- 風(fēng)箏與線作文 推薦度：
- 風(fēng)箏與線作文 推薦度：
- 風(fēng)箏與線作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
風(fēng)箏與線作文15篇(精華)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的風(fēng)箏與線作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)箏與線作文1
獨(dú)自游蕩在田間小路上，抬頭，一只燕子風(fēng)箏翱翔在天空，久久凝望，眼睛竟?jié)駶?rùn)了。她來(lái)到這里時(shí)，是同樣的季節(jié)，微風(fēng)輕撫我的臉龐，她的笑依然浮現(xiàn)在我腦海。
那年，她笑著來(lái)到我身邊，抹去我的淚痕如今，不知她是否還笑得那樣活潑燦爛。
為什么沒(méi)考好？我坐在小橋邊，手里捏著那張不及格的試卷，淚水如雨打在試卷上，打得我心痛。沒(méi)考好么？跌倒了就要爬起來(lái)！哭，是沒(méi)有用的！一個(gè)溫柔的聲音在我耳邊響起。她蹲在我身邊，撫著我的背微笑著說(shuō)。我望著她出神，她卻一把把我拉起。讓我們把不開(kāi)心的事都忘掉好了。她拉著我奔跑，未發(fā)現(xiàn)我嘴角上揚(yáng)的弧度。
麥場(chǎng)上，她拿著一個(gè)大大的燕子風(fēng)箏。我們把所有煩惱都放在這上面，放飛它，讓我們每天都快樂(lè)！嗯！我望著她出神。她好像好像一個(gè)天使上帝派來(lái)溫暖我心靈的天使。好想永遠(yuǎn)都像現(xiàn)在這樣，她牽著我的'手奔跑，天上的燕子風(fēng)箏，也追隨著我們的友誼，奔跑
花開(kāi)花落，我們又一次在麥場(chǎng)上奔跑。和你在一起真快樂(lè)！我也是！我們永不分離！嗯！永遠(yuǎn)的好朋友！就像風(fēng)箏和線那樣！我們停下腳步，一起凝望那高高飛舞的燕子風(fēng)箏，它像在對(duì)我們微笑！就像風(fēng)箏和線那樣！我們的
手緊緊地握著！
上帝看我們倆形影不離，可能嫉妒了。他要收回他的天使，她要隨父母回到她的老家東北！盡管我們說(shuō)好的不許哭。但在離別那天，她笑得那樣凄涼。風(fēng)箏終究是要飛的，而線呢？我閉上眼，強(qiáng)忍淚水。她抱住我：可不管風(fēng)箏與線身在何方，它們都會(huì)永遠(yuǎn)牽掛對(duì)方！說(shuō)好的，永遠(yuǎn)的朋友！我伸手抹去她的淚水，嗯，別哭了，哭了就不好看了。她強(qiáng)擠出一個(gè)笑，你也要答應(yīng)我，以后不許哭啊！笑起來(lái)多好看啊！嗯！擁抱在一起，仿佛昨日初見(jiàn)。雨珠打在臉上，不痛，心卻生疼，風(fēng)箏走了，線也要快樂(lè)！因?yàn)轱L(fēng)箏會(huì)牽掛線的。線也在牽掛風(fēng)箏！
一幅幅畫(huà)面浮現(xiàn)在腦海，眼前的燕子風(fēng)箏像是在對(duì)著我微笑，就像那年的她，溫暖我心的天使，牽掛著線的風(fēng)箏！我抹去淚水，因?yàn)槲掖饝?yīng)過(guò)她，不哭！因?yàn)槲覀冃闹杏肋h(yuǎn)的友誼，因?yàn)槲覀兪怯肋h(yuǎn)的風(fēng)箏與線。
風(fēng)箏與線作文2
兒女像只風(fēng)箏，握在手上飛往藍(lán)天，不管高低都不曾遠(yuǎn)離父母的視線。——題記
在20世紀(jì)的最后一個(gè)年份里，我呱呱落地。產(chǎn)房里傳出的嬰兒啼哭聲讓你笑彎了眼。你翻來(lái)覆去好幾個(gè)晝夜才給我想好名字。你說(shuō)，我閨女叫張玨，因?yàn)樗沁@世上于我而言比璞玉還要珍貴的禮物。
回想起我牙牙學(xué)語(yǔ)的幼年。我坐在學(xué)步車(chē)?yán)铮е鞴希劬ΠV癡地望著電視里那只倒霉透頂總是捉不到老鼠的湯姆貓，笑開(kāi)了花，你蹲在旁邊，舉起相機(jī)，咔嚓一聲，照片定格。
四歲那年，我步入小學(xué)的大門(mén)，或許是比同學(xué)們年幼了些的緣故吧，我總是記不住那些枯燥無(wú)味的聲母韻母，也始終數(shù)不清一只猴子究竟有幾只腳，你總是耐心地給我示范拼音發(fā)音，也多次夜里挑燈只是為了讓我明白加減法的奧妙。
十歲，我因?yàn)橐黄S筆《夢(mèng)》的優(yōu)秀而被你大肆表?yè)P(yáng)，從而內(nèi)心大受鼓舞。此后的作文練習(xí)都寫(xiě)夢(mèng)，直到夢(mèng)中醒來(lái)。
十一歲的暑假恰逢你40歲生日，心血來(lái)潮的我給你精心烹飪了一碗干巴巴的長(zhǎng)壽面，你帶著期待的神情舉起筷子，又面露難色地放下。我問(wèn)你味道怎么樣，你使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后狂灌水不止。
后來(lái)十三歲的中考，資質(zhì)并不差的.我卻因貪玩被重點(diǎn)高中拒之門(mén)外，你看著因落榜而失意的我，什么也滅說(shuō)，帶我去廣場(chǎng)放風(fēng)箏。那天微風(fēng)拂面，陽(yáng)光愜意的曬在我們身上，天氣好的不像話，風(fēng)箏順利的飛上了天空，越飛越遠(yuǎn)，越飛越高。放風(fēng)箏帶來(lái)的快樂(lè)很快就沖散了我心里的陰霾，我露出了舒心的笑容，突然傳來(lái)微弱的斷線聲，“嘭”風(fēng)箏掙脫了線的束縛，也離開(kāi)了線的守護(hù)。
慢慢的，風(fēng)箏晃晃悠悠地落在了遠(yuǎn)處。你拍了拍我的肩說(shuō)：“咱們?nèi)グ扬L(fēng)箏撿回來(lái)吧。”我望向遠(yuǎn)處那幾乎看不清輪廓的風(fēng)箏，無(wú)奈地慫了慫肩地說(shuō)：“算了吧，風(fēng)箏都落那么遠(yuǎn)了。”你隨意地坐在了草地上，又朝旁邊的空地指了指，示意讓我也坐下“女兒啊，你在爸爸的心中也是一只小小的風(fēng)箏，風(fēng)箏線握在我手中，我能為你指引你前進(jìn)的方向，卻束縛不了你對(duì)藍(lán)天的向往。你越飛越高，離我卻越來(lái)越遠(yuǎn)。人生的旅途那么長(zhǎng)，難免會(huì)遇到不如意，也難免會(huì)跌倒。但你要相信，不管你遇到了多大的風(fēng)浪，爸爸都會(huì)在你身邊，給你支持，給你幫助。”
