【經典】那時花開作文
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的那時花開作文，希望對大家有所幫助。
那時花開作文1
提筆畫春光，看自墨染開，一筆落中萱，花漾似昔年，有風襲屏景，就是入眼來。——-題記
轉眼之間，又是一年過了。時光匆匆，帶走了韶華，也帶走了記憶。可是，無論如何，我也不會忘記你呢！
我記得你輕笑嗔罵我“傻”的樣子。
我記得低血糖犯時，你匆匆下樓替我買糖的樣子。
我記得你抿著唇，任我摟著你哭泣的樣子。
是了，我記很多很多。可你從不會知道的是，為了追上你的步伐，我的努力！
為了把作文練好，我把你的高分作文都借過來，揣摩著，模仿著，直到我能寫出和你一樣優秀的作文為止。
為了寫出與你的詩文相配的詩句，我把你推薦的書全買了，就是為了寫出一句讓我滿意的。我可以不斷重復修改近半小時。
為了追上你跑步的速度，我不要命的跑，小學從來不及格的體育，到了初中近全是滿分。
而這些，是你所不知的。
我的15歲生日，你送我一本書《從你的全世界走過》，你說，我15歲了，要學會自己照顧自己，你說，即使花開兩朵，天各一方又有什么不好呢？我知道你的意思，也明白以后我們會漸行漸遠，可是，我親愛的姐姐，如同一束光照進我陰冷的世界一樣，你在不知不覺中影響，改變了我，就像我學會不再暴躁一樣，我終于學會正確的看待這個光與暗共存的`世界了。所以，圣誕節我送給你的禮物是《請讓我留在你身邊》。請你在從我的世界走過之后，帶上我，讓我留在你身邊吧。
有人告訴過我，心中有花，滿目皆花。那么我的姐姐，從那時認識你之后，我就看到了這個世界的溫暖，那是不是就說明，我已經在變成一個溫暖的人呢？
你說我摯愛的姐姐，讓我抱抱你吧！
我愿意并努力讓自己變得更美好，因為我想要站在你身邊，成為一個和你一樣暖的人。
窗外有風，驚醒了一室空囈。
筆端才剛著了墨，便見硯上數點梨花，墨跡一滑，滴落在梅花洗里，又逢新年臨近，梧桐葉落滿園，我輕闔上了眸，不再回憶，那時花開。
那時花開作文2
我曾是一個不愛說話、獨來獨往的人。這一性格一直持續了七年。然而，那一次，我的性格卻發生了大變，那件事也成為我永久的記憶。 由于我的.孤僻，在小學時，便有許多同學不與我玩。我不知道這一性格是否是天生的，我總是不愛說話，就這樣，從一開始同學們先是不愿和我玩， 后來他們就開始嘲笑我、欺負我。我更加孤僻了。到了初中我仍是那樣。可是在春季的一天里我卻改變了。那一天下課鈴悠悠地響起，同學們都圍在一起，只有我坐在冰冷的椅子上，不敢移動。同學們眉飛色舞地討論著《三國》，甚至有人拿出小刀當趙云的青銅劍。那個同學一不小心揮在了我的胳膊上，一股鮮血涌了出來。但我一滴眼淚也沒流，只是不知所措地呆在那里。這時，老師來了，馬上帶我去醫務室。老師親自為我包扎，并親切地問我疼不疼。 我搖搖頭，仍是一言不發。老師摸摸我的頭，旁邊的那個同學也一直抱歉地說對不起。從那一刻，我心中的冰山開始熔化了。我笑了說：“沒事，你的青銅劍果然不同凡響啊!”他們都被我這句話逗笑了。這句話仿佛是一把船閘，從此，我的話多了，性格也開朗、活躍了。
如今，那條傷疤仍淺淺的在我胳膊上印著，而我卻真心感謝它，這是我最好的禮物，也是人生第一份有價值的禮物。
那一刻，春季來臨了，花朵開放了，我變了!正是老師和同學的關心，使我一朵干涸的花吸收了空氣，喝足了水分，從此綻開少年陽光的色彩。
那時花開作文3
