笑作文

關(guān)于笑作文范例（15篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于笑作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于笑作文1

　　可以說(shuō)我是班上最愛(ài)笑的學(xué)生了，笑點(diǎn)很低，但我想笑的時(shí)候笑，不想笑的時(shí)候我也有能力去止住笑。

　　今天上作文課，劉潔琳“奉命”上講臺(tái)讀一篇范文。當(dāng)聽(tīng)到一句“我看到有一塊巧克力，邊上刻了一圈玫瑰花。我想，這塊巧克力一定很好吃，吃著吃著吃了一半，發(fā)現(xiàn)包裝盒上有一張紙，上面寫(xiě)著：老師，我……”時(shí)，我就哈哈大笑起來(lái)，可大家卻一臉疑惑。我大聲的告訴他們：“把別人送給老師的巧克力給吃了，你們還不知道是什么意思呀？”大家愣了愣才反應(yīng)過(guò)來(lái)，我也真是服了這幫人。

　　還有一次校園足球節(jié)，那天我們對(duì)戰(zhàn)三班。女生們都去排練女舞了，可三班的`女生都來(lái)了，張老師頓生疑惑，交給我一項(xiàng)任務(wù)：“別班的女生都來(lái)了，你去女舞的地方問(wèn)一下女舞老師，可不可以讓我們班的女生也來(lái)看比賽。”我“哦”一聲，沖出賽場(chǎng)，來(lái)到女舞的場(chǎng)地——大門(mén)口。大聲問(wèn)：“曾老師，今天我們班要打比賽，別班的女生都去了，張老師問(wèn)我們四班的女生可不可以也去看比賽。”老師看了一下手機(jī)，看到了彭老師給她發(fā)的信息，回答道：“可以，四班的女生排隊(duì)去足球場(chǎng)看比賽。”女生們頓時(shí)爆發(fā)出一陣排山倒海的歡呼聲，“耶!”我冷笑了兩聲：看來(lái)這幫女生還有一點(diǎn)班級(jí)的榮譽(yù)感嘛。

　　俗話說(shuō)：一笑解千憂。可我笑得太豐富了，大笑、傻笑、苦笑……即使根本沒(méi)人知道我到底在笑什么。

關(guān)于笑作文2

　　母親，一位中年婦女，每天早出晚歸，歲月在她臉上留下了痕跡，堅(jiān)強(qiáng)，是她永恒的標(biāo)致。

　　生命總在成長(zhǎng)，歲月總是多變，纖細(xì)的生命不再脆弱，她的微笑變得僵硬。

　　我托著腮幫，望著天空下，路燈下，尋找著那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的身影，夕陽(yáng)像個(gè)吝嗇鬼，正藏起它最后一點(diǎn)金子，星光下，已分不清什么是什么，想著母親刷牙時(shí)手按的那個(gè)位置，想著母親嘮叨不停的話語(yǔ)，想著母親頭上那一絲閃著銀光的白發(fā)……不禁想起在那有搖籃有母親的心，還有年輕的生命，自然而歡快的，卻全然不知?dú)g樂(lè)對(duì)世界的價(jià)值的那個(gè)美好的當(dāng)年。

　　母愛(ài)，是花朵的芳香，是蝴蝶的翅膀，是葉子的太陽(yáng)……

　　母親，著個(gè)光榮的.稱號(hào)，不知是痛苦還是快樂(lè)。粗糙的手是母親的必背條件嗎？蒼白瘦弱的臉是母親的特點(diǎn)嗎？彎曲的脊梁是母親的身份證嗎？額頭上深深的弧線是母親的裝點(diǎn)嗎？……。不是，不是！新月的光芒是孤寂的，因?yàn)闆](méi)有星光，母親沒(méi)有微笑是因?yàn)樗�背上還背著一個(gè)她，有時(shí)背上的她很安靜地睡去，讓母親暫時(shí)地輕松，有時(shí)她會(huì)為母親捶背，讓母親欣慰……每個(gè)母親的背上永遠(yuǎn)有個(gè)她（他）。

　　為了母親的微笑，遞上一壺茶水，送上真誠(chéng)的話語(yǔ)，………

　　為了母親的微笑，不要忽略她漸漸彎曲的背。

關(guān)于笑作文3

　　不知從何時(shí)起，我學(xué)會(huì)了順從﹑放棄，就像把靈魂從軀殼中抽離而去，剩下的總覺(jué)得缺少點(diǎn)什么。當(dāng)生活成了冷色調(diào)，我喜歡上了晦澀的色彩，常常在陽(yáng)光明媚的日子，拉起窗簾，一個(gè)人安靜著。

