙子。三級跳遠的起跑線是水泥操場上用粉筆臨時畫的一條線。老師沒想到有人跳這么遠,跳樓的人也不夠遠。她直接跨過沙坑,落在對面的草地上,真讓人懷疑她的腿是不是移植了黑斑羚的腿!唉,慘了,和她競爭的只能爭取第二。因為每個人跳三次,最后兩次成了她的表演跳躍,沙坑成了她獨一無二的舞臺。只要她聽到沙坑里最響亮的掌聲和歡呼聲,她就知道韓學理肯定是在看也不看地跳遠。韓學理,努力練習,將來參加特殊體育課!老師忍不住表揚了她。很好。平時,她有著難得的羞澀笑容。
這是我們班的兩只運動公牛。他們無愧于自己的名聲。
曬曬我們班的牛人作文2
牛人年年有,今年特別多。我不知在別的地方有多少,反正我們班有不少,今天借景抒情了,我不得不曬曬他們。
學習牛人
班長,這個稱號不是浪得虛名,而她,我是不得不佩服,她,是誰呢?她就是李曉冉,打上學期開始,我本不以為她有多厲害,但在上學期第一次月考之后,我就改變了對她的印象,那次月考,本以為她當班長是可以換下來了,可是她卻是第一,在以后的每次月考,班級第一總是她的,就好像那個名次注定跟在她身后,因此,每天都有不少人去追著她問問題,我也想知道,為什么我得不到第一呢?人家家長每次來開家長會就跟玩似的,我什么時候也能讓我家長來跟玩似的.呢?好焦灼。
體育牛人
告訴你個秘密,你可不準說喲,小心被他聽見。他小時候中午不睡覺被老師追著滿學校跑,老師都追不上他。他就是徐佳小帥,光這個名字就很奇特了,他可以說是我的好哥們,從小學一年級到三年級,他都和我是一個學校一個班級的同班同學,從四年級到六年級雖然不在一個班但還是一直忘不了,現(xiàn)在我兩又在一個班里,可我們的興趣不同了,他熱愛籃球,我熱愛足球,每次上體育課他都很嘚瑟,但是他真的很厲害,他在運動會上得過好幾個第一,所以,有好多女生都追他,而沒有一個人追我,好生氣,雖然很生氣,但我們還是好哥們啊
這些人讓我很嫉妒,很生氣又很無奈,有時候真的,很想哭,但轉頭一想,沒有他們,這個班級還齊全嗎?沒有他們這個班級還會有樂趣嗎?是吧,不要灰心,要樂觀一點,說不定以后我也會成為一枚牛人呢!
曬曬我們班的牛人作文3
說起“牛”來,“大杰”兄定是當仁不讓了。此人機智過人,幽默詼諧,常有令人匪夷所思之舉,驚天地泣鬼神之言。雖為些許人所不喜,卻不影響他在我心中舉世無雙的形象。
我們班人都知道此人之“美妙”歌喉,歌聲一起四座皆驚。無一不嘆服于那繞梁三日而不絕的聲音——如巨鐘敲響,萬鼓齊鳴。雖是有些刺耳,然則凡事必有兩面性。他的勇氣,何時何地無視他人目光,大膽放聲歌唱的勇氣,就令我肅然起敬。其音,真可謂是“不鳴則已,一鳴驚人!”確實有人勸過他:“你唱得并不好聽,小點聲吧。”他沉默了,正在歌唱的歌曲仿佛也縮小了聲音。透過厚厚的藍色眼鏡,瞳孔中滿是一種愧疚與失望。但是,他放棄了嗎?
