餅干咬畫作文

餅干咬畫作文(合集31篇)

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的餅干咬畫作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　餅干咬畫作文 1

　　今天的作文課，我們舉行了別具一格的“餅干咬畫”活動。餅干咬畫，顧名思義就是把牙齒當作畫筆，餅干當作畫紙，用牙齒咬出有趣的圖形。

　　我拿出一塊趣多多餅干，腦海里浮現出五角星、月牙、花朵等形狀，但感覺不夠有趣。突然，我想到了電影《穿靴子的貓》，主人公貓的卡通形象給了我靈感。我何不創作一只貓呢？

　　說干就干，我拿起餅干，借助圓形餅干的優勢，很快將貓咪圓嘟嘟臉蛋的外形輪廓咬好了。貓咪的兩只三角形耳朵挺難攻克的，我費盡周折地咬，卻始終是兩只圓耳朵。我犯愁了，咬得多，怕形狀變小;咬得少，尖尖角又出不來。正當我不知所措時，想到了“慢工出細活”這句話，轉念一想：我咬不出貓耳朵，何不磨出一個貓耳朵呢？我將門牙對準貓耳朵的根部，一點一點向上磨，慢慢地，圓形輪廓變直了，尖角出來了。照此方法，兩只貓耳朵都磨好了，我十分激動。接下來就是裙子了，我決定用梯形的裙子，將它和頭部完美地連成一體。越到最后，我越是不敢掉以輕心，終于大功告成了。

　　作品展示的時間到了。我小心翼翼地捧著這只“貓”，心里美滋滋的'。同學有的做的是小巧玲瓏的銀杏葉，有的是可愛的烏龜，還有的是黃色的五角星……我們交流了自己創作時的想法，真是收獲滿滿。

　　這次活動讓我明白了：做事遇到困難時不能心浮氣躁，只要靜下心來認真思考，就一定能有解決方法。

　　餅干咬畫作文 2

　　今天，陳老師給我們上了一節有趣的語文課。

　　只見陳老師輕輕地拿起一塊圓圓的餅干，小心地咬了一口；接下來，我只聽見咔嚓、咔嚓的聲音，餅干散發著牛奶的香味直往我鼻孔里鉆。就這樣，陳老師一小口一小口的咬下去，最后，一個彎彎的月亮出來了。

　　示范好后，陳老師讓同學們拿出早已準備好的餅干也來試試。我也拿出餅干，但我的餅干是長方形的，中間還有“優惠”兩個字。看著這兩個字，我靈機一動，決定做一個小牌子。我先預定好位置，然后用門牙輕輕的咬，咬下來的餅干碎片，就被我美美的吃到肚子里去了。就這樣，我一邊細細地咬，一邊慢慢的'吃，還不時的拿出來瞧下有沒有到預定的位置。當快要到的時候，我就更加小心，只用嘴巴一點一點的去抿，直到預定的位置。就這樣，我把一塊長方形的餅干變成了一塊橢圓形的小牌子，中間剛好有“優惠”兩個字。

　　看著我的杰作，我心里美滋滋的，因為我不但品嘗到了餅干的美味，還做出了喜歡的作品，真是一舉兩得的美事啊！

　　餅干咬畫作文 3

　　“咔嚓咔嚓”“沙沙沙”，你一定奇怪了，教室怎么有這聲音？還有一陣陣餅干香？原來，我們正在用餅干作畫呢！

　　隨著老師一聲令下:“開始！”一塊塊餅干從包裝袋里蹦了出來。我仔細打量著這塊圓形餅干，閃亮的鉆石？彎彎的月牙？還是圓圓的太陽？要不做個愛心吧！我心想。于是我二話不說，細心地“畫”了起來。“嘿！快看！就要完成了！”我高興地喊到！可前一秒還興高采烈，下一秒就“悲劇”了餅干碎了，我欲哭無淚。我定睛一看，其中有一塊略像一個三角形，便又仔細用牙齒打磨起來，不久，就成了一個“愛心”，我開心極了。

　　看吶！蔣奕濤像一頭幾天沒有吃飯的'小豬，大口大口地啃了起來，不一會就吃掉了幾包奧利奧；榮恒嬉好似一只小倉鼠，慢條斯理得用牙齒打磨起來，不一會就“畫”出了一座小房子，可愛極了，于是她把“心靈牙巧”獎給捧走了;沈奕康竟咬出了個十字架！還說可以避邪么！老師看他這么認真，就給了他一個“鐵齒銅牙”獎，魏西亞的大門牙派上了用場，輕輕地咬出了一把奇特的傘……

　　這個有趣的“餅干咬畫”活動就在歡笑聲中落下了帷幕，一陣陣笑聲還久久回蕩在教室里……

　　餅干咬畫作文 4

　　我們平常用鉛筆、鋼筆、彩筆畫畫的。今天在小橘燈作文我們甚至用了餅干畫畫，實在是太好玩了，讓我給你們講講吧。

　　那是一個風和日麗的早上，我走到了作文教室。開始上課了，老師拿出了自己的作文包神神秘秘地讓我們猜里面有什么東西。我有些好奇，里面到底有什么東西呢？有的同學猜是一個鉛筆盒，可宋老師拿出了一沓稿紙，讓我們目瞪口呆。宋老師站在那繼續說：“同學們繼續猜吧。”同學們興致勃勃地猜道：“是一包糖吧？”這次老師卻拿出了一包餅干，還故意夸張地說：“呀，餅干，是不是能吃了呀？”同學們一聽都在那歡呼雀躍。沒想到宋老師話鋒一轉，接著說道：“這餅干可不光用來吃，我們用餅干畫畫。”

　　什么？用餅干畫畫？同學們滿腹疑問，在下面交頭接耳的討論著：“怎么用餅干畫畫呀？這怎么可能嗎？”

　　宋老師在幻燈片上打出了用餅干畫畫的圖案，讓我們用餅干咬出圖案來，上面有五角星的'圖案、電話的、三角形的……各種各樣，實在是太好玩了！老師一人發了一塊餅干，讓我照著上面的圖案咬出一個圖形來。我咬了兩個，一個是三角形的，另一個是三角形的。我的同學劉子涵也做了兩個，一個是五角星的，一個是心形的，非常美麗。

　　過了一會兒，比賽結束了，大家都為玩得非常開心。

　　用餅干畫畫可真好玩呀！

　　餅干咬畫作文 5

　　今天，上作文課時，老師神神秘秘地拿出一個黃色的袋子，問我們里面是什么，還讓我們摸一摸，我們猜是玩具，有的猜是吃的，最后老師拿出來一袋餅干，哇!是餅干!沒錯，今天的主題就是“餅干咬畫”。