　　小時(shí)候，往往單純地以為吃根冰棍就是天堂，跳著皮筋就以為會(huì)這樣一直跳呀跳呀的到永遠(yuǎn)。長(zhǎng)大后發(fā)現(xiàn)，原來(lái)天空不會(huì)一直是晴天，原來(lái)人和人之間相隔那么遠(yuǎn)，原來(lái)丑惡也是真實(shí)人生的一部分。

　　苦中有樂(lè)，亦步亦趨。

　　一切都在變，我卻什么也做不了，只能駐足旁觀。無(wú)奈。我用所有的希望與夢(mèng)想，建造一座人生的金字塔，然后一步一步往上攀爬，然而總是游走在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的`邊緣，既惦念絢爛如彤色煙火般的現(xiàn)實(shí)，又難以割舍似堇色花朵般的夢(mèng)想，纏繞糾葛，誰(shuí)的無(wú)意成全了誰(shuí)的有意？很怕金字塔會(huì)突然崩塌，只剩下殘磚廢瓦，支離破碎。現(xiàn)實(shí)，不知埋葬了多少絕望。

　　驀然微笑，且行且歌。

　　無(wú)聲的夜，一彎月，似乎它也略懂我的憂傷，彎彎的眼角，好像淚水已經(jīng)劃過(guò)，晶瑩剔透。月，黯淡…我亦悲，悲他明天過(guò)后的消失，悲他無(wú)人欣賞，悲我無(wú)人同路。月，奔跑，我，奔跑。月，停留，我，停留。無(wú)聲的夜，一彎月…

　　會(huì)心一笑，我亦釋然。

　　此刻，窗外依舊是灰蒙蒙的天，突然很想唱歌，唱一些抑郁而沉重的歌來(lái)紀(jì)念我漸漸已逝的歲月，給一些理想唱挽歌。然后我會(huì)做一個(gè)安靜的孩子，安安靜靜地活得安安靜靜的。

關(guān)于笑作文4

　　“生命里寒暑數(shù)載，只為嫣然的一笑。”作為花，我如是說(shuō)。

　　我是一朵花，很普通的話，但是我始終保持著微笑，微笑著面對(duì)這個(gè)世界。

　　沒(méi)有索取，沒(méi)有怨恨，有的只是與眾爭(zhēng)妍。但我在那寒風(fēng)中醞釀那美麗的夢(mèng)想，我知道，有一個(gè)奇跡將要誕生。我渴望，我成功。

　　我忍耐寂寞，平平凡凡的出生掩蓋不了向那春天的幻想，我知道，有一個(gè)世界將要迎接我的'來(lái)臨。風(fēng)雨洗禮了我，日月潤(rùn)澤了我，土地供養(yǎng)了我，歲月的蹉跎磨練了我。終于有一天，暖暖的陽(yáng)光喚醒了我那沉睡了的五彩斑斕的夢(mèng)。

　　我渴望身旁蜂飛碟繞、百花朝向;我渴望身旁泉水叮咚，繁華似錦，游人綿延，那虔誠(chéng)、贊美的目光。多少載苦苦等待，只為此一刻的盡情狂歡。

　　美麗的生命雖然很短，但我依然微笑著綻放。我知道，有一個(gè)生命將在我這里實(shí)現(xiàn)。短暫的美啊，世人為之傾慕。

　　一朵微笑的花，想一番人世的變化，我笑了，我值得。我把自己最輝煌的美獻(xiàn)給了別人，溫暖了這世間冷淡的心。

　　我想人們一定會(huì)記住，記住那朵微笑綻放的花，記住我……

關(guān)于笑作文5

　　笑的方式有很多，比如說(shuō)：付之一笑，嫣然一笑，捧腹大笑，哈哈大笑話。但是，一個(gè)普通的微笑，卻可以給人一種巨大的能量！

　　我的性格很特別，不喜歡和別人交流，上課時(shí)，即使是我知道答案的問(wèn)題，也不會(huì)舉手發(fā)言，就算不知道，也不會(huì)舉手問(wèn)老師；常常被老師點(diǎn)名站起來(lái)發(fā)言。雖然老師和父母對(duì)我說(shuō)了一遍又一遍，要舉手發(fā)言，罵了一遍又一遍，可我還是本性難移。