從那時起,課間少了一位四處攀談的同學,而音樂教室中則多了一位常住居民。但聽下課鈴聲響起,他便一路絕塵而去,將疑惑毫無保留的投給老師,問這問那,問得不亦樂乎。而歌詠比賽的來臨,更讓他多了練習的機會:他為了籌備比賽,抓住每一次課前,每一個午休,抓住一分一秒。每一次排練,他更是忘我地放聲歌唱。比賽當天,那漂亮的男高音證明了他自己,把“美妙”上的引號從每個同學心間抹去。
他,總是揪住表達不放。他愛去表達自己,轉眼于他的言論上:在課間,他有時會笑談一句:“杰之大者,為國為民!”常是他大聲說著,我們開心地笑著,從未有人真正去把他當真。而這一次的他,下定決心。要像聞一多那樣:說出口的話,必將做到,更會做得驚天地泣鬼神。一次,他在宿舍扣分后高吼一聲:“杰之小者,為班為鄰!”這不,他抓住求證的機會了。看完分數(shù)表,眼睛一亮,奔向老師。他并不因這5分而急躁,他冷靜,有理地與老師商討,時不時揮舞雙手指向某物。五分!“大杰”據(jù)理力爭,就這樣把屬于我們的'榮譽搬了回來。看他神氣地從尷尬的原主手中奪過流動紅旗,把他掛到他自己都去不下來的高高門欄上。回到宿舍,我們啞然之余,他歡呼雀躍:“文明(宿舍)是我們的!是我們的!”那一刻,我回想起了那一句話:“杰之小者,為班為鄰!”他做到了。
他不僅做小者,更向下一步大踏步前進著。他,普通而又出色的大杰,博覽群書,又有一份臨危不懼的冷靜勇氣。他將知識裝滿火箭,準備駕駛它為國棟梁。滿載厚望的他,只待成人后以勇氣與才干去做到他所說的那樣:“杰之大者,為國為民!
曬曬我們班的牛人作文4
要說我們班的牛人,可不是一般的多,我認為最有特點的,應當是這三位。
大神——吳婷
她身材苗條,頭發(fā)烏黑,非常健康的膚色——小麥色。她走路瀟瀟灑灑,看似大大咧咧,卻有著過人的才華,她就是大神吳婷。她總是神龍見首不見尾,早上早早去練足球,下午也消失一段時間去練球。她不光每天練足球,有時還練籃球。其實她原本是在籃球社的,但在足球上,吳婷的表現(xiàn)也十分出色,所以在老師的建議下,兩個都參加了。
雖然吳婷很多時間都花在這些運動項目上,但她一直都能保持全校前三名的優(yōu)秀成績,而他也是我們的班長,管理我們班大大小小的事務,能不說她是大神嗎?
開心果——潘怡
開心果潘怡也是足球隊的一員,長期在太陽下訓練的她,與吳婷的膚色,也就有的一比了。她雖海拔不高,但濃縮的都是精華,腦子和關節(jié)都像抹上了潤滑油——靈活得很!這一切,光看外表都能給人帶來陽光般明媚的感受。
剛升入初中時,同學們之間素不相識,回到宿舍,幾乎沒人說話。這樣的氣氛著實是尷尬。潘怡似乎覺得這氣氛太尷尬,想活躍活躍,于是從床上竄下來,笑嘻嘻地說,“大家一起來尬舞吧?”然后故意做出猥瑣的笑容,逗得宿舍里的人都開懷大笑,不知不覺地都聊了起來。
這就是開心果潘怡,她總能給別人帶來歡樂。
美麗姐——黃俏
看見這個名字,你一定會認為這是一位長相俏麗的女孩兒,可事實上,他卻是一位非常有個性的男生。
為什么叫他“美麗姐”呢?經(jīng)調查,這是因為美麗姐的“美麗”,來源于“七九蔡徐坤”的稱號。至于第二個稱號的來源,我倒是并不清楚。他的形象可真不敢恭維!瞧,那“瘦骨嶙峋”的矮小身板,狹長的瞇縫眼,目光游移驚懼,一副怕見人的'生澀而膽怯的樣子。記得在一次語文課上,老師問我們有什么座右銘,美麗姐“言不驚人死不休”,說他的座右銘是“自作孽不可活”。這可真是個獨特的座右銘,非常符合美麗姐的個性。
這就是我們班的三大牛人,總之,各有各的特點,各有各的風采,也各有各的值得我學習的地方。
曬曬我們班的牛人作文5
經(jīng)歷了一個學期,我們不再是一個彼此之間陌生的新團體了,同學們都熟絡了起來,這期間讓我發(fā)現(xiàn)了我們班的兩個“牛人”,讓我們一起認識一下吧!