現(xiàn)在我十五歲，依然坐在教室的中央。我執(zhí)筆寫(xiě)下了這篇文章，給我最親愛(ài)的爸爸。謝謝你在過(guò)去或現(xiàn)在，都依然緊握手中的那根風(fēng)箏線。
風(fēng)箏與線作文3
初春，田野上，新發(fā)芽的柳樹(shù)在微風(fēng)輕拂中展現(xiàn)出它那婀娜的身姿。母子兩人正在田野上奔跑。母親的手緊緊握著線輪。小男孩抬起頭，張開(kāi)嘴巴望著蔚藍(lán)的天空，一個(gè)蝴蝶的風(fēng)箏在半空中飄蕩。小男孩讓媽媽把風(fēng)箏放的再高一點(diǎn)，而母親卻怕被風(fēng)吹斷了線而久久緊握著線輪。
風(fēng)箏在半空中安逸地飄著。
“寶貝，我給你做了你最?lèi)?ài)吃的菜，快來(lái)吃吧。”小男孩跑過(guò)來(lái)，一下子就蹦到了椅子上。“來(lái)，張嘴。”“媽媽我都上小學(xué)了，我能自己吃飯了……你看。”小男孩撅起小嘴邊說(shuō)邊夾起一塊魚(yú)放到嘴里。“壞了，有刺。”小男孩似乎感覺(jué)出了什么。“你說(shuō)你這孩子，我說(shuō)我喂你，你不聽(tīng)。”母親心疼的'邊說(shuō)邊讓男孩張嘴。小男孩不情愿地張開(kāi)了嘴……
風(fēng)箏在風(fēng)的作用下向前方飛舞。
在公園里，小男孩和媽媽在玩滑梯，一個(gè)乞討的老人進(jìn)入了小男孩的視線。在他未經(jīng)世俗的心里，這個(gè)衣衫襤褸、面容憔悴的老人，是顯得多么無(wú)助和可憐。他讓媽媽看。媽媽用很鄙夷的眼光上下打量著這位老人。她對(duì)小男孩說(shuō)：“他臟，不要理他。”小男孩懷疑地看著媽媽?zhuān)瑡寢寘s顯出不耐煩的樣子。小男孩看媽媽生氣了，只好自己玩滑梯。
風(fēng)大了，風(fēng)箏在半空中搖晃起來(lái)。
“喂，你好，我是小明的老師，請(qǐng)你明天到學(xué)校來(lái)一趟。”“好……”女人遲遲地沒(méi)有掛斷電話，聽(tīng)到電話里叮叮的聲音，女人的心里像在打鼓。眼神中充滿著擔(dān)憂，恐懼。兒子還沒(méi)有回來(lái)，女人自己在沙發(fā)上坐了一夜。明天，女人懷著忐忑不安地心情來(lái)到學(xué)校。一進(jìn)辦公室，就看到了在辦公室的兒子。他顯出疲憊不堪的樣子，兩個(gè)黑眼圈圍繞著他眼睛的周?chē)Ｅ诉@才發(fā)現(xiàn)，兒子的嘴角有淤血。“你這兒子，讓我們老師怎么管啊！”老師抱怨著對(duì)女人說(shuō)。“逃課，去網(wǎng)吧，打架，都是你兒子。”女人此時(shí)像犯了錯(cuò)的孩子，低著頭，紅著臉……
后來(lái)啊，狂風(fēng)夾雜著驟雨，啪的一聲線段了，風(fēng)箏落到地上。
“殺人案，殺人案……”女人狂抓住自己的頭發(fā)，兩行淚從眼角慢慢滑出……監(jiān)獄里，母親呆呆地望著墻那邊的兒子。她們母子之間永遠(yuǎn)隔了一層墻。
“媽?zhuān)阒绬幔蚁朐俸湍惴乓淮物L(fēng)箏，我不知道你答不答應(yīng)我一件事，如果可以，下一次放風(fēng)箏，可不可以我拿著線輪，把風(fēng)箏放高一點(diǎn)。”
女人終于忍不住了，放聲嚎哭起來(lái)。
她不知道，風(fēng)箏離開(kāi)線，就像斷了翅膀的老鷹，只知猛撞卻沒(méi)有了方向……
風(fēng)箏與線作文4
烏鴉的叫聲是相同的，嘶啞而尖細(xì)，聽(tīng)著血淋淋的，風(fēng)一把扯下樹(shù)的秀發(fā)，狂笑而去。死灰色的天空泛著壓抑的光澤，沒(méi)有希望也沒(méi)有快樂(lè)。正如斷線風(fēng)箏，地面上的殘骸才是它的歸宿。
又一次夢(mèng)想的火苗被澆上整盆現(xiàn)實(shí)的冰水，我只能搬動(dòng)灌鉛的雙腿，把那張寫(xiě)滿失望的紙交給充滿希望的父母……
當(dāng)天，我接近家時(shí)，在被工業(yè)廢氣籠罩的的城市下在兩棵因吸入污濁空氣而不再長(zhǎng)高的楊樹(shù)間，我似乎發(fā)現(xiàn)了什么。于殘磚爛瓦之上，有棵反射著灰綠色光線的物什。好像是棵草？是的，就是一棵草，緊緊抓住水泥塊的'草。
銳利的樓房割天空與太陽(yáng)，橘黃色的碎片散落的到處都是。風(fēng)不急，剛好攪亂云腳，剛好割下枝葉，剛好把草緊緊壓在水泥板上不得動(dòng)彈。破
我不自覺(jué)地冷笑——或是苦笑，這只是一棵與我共在痛苦中掙扎的草吧。欲抬腿離開(kāi)，忽然那抹附著在灰白底色上的一抹綠色油彩變得更深，與橘黃色的破碎的陽(yáng)光一起刺入我的瞳孔。
我的腦中掀起風(fēng)暴，我和它截然相反的表現(xiàn)令我無(wú)地自容，身為人的我居然不如一棵草？我不敢相信。只從文字中看到過(guò)的情感開(kāi)始洶涌，羞恥變形成扎在我心口的利刃。草緊抓廢石與風(fēng)纏斗這個(gè)簡(jiǎn)單而可笑的事實(shí)我卻無(wú)法回避或解釋……
夕陽(yáng)西下，灰色天空被已被染紅的云裝飾的已經(jīng)美得不可描述。麻雀?jìng)兊慕新暡辉倌敲此粏×恕?/p>
難道我的遭遇比草殘酷嗎?正相反！草笑著！我難道不能比草更堅(jiān)強(qiáng)嗎？聽(tīng)不到回答，我也不敢回答。但我的手心滲出無(wú)數(shù)滴汗水，希望的洪流在心中淹沒(méi)而所有絕望和不幸。
幾只麻雀落在身邊又驀然驚飛，閃入晚霞中。風(fēng)平和了一些，輕拂過(guò)我的臉頰。太陽(yáng)收束最后一縷光線，期待明天的回歸。書(shū)包與負(fù)擔(dān)一同實(shí)重，那張被賦予剝奪他人希望的紙也變回一張普通的紙，因?yàn)槲颐靼滋?yáng)明天會(huì)升起的。
草被鏟車(chē)鏟去了，我沒(méi)看它最后一面。這可能是因?yàn)椴恍几赡苁遣桓摇５抑浪欢ㄟ�在笑。
草的價(jià)值可能不如我們，但你我的“草”正如風(fēng)箏的線。沒(méi)有它的指引，風(fēng)箏不會(huì)飛在正確的方向上，我們也不會(huì)走在正確的道路上。