　　餅干咬畫的意思就是老師說出一個圖形，我們用餅干咬出來，剛開始，老師讓我們咬一個三角形，大家都在專心致志地咬著，有一些同學第一口就把餅干咬碎了，還好，我耐著心慢慢地咬，不一會就咬出來了;第二次老師讓我們咬出一個月牙形，我一聽緊張的鼻尖都冒汗了，我開始聚精會神地咬，有的同學說：一口咬下去餅干不就變成一個月牙形了嗎?可是他們錯了，要是像他們那樣咬，用力太大餅干一下子就全碎了，我經過努力終于咬出了月牙形，這時我同桌沒咬出來，我幫助了她，但最后快成功的時候餅干卻碎了。

　　最后老師讓我們分組對戰，我們三個人一組，我們是陽光小組，對方是夢想小組，我們給他們出的題目是咬一個骨頭形，他們給我們出的題目是咬一個五角形，雖然難度增加了，但在我們的`共同努力下還是咬出來了，老師每人獎勵給我們10顆星。

　　我們興致勃勃地完成了這次餅干咬畫的活動，這次活動讓我明白了做事情需要有耐心，沒有耐心就做不好，真希望再參加一次這樣好玩的活動啊!

　　餅干咬畫作文 6

　　今天的語文課上，張老師發給我們每人一塊餅干。我心中不禁升起一個疑問：語文課上不讀書，不寫字，要餅干做什么？張老師似乎看透了我的心思，說道：“今天這節課我們用牙齒當畫筆，餅干當畫布，一起來創作一幅色、香、味俱全的餅干畫。”哦，原來如此，我恍然大悟。

　　“可以開始了。”張老師一聲令下，同學們紛紛拿出餅干，開始創作。我捧著餅干，環顧四周，只見同學們有的拿著餅干一籌莫展；有的胸有成竹，捧著餅干“咔嚓咔嚓”地啃著；有的一塊接一塊地吃了起來。看著看著，我來了靈感：咬一個愛心人吧。我拿出一塊餅干，先啃出一個圓形，再慢慢地磨出愛心的上半部分，然后用牙齒細細地咬出愛心的下半部分。就在快要成功時，不知是因為不留神，還是因為過于興奮，“咔嚓”一聲，我一大口咬掉了愛心的半個“身子”。“唉，失敗了！”我很失望，可轉念一想，失望又有什么用呢？我索性吃了余下的半個愛心，又拿出一塊餅干，暗暗琢磨著：我還是按照前面用的.那個方法來咬，只是到最后要格外留心。接著，我又開始啃了起來，只聽“咔嚓咔嚓”聲不絕于耳……啊！我成功了，我捧著愛心想：愛心咬好了，該咬手和腳了，要不，把手改成翅膀吧，這樣會更活潑有趣點呢。想到這兒，我又拿出一塊餅干，不一會兒，就咬好了翅膀和腳。

　　“時間到。”正在我欣賞作品時，張老師說道，“讓我們來欣賞一下同學們的作品吧。”大家紛紛放下手中的餅干，睜大了好奇的眼睛。同學們的作品五花八門，有小燕子，有肉骨頭，有自已爸爸的自畫像……

　　餅干作畫真好玩，我想，我回家后還要再試一試，咬出其他更好看更有創意的圖案。

　　餅干咬畫作文 7

　　今天的作文課，老師讓我們做餅干畫。

　　我非常疑惑，我只知道鉛筆畫、水彩筆畫、還有水粉畫，可是從來沒有聽說過餅干畫，餅干畫是什么東西呢？接著老師對我們講述了一下游戲規則：每人兩塊餅干，要用嘴咬出不同的圖案，盡量讓餅干不要碎掉。

　　游戲開始啦。我旁邊的張芮齊是個典型的吃貨。他從一進門兒就盯上了桌上的餅干，幾次想把餅干拆開吃掉，都被老師制止了。現在他終于可以拿到餅干了。別人都是兩塊，他非要多拿一塊。美其名曰給我們做示范，老師沒辦法，只好讓他先給大家示范一下。只見他拿起餅干就是一大口，一個大大的，圓圓的餅干頓時少了一半。剩下的.一半，他又胡亂咬了兩口，舉起來說：“瞧我做的月亮！”話音還沒落，他的月亮餅干就碎成了兩半兒，我們都笑了。

　　到了我們做餅干畫的時間了。我一口咬下去，咦！真像一個五角星。我沒有多想，就決定咬一個五角星吧，我先咬出三個角，又小心翼翼地啃出了第四個角。最后一個角了，我心里十分緊張]，生怕功虧一簣呢，小聲地默念：“小心、小心、再小心。耶，我成功了！”一個比較大的五角星出爐了。

　　我看了看唐宇軒，他做了一個鞋子，金詩樺呢，做了一個電話，只有張芮齊跟前堆著一堆碎餅干屑。

　　哈哈！真是一次有趣的餅干咬畫。

　　餅干咬畫作文 8

　　今天的課堂上，不斷地傳來“咔嚓咔嚓”“沙沙沙”的響聲，這是咋回事呢?原來，我們要用牙齒做畫呢!你是不是十分不解?那就一起來看一看吧!

　　老師讓我們在兩分鐘時間內，用牙齒在餅干上畫畫，同學們二話不說，迅速地將包裝袋撕開來，餅干便像一個個頑皮的小孩子，蹦蹦跳跳地“跑”了出來。剛剛拿出餅干的同時，老師一聲令下，比賽開始了。我小心翼翼地拿起餅干，左看看，右瞧瞧，比劃來比劃去，終于找到了一個合適的角度，我肚子里的小饞蟲便蠢蠢欲動了。“咔嚓、咔嚓……”我右咬咬，左磨磨，心中夢寐以求的小房子終于快成形了，誰知，我樂極生悲，一不小心使勁一咬，餅干竟然被我牙齒咬成了兩半，我不禁遺憾地想到:哎，真是倒霉，餅干怎么會碎呢!我的心碎了一地。我便只好再重新拿一塊餅干作畫了!真希望這次作畫的'時候老天能保佑啊!