學霸女神
說到“牛人”就不得不提我們的班長——李曉冉。自從開學以來,她的成績可謂是穩(wěn)居榜首啊!一直是第一就沒下來過。每次老師提問各種復雜的問題時,所有人都絞盡腦汁,她卻滿臉的“soeasy”,飛快地作答。所以得到一個響亮的名字“百科全書”。說她是學霸一點都不夸張。僅僅是學霸還不行,人家還是一個地道的美女,一頭烏黑靚麗的長發(fā),高挑的身材,明亮的眼睛,雖然皮膚稍黑,卻絲毫不影響她那“別致”的美感。
綜上兩點,足以讓萬千少男少女傾慕不已,此“牛人”是不是一個標準的學霸女神啊?
古靈精怪小魔女
看到這個小標題,或許很多人會想這是誰呢?讓我來告訴你吧!這就是我們的小魔女——譚魯怡。雖然學習成績不是特別優(yōu)異,但卻有著非同尋常的閃光點,些許發(fā)黃的中長發(fā),帥氣灑脫的背影就是她。雖說留著長發(fā),卻絲毫沒有柔弱的感覺,反倒讓人覺得十分帥氣。她看起來大大咧咧,情商可高了,對于一些問題,經(jīng)常會出其不意的`回答,搞得人禁不住捧腹大笑。有一次,我們問她你覺得羨慕我們的哪些地方呀?大家都做好被夸的準備了,可她回答道:羨慕你們有我這個朋友啊!瞬間,我們身旁人都笑了,也都為她的機智點贊,爽朗熱情的性格也受到了不少男生的青睞!
慶幸的是,我與上面兩位是鐵三角,很開心有她們這兩個朋友,也很感謝她們身上難能可貴的品質給了我們上升的空間,讓我們向這些“牛人”學習吧!
曬曬我們班的牛人作文6
瞧!那是誰?一個瘦小的家伙正提著一筐包子朝我們走來。你看他那提包子的樣子,裝包子的筐子感覺在地上拖著,脖子往前伸著,臉漲得通紅,讓人提心吊膽。一筐的包子可別讓他給弄掉了,那可是我班的午飯呀。終于提到教室,進門后只見他使出洪荒之力,大喝一聲把一筐的包子放到了第一排同學的桌子上,額頭冒出些汗珠。然后再找個幫手,幫他分包子。經(jīng)常有同學要幫他,但他總說“我行”,就獨自一人提回來。他就常常要自己來,你問他是誰,他就是我們班的詹先賞同學。
其實他的行為實屬逞強,就連作為朋友的我都看不下去。你看他是一個瘦瘦的家伙,每次搬東西時還老要自告奮勇去搶著搬走。要么,一件牛奶,從餐廳飛奔下來;要么就提袋子,雞蛋,饅頭,包子等較重的物品從餐廳飛奔過來。總是第1個進教室,然后迅速的放到桌子上,便開始發(fā)放食物。看到自己第1個發(fā)完后,臉上總會露出自豪的笑容,露出那兩顆虎牙來,憨憨的很是可愛。
每一次他搬東西很快,還老搶重的搬,十分逞強。但你不難發(fā)現(xiàn),他做這件事是很高興的,充滿了熱情的.,沒有一絲猶豫。這可以看出他也是很熱愛班集體的,時時刻刻都在想著為班集體服務。是啊,一個人你在班里或在一個集體中要用行動體現(xiàn)自己的價值啊!不能啥事不做,還經(jīng)常搗亂使人討厭,這樣的人在這個集體生活著是沒有任何意義的。詹先賞同學,雖然他的學習成績也不怎么理想,學習上還經(jīng)常讓老師哭笑不得,剛講過的知識轉眼便忘得一干二凈。但他也是積極的,很熱情地在為班集體做事,因此就這點老師也是經(jīng)常夸贊他的。雖然他的缺點有些,但他將功補過,因為他能找到自己的班級里的位置,能為班級服務,做班級的管家,因此他也是很有意義的,很厲害,很牛的人。
他堅持為我們班級盡職盡責,做出一個管家應有的責任,有人覺得他太調皮了,還不喜歡他,但我覺得我們班里能沒有他嗎?當然不行,因為他是我們班的牛人。
曬曬我們班的牛人作文7
