蠟燭的作文（經典）
在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的蠟燭的作文，歡迎大家分享。
蠟燭的作文1
偶爾一次機會，使我了解到平凡而又偉大的蠟燭。
有一天晚上，吃過晚飯我回到房間做作業。突然停電了，我找到蠟燭，借著微弱的燭光繼續寫著。當我的目光從紙上移向燭光時，便呆呆地看著蠟燭陷入了沉思：在黑夜里是您給了我們光明，幫助我學習，讓我及時完成作業。啊！這蠟燭不正像是我們那辛勤的老師嗎？無論是春夏秋冬，還是掛風下雨，都不辭辛苦地培育著一代又一代的孩子們，當我們都進入夢鄉的時候，您們還在燈光下默默地認真工作著，日復一日，年復一年，不知熬過了多少個不眠的夜晚。您們像蠟燭一樣默默地燃燒自己，照亮了別人，而你們的臉上卻悄悄地爬上了一道道皺紋，還不是蠟燭那無私奉獻的精神嗎？這燭光不但照亮了我們的`心田，也照亮了全人類乃至整個宇宙。
突然間，一道刺眼的光線使我從沉思中醒來，來電了。相比之下燭光淡很多很多，但是，我覺得這燭光比那耀眼的燈光更亮，更亮‐‐‐他就像陽光在哺育著萬物生靈。
蠟燭的作文2
蠟燭，我贊美你！
雖然，現在很少用蠟燭了，但蠟燭的品質卻依然留在人們的心里。蠟燭與電燈相比，蠟燭的亮度比電燈差100部，蠟燭的可用時間也比電燈差100倍。難道這就不應該佩服蠟燭了嗎？不，它擁有自己獨特的品格。
那天，家里突然停電了，恰巧那時還是夜晚。黑暗籠罩了整個小區！我聽到了，聽到黑暗的獰笑，它在向人類表明自己的用途之大。我看到了，看到了黑暗的魔鬼身軀，它在向我表演那猖狂的.舞蹈。我沉思了片刻，輕輕地從抽屈里拿出了一根蠟燭。我緩緩把它點燃，靜靜地看著它默默地流淚。蠟油一滴一滴地淌在桌子上。我認真地聽著，聽著蠟燭一邊哭泣一邊傾訴它的傷感。蠟燭告訴我，它被生產出來是為了人類，它耗盡生命也是為了人類。它流淚的原因只是火燒疼了它的身體，但它并沒有怨恨人們的“兇殘”。蠟燭愿意為人類奉獻生命，但它卻不會張揚自己。它只是在默默無聞地工作，無私地奉獻著它的一切。蠟燭愿意為人類造福，它是自愿的！
老師是蠟燭，醫生是蠟燭，父母是蠟燭，蠟燭也是……
我們的身旁，處處可以看到蠟燭。她們有的是真蠟燭，有的是假蠟燭，但他們的品格卻是一樣的：都是為了他人的利益，而奉獻自己。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
蠟燭的作文3
傲慢自大的臺燈照亮了整個屋子。
有一天，驕傲的臺燈看見了墻角的蠟燭，對它說“我比你強”能把整個屋子照亮！”蠟蠟生氣的說：“雖然你長的比我漂亮但是我是用自己的生命給人類帶來光明”。第二天的夜晚，主人想把臺燈打開，可是，電路出了問題，停電了。整個屋子又黑的伸手不見五指。這時主人想到了蠟燭，把蠟燭點燃了，頓時，屋子亮堂起來。焟燭對臺燈說：“你也有你的缺點，我有我的長處。”臺燈聽了蠟燭的.話，本想等來電時給蠟燭道歉，可是，蠟燭己經燃盡了自己。
這個小故事給了我們一個很大的啟示：不管做什么事情，都不能驕傲，每個人都有自己的長處，也有自己的短處
蠟燭的作文4
蠟燭是一個很普通的圓柱體，披上了紅色或白色的外衣，尖尖頭頂上長著一拙頭發，看上去很漂亮，它給人類照亮了人生路。
蠟燭是一個非常普通的物品，也非常便宜，滿世界到都能買到，看上去很不值錢，看到這，你一定會感到很奇怪吧，蠟燭那么普通，但是它那種默默地為人類付出的精神卻是一絲不茍，這種精神也慢慢地吸了我，它點亮了自己也照亮了別人，不求一絲回報。
想到這我就情不自禁地想到為我們默黑出的老師，每天早上，老師就早早地來到教宣，數我們學知識、教我們做人的道理，為我們帶路，促進我們成長，同樣不求回報，我們成績好了就是給老師的最大安慰！大家都說老師是茫茫人海中的指明燈，可我卻說老師更像是一支蠟燭。老師用辛勤和汗水使我們成為祖國的花朵，老師對自己從來沒有一點私心，默默的.付出。