　　有一次，上語(yǔ)文課，老師讓我們思考一個(gè)非常難的.問(wèn)題。我很快思考好了，但是不敢舉手回答。此時(shí)，我的手好像被綁著一塊千斤重的大石頭，被膠水粘了起來(lái)，怎么也舉不起來(lái)。這時(shí)候，老師看見(jiàn)了我，此時(shí)她仿佛已經(jīng)知道我思考好了，沒(méi)有點(diǎn)我名讓我回答，而是對(duì)我微笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，我覺(jué)得老師的微笑是那么燦爛，那么多彩。這個(gè)微笑里好象有一股強(qiáng)大的力量，給了我十足的信心，十足的勇氣。

　　我終于毫不猶豫地舉起了那千斤重的手，老師讓我回答了，沒(méi)想到我回答得是那么準(zhǔn)確，清晰！這時(shí)候，老師又給了我一個(gè)多彩的微笑！

　　是啊！一個(gè)微笑就能給人信心和勇氣。在生活中往往一個(gè)小小的舉動(dòng)就能給人一種巨大的能量！

關(guān)于笑作文6

　　老師有過(guò)許多次微笑。這微笑是那么美麗和迷人。

　　四年級(jí)時(shí)，我和班里的一位同學(xué)被選去參加建德賽區(qū)的航模比賽。臨行前，老師面帶微笑地看著我們，說(shuō)：“這次航模比賽比賽對(duì)于你們來(lái)說(shuō)是一次極好的鍛煉機(jī)會(huì)，可要好好爭(zhēng)取呀！”老師的微笑和深情的囑咐深深地印在我心里。后來(lái)，我倆沒(méi)辜負(fù)老師的期望，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

　　班級(jí)班干部競(jìng)選演講時(shí)，我的心忐忑不安，不住地跳。我發(fā)現(xiàn)，演講稿在抖動(dòng)著，聲音也在顫抖著。這時(shí)，老師對(duì)著我，面含微笑，好像在說(shuō)：“加油哇，你能行的！”于是我一鼓作氣地讀完演講稿，后來(lái)竟然被選上了。我心里當(dāng)然知道，老師的微笑功不可沒(méi)。

　　我?guī)状螖?shù)學(xué)都得了滿分，可把我給樂(lè)了。老師會(huì)不失時(shí)機(jī)地走到我身邊，微笑著和我交流：“這幾回你練得不錯(cuò)，下次也要加倍努力，千萬(wàn)不要驕傲！”結(jié)果，我又連續(xù)在考試中得冠。老師的微笑，真是一種神奇的`魔力啊！

　　有一次老師讓我去打文章。她把篇目詳細(xì)地告訴了我，又用同樣的微笑看著我，好像在說(shuō)：“我相信你能完成這次任務(wù)！”后來(lái)，我用了不長(zhǎng)的時(shí)間弄好了所有的文章，并且還發(fā)送到了U盤(pán)上。當(dāng)我將U盤(pán)交到老師手里事，她又笑開(kāi)了。

　　老師的微笑是一種鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)、關(guān)心、信任，是催我們進(jìn)取的無(wú)窮動(dòng)力。所以，一見(jiàn)到老師的微笑，我就覺(jué)得特別溫馨。

關(guān)于笑作文7

　　我們班有一個(gè)小姑娘特別愛(ài)笑。每天，臉上都掛著一絲笑容。她笑起呀！聲音甜甜的，特別清脆，臉上還有兩個(gè)小酒窩，特別可愛(ài)，她身子胖胖的，愛(ài)講故事，上課時(shí)，很專心，積極舉手發(fā)言，口才也非常豐富，在老師眼里她是個(gè)可愛(ài)的小女孩，在同學(xué)們的眼里她是個(gè)愛(ài)笑的.小天使。有一次，徐小婧說(shuō)她是個(gè)小肉圓，特別難看。但她臉上還是有那些用不完的笑容。

　　你們覺(jué)得她愛(ài)笑嗎？但是她還是有嚴(yán)肅的地方。比如，上課同學(xué)不聽(tīng)，這些她都會(huì)管。有時(shí)，她活潑起來(lái)還是非常可愛(ài)的。她特別愛(ài)看書(shū)，甚至把看書(shū)當(dāng)成一種樂(lè)趣。

　　你們想知道她是誰(shuí)嗎？還是給你們些提示吧！她頭發(fā)短短的是大隊(duì)長(zhǎng)，我想我一提這個(gè)大隊(duì)長(zhǎng)我們班的同學(xué)一定知道她是誰(shuí)。不過(guò)，請(qǐng)大家不要說(shuō)。