嘿!我跟你們說,我們七(10)班真可謂是人杰地靈,各種“牛人”層出不窮:比如“數(shù)學天才”鄭旑軒;又比如“全能學霸”程庸和;再比如“體育健將”余震等等。不過我今天向你們介紹的并不是他們,而是我們的英語課代表汪建平同學。
汪建平這小伙高高瘦瘦,白凈的臉龐上常常架著一副眼鏡,一看就是個聰明人的樣子。當然,他也沒有辜負他機靈的長相,他不僅英語成績優(yōu)異,而且還是我們班的“速記超人”。不吹不黑,我一度懷疑他的大腦是否被機器改造過。無論什么文章,他只需要讀幾遍,就能把文章刻鋼板一般刻在了腦海里。每次老師在群里發(fā)的背書任務,我們還在書桌前一籌莫展的時候,他早就把背書視頻上傳了,不僅速度快,而且質量高。聽聽,不但背得流暢而且口齒清晰,多次受到老師和同學們的贊譽。這下,又有檸檬發(fā)話了:“有什么了下起的,不就是背書嗎?誰不會啊?提前背背不就好了?”這么說的話,確實也有點道理,不過下一件事保證讓你心服口服。
有一次上信息課,老師為我們布置了一項任務:“背二十六個字母在鍵盤上的順序,五分鐘后在黑板上默寫。”“啊?”同學們怨聲載道,對于我們這些電腦小白來說無疑是巨大的挑戰(zhàn)。五分鐘很快過去了,老師要求每組依次派兩個代表上去默寫,可任憑老師怎么鼓勵,第一組就是沒人有動靜,無奈之下,老師只得隨便叫了兩個人去黑板上默寫。結果不出所料,兩個人盡管抓耳撓腮也沒寫對幾個,于是老師又在第二組選人。好家伙,只見汪建平把手舉得高高筆直的`,老師一叫到他,他就胸有成竹地走上講臺,略微頷首思考了一下,把眼鏡往鼻梁上推了推,然后一頓行云流水的操作就完美地把鍵盤復制到了黑板上。頃刻間,講臺下便傳來了雷鳴般的掌聲和驚嘆聲,老師也十分欣慰地在他的默寫上打了一個大大的勾。
瞧!這就是咱們班的“速記超人”汪建平,牛吧?有句話說:“羅馬不是一天建成的。”汪建平的才能肯定也不是天生就有的,而是靠他自己私底下無數(shù)次的練習總結出來的經(jīng)驗與方法。如果我們找到一條屬于自己的道路,并持之以恒地走下去,也一定能成為“牛人”的。
曬曬我們班的牛人作文8
俗話說的好:“高手在民間”。我們班看起來沒什么特點,可是牛人多的一雙手都用不過來,有大學霸,也有運動健將,一個個都讓我們佩服,今天我就拎出來幾個給大家細細道來。
班里面有幾個和我一個小學一個班的同學,其中的一個最令我佩服。每次月考、周測后聽老師念成績單,那第一第二上的名字幾乎就沒有變過,總是被他占著,小學學的比其他人好,好吧,我就不生氣了,小學我也差不多,可到了初中,還能考第一第二,那可真是讓我“氣憤”。本想著,這么好的中學,在班里總有能把他壓下去的吧,可是到這兒了,他怎么還在山尖上站著呢?每次知道自己的成績后,都害怕有些覺得自己還不夠傷心的人拉著我去問他成績,問我為什么?哎,問他成績就是奔著讓自己自閉去的,干嘛找那么些傷心事呀?
先別看成績了,看看在樓底下打羽毛球的那是誰?唉,只有兩個字,佩服。看他拿著拍兒在場上揮舞,那熟練的.動作,真是讓我驚呆了,再想想自己打的,真爛!呵,別人家的孩子——能文能武啊!
說到體育好,就不得不說他了。運動場上有個大高個,那就是我們班的體育牛人——于世航了。運動會上,就是他為我們班爭得了量化分,奪得了第一。你說他是哪個項目?當然是長跑了,就沖著他那個個頭,就得拿長跑第一了。看他運動場上從我們面前“飛”過的身影,你一定會認為這是“飛人”吧。看他一彎腰,腳往前伸,隨著發(fā)令槍一聲響,猛地一下就躥了出去了,一下子就把后面的人從開始就甩了下去,我們全班人都佩服他。
這些個牛人都身懷絕技,與旁人不同,但這都是別人家的孩子啊!