如果生活中沒有了蠟燭，沒有老師，人間就會陷入一片黑暗，這時，我想起了一句古詩，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話用在老師身上再適合不過了，老師日復一日，年復一年直到白發蒼蒼，也堅持地站在講臺上，就如蠟燭一樣，為了照亮別人而犧牲自己。
蠟燭，它是那么平凡，又是那么偉大，我長大以后也要像蠟燭一樣，為社會默默的付出，無私奉獻！
蠟燭的作文5
有人喜歡芬芳艷麗的花朵，或是生機勃勃的小草，而我卻喜歡蠟燭。
蠟燭有著紅色，白色或者彩色的外衣，頭頂上的線就像是一根天線。點燃蠟燭，蠟燭頭上的小火苗就像公主的皇冠。仔細一看，蠟燭也很漂亮，流下的燭淚像一顆顆晶瑩的寶石一樣，或是紅瑪瑙。你們可能會問，我為什么要大費周章的介紹一根平凡的蠟燭，是的，它的確平凡，可它也有不平凡的時候，如果家中不時常備一些 蠟燭，如果停電了，你用什么來照亮？難道蠟燭不是最最貼心的選擇嗎？蠟燭默默奉獻，所以我才要在大家的.大腦里重新定位一下蠟燭。
‘春蠶到死絲方盡，蠟炬灰盡始干’人們常用這句話來形容像蠟燭一樣的園丁--老師。夜深了，老師還在燈下批改這一本又一本的作業，培育著我們，直到鬢角烏黑的頭發變成了蒼白的，還在培育著一批批的人才，退休了只靠著一點兒微薄的退休金維持著生活，卻已被人忘去，也不埋怨，多像蠟燭燃燒自己照亮別人。
我愛默默無聞，無私奉獻的蠟燭，更愛跟蠟燭一樣的老師！
蠟燭的作文6
一天晚上，與以前一樣，吃完晚飯，我就回到自己的房間，開始認認真真地寫作業。
“啪”電燈滅了，瞬時屋里漆黑一片。“怎么停電了，真煩人，還沒做完作業呢。”我說。過了一會兒，媽媽拿著一支點燃的蠟燭來到我的旁邊，說：“把它放在書桌上寫作業應該沒問題。”于是，我接過蠟燭，把它放在了桌上，又開始認認真真地寫作業。
寫著寫著，來電了，這時，我發現蠟燭已經剩下很少了，但火苗依然跳躍著。看，蠟燭的外表樸實無華，卻能在人們需要它的時候，無所保留的燃燒著自己，為人們帶來光明，就如現在，蠟燭的光亮幫助我寫完作業，而它自己卻在一點點的失去生命，直到最后燃盡。這種犧牲自我，成就他人的精神多么寶貴，多么值得我們去學習啊!
從蠟燭身上我懂得了做人的道理——人的`一生就要做一個對他人、對社會有用的人，而不要做只講體面，卻對別人沒有好處的人。當祖國需要我們去奉獻，當他人需要我們去幫助的時候，我們就該無私的付出自己的所有!
蠟燭的作文7
在生活中，有許多微小的食物容易被人忽略。但是就是這些微小的事物能在我們最“脆弱”的時候給予我們最需要的幫助。比如，蠟燭。
在問道什么東西能照亮的時候，有人會回答：手電筒、電燈、太陽。那你有沒有想過蠟燭也可以呢？這時有人又會說：“那光芒也太小了吧。”對！一支蠟燭的光芒非常小，最多也只能照亮一間小小的屋子。可是如果許多根蠟燭都放在一起，那光芒可就很亮很亮了。蠟燭雖然小，能干的事卻不少：家里停電的時候，可以用它、用蠟封口的時候也可以用它。只要在生活中仔細去發現，也許能發現新的用處。
每一個微不足道的`東西，只要你去發現，去尋找就能發現它的用處。也許一支沒用，一捆、一堆就能發揮很大的作用，不易攻破。人也是一樣的：只要團結一心，就不容易被困難打倒，一個人干不成的是，十個人就能很輕松的完成這一件事。蠟燭就是一個例子，所以無論干什么，都要團結
蠟燭的作文8
“蠟燭”這個名稱我想誰都對它不陌生吧。它其貌不揚，誰又去注意過它的作用？以及重要性呢？蠟燭它燃燒了自己的全身，發出的光照亮了別人；它默默無聞地為人民服務，奉獻了自己的一生。盡管如此，但它也從不向人圖求回報。
蠟燭一生都在為人類服務，盡管它從燃燒至熄滅，僅僅只有簡短的幾個小時。正為故人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”盡管時而被人們遺忘，將它拋棄在房間的某一個角落。