風(fēng)箏與線作文5
每一個(gè)風(fēng)箏，都有一條線，不緊不馳，卻始終如一。
——題記
離不開(kāi)線的風(fēng)箏
爸爸將我高高地舉過(guò)頭頂，我一個(gè)勁兒地傻笑，流下來(lái)的涎水滴在爸爸的手上。這是我記憶中最為普通的一幅畫(huà)面，但卻永遠(yuǎn)定格。童年的我，正如一個(gè)新生的風(fēng)箏，色彩鮮明，想要自己飛翔于藍(lán)天白云之間，卻怎么也飛不起來(lái)。但是，總有一根風(fēng)箏線，每每在我要垂落之際拖動(dòng)著我，帶著我飛翔，給我不言卻堅(jiān)韌的動(dòng)力。而在我享受著最燦爛的陽(yáng)光時(shí)，那根風(fēng)箏線卻也不聲不響。我啊，真是一個(gè)離不開(kāi)線的風(fēng)箏。
風(fēng)箏線斷了
“快點(diǎn)兒做作業(yè)，別再看電視了，你星期六要補(bǔ)習(xí)，讓你星期五多做點(diǎn)兒作業(yè)，不然怎么做得玩作業(yè)啊?……”又來(lái)了，爸爸不止一次地催促道。“哎呀！哎呀！我知道了，你別管我了，你不嫌煩，我都嫌煩了！”我不耐煩地?fù)]了揮手，隨聲應(yīng)付到，但也只有關(guān)掉電視，拖著書(shū)包會(huì)書(shū)房做作業(yè)去了。“砰”地一聲，將我和爸爸隔絕在了門(mén)里門(mén)外。爸爸抬起手，剛想說(shuō)點(diǎn)什么，深深地望了一眼我書(shū)房的門(mén)，卻也只有垂下手，嘆息一聲。這幾乎是后來(lái)的我與父親每次對(duì)話的主題，沉悶地讓人想要窒息。后來(lái)的我，如同一個(gè)正在迎風(fēng)飛舞的風(fēng)箏，只想往那更高的`天空去搏擊，但是忘記了那流云深處涌動(dòng)的暗云風(fēng)暴。這時(shí)，總有一根風(fēng)箏線，每每在我按捺不住好奇想要飛往其他地方時(shí)拉扯著我，不允許我去。可那風(fēng)箏線卻禁不住我的頑固，隨著“嘣”地一聲，風(fēng)箏與線，斷在了那茫茫的天際之中。可我這個(gè)風(fēng)箏反而更顯得歡欣鼓舞，忘卻了風(fēng)箏線幾十年來(lái)風(fēng)雨飄搖的守望。
風(fēng)箏接上了線
是夜，我還在書(shū)房備考。迷迷糊糊中，覓著一股淡淡的清香，尋到了廚房，爸爸正用嘴輕輕地吹著一碗雪白的魚(yú)湯。昏黃的燈光給爸爸鍍上了一層神圣的光輝，見(jiàn)我來(lái)了，急忙把魚(yú)湯端給了我：“快點(diǎn)兒喝了魚(yú)湯，趁熱。”從爸爸手中接過(guò)溫暖了我的心的魚(yú)湯，手指不經(jīng)意間觸到了爸爸的手，那雙手，還是如同當(dāng)初抱我時(shí)那般溫暖有力，但卻已不再光滑。時(shí)光啊，你終究還是給這個(gè)撐起了家?guī)资甑哪腥丝滔铝松钌畹挠∮洝；旌现鴾I和愧疚，我慢慢咽下了最后一口魚(yú)湯，我終于深深地?fù)肀ё×税职帧，F(xiàn)在的我，是一個(gè)沒(méi)有風(fēng)箏線的正緩緩下落的風(fēng)箏。但會(huì)到那個(gè)起點(diǎn)，那一段風(fēng)箏線早已靜靜地等待著我與他的重逢……
每一個(gè)風(fēng)箏，都需要一根線，他或許抑制著風(fēng)箏的飛翔。但，那，卻是風(fēng)箏惟一的歸途。
——后記
風(fēng)箏與線作文6
有一只制作精巧的風(fēng)箏，他有著巧奪天工的外形和栩栩如生的雕刻，每個(gè)人見(jiàn)到都會(huì)對(duì)它投以贊許的目光。但在華麗的外表下面卻有一團(tuán)粗糙的`線。可能是為了更結(jié)實(shí)一些吧，也可能是由于沒(méi)有找到更合適的線吧，種種可能都在風(fēng)箏腦中閃過(guò)。整天生活在別人贊美中，風(fēng)箏漸漸不能容忍一點(diǎn)缺陷。對(duì)于身底這根約束著自己行為而滿是折痕的線，風(fēng)箏已經(jīng)忍受很久了，“可能它也想沾我的光吧”，風(fēng)箏常常安慰自己，盡管在夢(mèng)中早已無(wú)數(shù)次甩掉這根線。為了盡快離開(kāi)線，風(fēng)箏不斷地諷刺、挖苦它。而線呢，總是一笑而過(guò)，不厭其煩地解釋?zhuān)瑢?duì)風(fēng)箏的關(guān)心始終沒(méi)有變。
直到有一天，風(fēng)箏再也享受不到線對(duì)它的關(guān)懷。
那天風(fēng)和日麗，風(fēng)箏的主人帶它到田野里去。一路上，它看見(jiàn)了好幾個(gè)同伴，沒(méi)有一個(gè)比它更閃耀奪目。路上行人的目光都朝它望去，仿佛它是一個(gè)珍寶。風(fēng)箏也覺(jué)察到了，它把頭又微微抬起了許多。到了田野，主人將它放飛于藍(lán)天。風(fēng)箏很爭(zhēng)氣，乘著風(fēng)勢(shì)，向最高峰飛去，將其他風(fēng)箏甩在身后，此時(shí)的風(fēng)箏心中充滿著無(wú)限驕傲與自豪。“孩子往下降點(diǎn)吧，小心摔著”，身下響起線的聲音。“哼！故意不讓我出風(fēng)頭吧，我偏不！”風(fēng)箏心里想著，“轟——”云層上方飛過(guò)一架飛機(jī)，打破了風(fēng)箏心中的幻想，也讓風(fēng)箏心中有了新的目標(biāo)。“我一定要高過(guò)飛機(jī)，讓人們?yōu)槲覛g呼！”風(fēng)箏吼叫著。“不！你不能飛那么高！”線急切的說(shuō)，似乎還略帶哀求。風(fēng)箏好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的。扯著身子往更高的地方飛去。但線的能力有限，還沒(méi)碰到云層便到頭了。線無(wú)可奈何，對(duì)風(fēng)箏的要求無(wú)能為力。可風(fēng)箏并不想就此善罷甘休。扭曲著身子奮力掙扎。“啪”。線斷了，看著那根約束著自己的線緩緩落地，風(fēng)箏想笑。還沒(méi)笑出口，便失去了重心，被風(fēng)刮著散落在爛草叢中，無(wú)人問(wèn)津。