在那個菊花盛開的季節，總有件事撥動心弦又是下滿霜花的早晨，今早的冷風夾雜著昨日雨后的清新，讓我感覺仿佛能停留在夏季的錯覺，可轉眼間已經那時花開了。
我走進班級打開結了冰的窗子通風一到穿堂風狹隘的穿梭于教室中，那淺藍色的窗簾一陣擺動，我沉溺于秋風的蕭條卻偶然發現了個小女孩。他的臉頰紅紅的頭發，也亂蓬蓬的，他可能是太害羞了怯生生的。
我禮貌地沖他一笑，他也嫣然一笑，胃，這本不暖和小屋增添了幾分異彩，秋日增添了更多的曙光與溫柔。
聽老師介紹有一個新生，叫秀雅，是山村出來的孩子。耳朵有先天性缺陷，即使帶上助聽器，也無法向常人一樣說話，況且他的家庭也買不起助聽器，我又把目光轉向敲門的女孩。是早上幫我的女孩，臃腫的`棉襖套在他的身上，走起路來慢悠悠的。臉蛋紅紅的，腳上穿著紅綠相間的繡花鞋大家的笑聲，一下子迸發出來了。靜謐莊重的氣氛霎時變成如斯的笑，老師的呵斥被他們那仿佛洪水猛獸的笑聲淹沒。他們笑的前仰后合，有的甚至從凳子上摔下來，我認為這個行為過分極了。坐端正一動不動。秀雅向我投來感激的目光，又內斂的收了回去。他漲紅了臉，他知道大家為什么笑，那浮夸的表情，讓這個剛10歲的女孩手足無措。
下課時他們都在圍著她笑，他們戲謔地沖他大喊大叫，問他是不是不能聽得見，他用求助的眼神望向我，可我因為不想被同學排斥，把頭扭了過去。
他撥開人群在我面前寫下了這樣一行字。“不用為難自己，我知道你和他們不一樣，”抬頭望向她，他又給了我一次微笑，像第一次見面時的那樣，我一瞬間仿佛明白了。什么握住他長滿厚繭得手，推開人群。徑直走出教室，只有我知道此時我心中的花陌然開放……
那時花開作文4
面具后還是應當空著的好。——題記
你知道嗎?小學畢業后，雖然就讀于不同的中學，但是我一直都在--沿著來時的腳步欣賞一路的風景。還記得，我用一顆真心換來你珍貴的友誼。后來班里形影不離的那對是我們，無話不談的也是我們，她們笑我們是“同性戀”。偶爾會小打小鬧，她們笑道，”小倆口“又在”打情罵俏“呢。話語間隱約藏著些諷刺，但我真的真的好開心。那時，優秀的光環總是籠罩在你的身上，讓人無法觸碰。于是，我發了瘋似的學習，優生的'朋友也應該是優生，不是嗎?你笑我是個小笨蛋。
難道這一切你忘了嗎?前天，打電話詢問你的成績，一句”同志，我哪能跟你比。“刺痛了我的耳膜，鉆心的疼。何時，你也同我身邊的人一樣戴上了那面具——紅的，白的，紫的，黑的……讓人好生討厭，卻又無法撕開，真誠是不是已不存在了?
偶遇街頭，眼神相撞，我停住腳步，裂開了嘴。可下一秒，你擦肩而過。剎那間，我愣住了，不可置信地轉過身去，眼中一個背影映襯我驚愕的臉龐。是你的心變了，還是戴上了那令人厭惡的面具?我不知道，也不想知道。
沒錯，我還在留戀，留戀我們曾經的美好時光——還記得，那年夏天梔子花開了，我們畢業了，哭著說再見，再見已是”天涯"。蘇軾云：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。"難道是此意?我們彼此都在長大，都在改變，無論是什么讓你變得如此冷漠，我都愿用一顆火熱的心溫暖你的心房，重拾友情。
歲月無情，人有情;那時花開，這時艷。
那時花開作文5
花開花落，又是一年的春日。
翻開窗戶，東風攙雜著不著名的花香飄了進來。深深呼吸，好像聞到了似僧相識的味道，那種滋味總是讓人溫暖心動。緩緩地閉上眼，悄悄的感觸著……
我對母親有著深刻的情感，母親像蘭花，處處披發著和氣高雅的氣味。她是我成長路上的好友人，她的關懷和體貼，過細入微，如蘭花的芬芳。