　　我要讓其它同學(xué)猜猜看。

關(guān)于笑作文8

　　那時(shí)，他們每個(gè)人都懂愛(ài)情，可就是不愿意說(shuō)出口。

　　那時(shí)候，每個(gè)人都在成長(zhǎng)，包括身體和靈魂，可是如果真的要確切地表現(xiàn)出來(lái)，估計(jì)又會(huì)牽扯出來(lái)其他的事情，那些自然而然都不是他們所希望看到的。

　　那樣的夢(mèng)與愛(ài)情，我們都需要極大地放縱。

　　愛(ài)情的投資，需要看懂真正的自由，給彼此保留一定的私人空間，也許會(huì)更有利于感情的長(zhǎng)久，夢(mèng)想在我們身邊，從來(lái)都不只是一瞬間的問(wèn)題。

　　那些就如同，我們看著秋天在我們眼前悄悄而是，我卻懂得的，根本就不是眼前這些卑劣的`生活。

　　我看東宮，體會(huì)那種虐心的感覺(jué)，可是那只不過(guò)是小說(shuō)和電視劇而已，如果真的是生活，那就太難受了。

　　我一直都知道，那個(gè)女孩子是為了報(bào)仇，但是他從來(lái)都沒(méi)有被仇恨蒙蔽雙眼，她的眼睛是分外清醒的。

　　所以，我喜歡那個(gè)女孩子。

　　艾莉亞，史塔克。

　　再次看到這個(gè)故事，突然也覺(jué)得很悲傷。時(shí)光流逝，回不到少年，也失去了青春。當(dāng)所有的一切，都成了回憶，我們也只能站在這里，微笑了。

關(guān)于笑作文9

　　常常覺(jué)得大笑都是很開(kāi)心的一樁事，但我卻因?yàn)槟谴未笮Φ玫搅艘淮谓逃?xùn)，教會(huì)我珍惜友情。

　　記得有一次，我去和一個(gè)好朋友游泳，因?yàn)樽约阂呀?jīng)學(xué)會(huì)了游泳，就覺(jué)得自己很了不起，打算與他一爭(zhēng)高下。我們來(lái)到游泳池，先后翻空跳入水中。我提出要和他比試仰泳，他爽快地答應(yīng)了。

　　比賽開(kāi)始了，圍觀者都大聲吶喊，有的在拍手叫好，有的在猜測(cè)誰(shuí)是贏家，有的還指指點(diǎn)點(diǎn)議論不休。總之，那時(shí)我覺(jué)得好像這次比賽并不是兒戲，而是一場(chǎng)很正規(guī)的國(guó)家級(jí)比賽。比賽進(jìn)入了緊張狀態(tài)，我們奮力向前游著，眼看他就要超過(guò)我了。正在我絕望的'時(shí)候，他浮出水面換了口氣，我就抓住這剎那時(shí)間，開(kāi)足馬力，一下子游到了終點(diǎn)。

　　比賽結(jié)束了，我成了勝利者，那份興奮簡(jiǎn)直像摸到五百萬(wàn)獎(jiǎng)金那樣仰天大笑。結(jié)果他不服氣，要跟我絕交，我一下子愣住了，后悔自己不該這樣傷害朋友的心。

　　自那以后，我懂得了自己有成功時(shí)要照顧到朋友的自尊心，當(dāng)朋友有成功時(shí)也會(huì)真誠(chéng)地贊揚(yáng)他，因?yàn)橛亚楹苷滟F，讓我們分享快樂(lè)。

關(guān)于笑作文10

　　“哈哈……”為什么，為什么連雨水都在嘲笑我？我在雨中漫步，心情十分不爽，今天發(fā)下了試卷，我考的不好，也不敢回家，害怕一回家就活在媽媽的指責(zé)當(dāng)中。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴響了，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)走出學(xué)校，朝家奔去。而我，卻在學(xué)校門(mén)前徘徊著。突然，天空中下起了傾盆大雨，那“滴滴答答”的雨水聲，在我的心目中不再是優(yōu)美的樂(lè)曲，不再是兒時(shí)媽媽催我入夢(mèng)的童謠，不再是紅花綠葉間燕子的呢喃，而且在無(wú)情地嘲笑我。