　　這時，我的鐵哥們小魏同學正拿著黑乎乎的奧利奧，用他那閃閃發亮的“大板牙”津津有味地啃著呢!仿佛一只活潑的小倉鼠，不一會兒，他便肯出一個大大的蘑菇，真虧他想得出來。突然，“咔嚓”一聲，這是怎么了，同學們的目光全都聚集在康康的身上。原來，他一不小心將餅干咬得粉身碎骨，可他卻滿不在乎，反而啊嗚啊嗚地大口吃了起來。誰知，在康康亂咬得同時，竟然咬出了一個十字架，他還說可以辟邪防災呢!再來看一看我的同學小張，她將餅干拿到手中一邊轉，一邊咬“一下、兩下、三下……”一個個活潑的餅干寶寶都誕生在了小張堅固的牙齒下。再來看一看我自己的餅干模型，終于，我的“小房子”要誕生了，我吸取了上次的教訓，小心翼翼地咬下了最后幾口，耶!我終于成功了。我來到講臺上講解的時候，同學們都給我送上了熱烈的掌聲，我興高采烈。這次，同學們的作品都評上了獎項，例如:小魏獲得“伶牙俐齒”獎，我獲得了“心靈牙巧”獎……

　　餅干咬畫真是樂趣無窮!每一聲歡笑，每一份喜悅，全都留在了我的心中……”

　　餅干咬畫作文 9

　　今天，我早早的來到教室，等待上課。老師走了進來，打開電腦，屏幕上出現了幾個大字：咬出來的“畫”。我很奇怪看著黑板上的字，我迅速拿起一張紙，啃了下去，老師見狀，忙說：“錢琨，這次的畫可不是“畫”在紙上哦！”

　　我更加奇怪，老師好像讀懂了我的心思，連忙說：“這次的畫我們“畫”在餅干上。說完還給我們每人發了兩塊餅干。我看了看餅干，圓圓的，淡黃色的，聞一聞，哇，奶油加香芋味。我不由得食欲大增，饞蟲來了，忍不住吃了一大塊。

　　咬畫開始，首先，老師給我們示范了一次，只見老師全神貫注，兩眼盯著餅干，好像餅干一不留神就會跑走似的。老師用嘴輕輕地咬著。“咔擦，咔擦。”一下又一下，空氣中彌漫著餅干的香味，我又咽了一大口口水。最后老師啃出了一個四不像，可想象力豐富的同學說：“像枕頭。”

　　終于輪到我們了，我擼擼袖子，準備大干一場，看著面前的餅干，迫不及待往嘴巴里送，想大展身手。

　　我張大了嘴巴，不假思索，一口咬了下去，哎呀！用力過度了，餅干一口被我吞進了肚子，打了一個嗝，大家大笑起來。我恨不得地上有條縫可以鉆進去。可我轉念一想：我一定要咬一個最好的作品讓大家對我刮目相看！

　　這時，已經有人把作品咬好，相繼出爐，老師亮著嗓門喊：“××同學作品閃亮登場，××同學作品脫穎而出。”我已無心去欣賞，一上來就把我所有壓箱底的`功力全給使了出來，心里默默祈禱：餅干啊餅干，你乖乖地束手就擒吧。不要再讓我出洋相了。我念著咬著與餅干開始了針尖對麥芒的對抗。

　　哼哼，我可是屬狗的，小樣，就你還跟小爺我斗，不自量力。我露出了一兩顆尖銳的門牙，狠狠地往餅干的中間咬去，餅干還在頑強地反抗，我冷哼一聲，說：“還要垂死掙扎嗎？你還是乖乖投降吧！”我與餅干大戰了幾個回合，最后餅干被我征服，束手就擒，成了一個輪胎。

　　“叮鈴鈴，”下課了，可是同學們還深深地沉浸在啃餅干的樂趣之中。我得意地看著餅干，心想：餅干大兄弟，你也有今天啊！然后便一口把餅干給吃了。

　　最后，我明白了一個道理，有些事情看起來簡單做起來難，如果沒有耐心和細心，是一定不會成功的。

　　餅干咬畫作文 10

　　你見過餅干中的畫嗎？我可見過，還自己動嘴咬過的呢！

　　這種甜甜的，香香的，脆脆的餅干怎么會是畫呢？你應該很好奇，沒關系，請聽我慢慢道來——

　　“叮鈴鈴——叮鈴鈴。”清脆的上課鈴聲響了起來，老師笑瞇瞇地走進了教室，在黑板上寫了五個大大的字——咬出來的`畫。

　　咬出的畫？聽到了這個題目，我們都十分好奇，都交頭接耳地談了起來，

　　“該不會是讓我們在紙上咬出來畫吧？”一個同學驚訝地問。

　　“不是的！”我們這次呢是要在餅干上咬畫，餅干是畫紙，牙齒是畫筆。”老師說道。

　　“餅干上咬畫？”同學們的興趣都被提了起來，連手里在玩東西的同學，也把手中的東西放了下來。

　　老師分給了每一個同學一塊橢圓形餅干和一塊圓形餅干。我們都絞盡腦汁地想了起來，到底咬什么圖案呢？有的人索性抓耳撓腮，但還是沒有什么靈感。

　　我也想不出來，哎！只能咬一步走一步了。我把那塊大餅干從中間咬了下去，那條邊立馬變成了弧形。我又從另一邊咬了下去，那一邊也變成了弧形，我看了這個形狀，忽然，眼睛一亮，對了！可以咬成一條金魚！說干就干，我估計好了尾巴的位置，從中間咬了下去，一個三角形被我咬了出來，尾巴做成了，首戰告捷！接著是頭，我沿著邊，一點一點的咬掉了，可是，我失誤了，一不小心咬太多了，出現了一個缺口，對了，這個缺口可以做成一個嘴巴！一條金魚栩栩如生地展現在我眼前。看看自己咬出來的畫，心里別提多開心了。

　　再看看別人的，有的人做得支離破碎；有的人已經被分成了好幾塊；有的完全碎了，正用嘴巴在銷毀；有的做得惟妙惟肖。

　　一位同學做了一個馬桶，那蓋子和那桶，都做的十分有創意，旁邊的同學還幫他配了一個馬桶刷子，引得我們哈哈大笑。

　　瞧，一位同學正賣力地啃著，他粗暴地將一塊餅干咬成一個形狀，但最后，卻只有兩個字那么小了。

　　這次“咬出來的畫”真是有趣帶給了我歡樂和創造力。

　　餅干咬畫作文 11

　　星期四的語文課上，如果你走進我們班的教室，一定能聞到陣陣餅干的香味。這是怎么回事呢？原來是我們班在制作“餅干咬畫”。

　　老師說明了活動規則，然后一聲令下：“活動開始!”我趕緊取出一大塊圓形餅干，準備咬成一個大三角。我“蹭蹭”地咬下幾塊“邊角料”，只剰下“拋光”了，目前一切順利，耶！可惜樂極生悲，我手一抖，餅干摔在了桌子上，裂成一大一小兩塊。唉，我欲哭無淚，只好改變計劃，做一幢房子。我先粗略地咬成了房子的`樣子，接著一邊在腦海里構圖，一邊不斷地修改“坯子”，一步一步地將房子的邊邊角角磨平。啊，終于成功了，我高興地向我的同桌展示作品。