在生活中，我們就像風(fēng)箏，都渴望所謂的自由。我們的父母就好比那根控制風(fēng)箏的線，我們想掙脫，但掙脫后卻發(fā)現(xiàn)我們根本離不開(kāi)他們。斷了線的風(fēng)箏想飛起來(lái)很難，想快樂(lè)起來(lái)更難。好好珍惜現(xiàn)在的一切，不要做那斷了線的風(fēng)箏。
風(fēng)箏與線作文7
從前，有一只美麗的風(fēng)箏，由一根既細(xì)又長(zhǎng)的線牽引著，在那蔚藍(lán)的天空中翩翩起舞，它也時(shí)常聽(tīng)見(jiàn)人們對(duì)它的夸獎(jiǎng)和贊美聲。
有一天，它在空中自由自在地翱翔著，忽然聽(tīng)見(jiàn)一陣童稚的贊美聲，說(shuō)：你們快來(lái)看，這個(gè)風(fēng)箏好漂亮啊！飛得又高。風(fēng)箏聽(tīng)后得意洋洋的哈哈大笑起來(lái)。突然她聽(tīng)見(jiàn)一位老奶奶的一席話：孩子們，你看，風(fēng)箏雖然美麗，但是它即使飛得再高再遠(yuǎn)，也離不開(kāi)線的牽引啊！如果一旦離開(kāi)了線的牽引，它就會(huì)像那迷失方向的小鳥(niǎo)不知何去何從。小女孩們似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。風(fēng)箏聽(tīng)了，生氣急了，于是就自以為是的向線大吼道：你這個(gè)丑東西，快給我滾開(kāi)！我即使飛得再高，人們也以為是你把我給送上來(lái)的，你快點(diǎn)滾吧！我不想再看見(jiàn)你。
線被那個(gè)驕傲自大的風(fēng)箏罵的傷心極了，但是線假裝沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，并沒(méi)有反駁風(fēng)箏，因?yàn)樵诰�的心中，住著一個(gè)信念，那就是做好自己的'本職工作。
你快滾開(kāi)啊！你這丑八怪，你怎么可以和我這么高貴的風(fēng)箏生活在一起啊！你快滾啊！人們?cè)诜Q贊我的時(shí)候，會(huì)把我的鼎鼎大名與你這種低級(jí)卑微的東西放在同等的位置上，你怎么能與我相提并論呢？
線聽(tīng)后很是生氣，但是仍然心平氣和的對(duì)風(fēng)箏說(shuō)：我們是站在一條線上的，既然祖祖輩輩都能和睦相處，為什么我。
風(fēng)箏還沒(méi)有聽(tīng)線把話說(shuō)完，就竭盡全力的掙脫了線，線隨風(fēng)飄動(dòng)的落到了這一片一望無(wú)際的田地上。它剛落地，就聽(tīng)到了風(fēng)箏的一聲慘叫，原來(lái)，它也在半空中栽了下來(lái)，掛在了一根樹(shù)杈上，成為了一個(gè)孤苦伶仃，令人不屑的垃圾。
這不正是因?yàn)槟氵^(guò)分的看中自己造成的結(jié)果嗎？你以為自己非常了不起，是一個(gè)完美無(wú)缺的人，所以，你才栽了個(gè)大跟頭，流落到粉身碎骨的下場(chǎng)。線對(duì)風(fēng)箏說(shuō)。風(fēng)箏聽(tīng)后很是后悔，也認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)和不足。風(fēng)箏對(duì)線說(shuō)：對(duì)不起，對(duì)不起，是我太高估自己了，是我太驕傲了，是我太不懂得珍惜了。如果我福大命大，有人把我弄下來(lái)的話，我一定會(huì)和你和睦相處的，可是
話未說(shuō)完，風(fēng)箏覺(jué)得有人在動(dòng)它，它低頭一看，真的有人救它，它高興極了。那人又把它和線接在了一起，風(fēng)箏歡快的在空中唱歌跳舞，而小朋友們又看見(jiàn)了這個(gè)美麗的風(fēng)箏再一次的破繭成蝶的飛舞起來(lái)，她們高興地唱起了一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，好不活潑熱鬧啊！
其實(shí)，無(wú)論是風(fēng)箏還是線，缺少哪樣都是不完美的，因此，不能只夸大自己的價(jià)值而忽視別人的作用。
風(fēng)箏與線作文8
我憑借著風(fēng)兒在空中徐徐上升，漸漸地我看到了大樹(shù)的樹(shù)梢正在微風(fēng)中伸展著它的軀體，樹(shù)冠在我面前一點(diǎn)點(diǎn)的縮小，遠(yuǎn)方有一只飛翔的鳥(niǎo)兒吸引了我的注意，它正拍打著翅膀在天空之中自由地穿梭，使我眼前一亮。
突然，我的身體停止了上升，于是我低頭一看，大地上的事物都變得渺小了，再望了一眼天空：依舊是寬闊無(wú)邊的藍(lán)色世界。我便在空中貪婪地欣賞著風(fēng)景。
可是過(guò)了一會(huì)兒我便厭倦了這種狀態(tài)，開(kāi)始極力想擺脫那根牽引、控制我的線，但我發(fā)現(xiàn)我所做的一切都是徒勞的，那根線依舊紋絲不動(dòng)地在我和大地間連接，我沮喪極了。
那根線仿佛看透了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“風(fēng)箏啊，如果你擺脫了我，那你就會(huì)飛到不認(rèn)識(shí)的地方去，甚至?xí)划?dāng)成垃圾扔掉的。”
“我才不信呢！你這是忌妒我能夠飛得更高才這么說(shuō)的，如果沒(méi)有你，我會(huì)像鳥(niǎo)一樣在天空中飛翔，才不會(huì)被人扔掉呢！
線聽(tīng)完后，無(wú)奈地?fù)u了搖頭，嘆了口氣。而我就在等待著。等待能夠有什么東西打破這個(gè)枷鎖，讓我恢復(fù)自由。
一陣大風(fēng)吹過(guò)，使我精神大振，果然那根線因承受不住猛烈的撞擊而斷裂，我也終于如償所愿的獲得了自由。
沒(méi)有束縛的我在天空中歡快地翻滾著、雀躍著，風(fēng)越來(lái)越大，我的心情也達(dá)到了高潮，突然一聲巨響驚醒了我，仿佛有什么東西在拍打著我的身軀。
天空也不再是藍(lán)色的，變成了壓抑的灰色，一道道閃電在空中顯現(xiàn)，雨越下越大，風(fēng)都停止了，隨著時(shí)間的推移，我開(kāi)始迅速地下落，轟隆隆的雷聲響徹大地，一道道閃電劃過(guò)天際，無(wú)情的`風(fēng)兒在我耳邊呼呼地刮著，仿佛是在譏笑我的愚蠢，無(wú)數(shù)的雨滴落在我的身上，讓我感到無(wú)比的無(wú)助和悲涼。