　　微風(fēng)拂過(guò)，被風(fēng)兒撫摸了的樹(shù)葉發(fā)出來(lái)“沙沙”的聲響，各種花草樹(shù)木都在于雨中歡聲笑語(yǔ)。這不禁讓我老羞成怒，走上前就有胡亂的把樹(shù)葉一個(gè)個(gè)的拔了下來(lái)，在草地上不停地踐踏的.小草和花朵，無(wú)論它們痛苦的呻吟，我都不會(huì)停下那充滿“血腥”的腳步。

　　雨淅淅瀝瀝地下著，我不停地摧毀著花草樹(shù)木，心中那一絲擔(dān)心也放了下來(lái)。

關(guān)于笑作文11

　　誰(shuí)不愛(ài)那柔美的微笑,笑,使人身心舒暢；笑，使人忘記煩惱和憂愁……今天早上，我們以笑這個(gè)簡(jiǎn)單同時(shí)又很復(fù)雜的詞上了一節(jié)豐富多彩、又使人啼笑皆非的課。

　　上課鈴一響，我們走進(jìn)教室，劉老師請(qǐng)了幾位同學(xué)寫(xiě)了很多關(guān)于笑的詞，然后對(duì)我們說(shuō)：“接下來(lái)我們請(qǐng)幾位小趙本山和小宋丹丹來(lái)表演笑，哪位同學(xué)自告奮勇！？”許多同學(xué)都舉了手。給我印象最深的是林亮亮，他一上臺(tái)，老師還沒(méi)叫他表演，他就不由自主地笑起來(lái)，弄得我們也跟著他一起笑，他的嫣然一笑更是有趣，在他笑之前，我想：嫣然一笑只有古代女性才做得出，對(duì)于他一個(gè)大男人來(lái)說(shuō)，不是太為難他了可他沒(méi)有放棄，翹起蘭花指，貼在腮邊，用嫵媚的眼神看著我們，那動(dòng)作，那神情就跟大家閨秀一個(gè)樣同學(xué)們被他弄的笑起來(lái)前仰后俯，劉老師對(duì)他的`評(píng)價(jià)是：此“笑”只應(yīng)天上有，人間能有幾回聞。還有李彥增的捧腹大笑，他一只手捧著肚子，另一只手拼命地敲打著桌子，張大嘴巴，放開(kāi)喉嚨哈哈大笑，大家都被他感染了，使得課堂上哄堂大笑。

　　我愛(ài)這清脆，柔美的笑！

關(guān)于笑作文12

　　高興時(shí)大笑，自豪時(shí)狂笑，沒(méi)心情時(shí)微笑，鬧死機(jī)時(shí)傻笑，幸福時(shí)媚笑，無(wú)聊時(shí)假笑，傷心時(shí)苦笑，挨罵時(shí)奸笑，威風(fēng)時(shí)霸笑，嫉妒時(shí)瞇眼笑，諷刺時(shí)冷笑，使壞時(shí)壞笑，被雷到時(shí)皮笑肉不笑，哭時(shí)過(guò)兒再笑，生氣時(shí)仰天大笑。

　　賞讀冰心《笑》雨聲漸漸的住了，窗簾后隱隱的透進(jìn)清光來(lái)。推開(kāi)窗戶一看，呀！涼云散了，樹(shù)葉上的殘滴，映著月兒，好似熒光千點(diǎn)，閃閃爍爍的動(dòng)著。——真沒(méi)想到苦雨孤燈之后，會(huì)有這么一幅清美的圖畫(huà)！看到美，會(huì)笑！

　　一個(gè)母親正在為跌倒的'孩子拍打身上的泥土，并不停地安慰因摔疼了而不住哭泣的孩子，逗他笑，終于，孩子笑了，并伸出小手去擦母親額頭上滲出的汗，母親欣慰的笑了！看到感人的事，會(huì)笑！

　　聽(tīng)到心儀的歌曲，我們會(huì)笑；考試考好了，我們會(huì)笑；想到開(kāi)心事；我們也會(huì)笑！

　　笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭！

　　笑吧，開(kāi)心地活著！

關(guān)于笑作文13

　　微笑是人類最美好的表情之一。孩子們最需要微笑，他們的心地單純，就像晶瑩剔透的美玉。他們喜歡笑，也希望周圍的人們給他們以微笑，在他們的世界里，微笑就是陽(yáng)光，就是和風(fēng)，就是細(xì)雨，是人體中不可缺的營(yíng)養(yǎng)。