記得小的.時候，母親是很勤奮體貼的。她每次起的很早，為我籌備熱騰騰的早餐和收拾我的書桌。冬天的時候，我要出門，她總是瞇著操勞的眼站在門口向我喊一聲：“天冷了，留神保暖。”下雨了，她老是擔心的說：“兒，注意不要淋到雨了，警惕感冒。”母親在我寫功課時對我說：“作業要做好，要工整。”母親也有嚴格的時候，當我做錯事的時候，她不談話只是看著我，眼神里充斥了掃興。那種眼神讓我慚愧，讓我否認過錯并加以矯正。但事件一旦從前，母親又變的仁慈體貼，呵護備至啦
父愛也對我也有著深入的影響，他就像一張厚重的花盆跟肥饒的土壤，津潤著母親，也潤澤著我。
小時候，父親在我眼中總是很忙的，沒有什么時光顧家里。但在我的記憶中，他從不打過我，罵過我。有一次，我生了一場大病，在病院里住了差未幾一個月。父親促忙忙從本地趕回來，并帶來了我最愛好吃的食品。病好后，父親放下緩和繁瑣的工作，好好陪我玩了一個月。那一個月，那是我童年最快活的記憶啦。
實在，在我成長的進程中，每時每刻都離不開父親和母親的關心與庇護。親情的暖和，如人生中盛開的那一朵朵鮮花，默默開在我的心中。
那時花開作文6
上帝就像一個調皮的小孩兒，他一面咯咯笑著，一面將手中沾滿顏料的畫筆肆意揮灑，于是，向日葵戴上了溫暖明亮的金色帽子，它那向著太陽的柔軟花瓣，總是給我鼓勵和溫暖。
那年盛夏，我與小伙伴們參加接力跑比賽，輪到我了，我接過棒子，像脫韁的野馬一樣向前沖去。由于前面伙伴的失利，我們這一隊和別人隊落下很遠，想到這兒，我不由得加快了速度，怎料過于性急，居然摔了一跤，毒辣的太陽照在我的頭頂，腿上也傳來了一陣陣劇痛，我不由得感到一陣暈眩。
“誒，你怎么樣啊？要不要緊？”后面吶喊的伙伴問我。我回頭望去，卻瞥見了路旁那一株株散發著迷人金光的向日葵，那耀眼的金色晃得我心醉。面對烈日的曝曬，它們卻是笑顏依舊。“加油，站起來！我們相信你可以的！”一旁的伙伴們紛紛為我加油鼓勁，豆大的汗珠從他們臉頰滑落，他們也顧不上擦，一臉焦急的樣子讓我心為之觸動。我努力站起來，沖向終點，五米，兩米……伙伴們鼓勵聲一浪高過一浪。一陣微風拂去了夏日些許的燥熱，連向日葵們也扭起了腰肢為我加油喝彩。
終于，我跑到了終點，我們組獲得了第三名的好成績。小伙伴們歡呼著將我扶到一旁休息，一旁早已候著的小伙伴遞上了一杯涼了很久的清甜的`涼白開，另一邊的小伙伴架起我的腿，仔細地查看。“呀，皮都擦破了！”“我看看。”一個年紀較小的妹妹擠了進來。“爺爺說了，有傷口只要吹一口仙氣就會好了。”說著，就嘟起粉嫩晶亮的小嘴，朝我腿上輕輕吹了一口氣，涼絲絲的。她略帶認真的小臉好似一朵嬌嫩溫暖的向日葵。我們大家都被逗得哈哈大笑。余光里，那泛著光芒的嬌柔身影正迎風起舞，令我久久不能忘懷。
那金黃色的葵花與小伙伴的鼓勵和關心一直伴隨我到現在，我將永遠不會忘記。
后來的很多日子，每次走過那片盛開的葵花，我都會從中獲取鼓勵和溫暖，向著自己既定的目標奮勇前行。
那時花開作文7
仲夏午后，風和日麗微風徐徐，知了在樹上歡快唱著歌，真是一個難得的好天氣。可是六月天孩兒臉，說變就變，剛剛的好天氣一下子狂風大作、烏云密布。
“轟隆隆……”伴隨著雷聲，大雨歡快的下著，阻擋了同學們回家的步伐。有傘的同學，一個接著一個消失在雨幕中，看著同學們的離去，我就好像狂風中的一棵小樹，任由風雨宰割。