曬曬我們班的牛人作文9
說起“牛人”,我們班可真不少,個頂個的厲害,個頂個的獨特。今天我要曬的“牛人”,他的名字叫徐麒麟。
他人如其名。“麒麟”,古人認為,麒麟出沒處,必有祥瑞。現(xiàn)如今“麒麟”比喻才能杰出、德才兼?zhèn)涞娜恕P祺梓胪瑢W在我們班上就是這樣的“牛人”。
先說說麒麟同學的作業(yè)吧,他總是字跡工整,精益求精。他的作業(yè)是各科老師的展覽品,是各位家長用來鞭策孩子的范本,是我們班大多數(shù)同學望塵莫及的“奢侈品”。
再來說說麒麟同學的上課情況吧,他總是精神抖擻聚精會神地聽課,積極地舉手發(fā)言。課堂上最難回答的問題,各科老師都會想到他。
他不僅在學校上課的時候作業(yè)和聽課很“牛”,就是現(xiàn)在上網(wǎng)課,他也牛得叫人佩服。每天他除了高質量地完成各科作業(yè),還另外記憶20個英語單詞和一首唐詩。汪老師有時就直接用他的作業(yè)來為我們講課,他的'作業(yè)已經(jīng)得到了語、數(shù)、英三位老師的共同認證。難怪陳老師常常說:“我很早就發(fā)現(xiàn)了徐麒麟是我們班最認真的學生,這樣認真的同學成績肯定不會差。”
陳老師說得沒錯,每次考試,當班上其他同學還抱著腦袋冥思苦想的時候,徐麒麟同學就已經(jīng)開始檢查了。他不僅做題速度快,成績也是數(shù)一數(shù)二的。每次看到他試卷上工整的字跡和那一把把大勾,我的心里就充滿了羨慕之情。
徐麒麟不僅學習這樣“牛”,他在體育方面也是牛氣沖天。他是我們班足球隊的黑馬,他真的是“靜如處子,動如脫兔”。
“快!快!快!”伴著一聲聲的歡呼聲,讓我們把目光轉向操場,徐麒麟正帶球繞過對方球員,一個漂亮的轉身,將球傳給了我方對員,對方球員只好去追趕球了,哪知球很快又回到了他的腳下。對方球員只好連忙撤回攔截,可就是截不到他腳下的球。他找準機會,一記遠射,球脫離他的腳,在空中快速飛行,像一道美麗彩虹,“嗖”的一聲,球進了。哈哈!全場響起了歡呼聲,我們又勝利了。
這就是我今天要曬的我們班的“牛人”,學習和運動俱佳的徐麒麟同學。他是我學習的榜樣,也是我們班的“牛人”。
曬曬我們班的牛人作文10
科技在發(fā)展,時代在進步,現(xiàn)在的人們都喜歡曬照片,曬風景,有時吃個飯都要曬,我呀當然要跟上時代的步,今天我要曬曬我們班的牛人。
“頂嘴”牛人
談起這位“牛人”,我對他可是佩服得五體投地,上課下課,每次說話都少不了他的身影,他就是三位牛人之一王××。每次上課他總要引得大家哄堂大笑,全然不顧老師的'存在。
在一次期中考試中,老師看到他在跟同學沒完沒了的小聲說啊說,終于老師發(fā)現(xiàn)了他的嘴皮子在不停地動,于是老師大聲說,“最后一排那個穿藍衣服的男生站起來,你在那兒一直說話,是不是有病啊?”
“那你是有藥啊!”他毫不猶豫,毫不懼怕老師那嚴厲的目光。
“你還敢頂嘴!”
老師生氣了。“嘿,我還就敢!”他也不甘示弱。
“你!你!”老師氣的說不了話,考試后他又跟同學們一直說話,同學們都不理他了,他還在一個人自言自語著。對于這位牛人,我已經(jīng)佩服得五體投地了。
"臟臟"牛人
這位“牛人”可是不一般啊,他已經(jīng)渾然不顧自己的形象了。他的衣服常年不扣好扣子,也不拉起拉鏈,有時竟會忘記穿校服。冬天就是一件舊外套,寒顫顫的……讓人想起了藤野先生。
他的衣服常年不洗也不換,讓人覺得可憐兮兮的,可有時竟會一改往常形象,穿上一身新衣服——當然,這種情況只有在六一時才出現(xiàn)。一過六一就又搖身一變,又變成了“臟臟包。”
這位牛人的同桌已經(jīng)慘到了沒有詞來形容的慘了,最主要的,學習方面,自從跟這位牛人坐在一起,他的學習居然從全班前三名直線下降到了十幾名。
唉,這位“牛人”已經(jīng)是全班第一“牛”的人了
學習牛人
這位牛人,簡直是一位堪比“學灰”的人,每次考試,那可都是第一名。老師經(jīng)常因為他而生氣,他的復習方法令人匪夷所思。來我講給你聽聽:第一步,將所有詞語看一遍,注意試看;第二步把所有課文讀一遍,這樣就復習完了,你現(xiàn)在知道他為什么是學習“牛人”了吧!