　　我的同桌可真倒霉，只見他取出餅干，自信滿滿地一咬，呀，餅干立刻不配合地裂成兩半。他無奈地把餅干吞進了肚子，又取出了另外一塊餅干，小心翼翼地咬了一小口，可老天爺好像專門和他做對似的，他偏偏咬了一口不該咬地地方。他只好自認倒霉，眼巴巴地望著我制作。我向旁邊一瞧，于昊嘉正向周圍的同學推薦自己咬的“四不像”呢！這也行？同學們大跌眼鏡，勉強給了于昊嘉“鐵齒銅牙”獎。再往那邊瞧，沈奕康正在大口大口地享用“餅干宴”呢！直到最后一刻，他才慢吞吞地咬出了一個小小的“十字架”，理直氣壯地說這是能夠辟邪的寶物。

　　最后，我的作品“小房子”評上了“伶牙俐齒”獎。餅干咬畫，樂趣無窮！

　　餅干咬畫作文 12

　　我玩過許多游戲，有老鷹捉小雞，有畫鼻子，還有搶板凳……但給我印象最深刻的是餅干咬畫游戲。

　　那是上周星期六的上午，陳老師提著一個袋子走進了教室。我心想，陳老師以前都是提著電腦來的，今天怎么會只提個袋子呢，這里面又裝的是什么呢？正當我丈二的.和尚——摸不著頭腦的時候，老師便從袋子里拿出了一包餅干，并在黑板上寫了四個大字“餅干咬畫”，看到這幾個字，我又疑惑不已，心想：平時我都是用筆在紙上畫畫，今天老師為什么要讓我們用餅干作畫呢？正當我疑惑不解的時候，老師對我們說：“同學們，待會兒，我會給你們每人發一塊餅干，拿到餅干后，你們就用嘴巴咬出自己喜歡的圖案。”

　　接著，陳老師就把餅干發在了我們的桌子上，我激動地拿起餅干聞了聞，哇，餅干真香啊！我又看了看其他同學，他們有的小心翼翼地咬著餅干，生怕把餅干弄碎了，有的則大口大口的咬著，好像對餅干的形狀毫不在意，還有的把餅干拿在手上，看了又看，好像在思考應該把餅干咬成什么形狀。這時，我看著書上印著一朵紅色的花兒，于是我決定咬一朵花，我先舔了甜餅干，然后在餅干的四周輕輕的咬了一個小缺口，可由于我把花兒的花瓣咬的太大，所以都不像花了。我想：人們都希望生活中多加一點幸福，多加一點快樂，反正他只有四個花瓣，那我就把它改成一個加號吧，于是我就在餅干上修改了一下，不一會兒，一個加號就做好了。

　　十分鐘后，老師把同學們的作品挨個兒展示了一下，同學們有的咬了個月亮，有的咬了個愛心，有的咬了個房子……真好看！

　　時間過得真快呀，轉眼間一堂課就結束了，我真想永遠停留在那一刻呀！

　　餅干咬畫作文 13

　　今天我們的作文課上，顧老師偷偷地從包里一抓，拿出了一個大大的包裹，包裹里藏著數不勝數的餅干。我大吃一驚，心中暗想：哇，顧老師又要讓我們吃東西啦！

　　顧老師手提著袋子，開始發餅干。我接過餅干，一撕開包裝袋，就聞到了一股股蛋香味。我從袋中拿出一片，仔細端詳，發現餅干的形狀扁扁的、圓溜溜的。這個餅干是淡棕色的，顏色由深入淺，外面深，里面淺。我又把她翻了過來，只見背面十分粗糙，和正面無法匹配。我再將它翻到正面，最里面還有一個可愛迷人的.小孩兒，身穿古代朝服，頭上戴著大帽子，上面還有一個不起眼的小徽章，瞪著一對大大的眼睛，嘟著小小的嘴巴，手拿一根竹竿，好像正把那個竹竿當孫悟空的金箍棒來打“怪獸”。

　　接著，顧老師在黑板上畫了一個似熊非熊的東西，讓我們咬出一個一模一樣的東西。我心想：what？這怎么可能，顧老師你真狠！但沒有辦法啊，我只好開始“咬”了。我將大門牙放在餅干的斜上角，用力一磨，餅干立刻被我磨出了個小洞。我一見，繼續加深這個小“洞”，之后“洞”變得比較深了，我就慢慢地用牙齒蹭耳朵，可我這一蹭，耳朵就給我弄得歪七扭八，層次不齊。我只得伸出我那紅紅的舌頭，輕輕地舔了舔。另外一個耳朵，我有了經驗。我的牙齒如倉鼠般飛快地猛咬，很快這耳朵就基本完成了。接著我又將“臉”修改了一下，這樣我的“熊臉”就大功告成了。

　　后來，顧老師也想嘗試一下，他小心翼翼地拿了一塊，輕輕地送到了嘴中，咬了起來。只見他用力地咬了一大塊，然后又將嘴輕輕地抿了起來，雙眼如銅鈴一般緊緊地盯著手中的餅干，又小口小口地咬著。不一會兒，顧老師的“巨大作品”就顯現出來了。

　　這次活動告訴我們，做什么事都得要細心，這樣才會成功。

　　餅干咬畫作文 14

　　今天一上課，梁老師就說：“今天要上一節咬出來的畫。”梁老師話音剛落，其他同學就開始疑惑。

　　“不會是抓只老鼠來把畫給咬出來吧?”

　　“畫都是用手畫出來的，怎么可能是咬出來的呢?”

　　梁老師就拿一袋餅干出來，同學們這才知道是用餅干咬出來一幅畫。說著梁老師就開始咬起餅干，她本來是要咬一朵花，可掉了一塊就咬出了一彎月亮。

　　第一輪的`時候我本來要咬個西瓜，可不小心也掉了一塊，咬成了一根香蕉。

　　第二輪的時候我就想再咬塊西瓜。快做好的時候，可發現餅干中間有印著菱形的圖案，于是我就咬成了一瓶可樂。

　　我最佩服蔡思成了，他本來要咬件睡衣可掉了一塊，就咬出了條褲子，可又像個城門，真有趣!