過(guò)了許久，我終于又回到了地面，雷依舊打著，風(fēng)依舊刮著，雨依舊下著……還有一輛輛的汽車(chē)和行人從我身上壓過(guò)。漸漸地我變得骯臟、四分五裂，我開(kāi)始回想起那根線所對(duì)我說(shuō)過(guò)的話。
……
清晨溫暖的陽(yáng)光照耀萬(wàn)物，我殘破的身軀在陽(yáng)光下瑟瑟發(fā)抖，清道夫踏著日光揮帚而來(lái)，我痛苦地閉上了眼睛，留下了悔恨的淚水……
風(fēng)箏與線作文9
春，總是在我們沒(méi)察覺(jué)的時(shí)候悄然來(lái)到。一只只形態(tài)各異的風(fēng)箏，一個(gè)個(gè)在草地上追逐的孩子，一顆顆在天空放飛的心……讓人知道，快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單。
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常帶我去放風(fēng)箏，我總是喜歡平躺在草地上，仰望著漫天的風(fēng)箏，看著它們自由自在地在空中翱翔，心里就會(huì)很開(kāi)心，那種快樂(lè)很真很純。
風(fēng)箏是自由的象征，在廣闊無(wú)垠的天空中，與風(fēng)兒、云兒、鳥(niǎo)兒為友，與它們相伴，和它們嬉戲。可隨著年齡的增長(zhǎng)，我慢慢看穿了，其實(shí)風(fēng)箏并不如我想象中那么自由。當(dāng)風(fēng)箏在空中翩翩起舞，想要直插云霄時(shí)，一剎那間，束縛風(fēng)箏的線又緊緊地把它硬拉了回來(lái)，風(fēng)箏痛苦地呻吟著……因?yàn)橛芯�的存在，它永遠(yuǎn)不可能獨(dú)自飛向浩瀚的'天空。
我曾希望做一只風(fēng)箏，無(wú)拘無(wú)束。可總是有“一根線”在拉著我，讓我想飛也飛不高，那就是——我的媽媽。
媽媽總是把我當(dāng)小孩子看，從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我已慢慢長(zhǎng)大。她希望我做一個(gè)“大門(mén)不出，二門(mén)不邁”的居家女孩，安安靜靜，卻不知道我的性子里一直透露著一種野，和風(fēng)箏一樣，總想著追求刺激。
一次，班里的同學(xué)約我出去玩，我開(kāi)心極了。“單獨(dú)出門(mén)玩”這個(gè)新鮮的詞匯對(duì)我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直遙不可及，這將是一次全新的體驗(yàn)。回到家，當(dāng)我滿臉欣喜地和媽媽分享我的快樂(lè)時(shí)，媽媽一聽(tīng)到是我獨(dú)自一人出門(mén)，臉立馬就耷了下來(lái)，堅(jiān)決地說(shuō)了聲“不行，你還小”。雖然這是意料之中的答案，可我還是不肯放棄，一番又哭又鬧，媽媽終于不情愿地同意了，只說(shuō)了一句“孩子大了，管不住了，翅膀硬了”。我聽(tīng)了有些不以為然，只是出去玩一下而已，哪有她說(shuō)得那么嚴(yán)重。
第二天，我早早地起床，整理好東西后才發(fā)現(xiàn)桌子上放了一張五十元的鈔票。雖然不是很多，可只是出去吃個(gè)東西，實(shí)在花不了那么多。看著看著，我有些后悔，不想去了。畢竟平時(shí)除了上學(xué)，就一直在媽媽的身邊，沒(méi)有離開(kāi)過(guò)。因?yàn)閶寢尩摹叭︷B(yǎng)”，我有了依賴的習(xí)慣，很難自己獨(dú)立。有些事，說(shuō)出去都怕人笑話。至今為止，我不會(huì)騎自行車(chē)，不會(huì)買(mǎi)菜，甚至坐公交車(chē)我也不會(huì)……
這一天，我又來(lái)到草地上放風(fēng)箏。風(fēng)箏在空中飄舞著，它似披著五色羅裙，跟輕風(fēng)應(yīng)和著，在風(fēng)中搖曳，一會(huì)兒晃向左邊，一會(huì)兒跳向右邊。我看著看著，不自覺(jué)地用手把風(fēng)箏線給扯斷了。風(fēng)箏失去了線的束縛，像一只蒼蠅似的亂轉(zhuǎn)，漫無(wú)目的。沒(méi)有線的牽引，風(fēng)箏自由了，可卻失去了前進(jìn)的方向。但因?yàn)橛辛司�，風(fēng)箏仍可以飛向高空，卻有線陪伴著它，使它找到了自我。
媽媽?zhuān)颐靼琢耍腿缒歉�。當(dāng)我迷茫時(shí)，您替我找到方向；當(dāng)我退縮時(shí)，您推我一把；當(dāng)我驕傲?xí)r，您拉我一下。謝謝您，“風(fēng)箏線”！風(fēng)風(fēng)雨雨中，您帶著“風(fēng)箏”對(duì)抗著命運(yùn)，沖出困境。您不離不棄，永遠(yuǎn)在為我付出，但請(qǐng)您原諒，這只不懂事的“小風(fēng)箏”，她太不讓您省心了，但她也是愛(ài)您的。
風(fēng)箏線的一頭系著風(fēng)箏，一頭系著一顆裝滿愛(ài)的心。線為風(fēng)箏牽引著方向，為風(fēng)箏創(chuàng)造了一片藍(lán)天！
風(fēng)箏與線作文10
當(dāng)冰雪漸漸融化，土地里沉睡的種子悄悄發(fā)出嫩芽，嬌艷可愛(ài)的迎春花露出一張張笑臉的時(shí)候，春天已經(jīng)來(lái)了！春天的腳步靜靜的、悄悄的，仿佛要給人們一個(gè)驚喜。
春天來(lái)了，人們脫去了笨笨的、厚厚的棉襖，小孩子們?cè)趶V場(chǎng)上歡呼雀躍，盡情玩耍。
最引人注目的是廣場(chǎng)上空的風(fēng)箏。五顏六色的風(fēng)箏在天空飛翔、盤(pán)旋，孩子們?cè)诘厣献分⑴苤⑿χ⒔兄Ｋ械娘L(fēng)箏都是那么美，所有的孩子都是那么快樂(lè)。
我旁邊一個(gè)十歲左右的孩子也拿出了一只風(fēng)箏，是一只五彩斑斕的蝴蝶風(fēng)箏。漂亮的花紋裝飾著它的全身，尤其是翅膀更是美得耀眼。我不禁為這只風(fēng)箏精致的做工和絢麗的色彩而驚嘆。
