方寸之間作文

方寸之間作文（錦集17篇）

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的方寸之間作文，希望能夠幫助到大家。

　　方寸之間作文 1

　　院子里的水泥地裂開(kāi)了一條小縫，縫中長(zhǎng)出了一顆小草，一開(kāi)始我不以為然，認(rèn)為這只不過(guò)是一顆雜草罷了。次年春天又回到郊區(qū)的家里，院子里比往年多了一縷清香，那顆小草竟煥然一新，長(zhǎng)成了一束鮮花，看著那不起眼的水泥縫，我不禁感嘆，方寸之間便能成就芳華。

　　蒲公英隨風(fēng)飄搖，只是在邊角方寸土地中成長(zhǎng)，秋風(fēng)吹拂下，就會(huì)化為滿(mǎn)山的白色，找到自己棲息的方寸之地再次生根發(fā)芽。茶葉炒制后被長(zhǎng)期封存在小罐之中，也不過(guò)方寸之間，卻能融入茶壺，給人滿(mǎn)屋飄香。有的人不過(guò)是一人、一筆、一張紙而已，寫(xiě)出的思想?yún)s足以轟動(dòng)世界，溫暖人間。我們都只不過(guò)是這方寸世界中的一粒塵埃，生活在方寸之間，但依然可以耀眼，依然能夠綻放。

　　我看到了太多人們不滿(mǎn)足于方寸之間的例子，“我的'文章要是在報(bào)紙上發(fā)表”“我要是能夠被提報(bào)”“我要是生長(zhǎng)在那樣的環(huán)境”太多的人對(duì)自己的環(huán)境不滿(mǎn)，我們渴求著多一寸土地，我們祈禱著多一點(diǎn)空間，我們抱怨著環(huán)境的惡劣，卻忘了世上還有多少在“水泥縫”中成就自己的生命。

　　環(huán)境就好似一個(gè)大盆，再善游的魚(yú)也不能躍出盆中，人亦然會(huì)被環(huán)境限制，但在方寸之間努力的內(nèi)心卻比環(huán)境更重要。生物課時(shí)，老師提到的沃森和克里克兩人，在咖啡店邊交談著生活趣事，邊研究出了DNA的結(jié)構(gòu)模型，很多偉大的運(yùn)動(dòng)員從小就是在貧民窟長(zhǎng)大，司馬遷即使身陷囹圄，也在努力創(chuàng)作《史記》，多少成就盛開(kāi)在方寸之間呢！

　　所以下一次失敗的時(shí)候，不要抱怨環(huán)境，不要停止前行，多少星星在閃耀，多少靈魂在綻放，縱使環(huán)境惡劣，縱使前路荊棘遍布，我都要在這方寸之間，拼出屬于自己的一片芳華。

　　方寸之間作文 2

　　大與小，瞬間與永恒，在我看來(lái)皆為相對(duì)而言，螞蟻生活在地球，顯得微不足道，可當(dāng)視野放大，寰宇之中，人類(lèi)也不過(guò)是天地之蜉蝣，滄海之一粟。但人類(lèi)與螞蟻終究不同，因?yàn)槲覀兊乃枷耄�信念讓我們于方寸之間，成就偉大，成就永恒。

　　以居所之小，探求宇宙之大。偉大的天文物理學(xué)家開(kāi)普勒生活在一個(gè)連望遠(yuǎn)鏡都尚處于設(shè)想之中的時(shí)代，當(dāng)世人對(duì)于天體運(yùn)行一無(wú)所知時(shí)，他埋頭工作臺(tái)，用整整六年的時(shí)間，對(duì)前輩第谷窮盡一生所記錄的火星運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，計(jì)算，并最終提出了開(kāi)普勒三大定律，準(zhǔn)確的判斷出行星運(yùn)行軌道形狀和位置關(guān)系，初步揭開(kāi)了宇宙神秘的面紗。是立志探索宇宙的執(zhí)著和無(wú)與倫比的意志力，讓他通過(guò)一串串天文數(shù)字突破了空間的限制，身處方寸之境，卻能放眼天地之外，成就偉大。