我們班的"牛人",很牛吧,你們班的呢?
曬曬我們班的牛人作文11
大江東去,浪淘盡,千古風流人物。從古至今,牛人數(shù)不勝數(shù),我們班當然也是如此,其中最牛人的當屬陳信了。
記得那一次,老師在講解一道數(shù)學題,她興致勃勃地對我們說:同學們,這道題很難,只有靠大家認真思考才可以求出答案。老師專心致志地分析題目,可是同學們像聽天書似的。當老師分析到關鍵點時,我們依然毫無頭緒,坐在那兒一動不動,呆氣十足。
老師本想讓我們多思考,可看我們呆若木雞的樣子,她開始著急了,臉漲得通紅,汗珠直往外冒,嗓音也提高了八度,教室里鴉雀無聲,只有老師的聲音在回蕩。老師再次賣力地講,同學們仍無動于衷。
就在這時,牛人陳信高高地將手舉起,老師一見,眼前一亮,就像是在黑暗中看到了一絲光明。只見他從容不迫地站起來,胸有成竹地講解起來。他講得很流暢,沒有一絲緊張,就連平日里那抖腿的`毛病也沒有了。他沒有半點差錯,從而博得了同學們的掌聲,老師也頻頻點頭,剛才臉上著急的神色也蕩然無存。
陳信不光數(shù)學溜,體育也不差。
上體育課時,班上幾個同學打籃球,我與他一隊。我站在三分線外運了一下球,心想自己是庫里,直接投向籃筐。可庫里也有失手的時候,球直接擦著籃板滑了下去。正當我心灰意冷時,只見陳信縱身一躍,把球搶在手中,以華麗的轉身晃過那些人,運到三分線外,直接投球,球進了。陳信高興得在那跳舞,與平時嚴肅穩(wěn)重的陳信判若兩人。
前幾天,水姐安排系列活動某某,我想對你說中,同學們對陳信評價很高,總結起來就是:陳信是一個收放自如、動靜結合、文武雙全、具有數(shù)學天分和管理才能的全才。對于同學們的好評,陳信謙虛地表示,他在小學四年級時成績不太好,尤其數(shù)學,只能算差生,但是就在那年暑假上了一個課外輔導機構以后,他對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,此后勤學苦練,數(shù)學能力就漸漸穩(wěn)定了
陳信想用他的親身經(jīng)歷告訴我們:成績是奮斗出來的。
這就是我們班的牛人陳信我們的數(shù)學滿分王子,我們的領頭羊陳信。
曬曬我們班的牛人作文12
每個班總有那么幾個“牛人”,當然我們班也不例外。看同學們曬的“牛人”是同學,我卻想曬曬咱班的“老大”——強哥。
強哥可不是《熊出沒》里的光頭強,而是我們的班主任兼科學老師。不過,他和光頭強也有相像的地方,比如說他們都是一米六幾的小個子,那瘦弱的胳膊和腿腳,一看就是弱不禁風。各位看客,千萬不要被迷惑了——“強哥”既然是哥,那可不是白叫的!
記得初一時第一學期,學校要開運動會,體育老師要選去參加鉛球比賽的同學。恰好,強哥遇到空課,便來到操場看我們“爭奇斗艷”。看到強哥“駕到”,大家擼袖子秀肌肉,一個個躍躍欲試。可是,同學們投擲前信心滿滿,歸隊時垂頭喪氣。這時,不知是哪位膽大的同學喊了一聲“強哥,試一下!”霎時間,大家原本灰暗的眼睛頓時大放光彩,嘴里喊著“對!對!對!強哥——上!”
