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常規檢查評分細則
常規檢查評分細則1
一、檢查評分項目：合計100分。
二、一律采用扣分制，扣滿該項得分就不再扣。
二、各項評分細則：
1、課間操（10分）：檢查各班學生胸卡佩戴及出勤情況，不佩戴胸卡發現一人扣一分，發現一人不出勤（學生生病或特殊情況除外）扣一分，班主任不到場扣2分，扣完為止。
2、眼保健操（10分）：全班做操不認真酌1—5分；做操過程中（除眼疾）有一人不做操扣1分，由分上下午負責查看。
3、教室衛生（20分）：不打掃扣20分；打掃不清潔或不倒垃圾各扣5分；走廊沒掃、紙簍沒倒、黑板未擦、講臺或者黑板下有粉筆頭、勞動工具擺放不整齊、門窗、走廊墻裙不干凈扣1—5分。
4、清潔區打掃（20分）：要求各班每天徹底打掃，保潔不認真或有雜物酌扣1-5分，沒有打掃扣20分，檢查每天兩次。
5、校園舞（10分）：沒有特殊情況不出操的有一人扣1分、不佩戴胸卡的有一人扣一分，扣完為止。
6、午間（10分）：不安靜酌扣3—10分；午間在室內追逐、起哄等發現一次扣2分。
7、自行車排放（10分）：排放不整齊酌扣1—5分；存放區有雜草、雜物酌扣1—5。
8、偶發事項（10分）：如爬窗戶、打架、賭博、酗酒、吸煙、損壞公物等扣2—5分；進出校門不下車、校內騎車發現一人扣3分；不佩帶胸卡發現一人扣1分。
9、好人好事視輕重酌加1---5分。
注意： 1、請值日教師盡心盡職盡責，做好值日工作，值日教師與值日學生按評分細則客觀公正評分，做好記錄，并注明扣分原因。
2、當天值日教師做好分工，確保到崗到位。
3、負責檢查衛生值日教師和值日學生檢查時段為每天上午第一節課前、課間操至放晚學時段任意檢查。
4、填好當天大事記載，偶發事件要及時上報。
常規檢查評分細則2
一、指導思想
為了加強教學常規管理，落實教學環節，建立穩定有序的教學秩序，督促教師備好課，上好課，批改好作業，輔導好自習，引導教師積極參加教研活動，不斷提高教學水平，學校制定此檢查評分管理細則。
二、工作要求
〈一〉備課
1、在認真學習新課標的基礎上，鉆研教材，把握重、難點，結合學生實際情況，制定學期教學計劃，編寫課時教案。教學計劃包括指導思想、學情分析、教學要求（目標）、課時安排、教學措施等內容。
2、新課或單元開始，要寫出總的要求、重點、難點、教學時數。全課或全單元授完，要寫出教學體會（即教學后記）。
3、課時教案應具備教學內容、教學目的、重（難）點、教學過程（①復習導入，②新授，⑧鞏固，④小結，⑤作業）板書設計等內容。必要時備教具。
4、每學期正式上課前要備足一周課時課，平時超前一周備課。
〈二〉上課
1、上課不遲到、不早退、不拖堂、不無故離開教室，不干與教學無關的事。生病或有事須提前與教學主任請假，杜絕因請假不及時造成的漏課現象。
2、用好三種語言。(即：口語、手語、書面語)重視口語訓練，口語要通俗易懂，要講普通話；手語要標準、熟練，速度適中；書面語要通順、工整，要寫規范字。
3、運用現代教學手段與方法。注意直觀教學，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用。要面向全體學生，因材施教。全面實施素質教育。
〈三〉輔導
l、輔導分課內輔導、自習課輔導和課外輔導三種形式，教師要認真做好此頂工作。
2、輔導要有目的、有重點、系統化，要體現因材施教的原則，并做到“三落實”。（即：輔導對象落實、輔導內容落實、輔導時間落實）對優生的輔導要以指導其自學為主，對差生要有熱情、有耐心、要鼓勵激發其學習興趣。
3、輔導要堅持有課必導原則，經常深入班級為學生答疑解難；輔導時應根據學生的情況對癥下藥，積極啟發引導學生自己解決問題。