　　今天的課非常有趣又很好玩。看!生活是寫作的源泉。

　　餅干咬畫作文 15

　　今天我們上了一節特別的作文課——用餅干咬出來一幅畫。

　　梁老師首先拿出一塊兒餅干給我們聞了聞，我口水都快流出來啦。只見梁老師本來想咬一個太陽，因為多咬了一個角，結果咬成了一個月牙。

　　接著，郭老師給我們發了兩塊餅干，我飛快地咬成了兩個月牙，我把月牙放在嘴邊變成了象牙，放在頭上變成了羊角，我很想上臺和大家展示一下我新奇的想象力，可忍不住吃掉了一塊餅干，同學們都笑我是個小吃貨。

　　陳勁東咬出來一個小太陽，他的作品跟甘雨辰的'花很像，但是做得有點粗糙，果然是女生更細心。

　　“咬出來的畫”這節餅干課真有趣。

　　餅干咬畫作文 16

　　今天，陽光明媚，萬里無云。媽媽帶我和姐姐去新宏文教育培訓班培訓作文。

　　一來到培訓班，一走進班里只有一個人，是馮同學。過一會兒，同學們都來了。老師說：“我們組織一個游戲——咬餅干作畫，只能用嘴咬，不能用手掰。"老師先幫我們分好組，每4人一組并發給我們每組12包餅干。

　　看著桌上的餅干，我迫不及待地把餅干拿起來聞了聞，深深吸了一口氣慢慢地吐出，口水都流出來了。好香啊！真想把它吃了。

　　同學們把餅干咬成各種各樣的圖形，有的同學咬成一條褲子，有的同學咬成可愛的布娃娃，有的同學咬成一只兇猛無比的老虎，還有的同學咬成一朵美麗的花朵……各有各的`特色，真好玩！老師還給我們拍照留做紀念，有趣極了！。

　　今天真開心，既可以品嘗美味的餅干又可以做好玩的游戲。

　　餅干咬畫作文 17

　　大熱天的，除了看看書，同時鍛煉自己的身體.之外還能做些什么呢，一天媽媽買來了一盒餅干，說；“寶貝，讓我們來玩個游戲，咬餅干，看看誰的餅干咬的好看有圖形。”我很驚奇的回答；“那有什么難的。”

　　于是我沒有等媽媽說開始就把餅干放到嘴里，結果呢你們猜，原來一口咬下去忘了想咬個什么，就把餅干吞進肚子了。媽媽笑了說；“好吃吧孩子其實你動動腦筋呀。”哦我突然想到了，我把餅干咬成了一個月亮，接著我又把餅干咬成了一個禮盒，一個個小圖形就這么產生了，多好玩啊。這時我又想出了一個好辦法，在餅干上涂上顏料，我把月亮涂成了金色，再畫上了眼睛和嘴巴，我月亮餅干就更漂亮了。媽媽只是笑著點點頭。

　　我終于知道媽媽的用心了，原來媽媽在教我作為一名小記者要學會觀察，因為在我們的'生活里有好多的東西值得觀察，同學門你說要餅干的游戲有意義嗎？

　　餅干咬畫作文 18

　　今天，是一節特殊的課，林老師一來就神秘地告訴我們：“今天我們要一起學習咬出來的畫！”“什么？”我不知道是不是我自己的耳朵騙了我自己。我又問了林老師一遍，果然，不是我聽錯了，這竟然是真的！

　　說著，林老師就拿起了一塊餅干，哦，原來是用餅干咬出畫呀！真夠新奇的！林老師又給我們大家都聞了一下，面帶微笑地邊咬邊說：“嗯，真好吃，這餅干味道真好！”不費吹灰之力，林老師就咬了一個正方形的小電視機。我心想：我也一定要咬出一個比老師更好的畫！

　　終于，老師讓我們咬了，我等啊，盼啊，終于盼到了這一刻！我想咬一個小海獅，說著，我就把圓形的餅干咬出了一個凹凸不平的頭部，再慢慢地修改一下，不一會兒，一個憨態可掬的`小海獅就咬成了。結果這幅畫還拿到了創意一等獎呢！

　　我感覺我這節課聽了不少東西，既可以提高我們的寫作能力，也可以提高我們的想象能力，看來，生活中到處都是寫作的素材！

　　餅干咬畫作文 19

　　也許你們知道用筆來畫畫，可是，你們知道用餅干也可以做畫嗎？如果不知道，就跟我一起來看一看吧！

　　又到了周六的作文課，小余老師說：“今天上午我很忙，現在好餓，你們先坐好，我吃點東西，行嗎？”說著，小余老師像變魔術一樣，從講臺的柜子里拿出了一袋又大又圓的餅干，慢慢地吃了起來。可是，他吃了一半，卻停了下來，拿著手中的'餅干，手舉得高高的。他問道：“你們覺得被我吃了一部分的餅干像什么？”我們大家一起說：“像一只可愛的小鳥，在天空自由地飛翔。”這時，小余老師又接著咬了起來，過了一會兒，他又問我們：“你們看這次咬成了什么？”我們說：“像大樹！”

　　這時，我們也想用餅干咬畫。小余老師說：“你們想試一試嗎？”我們異口同聲地說：“想，想！”就這樣，老師給我們每人發了一塊餅干。我小心翼翼地從老師手中接過餅干，仔細觀察一下，發現餅干上還有白色的芝麻呢！小余老師說：“給大家三分鐘時間，用餅干咬出一個形狀吧！”同學們認真地咬了起來，過了一會兒，有的同學咬成了小鳥，有的同學咬成了大樹，而我咬出了一個愛心的形狀……

　　叮叮叮，下課了！雖然這個小活動結束了，但我卻記住了餅干的香味的課堂上的快樂！

　　餅干咬畫作文 20

　　一天早上，老師拿著一袋餅干微笑著走進了教室，對大家說：“這節課我們要動嘴。”同學們在底下議論紛紛：“老師是不是被太陽曬得中暑了？”有同學說：“可是今天太陽也不大呀，莫非老師讓我咬著筆畫畫？”這時候，老師從袋子里拿出兩片餅干說：“這節課我們要用嘴巴將餅干咬出各種各樣的圖形。”

　　老師給每個人發了兩片餅干，叫同學們先不要吃，老師這是什么意思呢？只見老師小心翼翼地拿著餅干，上咬一下，下咬一下，左咬一下，右咬一下。同學們目不轉睛地盯著老師，驚訝得嘴巴都可以塞進兩個鴨蛋了！

　　過了一會兒，老師舉著一件“衣服”向大家展示。同學們歡呼雀躍，有的同學還評價老師呢，說：“啊！老師做的小衣服真好看，要是我也能做得像老師一樣那該多好啊！”同學們紛紛舉起手躍躍欲試，大家都想完成一件屬于自己的作品。

　　老師一聲令下，同學們就開始咬起了餅干。過了一會兒同學們的作品完成了，有兇狠的恐龍，有好喝的.可樂，還有可愛的小貓……最有特色的是小明的作品，他做了一個火箭，栩栩如生的，就像是要發射了一樣。只見他舉著“火箭”笑了，正準備朝下一塊餅干發起進攻。