沒辦法，只有沖出去了，可是剛沖出去兩三步的我馬上收住了腳步，雨太大，回不去呀，我只好又躲回屋檐下。
時間不知不覺過去了很久，雨還是沒有小的趨勢，這時候雨霧的`邊界隱約能看見一把黑色的傘向我走來。
我仿佛看到了希望，但是很快我又否定了自己的想法-----誰會這么好心幫助一個落湯雞呢？
眼看那把傘越來越近，我的心情卻一點也沒好起來。
終于看清了，是一個比我高一年級的哥哥，和我住在一個小區，平時上學放學總是能遇到他。
他一直看著我，我也一直看著他，心想：看什么看，沒見過下雨沒帶傘的呀。
他慢慢走過來，對我說：“同學，你怎么不回家呀？”
“沒傘，回不去。”我面無表情的說。
“那跟我一起走吧。”他以柔和的聲音對我說。
什么？我沒聽錯吧！
我激動地跳了起，還不忘說一聲：“謝謝。”
他把我送到家之后，我看見他的頭發、衣服已經被大雨淋濕了，邀請他進屋去擦一下頭發再走，他說：“下次吧，我先回去了。”然后轉身又沖進了雨幕中。
一道閃電劃過，劃破了我的思想，連同那位撐著黑傘不知道姓名的大哥哥，一起留在了記憶最深處。
那時，花開。
那時花開作文8
當涼爽的秋風吹拂，陣陣花香沁人心脾。我一嗅，啊!是百合的香味!剎那間，我不禁想起了那位喜歡百合的老師……
我盡情地嗅著。眼前的百合，正是綻放之時，葉邊緣呈紅色，中間為白色，就像一位害羞的姑娘。花朵下，是一條不細也不粗的枝干，枝干上長著幾片綠葉，頗有幾分綠葉襯紅花的韻味。
羅老師是我們三、四年級的語文老師，她是百合花的“鐵桿粉絲”，在他的辦公桌上，常有幾朵百合花裝點，同學們一進辦公室，便聞到一股清香的百合味!
記得在20xx年的教師節，班上有位同學別出心裁地買了幾朵百合，準備送給羅老師。那時，大部分同學都期待看到羅老師收到花后的表情，所以，一下課，辦公室被堵得水泄不通。送花的同學漲紅了臉，進入辦公室，一直不敢抬頭看老師，只是快快的說了句“祝老師節日快樂!”便愣在那里。老師一看，發出了一聲驚叫：“哦，你太暖心了，謝謝你!”同學走后，老師拿著百合聞了許久，還閉上了眼睛，似乎在享受著百合帶來的花香。她長舒一口氣，做出一種無以倫比的表情，就像緊張過后的興奮，美極了!
接下來的一天，老師走路時都帶著微笑，就像初綻的百合花一樣，給人一種滿面春風的表情。
放學路過辦公室，同學送的'百合花，已經被老師用一個精致的藍色花瓶裝了起來，而百合花似乎也高了一點。此時，一陣風徐徐吹進辦公室，百合花便迎風跳起舞來，就像一個正展示自己的優美舞姿的舞者一樣。這時，老師走進了辦公室，看到百合花在風中搖曳著，便舒心的笑了……
在羅老師的調教下，我學習如魚得水。很可惜，羅老師現在不教我們了。但每次聞到百合花香，我便想起了那位待人和善，喜歡百合的羅老師……
那時花開作文9
從小，我們就背著“書是人類進步的階梯”，“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上”這樣告訴人們“讀書有益”的名言。然而現在，人們卻好像在慢慢“疏遠”書本了。
在我還很小很小的時候，也就是大人還在用諾基亞（非智能手機）的那個時候，“讀書人”是隨處可見的。大人們讀“四大名著”，孩子們讀童話和小說。每個人的手里、包里總會裝有自己喜愛的一本書。或是在公園，微風拂過的時候；或是在等候別人的時候；抑或是在沒有什么事的時候，人們都會習慣性拿出一本書來看。
可是現在呢？
手里、包里的iPad、手機取代了已被冷落的書籍。人們時時刻刻都在做另一件事情——玩手機。