　　以韶華短暫，捍衛(wèi)千年文化。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，連綿的戰(zhàn)火曾讓無(wú)數(shù)珍貴歷史文物毀于一旦，正在法國(guó)留學(xué)的常書(shū)鴻先生結(jié)束學(xué)業(yè)然后，放棄了國(guó)外優(yōu)越的生活環(huán)境，與同學(xué)一同回到戰(zhàn)火紛飛的故鄉(xiāng)，在酒泉建立敦煌文化研究所，對(duì)貯藏于莫高窟的壁畫(huà)及文物進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年的記錄，維護(hù)。艱苦的生活環(huán)境與法國(guó)生活幾乎天壤之別，加之極不穩(wěn)定的地方局勢(shì)，讓他們時(shí)刻面臨糧食斷供和身陷戰(zhàn)火的處境之中。但這群懷著滿(mǎn)腔熱血的學(xué)生沒(méi)有退縮，直到新中國(guó)成立，絕大部分的文物都被完好無(wú)損的保存了下來(lái)，十幾年的戰(zhàn)火讓一代人不再年輕。對(duì)于年輕的我們而言，青春是如此的`漫長(zhǎng)，但當(dāng)他們用青春換來(lái)中國(guó)數(shù)千年文化結(jié)晶的存留時(shí)，十幾年便恍如一瞬。對(duì)祖國(guó)強(qiáng)烈的責(zé)任感與深沉的熱愛(ài)讓他們身處方寸時(shí)光，卻使文化的之永恒得以延續(xù)。

　　人人都有一個(gè)偉大的夢(mèng)想，可并非人人都有追求偉大的勇氣。而開(kāi)普勒，常書(shū)鴻等許多偉大之人用親身經(jīng)歷向我們證明，成就偉大從不曾受困于空間與時(shí)間，只在我們想與不想，堅(jiān)持與放棄的一念之間。

　　方寸之間作文 3

　　普天之下，大千世界，萬(wàn)物如夏日繁花，蓬勃發(fā)展。然而這恢弘的天地卻是由無(wú)數(shù)方寸之地組成。縱觀歷史長(zhǎng)河，英雄才人輩出，人類(lèi)歷史，如星河璀璨。然而這淵遠(yuǎn)的歷史卻是由無(wú)數(shù)方寸光陰組成。世界之大，歷史之長(zhǎng)，終究被方寸心田容納。

　　方寸之地可以營(yíng)造錦繡，圓明園便是可以容納世界建筑藝術(shù)之美的方寸之地。它雖占地廣闊，但在全球之廣下算來(lái)，也不過(guò)方寸之地，然而這方寸之地卻包含世界萬(wàn)象。圓明園中的建筑既有中式皇家園林建筑的莊嚴(yán)威武，又有中式蘇州水之建筑的.柔情愜意。既有西式巴洛克建筑的繁復(fù)奢華，又有西式哥特建筑的孤芳自賞。于方寸之地包羅世間建筑萬(wàn)般精華。

　　方寸光陰可以鑄就永恒，在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的歷史上，多少方寸光陰鑄成了世界紀(jì)錄，又有多少更加精悍的方寸光陰打破世界紀(jì)錄。昔日飛人劉翔以12秒88鑄就110米跨欄的世界記錄，又被12秒87的0.01秒打破。曾經(jīng)科學(xué)家所說(shuō)的人體極限速度，又被博爾特一次次用閃電打破。方寸光陰可以重塑無(wú)數(shù)人體之最，方寸光陰可以鑄就永恒。