　　這節美術課太有趣了！

　　餅干咬畫作文 21

　　今天，老師準備讓我們進行一場“咬餅游戲”。

　　我們先去洗手間，把手洗得干干凈凈，洗完回到教室，老師幫我們把桌布鋪在桌上。

　　然后，老師拿來幾包餅干，說：“等一下咬餅干的時候不要讓餅干屑掉在地上，而且要團隊合作，做完以后會選出最佳合作獎，最佳創意獎和最佳指揮獎，每個組先選一個組長和一個代表，現在開始吧。”教室瞬間熱鬧了起來，我們組個個都想當組長，一位同學說：“我知道做什么圖案!我來!”還有一位同學說：“我的領導能力強，還是我來吧!”經過一番激烈的討論，終于得出了結果，莊藝瑩是組長，我是代表人。

　　接著，組長讓我用餅干咬出旗桿、人和白云，讓莊沛蕓咬旗布、花草和太陽。我將餅干小心翼翼地拿起來，輕輕地咬出了筆直的旗桿，還做了兩個可愛的少先隊員，還把朵朵白云擺在最上面。做完了，遠處群山起伏，五星紅旗在太陽的.映照下格外紅艷，旁邊的小樹也越來越綠。

　　最后老師看了這幅作品，說：“你們這組是最佳創意獎。”我們心里像吃了蜜一樣甜。

　　餅干咬畫作文 22

　　“咔嚓”，這是什么聲音呢？原來是同學們在咬“餅干畫”。只見他們緊皺雙眉，眼睛直直地盯著自己正在咬的餅干。

　　上課時，老師拿著一大一小兩種餅干走進教室，我們見了，二丈和尚——摸不著頭腦，也不知道老師，葫蘆里賣的什么藥。“今天我們來玩個小游戲，叫咬出來的'畫”。我們聽了更是迷惑不解。老師發給我們一人一塊餅干。說：“大家先想好自己要咬出什么，再咬出來”。我恍然大悟，原來就是咬餅干啊！

　　“開始”老師一聲令下，同學們就咬起餅干來。有些同學一副漫不經心的樣子趴在桌子上咬；有的同學小心翼翼，每啃一小下都要看一看；有些同學一邊拿著餅干，一邊緊張地注視著其他同學，教室里鴉雀無聲，連一根針掉在地上都能聽見。

　　“好了！”只見石哲宇拿著一顆五角星，大聲喊著。老師看了看，說“嗯，不錯呀！繼續努力哦！”石哲宇欣喜若狂，后來也陸續傳來同學們歡快的聲音。功夫不負有心人，有的咬出了月亮，有的咬出了五角星，有的咬出了一只小狗。

　　這次咬餅干活動，不僅讓我大飽口福，還讓我知道了餅干也能咬成畫，真是一舉兩得，歡樂無窮。

　　餅干咬畫作文 23

　　上課之前楊老師拿出一袋令我們垂涎三尺的餅干。楊老師一邊發著香噴噴的餅，一邊還把餅干往嘴里塞。大家看到后眼珠子似乎都要掉出來了。

　　大家手上都有一塊畫著蘋果圖案的餅干。只見同學們像小松鼠一樣啃著自己的餅干，我心里開始著急了，奚思圓打算咬一顆桃心，她還在紙上畫了草圖。陳美玉聽了奚思圓的方案后也有所啟發，她要咬一個月亮。

　　大家咬的圖形都和圓形離不開的，于是我腦袋里隱隱約約浮出了一個圖案“銅錢”——就是在餅干中間咬一個正方形。

　　想到這個圖案后，立馬我就行動起來了。我把餅干拿在手里，用下牙一點一點的啃，眼看奚思圓的“桃心”就要大功告成了，而我的“銅錢”還沒被我啃穿。我心里更加焦急了，沒想到在這時“咔”一聲，我的“銅錢”斷了。不過這也挺好，因為這樣我就可以放心大膽的用牙齒咬了。經過我的努力，我的“銅錢”就要收工了，我從本子上撕下一張紙，放在桌子上，把我的'兩半“銅錢”接在一起，這時我終于舒了一口氣。

　　其他同學也相繼完成了他們的“大作”。很多同學都是把餅干中間的蘋果咬下來，但蔣玉龍是咬了一個小熊的頭，還用紙捏成兩個特別小的球給小熊當眼睛。大家對他佩服不已。

　　經過這次游戲我知道了牙齒也能像剪刀一樣“剪”出你想要的圖案，這證明了只要你肯動腦，什么東西都會有它不一樣的用處。

　　餅干咬畫作文 24

　　今天，我們上了一堂有趣的作文課。

　　老師讓大家帶來千奇百怪的餅干，但不讓我們吃，我們非常饞。老師讓我們繼續流口水，并讓我們看了各種各樣的餅干，那些餅干有的做成了小熊的形狀，顯得非常可愛，有的做成了花朵，讓人不禁想咬一口......一個同學看見自己喜歡吃的薯條還大喊了一聲：“薯條！”有的同學早已“垂涎三千尺”了！

　　老師讓我們看夠了，就說：“不光是這些，你們也能咬出其他形狀的，你們想咬什么形狀的？”同學們七嘴八舌地說了起來。我想咬出出一個月亮的形狀,希望大家能向別人伸出援助之手,就像月亮在黑夜里給我們光亮一般.開始咬了,老師一聲令下,大家歡呼雀躍的.尋找合作伙伴。我在咬月亮時不小心咬掉了一個角，我只好重新開始咬一個餅干。終于，我成功的咬出了一個餅干，高心的又蹦又跳，還向別人炫耀。

　　其他同學也有跟我一樣遇到了困難，一位同學咬碎了餅干，慘叫了一聲：“哎呀！”一位同學很粗魯，啊嗚一口就把餅干吞下了肚，一點形狀也沒有咬出；有的同學早已咬出了漂亮的圖案。

　　同學們都沉浸在成功的喜悅中，老師說;“我們打開作文本，把這件事寫下來吧！”大家這才明白，原來老師是要我們寫作文呀！

　　餅干雖然不起眼，但只要你用心發現，還是可以從餅干身上發掘快樂的！

　　餅干咬畫作文 25

　　一個陽光明媚的下午，課上，顧老師給每人都發了幾塊餅干。我接過餅干迫不及待地撕開包裝袋，啊！一股濃郁的香味撲鼻而來，我拿起一片仔細地端詳起來：

　　餅干扁扁圓圓的，它的邊緣差不多是圓的，帶著一絲的粗糙，邊緣是深棕色，可越往里就顏色越淡，最中心都變成了米白色。上面刻著一個伸著小指頭的可愛娃娃。翻過來一面，只見這一面上有些海草斑紋。有些地方有點破損，餅干渣子一不小心掉了出來。遠遠望去，就像一個餅干餐盤，又像圓圓的月亮，讓人直流口水，愛不釋手。