4、要做好輔導記載，及時總結經驗，不斷改進方法。
〈四〉作業
1、布置給學生的作業要有針對性、典型性、代表性，份量要適當，形式要多樣，難易要適中。
2、語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理、生物等學科的作業批改次數要達到課時數的67％。其它各科可不做書面作業，但要根據學科特點，讓學生做課堂筆記或指導學生進行課外實踐活動。
3、作業應全批全改、面批面改，及時了解學生對所學知識的掌握情況。批改要認真細致，符號要規范，批語要簡明準確，評價要合理。
4、及時講評學生作業，提出優點，指出不足。對普遍存在的問題要重點講解。要求學生做好錯題訂正。
〈五〉檢測
1、根據課程標準的要求，結合學生實際情況，科學制訂檢測內容，一般按“七二一”的'比例制作試卷。（即：基礎題占70％，綜合題占20％，提高題占10％)
2、平時可采取面測、獨立作業、單元測驗等形式檢查學生知識掌握的情況。
3、學校每學期至少組織四次統一考試：月考、期中考試和期末考試。執行統一制卷、統一監考、統一閱卷的方法。并按期中30％，期末70％的比例作為評定教師學期教學質量的重要依據。
4、檢測后應及時進行講評，并做好試卷分析工作，寫好分析報告，上交教務處。
〈六〉聽課
1、領導和教師要積極參加聽課。教學校長和主任每學期分別聽課30節、40節。教師每學期至少聽課15節。
2、認真做好聽課筆記，積極參加評課，提出教學意見或建議。
3、領導聽課一般不事先通知授課教師。教師之間互相聽課要事先協商，取得同意方可進行。
〈七〉教研
1、教師要積極參加教研活動，備課組要做好活動記錄。
2、教師每學期要有明確的教研課題，適時總結。
3、教務處每學期開學時定出教研課題，組織研究，指導教師進行總結，撰寫論文。
4、每學期每位教師至少寫一篇論文或經驗總結。
三、工作檢查
1、教務處每學期期初、期中、期末對教師的備課及學生作業的布置和批改情況，按照學校要求進行全面檢查。將檢查結果作好記錄，并寫好小結報告。檢查時發現的問題及時批評指導，要求教師改正。
2、每學期第18周評選優秀教案和優秀作業，采取教師個人申請，教師代表和班子成員依據《優秀教案、優秀作業評選標準》進行評議。
3、教師課堂教學情況將通過聽公開課和隨堂聽課的方法進行檢查。
4、學校領導對教師教學工作的各方面進行不定期抽查。
5、學校對教師全部的教學情況通過檢查后，將進入每個教師的考績檔案，作為今后評優、評先的重要依據。
檢查評分細則
一、備課。（40分）
1、嚴格按要求備課，達到應備課時，備課質量很高，可評36—40分。
2、基本按要求備課，達到應備課時，備課質量較高。可評31—35分。
3、基本按要求備課，沒達到應備課時，備課質量較差。可評為25分以下。
二、作業。（30分）
1、達到應做次數，作業布置科學合理，批改認真沒有錯誤。可評26—30分。
2、達到應做次數，作業布置基本科學合理，批改比較認真沒有錯誤。可評21—25分。
3、基本達到應做次數，作業布置基本科學合理，批改情況一般。可評16—20分。
4、沒有達到應做次數，作業布置基本不合理不科學，批改不認真。可評15分以下。
三、檢測。（10分）
根據檢測要求與教師進行檢測情況及質量分析情況進行評分。分為優（9—10分）、（良7—8分）、（中5—6分）、（差5分以下）四級。
四、輔導。(10分)
根據輔導量、輔導工作記載及輔導質量進行綜合評分。分為優、良、中、差四級。（記分同上）
五、聽課。(10分)
根據聽課次數、記錄情況、發言情況進行綜合評分。分為優、良、中、差四級。（記分同上）。
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