經(jīng)不起同學們的'軟磨硬泡,強哥無奈地笑笑,而后拿起了鉛球。我環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)有些同學已經(jīng)開始賊賊地“咯咯咯”笑,有些甚至直接對身邊同學說:“強哥這么矮,還這么瘦……球沒扔出去人先被彈出去了。”邊上的同學笑著點頭。
我不知道強哥是沒聽到,還是沒在意。在這一片笑聲和低語中,強哥上場了。持球、側身、滑步、彈身、發(fā)力……“嘭”的一聲,大家的目光追隨著鉛球,隨著鉛球應聲落地,笑聲停下,低語消失。大家看著鉛球,又看看強哥——滿臉的難以置信,那個鉛球扔得比班里一米八的男生還遠!頓時,掌聲四起,似乎還夾雜著口哨聲,“強哥厲害!”的聲浪洶涌而至。體育老師笑了:“強哥,不減當年啊!”強哥揚了揚手,讓我們停下。掌聲漸漸停止,強哥清清嗓子,開始給我們灌起了每日一次的“心靈雞湯”:“我告訴你們,‘人不可貌相,海水不可斗量’,不要隨意嘲笑別人……”說完對體育老師說道:“再試一下吧,挑幾個強一點的,我先走了。”
看著強哥漸遠卻比別日高大的身影,我們耳邊縈繞回響著他的話語……
小身板可以有大能量,挖掘潛力可以見證奇跡!這,就是我們班的牛人——強哥。
曬曬我們班的牛人作文13
天津作家馮驥才有一本小說《俗世奇人》,里面寫的人個個都身懷絕技,憑本事在碼頭混日子,真可謂“八仙過海、各顯神通”。我們班也有這么個牛人,雖是一名女將,但跑起步來毫不遜色,擁有驚人的耐力和超人的意志。
“加油!加油!張瑛琪沖刺!”在一片吶喊聲中,只見她咬緊牙關,雙臂更加賣力地前后擺動,邁開了雙腿好像要與耳邊呼呼作響的疾風比誰快。終于,在一片歡呼聲中她第一個沖向了終點。老師快速按下秒表,臉上盛滿了笑意,好似他自己獲得了長跑冠軍一般,響亮地報出了她的成績,她又一次超越了自己,竟比滿分還快了三十多秒!大家都不可思議地看著她個個都瞪大了眼睛,嘴巴也張成了“O”字型。在一片驚嘆聲中她只是面帶微笑地慢慢走著,微風拂過她的臉頰,為她抹去了晶瑩的汗珠,眉眼中絲毫沒有驕傲的神色。
“牛人”的稱號送給她,真是絕配,長跑時總能帶領全班不斷超越自我,她的長跑成績也一次次地讓老師驚喜,同學驚嘆。與此同時,她也成為了我們心中的追風少年。
俗話說“臺上一分鐘,臺下十年功”,她的長跑如此厲害,在背后也是默默地下了很大的功夫。想到之前田老師組織的長跑訓練營,由體育課代表她來組織。在每晚放學,她都會和我們一起來到操場,認真負責地點完名后,才讓我們開始跑,從來沒有提前離開過。即使她長跑那么厲害,完全不用再練,可她每次都身先士卒跑在前面,為我們做表率。每次跑過她身邊,習習的涼風下一張自信的笑臉都會把我的目光緊緊吸引,仿佛路燈昏黃的光、月亮淡雅的光都聚焦到了她的臉上,讓那一抹笑更加光彩奪人,也更加溫暖心房。
說她是“牛人”,也因為她牛在做事能堅持,遇到困難不會輕易放棄,而是把自己看成競爭對手,一次又一次地超越自我,戰(zhàn)勝自我。這也不正是她的長跑精神嗎?