　　我一馬當先，立刻照著顧老師的`要求咬起圖案來。我仔細思考著：嗯，這個圖案不能刻得太大，越大越不好咬。于是，我“啪”的一下，把餅干切成了兩半，然后像獵豹一樣把一半餅干送到了嘴巴，眼睛緊緊地盯住了餅干，腦海中想象著圖案的形狀，嘴巴不停地抿著，手不停地變化著方向，好像一臺永不停息的縫紉機，又好似一只愛偷吃東西的老鼠。隨著不停的“咔咔咔”聲，終于，熊貓圖案只剩最多一個凹槽。接著，我只好一點一點，像蝸牛一樣慢慢地咬著。可是，那個凹槽就像三角形一樣，一點也不圓。再看看別人，都咬得活靈活現的，我只好把所有的力量都集中到手指上，用力摳出了一個小小的凹槽，然后，用舌頭反反復復地舔著那尖尖地三角形。等那個尖舔濕后，我連忙用牙齒磨了起來，終于，一個熊貓圖案勉強完成了。

　　后來，顧老師也嘗試了一下。只見他先試了一下，他一下子就直中紅心，三下五除二就咬出了外形，可一不小心，用多了力量，餅干光榮地“斷”了，他皺著眉頭，沮喪地說：“哎，我失敗了。”

　　通過這節課，我明白了一個道理：做任何事都要認真仔細才會成功，自己以為簡單的事，其實也沒那么簡單啊！

　　餅干咬畫作文 26

　　唉，作為一個吃貨，最不能忍受的就是明明是香噴噴的食物，卻不能吃，竟要用嘴“雕刻”！今天，我就實實在在地感受了一次。

　　王老師一手拿著丹麥曲奇餅，一手端著旺旺小片來到了教室，“哇！”這是給我們吃的嗎？真是“獅子”發福利了呀，看來這節課不用寫了，而是美食大賽！”同學們七嘴八舌地討論起來。可站在一旁的王老師臉帶微笑，似乎有什么可以讓我們涼半截心的.消息，果然，王老師說：“同學們，這一節課不是吃小餅干，而是雕刻，只有你雕刻得好，才可以吃。

　　“唉，我就知道黃鼠狼怎么可能會給雞拜年？算了，專心做吧。”同學們抱怨道。

　　此時，小杰同學實在不知為何上了講臺，“現在由我來表演雕刻餅干。”說完便拿起來一塊，一口吞了下去。“現在，我就把餅干交給胃來雕刻了。小杰同學的這個小插曲，引來了老師的批評：“恭喜你獲得罰3個星星的大紅包！”同學們一聽，立刻認真雕刻起來。

　　我與小趙一組，我倆嘴手并用，終于啃出一個火箭的身體，火焰與外殼，“真是把我倆的老牙給啃壞了。”我調侃著。

　　時間如同一枚超音速的火箭，一眨眼到了欣賞同學作品的時間。

　　第一份作品是我小趙的創意火箭，同學們蜂擁而上，急著來看它。

　　“哇！可真像，不看仔細的話，就真以為是一支火箭，聽到了”嘖嘖“的贊嘆聲，心里比吃了蜜還甜呢！”

　　第十份作品是由一個馬桶套裝，這個套裝由馬桶，刷子和一只正在撒尿的小狗組合而成的，挺有創意的吧！把生活按鈕，等細節都雕刻得十分逼真。

　　不速之客下課鈴響了，可教室里依舊散發著藝術氣息與餅干的奶香。

　　餅干咬畫作文 27

　　今天，上作文課時，同學們一個接一個地坐好了，老師拿了個黃色的帶子，神秘地問我們：“大家猜袋子里面的東西是什么？”同學們有的說是禮物，有的說是玩具，還有的說是好吃的。老師笑了笑，從袋子里拿了兩包餅干。哇！是餅干，老師要讓我們吃餅干嗎？

　　不！出乎我們意料的是：老師讓我們用餅干咬出各種圖形。比賽開始前，老師把我們分成三組，我們組是超能陸戰隊，組長是王祥宇，組員有：李雪晴、張桓浚、樊森和我。

　　首先，我們進行個人賽，老師讓我們從三角形、長方形中選一種，我選了長方形。我開始專心致志地咬了起來，我先把餅干咬成正方形，又一點一點地咬成了長方形，可是并不規范，老師看了看說：“不行，再咬咬。”我沒有灰心，又繼續咬了起來，這次我覺得差不多了，又拿給老師看，老師說：“行了。”我可高興了。

　　一場激烈的個人賽結束后，接著又是緊張的.團體賽。我們通過四字詞語接龍評選出名次，還好，我們組是第二名，可以從“十字架”和“愛心”的圖形中選一種，我們選擇了“十字架”圖形，咬了起來。老師說：“集體賽要注重團隊合作，一個組員咬不成功，整個組都不過關。”

　　“我咬完了！”突然一個響亮的聲音打破了安靜，原來是范語欣咬完了，正得意洋洋地給老師看，老師看了笑著點點頭。通過努力，我們組也獲得了好成績，第一輪團體賽結束了，老師獎勵給我們每人五十顆星。

　　接下來，我們三個組各派出一個代表參加金雞獨立比試。我們的隊長王祥宇獲勝。最終，我們又以第一名的優勢獲得了優先選擇權……

　　一場激烈的咬餅干大賽在歡聲笑語中結束了，我們意猶未盡，希望以后還能參加這樣有趣的活動。

　　餅干咬畫作文 28

　　“叮零零”上課啦，老師面帶微笑走進教室，還沒說話，便從口袋里拿出一袋太平餅干，老師的葫蘆里賣的什么藥?同學們七嘴八舌地議論起來。

　　正當我丈二的和尚——摸不著頭腦的時候，老師在黑板上寫下“咬餅干”三個大字。老師說：“游戲規則很簡單：每組派兩名代表參賽，比比誰演出的餅干最有意思，最好看。”話音剛落，我就圍著組長大喊：“我來，我來……”心里默默祈禱：一定要選我……可是事與愿違，最后組長讓陸令芝和陸佳琳參賽。

　　選好參賽隊員，老師給每人發了一塊正方形的餅干。陸令芝拿到餅干，我就迫不及待對她說:“咬月亮，咬月亮，月亮好咬。”陸令芝聽了我的建議，便小心翼翼地咬起了“月亮”。只見她張開嘴巴把正方形的餅干的'兩個角咬成圓后就大喊：“哎呀我不會咬!”我鼓勵她一定行的。她聽了我的鼓勵又專心致志地咬餅干，只見她又把兩個角咬成圓后，在用大門牙小心翼翼地修飾著，又把這個橢圓咬成一個好看的圓形。我再偏過臉瞧瞧別人，她們都聚精會神地看著參賽隊員。陸令芝又在圓上咬了一小口，變成了一個凹凸不平的月亮，她看了看，又喊：“哎呀!我不會咬。”我再次鼓勵。最后她咬出了栩栩如生的月亮。展示時，選手們都不甘示弱。輪到她展示時，她的餅干不是月亮而是蝴蝶結，我驚的目瞪口呆，她的不是月亮嗎，怎么成了蝴蝶結了，只聽她說：“我本來想要月亮的，可是后來不小心破了一小塊，就改成蝴蝶了。”啊！她真機靈呀!嚴于佳的HelloKitty和尤翔小魚配起來真是令人佩服……在游戲中，大家真是八仙過海——各顯神通呀!