說到蠟燭的精神，我便會立刻想起自己的老師。老師，不正俱備了蠟燭的`精神嗎？我們的班主任王老師，今年大肚子了，馬上就要生小寶寶了，本來，她應該在家休息，可王老師還是挺著大肚子來教我們班。從一年級開始，老師就將年幼無知的我們帶進了知識的學堂，教我們知識，盡管我們經常要惹老師不開心，但老師還是一如既往地教我們。那么，老師圖什么？圖的就是讓我們懂得道理、增加知識呀！
老師如此貢獻出了自己的青春，就是為了給我們帶來知識。
蠟燭，燃燒了自己，默默地奉獻了自己，為人們帶來了光明，難道這種精神不值得我們學習嗎？
蠟燭的作文9
如果我是一根蠟燭，我會用我有限的身軀發輝出無限的光明，給在黑暗中迷途的人指引方向，讓他們覺得世界不再黑暗，處處都是光明的。
我自己知道我是那么渺小，根本不可能為人類做出太大的貢獻。比如燭光晚餐，蠟燭是燭光晚餐里最重要的一部分，許多蠟燭會讓人心情舒暢，會讓人感到浪漫。蠟燭是多么重要，它會給許多人帶來光明。
如果我是一根蠟燭，我會讓蠟燭可以隨身帶著，哪沒有電了就可以用在哪。這真是那里需要光明，那就有它。
蠟燭是多么盡職盡責呀！蠟燭還可以插在蛋糕上，蠟燭代表著很多寒意，插在蛋糕上就代表著幾歲。
如果我是一根蠟燭，我就會獻出我自己，為大家點亮光明，我是多么重要啊！當大家得到光芒的`時候，千萬不要忘記我們這些蠟燭為人類付出的貢獻。
我是多么希望我能真正成為一根蠟燭，能為大家做出貢獻，一定會有許多人和我有一樣的想法吧？我們要成為能為大家做出貢獻的人才!
蠟燭的作文10
我正在做作業，臺燈為我照亮著，它的光芒真大啊！
整個房間都能看得見，房間里沒有一點聲音，安安靜靜地。被我扔在一旁的蠟燭也靜靜地在那里呆著，臺燈照亮著桌面，正當做完時，眼前全黑了，頓時房間籠罩在黑暗之中我在看臺燈，它也不發出那照亮的屋內的`光芒，我明白了，是停電了。啊！這么黑怎么做作業我埋怨道。
突然，我想起被我扔在一旁的蠟燭，急忙把它拿到點上，蠟燭發出了黃色的光芒，它好像是黑暗中的一顆星，發出微弱的光芒照亮著。
我望著蠟燭，發現蠟燭其實挺漂亮的：白蠟燭像潔白的玉石柱子，紅蠟燭像美麗動人的紅瑪瑙。還有五顏六色的生日蠟燭，留給我們幸福的回憶，當蠟燭點燃時，滴滴蠟燭油滾下來，像一串淚珠，難怪古人說：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是用蠶絲和燭淚來歌頌矢志不喻的奉獻。
人們贊美它，更因為蠟燭雖小，卻能照亮漆黑的夜晚，給人們帶來可愛的光明。
蠟燭的作文11
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”是啊，蠟燭一直為人們默默無聞地無私奉獻著。“燃燒自己，照亮他人。”這就是對蠟燭最好的贊美。
有人說蠟燭像老師，沒錯，老師燃燒了自己卻照亮了別人。她孜孜不倦，辛勤地教導我們學習知識，怎樣做人。她不怕辛苦，有時直到深夜還亮著燈，辛勤地為同學們批改作業；有時甚至帶病上課，默默無聞地奉獻自己。老師，您辛苦了！
鄭老師，您還記得嗎？那次是在三年級下時，您為了解答同學們不該有的問題，只好中途下車接不該有的電話。您不顧家里生病的孩子，不顧自己那么晚到家，可您還是不厭其煩得解答著我們的疑問。
老師就是這么默默無聞地為我們做著看似平凡的`小事。雖然平凡，可我們卻深深的體會到老師對我們無私的愛。
蠟燭燃燒著自己的身軀，帶給人們溫暖和光明；老師為我們付出了一生的心血，換來我們的成長。
老師啊！您是蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人。您是多么辛勤，慈愛和偉大！
蠟燭的作文12
我是一根默默無聞的蠟燭。