我曾經(jīng)對她這樣說過:“你每天陪我們跑三四圈,肯定很累吧!我終于知道你做課代表的辛苦了。”她的'回答卻令我出乎意料。“不會啊。”她說著,眼中閃出某種堅定的光,“跑步不僅鍛煉身體,而且每次我不高興的時候就會跑跑步,心情就會舒暢很多呢!”剎那間,我猶如醍醐灌頂,現(xiàn)在望著她挺拔堅韌的背影,我終于明白了,她是真正地熱愛跑步,仿佛它已經(jīng)成為生命中不可分割的一部分。
我心里不禁由衷地感嘆道,成功源于熱愛。
曬曬我們班的牛人作文14
每個班都有不少“牛人”吧,當然,我們班的“牛人”也可謂是數(shù)不勝數(shù)。他們猶如八仙過海各顯神通,你想知道他們都“牛”在何處嗎?今天就讓我來曬曬我們班的這些“牛人”吧。
名不虛傳的學霸“牛”——孫鑫杰
“學霸,這道題怎么做?”“這道題我也不會,你教教我吧?”當一個個問題如潮水般涌來時,當一個個同學如十萬個為什么提出這種百思不得其解的問題時,學霸孫鑫杰都能應付自如。她平易近人,來者不拒,沒有一般學霸那斜眼仰面、鼻孔朝天的架勢,所以大家總是急匆匆的帶著問題來找她,再美滋滋地抱著課本回去。孫鑫杰還是大家心目中的考神,她的大腦好似有神力,無論是大考還是小考,她總能獨占鰲頭——NO.1,大家對她是既羨慕又佩服。
前無古人的瞌睡“牛”——程龍
“哎哎,快醒醒,上課啦!”“程龍,快起來,老師盯著你呢!……”“程龍,上課還睡覺,中午作業(yè)罰寫五遍!”哈!程龍又被罰了,哎,也難怪這位被稱為“睡神”的他,上課睡,下課睡,就連放學了他也不知道,還繼續(xù)睡,有一次差點把他一個人鎖在教室里。哎,“睡牛”啥時間能醒醒呢?
才華橫溢的才女“牛”——王懿
鏡頭一:“哎,王懿,下課我們出去透透氣啊!”“不行我要把這字帖描摹完呢。”看著她那認真學習的.態(tài)度,我不由得向她投來贊許的目光!鏡頭二:作文課上,語文老師又把王懿的作文放在白板上展示,夸她的字跡雋秀……鏡頭三:段考成績出來了,班主任拿著成績單站在講臺上宣布成績:第一名——孫鑫杰,第二名——王懿……王懿真是一匹學習上的“黑馬”。
俗話說得:“世界之大,牛人之多。”我們班的“牛人”可不止這幾位,比如:令人開心的開心“牛”——劉根伸,自戀無比的自戀“牛”——李相甫……
怎么樣?我們班是不是“牛氣沖天”呀?因為有了這些“牛人”們,我們班的生活才會如此豐富多彩!
曬曬我們班的牛人作文15
世界上的“牛人”很多,他們get的技能都是千奇百怪的。比如:口吞拳頭的啦,過目不忘的啦,狂吃不胖的啦,各種各樣。而我要說的這個人,她get到的技能,不是那么新奇,卻往往能讓人眼前一亮。
學霸,是她的代名詞。
每次考試,無論大考小考,她總是名列年級第一,而且總是以幾十分的優(yōu)勢把第二名遠遠地拋在后面。可她并不以此自傲,做事仍然認真。
有一回下課,我往她的.跟前湊。
“班長?”
“……”沒理我。
只見她正皺著那秀氣的眉毛,眼光凝視著數(shù)學基礎訓練,似乎被難住了,又過了一會,她拿起筆來飛快地在草稿紙上寫著,寫著一些我所看不懂的公式。
“不是這樣的吧……”她喃喃自語。
我看不下去了,便對她說:“班長,實在不行你蒙一個吧?運氣好能對。”
她淡淡地瞥了我一眼,繼續(xù)埋頭做題。
我只好尷尬地摸了摸鼻子,灰溜溜地走了。
此時,我隱約能夠理解一些“學霸”這一稱號不是隨便得來的,而是靠認真練就的。
堅持,是她的形容詞。
在我所和她相處的時間里,我認為,她的字典里或許就沒有“放棄”這倆字。
印象最深的是去年的運動會,她報名能加了800米長跑。
當天很熱,雖然她比賽的時間是下午,熱太陽更不是大家可以抵擋的。
當時大家都汗流浹背,她同樣如此。可到她開始比賽時,她又開始精神滿滿,向前奔去。
800米,4圈,對于女生來說,這很累,可她竟堅持下來了,路上不少磕磕碰碰,但她始終在堅持,直到最后,還獲得了好成績,這讓我心中特崇拜她。
堅持,認真,她一向如此。
她做得如此平常,卻是讓很多人難以企及。
“牛”,就是她本人!
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