男孩小心翼翼地將風(fēng)箏放飛到天空，兩只小手不停地?fù)芘L(fēng)箏線。風(fēng)箏越飛越高，小孩快樂(lè)地笑著、跑著。我被小孩爽朗的、甜美的笑聲所吸引，就靜靜地看著這個(gè)放風(fēng)箏的孩子。藍(lán)藍(lán)的天空、綠綠的草地、美麗的風(fēng)箏、快樂(lè)的孩子，多么美好的畫(huà)面啊！我陶醉其中，久久不愿離去。
不知過(guò)了多久，孩子的笑聲停止了，也沒(méi)有再跑動(dòng)了。他靜靜地站在那里，閉著雙眼，小手牽著風(fēng)箏線，就像在做生日宴會(huì)上的許愿。良久，小孩睜開(kāi)眼睛，從口袋里掏出一把小剪刀，“咔嚓”一聲，把風(fēng)箏線剪斷了。空中的風(fēng)箏頓時(shí)飛向了高遠(yuǎn)的深空，不見(jiàn)了蹤影。我被小孩的舉動(dòng)驚呆了！
我忍不住跑到孩子的身邊，驚奇地問(wèn)他：“這么美的風(fēng)箏為什么要把它放了呢？你舍得嗎？”
“我當(dāng)然舍得啊，因?yàn)槲野盐业膲?mèng)想寫(xiě)在了這只風(fēng)箏上，風(fēng)箏就代表我的`夢(mèng)想。媽媽說(shuō)要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就得讓夢(mèng)想放飛，如果不剪斷那根風(fēng)箏線，風(fēng)箏就飛不了了。“
孩子的回答讓我茅塞頓開(kāi)。
是啊，我們有了夢(mèng)想，就不應(yīng)該把它攥在手里，而是要勇敢地放飛。如果你舍不得剪掉風(fēng)箏線這根紐帶，那么就不能放飛你的夢(mèng)想，更不可能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
青春期的我們正處于擁有夢(mèng)想的年紀(jì)，夢(mèng)想是美好的，猶如那只美麗的風(fēng)箏。我們要舍得離開(kāi)父母溺愛(ài)的懷抱，要毅然拋開(kāi)電子游戲，甚至要舍得放棄與同學(xué)、朋友打鬧、嬉戲的快樂(lè)，堅(jiān)決、勇敢地邁出自己的腳步，奮發(fā)圖強(qiáng)，去追逐自己的夢(mèng)想，并最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！
風(fēng)箏與線作文11
你栓住了我，你牽引了我。
——題記藍(lán)天，白云，涼風(fēng)，云霄——多么詩(shī)意的一片境界。我游走在世界之上，小孩們那欣喜的眼光停留在我的身上，眸子里是滿滿的驚喜和渴望。我倍感驕傲：誰(shuí)叫我如此引人注目，有華麗的外表和精致的花紋。我想飛得更高，闖入更多人的視野，與大雁并肩齊飛，掠過(guò)飛機(jī)的玻璃窗，撫摸軟綿綿的白云，朝暖陽(yáng)微笑！于是，我卯足了勁拼命往上沖，卻力不從心，回過(guò)頭一看……哎，那惹人厭的細(xì)線，可惡的你死死拉住了我，害得我不能動(dòng)彈。殊不知，沒(méi)了你我怎么沖上云霄？
沒(méi)錯(cuò)，我是風(fēng)箏，老師是線。
我們都是不安分的個(gè)體，父母不會(huì)形影不離的監(jiān)督我們。是老師，她教書(shū)育人，循循善誘，本已是夠盡職盡責(zé)的你們，卻從不念辛苦，管理著我們，教育著我們，警戒著我們，約束著我們。或許厭煩吧，或許懊惱吧，因?yàn)槟銈冎浦沽宋覀兊姆N種行為，可仔細(xì)想想，含辛茹苦的你們不也是為了我好嗎？沒(méi)了你們的管理，我這只任性的風(fēng)箏哪會(huì)自覺(jué)；沒(méi)了你們的教育，我這只懶惰的風(fēng)箏哪會(huì)成才；沒(méi)了你們的警戒，我這只貪玩的風(fēng)箏哪會(huì)好學(xué)；沒(méi)了你們的.約束，我這只不懂事的風(fēng)箏哪會(huì)聽(tīng)話。哦——原來(lái)你在束縛中悄悄改變了我。
沒(méi)錯(cuò)，我是風(fēng)箏，母親是線。
母親是我的啟蒙老師，是她給我生命的教育，她教會(huì)我做人，教會(huì)我生活。知道什么事該做，哪些不該做；何時(shí)須沉默，何時(shí)須熱情。我聽(tīng)著母親的話漸漸長(zhǎng)大，依偎有這條線上。可在這躁動(dòng)的年紀(jì)，我更渴望自由，更渴望遠(yuǎn)離你的視線，面對(duì)你的嘮叨，我也不再仔細(xì)聆聽(tīng)，反倒越感厭煩和暴躁。可我知道，我是你唯一的期盼，你不會(huì)一生都拴住我，只因你在等一個(gè)成熟的機(jī)會(huì)，你會(huì)放手只是不是現(xiàn)在，你也很希望我能展翅高飛，可你卻又彷徨——沒(méi)了我，你便成了孤獨(dú)的線圈。你不厭其煩日夜嘮叨，我們經(jīng)常發(fā)生口角，可你下定決心對(duì)我嚴(yán)格，緊緊拉住我，一次次忍受著辛酸，只為看見(jiàn)我健康成長(zhǎng)，然后再松開(kāi)雙手，淡出我的視線……原來(lái)，母親的束縛也有一番用心良苦。
風(fēng)箏脫線了，會(huì)怎樣？一只脫線的風(fēng)箏變得孤獨(dú)，整天處于驚惶的狀態(tài)。天氣萬(wàn)變，承受著雨打風(fēng)吹的痛苦，你能不擔(dān)心受怕嗎？
成長(zhǎng)的路程，我們都是風(fēng)箏，我們都會(huì)有沖破束縛的念頭，但逐漸長(zhǎng)大，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)：線！不是控制你的阻礙物，而是指引你人生道路的線！
風(fēng)箏與線作文12
當(dāng)風(fēng)箏騰空而起的時(shí)候，天空中又添幾抹絢麗的色彩，一片蔚藍(lán)的天空中，風(fēng)箏大方的展示著妙曼婀娜的舞姿，仿佛像一只普通鳥(niǎo)籠中的鳳凰，終于迎來(lái)了飛于高空的一天！
人們被這只“鳳凰”深深吸引了，不停地贊嘆，他們聊起了興致，仿佛在場(chǎng)的每一個(gè)人都以了解“她”為豪。在喧鬧的人群中，忽然，一個(gè)小男孩高聲嚷道：“快看啊，風(fēng)箏的線，銀白色的，像米線！”人們并沒(méi)有移動(dòng)目光，只是聽(tīng)后大笑，繼續(xù)觀賞著那只美麗的“鳳凰”。