游戲仿佛是鴉片，一旦染上就很難放下。你可以為了打游戲，找出千萬種理由不看書。比如“今天游戲任務沒完成”，“還差一點點就可以獲得新英雄了”，“我馬上就能贏了”諸如此類，我們對這些話都不陌生吧。“再過五分鐘”“馬上，馬上”這些話也讓我聽過、說過上千遍了。
游戲是沒有止境的啊！
只要一盤游戲沒打好，人們總會愁眉苦臉，無緣無故發脾氣。游戲不僅讓我們心情不好，而且還讓我們失去了許多讀書的機會。
這個世界已多久沒有“至樂莫如讀書”的.思想了？然而此刻，書籍正在書架上默默抹眼睛。書上的灰塵證明了主人已太久沒看過書，太久沒有用寬大的手撫摸著它們。它們更心痛的是——自從主人迷上游戲，就再沒有和它說說話，書籍在哭泣。
放下游戲吧，看看書中主人公的喜怒哀樂；放下游戲吧，看看書中的“黃金屋”；放下游戲吧，看看書中那絢麗多彩的世界！
我一直堅信，那朵“花”將在不久的將來，爭相綻放！
那時花開作文10
剎那間，愛之花在柔情似水的歲月中綻放。
清寒的早晨，冷風吹過樹梢，留下“嘩－嘩－”的響聲，太陽才如同一位步履蹣跚的老人，緩緩地升起。母親站在陽臺上，受著冷風的侵襲，雙手早已凍得通紅，拿著衣架的手，不禁顫抖了一下。
父親準備出門上班了，走到陽臺，想和母親打個招呼，卻發現母親凍紅的雙手。父親的眉皺了一下，似乎在心疼。又拿過母親手中的架子，把她的手輕輕地握在手心，想把心中的溫暖，都傳遞給她。
“這樣，會暖和些嗎？”父親滿眼深情地望著母親，似乎在用清澈的眼神輕輕拂去歲月的塵埃，悄悄地撩起屬于他們心底那層柔美的漣漪。
他們誰都沒有說話，只是靜靜地凝視著對方，手心里傳遞著溫暖，心底有某些東西正悄悄地萌發。
明媚的陽光，斜斜地灑進陽臺，驅走了最后一絲寒意，暖意在蔓延。
母親低著頭，抿著小嘴，似乎在些羞澀，臉微紅，嘴角洋溢著幸福的微笑。陽光下，父親握著母親的.手，如捧心中的至愛，臉上洋溢著幸福的微笑。“我來幫你，你去休息吧！”父親拿起籃子里的衣服，認真地曬了起來。母親則站在一旁，靜靜地看著父親，心里是說不出的幸福。
似水流年，沉淀美麗，甜甜蜜蜜的回憶，柔情似水的漣漪盈滿了歲月的空隙。
心底里，愛之花在柔情似水的歲月中綻放。
那時，花開……
那時花開作文11
春，到了，雖還有一絲寒意，但萬物復蘇了。
可就在這個季節，六年級帶著老師們殷切的目光，伴著無數莘莘學子的豪言壯語，悄然面至
就這樣，我誠惶誠恐地碰響了初一的大門。學姐們給我講了許多初一的故事，有鼓勵，也有忠告。我總是淡然一笑，對她們所說的一切，有我自己的看法：初一，不是別人的描繪；初一，需要自己親身體驗。就像井底之蛙，只要沒有蹦出井，就永遠不知天有多大。
為了安撫那顆不安的心，在進入初一的前兩周，我總是記下自己的感受，有希望也有迷茫。現在回頭翻看時，我總默默地笑自己的幼稚。其實到了初一，沒有為什么？；其實到了初一不需要為什么？。
咬咬牙，狠狠心，握緊了拳頭，鼓足了勇氣，如同那句經典的道白：過去論天過，現在就論秒過了。是的沒有人愿意在這個時候松一口氣。于是我在心底里默念：“站直了，不能趴下”，就算摔倒了，也要爬起來。
有時候，我會問自己，這樣做是否值得。為了學習，為了初一，我失去了很多：歡笑、幸福、快樂，甚至花樣的童年、年華，但既然選擇了就不要放棄。為了我的夢想，也是為了心里那份“吾輩豈是蓬蒿人”的豪語。
有人說，初一是黑色的，嘗到的是枯燥，得到的`是失望。我搖了搖頭，初一是金色的，因為太陽每天都是新的，只要你努力，那么經歷的便是充實，收獲的便是希望。