　　下課啦，我只能依依不舍地和“咬餅干”游戲say good bye了！

　　餅干咬畫作文 29

　　今天課上，顧老師神秘地對我們說：“下面，我們用餅干來創作一幅畫！”頓時，同學們好奇的目光全聚到了顧老師的身上。

　　我從顧老師手中接過餅干，迫不及待地撕開包裝，一陣蛋香味撲鼻而來，只見四片餅干整整齊齊地放在袋中，像在排隊。我好奇地拿出一片餅干仔細端詳：餅干圓圓的，好似一個飛盤，它的顏色從外到里形成了優美的漸變色。最精美的.地方莫屬上面印的圖案了！一個小女孩正拎著一個水桶，向我們正朝手呢，似乎告訴我們千萬不要浪費糧食。這樣的餅干可真讓人垂涎三尺，不由得讓人想咬上一口。

　　終于開始咬了，老師布置給了我們一個圖案·米老鼠的頭。我想：“這也太簡單了吧！”老師先給我們做了個示范。只見老師拿起餅干，放在嘴里一陣狂咬，如同一只饑餓的老鼠，不時還看看咬出的形狀，嘴里還念念有詞：“這餅干太好吃了！連我都沒吃過。”可能由于吃得太入迷，一個餅干一眨眼之間竟然消失了！同學們見了哈哈大笑起來。

　　下面輪到我了，剛咬下第一口，一陣蛋香味鉆入了我的心頭，我心想：“這餅干太香了！還作圖案呢！應該到我肚子去作畫！”可為了完成任務，我只好硬著頭皮接著往下作。我用牙齒將米奇頭到耳朵的凹處，小心翼翼地打磨了出來，心想：“離成功只有一步路了！我千萬不可放松！”可是，因為耳朵太過細小，再加上我反復地打磨，耳朵竟然不經意地斷了，“唉！看來我下次得把耳朵加大一點，打磨的次數減少些了！”但我歪打正著，我在原來基礎上將它變成了一件背心。

　　看來，有些事看上去簡單，可是卻沒有那么簡單，對待任何事都要細心。

　　餅干咬畫作文 30

　　今天的作文主題跟平時不太一樣——餅干咬畫。

　　一聽到要用嘴在餅干上咬出一幅畫兒，大家都樂開了。這怎么做，餅干那么脆，不是一咬就碎了嗎？是啊，是啊，這也太難了吧。老師笑笑沒出聲。過了一會兒說：我給你們示范一下。拆餅干袋時有一塊餅干碎了，老師說她正好沒吃早飯，然后就見老師兩口就把那塊餅干吃完了，還點了點頭說味道不錯，我們幾個都笑了。

　　吃完后老師又說：你們要看仔細，看一下我是怎么咬的，我的表情動作如何，你們內心用什么樣的想法。說完便又拿起一塊餅干，上面的芝麻粒兒清晰可見，我想味道肯定好極了，咔嚓，清脆的聲音讓我口水都快流出來了。只見老師三兩口就咬出來一個圖案，像扇子，又像貝殼，更像是銀杏葉。

　　老師又讓呂文博來試一試，呂文博拿著餅干凝視著，過了好半天，他居然說了一句：“這芝麻粒兒還不錯。”大家都笑起來。呂文博又愣了半天兒才開始作畫。一陣啃咬之后，一個小月亮出現在他手中，老師在他旁邊說：“一塊大餅干被你咬成了一個小月亮。”大家又是一陣大笑。

　　接下來就是自主創意時間啦，拿著餅干，我想咬一個簡單點的圖案，我沿著餅干的邊緣，一點點地啃著，啃了一圈后，我的作品太陽，便完成了，老師卻說，這餅干本來就是圓的，你挨著邊兒的啃到頭還是圓的，太陽太沒創意和挑戰了。我又開始亂咬一通，最后咬成了一個小月亮。而我身旁的`范紫璇，她咬了一個愛心。

　　只要有想法，小小的餅干，也可以給我們的生活帶來無窮的樂趣。

　　餅干咬畫作文 31

　　“餅干當畫布，牙齒當畫筆。”在我們的教室里，顧老師正講著這番奇怪的話。你們一定會問這是什么意思吧！簡單說，就是用牙齒在餅干上咬出各種各樣千奇百怪的圖案。

　　開始，我覺得很難，但我環顧四周，發現所有人都胸有成竹地拿出了餅干，我頓時舉得這個活動挺簡單的。老師做了一個簡短的介紹，我們就開始做了起來。我一邊想著咬什么形狀一邊拿出來一塊餅干，到底咬什么形狀好呢？咬月亮，太簡單；咬蝴蝶結，太普通。恩……對，咬五角星。我仔細端詳了一下，便小心翼翼地、慢慢地咬下一塊，兩個角便基本完成了。第一口我覺得很順利，第二口便加快了速度，結果又順利地咬完了。第三口我便沒了防備，“咔擦”一聲，第二個角被我咬掉了，我頓時急了，想盡一切辦法把兩個角啃全了。隨著我的修改，餅干也慢慢地變小了。這時，我似乎沒有了耐心，“嚓嚓嚓”，把剩下的角啃完了。看到五角星的兩個角不明顯，我又急了，心想：怎么這么難啊！要么放棄吧。可我轉念一想：如果我放棄了，那前面的努力不都白費了嗎？我一定要堅持住。想著，我又投入了修改中。但是情況一點兒都不樂觀，餅干很快被我啃得只有拇指般大小了。怎么辦呢？我絞盡腦汁，終于看出了這個失敗的五角星像一座別致的'小亭子，本來還想再修改一下，可一想起失敗的前例，我不禁把這個想法排除了。

　　我把目光放在了周圍的同學身上。他們有的還在緊張地咬畫過程中，有的還沉浸在餅干咬碎的傷心中，有的在炫耀，有的在取笑別人……

　　“時間到！”隨著老師的一聲令下，同學們紛紛把自己的勞動成果舉了起來。他們咬的有的像蝴蝶結，有的像背心，有的像月牙……真是千奇百怪！

　　這節課讓我明白了：遇到困難不要怕，只要堅持，就一定能收獲成功的喜悅。

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