“哎……”，窗前的我長(zhǎng)嘆一聲，為窗外草地上人們手中支起的風(fēng)箏線而感到不平，風(fēng)箏在風(fēng)中能否翱翔成功，是在于線的一收一放啊！風(fēng)箏線雖然不引人注目，但它卻有閃閃發(fā)光的`優(yōu)點(diǎn)——它甘于平凡，也寧愿被人們冷落，它只期待著自己的小侶，能夠完成心愿，向人們展示真我。自然，那些本應(yīng)屬于它們倆共同的掌聲和贊美，線也甘愿拱手讓人。
或許在這喧鬧的人群中，少有人能明白這些道理。或許，在生活中，父母又何嘗不是那一根根質(zhì)樸、無(wú)華的“風(fēng)箏線”呢？
十一月的空氣微涼，也正舒服著呢。我路過(guò)小吃街，目光移動(dòng)之間，看到一個(gè)小男孩在抽泣，他的一雙小手通紅，臉上的淚，呈線狀流下，他正蹲在招牌前洗碗，而就在這可愛(ài)又可憐的小孩身旁，卻站著一個(gè)中年女人，是這家店的店主，想必，就是小男孩的母親了。
我心里不禁一顫，“怎會(huì)有這樣的母親？在十一月份的天里，竟忍心讓孩子在街邊洗碗！”然而，接下來(lái)的一幕，卻讓我改變了看法。
碗不多，小男孩一會(huì)就洗完了。他忽然抱緊了母親，母親也慈愛(ài)般的撫摸著他。這是怎么回事呢？原來(lái)，小男孩非常喜歡玩彈弓，這不，就在剛才，調(diào)皮的他不小心把行人的臉給打傷了。所以，被媽媽“懲罰”洗碗。
起初，他并不樂(lè)意，以為是媽媽故意體罰他，可從媽媽的不斷教誨中，又讓他明白，確實(shí)是不應(yīng)該。所以，抱緊媽媽后，笑了。
對(duì)啊，父母的一言一行，都是對(duì)我們的最好的教誨，他們的“一收一放，一嚴(yán)一慈“，都是為了讓我們將來(lái)更好地生活，更好的展翅翱翔！
父母如同那線，甘于平凡，也甘于奉獻(xiàn)。
風(fēng)箏與線作文13
每當(dāng)人們一提到風(fēng)箏，就會(huì)想起風(fēng)箏上各種各樣的圖案，和風(fēng)箏在天空飛舞時(shí)的身影。可是，我想說(shuō)的既不是它的精美圖案，也不是它的翩翩起舞的身影。而是風(fēng)箏上那根細(xì)細(xì)的，但卻引領(lǐng)它飛翔的線。
線是風(fēng)箏與放飛人之間必不可少的連接。線的一頭拴在風(fēng)箏架上，另一頭由人拉著。這樣，風(fēng)箏就能根據(jù)放飛人對(duì)手上這根線的擺動(dòng)，在天空中舞出各種優(yōu)美的姿態(tài)，并朝著放飛人引領(lǐng)的方向飛行。這時(shí)的風(fēng)箏沒(méi)有了自由，只能任人擺動(dòng)，由人控制。
這讓我想起了我們學(xué)生。每個(gè)周末，無(wú)論我們多么想在家中自由自在地玩耍，或是在野外呼吸大自然新鮮的空氣。可是都必須奔波在那些補(bǔ)習(xí)班和“興趣”班，而這些附加的補(bǔ)習(xí)班更多的是父母?jìng)優(yōu)榱宋覀兊那巴荆活櫸覀兊囊庖?jiàn)就擅自做主報(bào)名的，所以才導(dǎo)致社會(huì)上各類(lèi)名目繁多的補(bǔ)習(xí)班和“興趣”班如雨后春筍般越來(lái)越多，而我們能夠自由活動(dòng)和支配的時(shí)間卻越來(lái)越少。甚至有些和我們同齡的學(xué)生周末只有在晚上睡覺(jué)時(shí)才能得到那幾個(gè)小時(shí)可憐的休息時(shí)間！因此，周末我們經(jīng)常可以看間許多學(xué)生無(wú)奈地背著沉重的大書(shū)包，心不甘情不愿的走向補(bǔ)習(xí)班的大門(mén)，身邊時(shí)家長(zhǎng)們接送孩子時(shí)忙碌的'身影，甚至連幼兒園的小朋友都無(wú)法幸免……
陽(yáng)光姐姐寫(xiě)過(guò)一本書(shū)，書(shū)中的人物曾說(shuō)過(guò)：“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。”這話說(shuō)得一點(diǎn)也不夸張。家長(zhǎng)一般在自己的孩子考完試后問(wèn)得最多的就是；“自我感覺(jué)怎樣啊？”“有信心嗎？”“哪一道題沒(méi)信心啊？”到了發(fā)考試卷的時(shí)候，問(wèn)的第一句話一定是：“考多少分？”如果沒(méi)有考出家長(zhǎng)心中理想的成績(jī)，每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)陰沉著臉，輕的一頓責(zé)罵，重的，呵呵，那就等著上“皮帶炒肉絲”吧，以致于每到考試的時(shí)候，我們這些學(xué)生都“鴨梨無(wú)比山大”呀。甚至有的家長(zhǎng)還直接對(duì)孩子說(shuō)：“成績(jī)必須給我搞好，別給我丟人！家長(zhǎng)大人們呀，你們知道這些話讓我們這些稚嫩的心靈承擔(dān)了怎樣的一種前所未有的巨大壓力嗎？
前二天無(wú)意中在新聞?lì)l道中聽(tīng)到主持人說(shuō)“關(guān)注孩子，不要關(guān)住孩子。”這句話讓我感慨萬(wàn)千。是啊，如果家長(zhǎng)們能從我們學(xué)生的角度去思考，不拿分?jǐn)?shù)作為衡量我們的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我們就不會(huì)像風(fēng)箏那樣成為沒(méi)有思想，被人牽著走的玩偶，而是一只可以翱翔藍(lán)天，搏擊長(zhǎng)空的雄鷹了。
風(fēng)箏與線作文14
風(fēng)箏與線，似乎是必然在一起的一個(gè)整體。
我是個(gè)很沒(méi)有自制力的孩子，如果沒(méi)人看著我，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)鐵定走神；如果沒(méi)人叫我，早晨三遍鬧鐘也是枉然；如果沒(méi)人催促，假期作業(yè)一定拖到最后。為此，媽媽不知沖我發(fā)過(guò)多少次火，我自己也很慚愧，但又總覺(jué)得如果真沒(méi)有他們，我自己照樣能管好自己，就像那個(gè)很經(jīng)典的比喻，風(fēng)箏必須用線掛住，即使知道沒(méi)有了線自己會(huì)失去方向，風(fēng)箏仍然想把線掙開(kāi)。