有人說，初一是用淚水澆灌的，滿是辛酸與苦澀，我搖了搖頭，淚水流干了，不是還有笑嗎？笑，永遠是甜美的。
走在初一的道路上有淚水也有歡笑，那花開時永不言敗；那花開時六年級也就悄悄地離開了
后記——
花開的時候，你在我身邊。花落的時候，你在我心里。
那時花開，此時花落！
那時花開作文12
那是花開，那是很小，那是有你。
花開了，春天來了，但早已沒有你在我旁邊陪著我，記得那一小束野花，是你最后留給我的回憶，也是我永遠的留念。
“這些是什么花呀？”“不知道，它們到春天一定會開給我們看的！”恩會很漂亮吧！“”一定很漂亮。“我們都喜歡坐在草地上，看那些沒有盛開的花，我知道他喜歡花，了解花。總喜歡去賞花。
那時的'她住在我隔壁，我和她很要好，從小一起玩。冬天我們穿著厚厚的衣服在公園路看那些被冷風吹的發抖放入小野花，雖然它們已經凋零，但是依然可以看出它們綻放的光彩。第一次看到這些奄奄一息的，沒有色彩的花時，我心有點涼，有點悲傷。我問她：“為什么這些花不能一直綻放呢？她歪著頭思考了一會告訴我說：“一直開這有什么意思呢，你不覺得現在的花也同樣可愛嗎？在經歷過冬天的花再次綻放一定很美！“我似懂非懂的點點頭，再次看那些花，心中竟有些歡快。冬天過去了，當她再次拉著我的手又來到公園，他指著草叢中零星的野花對我說：“愛吧！”我看著這些花不見的很美，但點綴在小草之間，就像星星灑落在天空中，很可愛。很俏皮。她又對我說：“我們采點回去回家種著，一定很好看。”聽了她的提議，我很興奮連忙去挖。忙活了半天，我們倆累的滿頭大汗，看著滿是泥巴的手，小的躺在草叢上。很快，小野花搬家了，我們每人捧著一盆小花回家。
自從小野花住到我家，我就不停給它澆水。可是，小野花確整日無精打采，不肯抬頭。我急了，更加關心它。可是它還是….
記得那天，我捧著那盆花，去她家，我使勁敲門，卻沒人回答我。我去問爸爸，爸爸說不知道。后來媽媽回來告訴我她搬走了….我哭了。沒人陪我玩了，連她送我唯一的禮物也沒了。
在成長中，我楊過很多植物，但每盆都和小野花一樣…我曾經幻想過如果她在，一定會罵我笨，然后教我、幫我。
那時花開作文13
春暖花開，陽關普照大地，冰雪消融，匯成了一條條曲曲折折的小溪。大地上的冰雪為迎接春風的到來而展開了笑臉。地上的小草也長出了細細的嫩芽。然而那一件事在春天里只是一個轉瞬即逝的過客，沒有過多的停留與等待，但它卻在不經意間留在了我的記憶深處。窗外望去，迎春花開得正艷，香氣撲鼻。
在我的記憶深處那不是一個溫暖的'午后，北風呼呼的刮著，刮的我心煩意亂，更不盡人意的事風中還夾雜著絲絲細雨。有人常說春雨貴如油，春雨是糧食的營養品，而這場雨對我來說卻是老師對我的關系和愛護。
面對著眼前的雨，凍得我瑟瑟發抖，心想要是有一件暖暖的大衣和一把雨傘該多好。看見別的同學依偎在爸爸媽媽的懷里那溫暖的樣子，不由得讓我淚涌心頭。這時老師向我走來，我極力的掩飾是自己的失落心情，說爸爸媽媽一會就來接我，這時老師沒有說什么，迅速的脫下自己的大衣，嚴嚴實實的裹在了我的身上，老師又在我的脖頸處掖了掖，說這樣就不冷了，走老師和你一起回家。一股暖流頓時涌上心頭，只覺得我被一團暖暖的火焰包圍著，走在放學的路上老時不時的把雨傘像我這面傾斜，生怕我被雨淋著，一路上對我噓寒問暖，就像老鷹在保護自己的孩子那樣把我保護在他的羽翼下。回家的路程只有十幾分，去讓我感覺到老師母愛的偉大。到家樓下了在老師轉瞬的一剎那，只見老師后背和右半側身體已經濕透了。此刻的我不知道用什么言語來表他，淚水模糊了我的雙眼……淚水和雨水混合在一起流入口中一絲絲的甜，但我還是被那絲絲的甜意而溫暖著。