我被鎖在主人的書柜中。自從愛迪生發明電燈以后，我也該退居二線了。臺燈、吊燈和日光燈都紛紛向我投來輕蔑的目光，對我嗤之以鼻。而我此時總是不理不睬。
記得有一次，臺燈、吊燈和日光燈在爭吵，爭吵的話題是“誰更有用”，而我則躺在書柜里睡覺。突然，停電了，它們全都閉上了嘴巴。
這時，主人過來了。他拿出了鑰匙，打開了書柜，把我取了出來。我知道這對我來說意味著什么，不禁打了個寒戰，但我又想起媽媽生前對我說的話：“我們生來就是為人類做貢獻的，死不算什么。”
我開始變得堅強。主人把我插在燭臺上，用火照亮了我的全身！我努力地挺著背，想在我生命的最后悲壯地死去！火慢慢燒著了我的頭，我的'背，我的腰……
終于，我死去了！但我的靈魂還留在世上1！我這種舍己為人的精神時代相傳！
蠟燭的作文13
黑夜里那個小小的火苗滅了，但那小火苗的精神卻在這個世界上。
那個小火苗的主人叫做蠟燭。
蠟燭的生命很短暫，它能存活的時間也不過從一開始的燃燒到后來的燃盡，少則一兩個小時，多也則三四個小時。但它所帶給人們的，卻是它的生命價值的最大的延伸。
一閃而過的生命，對于每個人來說都是那么的短暫，但蠟燭的.生命雖然短暫，但是它卻極力地造福于人，它的生命變得十分美麗。
蠟燭來到了這個世界上，它帶著一個看似渺小實則偉大的使命，那就是奉獻自己，幫助別人。它從一開始就知道自己很快就會離開這個美麗的世界，它不是一味地去阻止，而是面對著這個殘酷的命運，無私地奉獻著自己。它知道犧牲小我，完成大我是一件多么重要的事情。蠟燭的這種奉獻的精神，直到它化為了灰燼，飄向了遠方，卻仍存留在這個世界上。它離開了，可那又怎么樣，它還在，它的精神會一直在。
蠟燭的精神在這個世界的每一個角落，并不因為它的消失就轉瞬即逝，它的精神在無形地存活著！
蠟燭的這種奉獻的精神，令人敬佩！
蠟燭的作文14
今天上課時，老師笑容滿面地說：“今天，我帶來了一支神奇的蠟燭，大家想不想見識一下呢？老師能不接近蠟燭，就把蠟燭點燃。”我心里想：這不可能，老師你就吹吧。
老師的表演開始了。只見她先將蠟燭點燃，然后故弄玄虛地說：“下面是見證奇跡的時刻！”老師說著，一邊吹滅蠟燭，一邊將打火機移到離蠟燭約二公分的地方。奇跡真的出現了：跳動的火苗隨著一股青煙似流星樣滑到了燭芯，有的垂直而下，有的劃出一道優美的弧線……頓時，教室里炸開了鍋，有的疑惑不解，有的.歡呼雀躍，還有的繪聲繪色地描述著當時的場景，就像剛剛表演的人是自己……直到我們安靜下來，老師才慢條斯理地說：“其實呀，關鍵在于第一次吹滅蠟燭的瞬間，還存在蠟蒸汽，在有火源靠近時，自然就著了……”還沒等老師說完，便有幾位“挑戰者”躍躍欲試，老師讓我們分組嘗試。大家都成功了。
我們開心極了，伴著美麗的燭光跳啊！笑啊！我們不但知道了魔燭的秘密，還知道了生活中還有很多秘密等著我們去探索……
蠟燭的作文15
在寒冷的冬日，蠟燭是一絲溫暖；在黑暗中，蠟燭是一線光明，在生日里，蠟燭只是自己心愿的寄托。可你們曾想過，蠟燭更是我們的榜樣。
在假期中的一天傍晚，我正忙著寫作業，可突然停電了，在一片漆黑里，我小心翼翼地在黑暗中摸索，尋找家里現有的蠟燭。點燃蠟燭，我全神貫注地盯著，看的這微弱的燭光，仿佛在說，燃燒吧！把光明帶給黑暗中的孩子們。我似乎看到它那小小的`的身軀所蘊含的生命力。
它沒有婀娜多姿的身軀，而是一根直直落落的曲線；它沒有令人羨慕的點綴，而是一身光溜溜，但它有的是我們從未有過的默默奉獻的精神，燃盡自己的一身，去照亮別人！溫暖別人！
照亮別人，犧牲自己，這不是我們值得學習的嗎？默默奉獻，不求回報，這不是值得我們敬佩的嗎？
燃燒的蠟燭——“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是它人生的真實寫照，更是我們前進的指路人。
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