　　我覺(jué)得在課堂上，老師的微笑能帶給學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心境和積極的學(xué)習(xí)情緒，進(jìn)而產(chǎn)生奇妙的效應(yīng)。微笑是孩子們的`期盼，但并非所有老師都能理解，滿足學(xué)生的期盼，有的老師不論是在課堂上還是在平時(shí)的相處中，總是不茍言笑。作為一名教師，面對(duì)正在生長(zhǎng)發(fā)育中的孩子，就更加需要微笑，教師的微笑可以給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)美的氛圍，微笑面對(duì)學(xué)生，不僅使我們贏得學(xué)生，也會(huì)使學(xué)生在我們的微笑中學(xué)會(huì)關(guān)心，諒解和善待老人，從而微笑著面對(duì)生活。

　　微笑的老師是美的，老師的微笑是送給學(xué)生最好的禮物。微笑是一筆財(cái)富，每個(gè)人都很容易擁有，而微笑在教育中又是那么的重要。在今后的教育中，我要始終用微笑去面對(duì)每一個(gè)孩子，讓他們快樂(lè)地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)!

關(guān)于笑作文14

　　微笑是一溫暖的咖啡，品嘗一口，濃香便留在舌尖，回味無(wú)窮；微笑是一場(chǎng)連綿的春雨，是一片久旱的土地得到滋潤(rùn)；微笑是一曲動(dòng)聽(tīng)的音符，使傷心的.人兒，得到心靈的慰藉；微笑能使絕望的人，重新獲得自信，多多微笑，能使自己開(kāi)朗許多，快樂(lè)許多，痛苦減少許多，悲傷減少許多。

　　人世間媽媽的微笑是最溫暖的。

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，老師選了我和一位同學(xué)去參加演講比賽，姐姐為我選稿，爸爸媽媽陪著我背稿。他們耐心地聽(tīng)我一遍又一遍背誦著稿子，背得好了，一陣掌聲，背得不好了，便想方設(shè)法使我記住這里，銘記于心。終于開(kāi)始比賽了，我很害怕，沒(méi)有朗誦好，沒(méi)感情，結(jié)果是最后一名，我失落了，很悲傷，也很慚愧。回到家一進(jìn)門(mén)，媽媽的微笑映入眼簾，頓時(shí)感到輕松了許多，向媽媽告訴比賽的結(jié)果，媽媽并沒(méi)有緊鎖住眉頭，而是微笑著，安慰我，并逗我開(kāi)心，我放聲大笑，這笑是一種發(fā)泄，一種幸福，一種快樂(lè)。我有重新有了信心，為了更好的明天奮斗去了。

　　當(dāng)你失落時(shí)，一轉(zhuǎn)身遇見(jiàn)微笑，便會(huì)豁然開(kāi)朗。

　　讓我們嘴角微微翹起，用微笑面對(duì)生活，面對(duì)世界吧！

關(guān)于笑作文15

　　三八婦女節(jié)這天，老師布置了一個(gè)特殊的任務(wù)——為媽媽做一件事情。放學(xué)回到家，我匆匆寫(xiě)完作業(yè)，就開(kāi)始琢磨起來(lái)：做什么好呢？這時(shí)，媽媽回來(lái)了，看著媽媽疲憊的身影，我靈機(jī)一閃，媽媽平時(shí)那么辛苦，那就幫媽媽洗腳吧，好讓媽媽放松一下。我把想法告訴媽媽，媽媽愣了一下，然后高興地說(shuō)：“好啊。”

　　吃完晚飯，我把媽媽拉到衛(wèi)生間，拿起一張凳子請(qǐng)她坐下。然后，我拿起盆，倒上熱水，又加了點(diǎn)冷水，用手試了一下水溫，正好。我把盆放在媽媽的面前，幫媽媽脫掉鞋襪，雙手捧起媽媽的腳放進(jìn)盆里。我一會(huì)洗洗腳背，一會(huì)搓搓腳底，一會(huì)揉揉腳趾，忙得不亦樂(lè)乎。當(dāng)我興致勃勃地搓媽媽的腳后跟時(shí)，發(fā)現(xiàn)上面長(zhǎng)滿了粗糙、堅(jiān)硬的老繭，這都是媽媽接送我，日積月累而磨的繭呀。想到這里，我的眼淚在眼眶里打起轉(zhuǎn)來(lái)。我給媽媽按摩了好一會(huì)，才拿起毛巾把媽媽的'腳擦干，然后把它放進(jìn)拖鞋里。

　　我抬頭看看媽媽，媽媽正微笑地看著我。她摸摸我的頭，笑著說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了，懂事了。”看著媽媽高興的樣子，我心里也樂(lè)開(kāi)了花。

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