幾天前，媽媽要出差，看得出來(lái)，她很擔(dān)心。她在擔(dān)心什么？就算我不知道，從她三番五次的叮囑也能聽(tīng)出，“我沒(méi)法管你，你自己就要管好你自己，什么事情都要有計(jì)劃，不能一拖再拖。”這些我當(dāng)然知道。不過(guò)，知道與做到是兩回事。
爸爸幾乎只負(fù)責(zé)我的飲食，當(dāng)他斗地主的時(shí)侯，時(shí)間和其余的一切似乎都不重要了。其實(shí)，若是不論時(shí)間，我的作業(yè)還是能完成。只是效率上似乎確實(shí)有點(diǎn)問(wèn)題，沒(méi)了線的風(fēng)箏，軌跡開(kāi)始略顯凌亂。
周末，媽媽就要回來(lái)了，我有些慌了，自己的作業(yè)幾乎沒(méi)動(dòng)，急匆匆地處理自己的爛攤子，有些后悔沒(méi)早點(diǎn)用功，但想起我“不務(wù)正業(yè)”時(shí)的怡然自得，又覺(jué)得即使時(shí)間倒流，還是一樣的結(jié)果。
媽媽終于回來(lái)了，我的作業(yè)也終于寫(xiě)完了，她進(jìn)屋后看了眼坐在書(shū)桌前的我，便在我緊張地注視下一語(yǔ)不發(fā)地走開(kāi)了。我松了一口氣，慶幸她并沒(méi)發(fā)怒，也為風(fēng)箏重新系上線感到輕松，于是我回過(guò)頭，繼續(xù)處理面前的書(shū)山題海。
十點(diǎn)鐘，作業(yè)補(bǔ)完，并不早，我覺(jué)得也不是特別晚，媽媽坐在沙發(fā)上看了看身旁的我，“知道說(shuō)多了你煩，我不說(shuō)你。不過(guò)你要知道，以后你的大半人生都將在這幾天的`條件下度過(guò)，媽媽不可能跟你一輩子，能照顧你的只有你自己。”
我又想起了風(fēng)箏，也許風(fēng)箏和線是必然相連又終將分開(kāi)的個(gè)體，看上去彼此不可或缺，但再堅(jiān)韌的線也有斷開(kāi)的一天，這時(shí)失了束縛的風(fēng)箏會(huì)怎樣呢？不知道，也許會(huì)一直悠悠飄飛，也許會(huì)上下跌宕翻轉(zhuǎn)，也可能會(huì)搭上一架飛機(jī)，直沖云宵。但我相信，它大多數(shù)會(huì)接觸大地，靜默地化作泥土。而這一切要聽(tīng)風(fēng)的安排，要看箏的材質(zhì)以及它的形狀。
我想，我與父母也是這樣的吧。
風(fēng)箏與線作文15
斷了線的風(fēng)箏，只能讓它飛。
——題記
每次在放風(fēng)箏的時(shí)候，我都不斷的問(wèn)自己，是否知道，心中的風(fēng)箏到底該放在什么地方。天空無(wú)際，能納萬(wàn)物。自己的內(nèi)心是否也如天地寬廣，容得下風(fēng)箏的飄揚(yáng)。
實(shí)際上，反思現(xiàn)實(shí)中的我們，卻總在為那些想要珍惜卻又錯(cuò)過(guò)的花與葉而懊惱，對(duì)那本書(shū)缺失的情節(jié)而遺憾，為那條路上參肩而過(guò)的風(fēng)景，為那場(chǎng)虛幻的夢(mèng)，對(duì)那幅沒(méi)有完成的畫(huà)而后悔不已。我們又常在感嘆。感嘆時(shí)光飛逝停不住腳步，奈何物是人非再回不到從前；感嘆世事茫茫難自料，前方路途的光明少得可憐；感嘆找來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)的變化多端。
然而，我們?cè)谧坊谀暗臅r(shí)刻必將又是我們?nèi)蘸笤俅胃袊@之時(shí)。生命的長(zhǎng)河在歲月的沉淀中，注定會(huì)積攢下種種事物。有的被我們把握在手里，有的被我們一時(shí)的沖動(dòng)所拋棄，有的因我們剎那的猶豫而錯(cuò)失良機(jī)，甚至有的東西我們從未涉及過(guò)，更不用說(shuō)得到。
記得在書(shū)上看到過(guò)這樣一則故事：從前有兩個(gè)愛(ài)探險(xiǎn)的年輕人，有一次他們共同商定去沙漠尋寶。廣袤的沙漠遼闊無(wú)垠，他們?cè)诶锩胬@了了三天三夜。不僅什么也沒(méi)有尋到而且把所帶的水和食物消耗的所剩無(wú)幾。就在他們近乎絕望的時(shí)候，沙漠上空出現(xiàn)了一個(gè)聲音。那聲音告訴他們，只要沿著他們現(xiàn)在所在的路一直走下去，就能走出沙漠。非但如此，這條路上的石頭將會(huì)在走出沙漠后變成金子。其中一個(gè)將信將疑的撿了小半袋，另一個(gè)則一臉不屑的`空手走出了沙漠。果然，在走出沙漠后那小半袋石頭變成了黃金。那個(gè)年輕人便借著手里的金子開(kāi)創(chuàng)了一家店，并最終干出了一番事業(yè)。那一個(gè)人看到那個(gè)人的成功后，整天茶不思飯不想的為當(dāng)初沒(méi)有撿幾粒石頭而后悔，心存不甘，由于整日的懊惱，他變得愈來(lái)愈壓抑，最后只能抑郁而終。
人生最大的遺憾莫過(guò)于錯(cuò)誤地堅(jiān)持了不該堅(jiān)持的。那個(gè)空手而歸的年輕人本也可以白手起家，闖出一片天地。卻因?yàn)槌龄嫌谶^(guò)去的后悔而不思進(jìn)取。到頭來(lái)不了了之，這才是人生最大的遺憾。對(duì)于過(guò)去，我們無(wú)力挽回，因?yàn)樘?yáng)每天都是新的。我們所能做的就是微笑著以嶄新的姿態(tài)面對(duì)明天燦爛的太陽(yáng)。
人生錯(cuò)過(guò)就不會(huì)再得到，就像斷了線的風(fēng)箏，飛走，就不會(huì)再回來(lái)，也許我們會(huì)尋找，但似乎都已經(jīng)晚了。珍惜你身邊的美好遠(yuǎn)比去追求虛無(wú)縹緲的過(guò)去更容易幸福。
【風(fēng)箏與線作文】相關(guān)文章：
風(fēng)箏與線作文03-12
風(fēng)箏與線作文（精選）08-24
風(fēng)箏線作文03-25
風(fēng)箏與線作文03-04
風(fēng)箏與線的作文03-05
風(fēng)箏與線08-31
風(fēng)箏與線作文[精]10-14