窗外望去，只見那一簇簇迎春花開得爭奇斗艷，那香味在我的記憶中深處開放。
那時花開作文14
那時花開，此時花落……
——題記
不知何時置身于一個空間。鵝黃色的背景上，追著些許白色的花朵。花朵隨風飄動，卻傳來滴滴嗒嗒的聲音。時間被風吹散，朦朧，不知發生了何事。陽光照著花影，隨風搖曳，迷失了雙眼。
“白花羊蹄甲”開在四月，無憂的我穿著碎花長衫，睜著雙眸，在仰望太陽，滿懷愉悅，不是的伸出手，在眼前一張一合，任由陽光從指縫中透出，從指間跳過。那是什么？是太陽神的笑容吧？！還是仙女們的膚色？正想著，忽然有雙滿是白花羊蹄甲香的手掌，輕蓋住了我的雙眼。說：“猜猜我是誰”？我皎潔一笑，翻身并抓住他的手說道：“除了你還有誰啊！”兩個人相視一笑，開始了追逐打鬧。陽光就這樣毫無保留的向下緩緩的照耀，兩人笑著，叫著，那是陽光的魔力。
花瓣飄落，再飄落。我再沒見過那個他，那棵盛開在四月的白花羊蹄甲，再沒見過，我的童年。
再見白花羊蹄甲時，我13歲了，少了當年的天真，當年的單純，更是少了他，那個充斥著我最愛的'白花羊蹄甲香的他……
在現在的學校中，一切仿佛是那么混亂，但是我慶幸，我還可以在紙上隨意的勾畫著白花羊蹄甲的形狀，筆與紙之間的摩擦，讓思緒飛揚起來，記憶深處的回憶被輕輕勾起，仿佛又看到兩個人兒在笑著，鬧著。
陽光又一次迷離了雙眼，滴滴嗒嗒的聲音還在繼續，那是時光的聲響。鵝黃的背景上再沒了花朵，再沒了影子，再沒了，他………
后記——
花開的時候，你在我身邊。花落的時候，你在我心里。
那時花開，此時花落！
那時花開作文15
當電話鈴響起，我懷著些欣喜快步跑去。電話那頭熟悉溫和的聲音傳來。照例的問候，我望向窗外被燈光映亮的夜空，凸顯出城市的繁華與空落。興奮后的失落涌來。
我從小被媽領著，到大城市中求學。我的影子穿梭在一個又一個陌生的城市之間，與你被不斷增加的路程隔斷。
我便想起那時，生命中花開的歲月。
那時，你調到了我所在的城市。我內心的荒蕪就在那時盛開了一叢繁花，盈滿了狂喜。我太害怕失去你，于是每天都粘著你。每日放學我都瘋跑著撲到你身上，騎到你的脖子上抓飄落的柳絮。在夕陽柔和地映射下，一長一短的影子追逐嬉笑著……我就覺得心底迸發出一股力量，像你粗糙的大手撫摸我的.頭，溫熱而有力，讓我孤單的心找尋到依賴。你一回家，散發著平淡與溫暖，那或許是“家”的感覺。
我珍惜你每個笑容，每個動作，甚至每次發火。因為對于記憶中淡去父愛的孩子，只要爸爸在，就好。
如今，我與你再次分離。一個人靜靜時，對空曠的家微微發呆。我就不知不覺想起那時，幸福而驕傲的花朵。
有時會在臨睡時想起你；亦或在母女二人的飯桌前莫名心痛。我們只是在電話中了解彼此，像認識陌生人那般的小心翼翼。或許為掩飾什么，故作輕松，努力擋住時光洪流引起的波瀾。我長大，可以擔當孤獨的禮物。
我失去了充實感和花開的溫暖與感動。但這也是你的堅持，為讓我接受更好的教育，活成自己最渴望的模樣。
我們彼此想念著，微笑著。
那時盛開的花啊！我藏你在記憶深處。就讓生命中花開的那抹溫純與香氣成為前行的動力。去回味，去努力。因為我知道，你的愛，從未遠離。
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