　　方寸心田可以容納山川，擁有一顆海納百川的胸懷，必定會(huì)助自己成就一番偉業(yè)，擁有改變世界的力量。南非總統(tǒng)曼德拉，忍辱負(fù)重幾十年，將消除種族隔離制度作為畢生信念與目標(biāo)，在寂寞的鐵窗生涯里，他沒(méi)有郁郁而終，他胸懷天下，情系民眾，用一顆兼濟(jì)天下的心迎來(lái)了信仰的光明，不屈服不放棄，最終消除了不平等制度，使南非地區(qū)和睦發(fā)展，他本人也被稱(chēng)作“南非國(guó)父”。正是因?yàn)槟穷w胸懷天下的心，他才能迎來(lái)黎明，為人類(lèi)，為世界做出改變。

　　方寸之地刻意營(yíng)造錦繡，包羅萬(wàn)象景色萬(wàn)千；方寸光陰可以鑄就永恒，促進(jìn)人類(lèi)發(fā)展；方寸心田可以容納山川，改變世界，改變?nèi)祟?lèi)。方寸之間，便可見(jiàn)天地精華。

　　方寸之間作文 4

　　“方寸”聽(tīng)起來(lái)不過(guò)是一處小地，可能局促、逼仄得都沒(méi)有辦法站立，但誰(shuí)又知道憑借這樣一塊方寸之地不能站起一位巨人呢？

　　一塊小席子，勾踐就躺在這方寸之間，臥薪嘗膽，奪回了自己的天下；一間小地下室，迪士尼的創(chuàng)始人沃爾特先生在這里找到靈感，畫(huà)出全世界小朋友都喜愛(ài)的米老鼠形象。因此也許生活只給了你方寸之地，但不代表這方寸之間不能立起一位巨人。

　　當(dāng)然方寸之地站起來(lái)的也并不一定是富豪抑或是一方領(lǐng)袖，同時(shí)也可以是心靈上豁達(dá)樂(lè)觀的巨人。

　　唐伯虎，一介商賈之后，不入上流。也許他的出身注定他為不了官，他便住在了一個(gè)小地方：桃花庵——不過(guò)方寸，那又如何，他卻擁有了“若將貧賤比車(chē)馬，他得驅(qū)馳我得閑”的豁達(dá)。因此身處方寸之地不是一個(gè)人可以自怨自艾的緣由，真正的緣由是你的身心也被困在了這方寸之間。

　　那么如何讓自己不被這方寸之間困住呢？首先目光要長(zhǎng)遠(yuǎn)廣闊，現(xiàn)在面臨的困境也許將你困在了這方寸之間，但你總是要把目光放在方寸之外的。中國(guó)剛成立時(shí)，財(cái)力、物力、技術(shù)都是比外國(guó)落后的，但那時(shí)還是有很多留學(xué)生毅然回國(guó)投身祖國(guó)建設(shè)，他們便是不止于把目光只放在眼前的方寸利益之上，而是去追尋長(zhǎng)遠(yuǎn)的、全國(guó)上下一致的利益——也正是因?yàn)橐淮�代的�?guó)人都有長(zhǎng)遠(yuǎn)的.目光，甘愿為國(guó)付出，才會(huì)讓中國(guó)發(fā)展得如此迅速、蓬勃。

　　其次就是堅(jiān)強(qiáng)的意志了，“方寸”是一道屏障，一道壁壘。想要打破壁壘必然是千百次的鑿、挖，這個(gè)時(shí)候意志堅(jiān)定就會(huì)起到?jīng)Q定性作用，“行百里者半九十”，山頂?shù)木吧�是最廣闊的，但又有多少人被困在了“半山腰”的方寸之間。說(shuō)到底不過(guò)是自己的問(wèn)題，其癥結(jié)就在于沒(méi)有堅(jiān)持到最后，當(dāng)然最后就是廣闊的胸襟、豁達(dá)的生活態(tài)度，這就是人們常說(shuō)的“心有多大舞臺(tái)就有多大”。擁有了廣闊的胸襟和豁達(dá)的態(tài)度，目光自然不會(huì)被局限，能否持之以恒的疑難雜癥也會(huì)一下子迎刃而解。

　　方寸之間完全可以站起一位巨人。而我們?cè)撟龅木褪遣辉谶@一塊小地上自怨自艾，而是通過(guò)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光來(lái)判斷長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，高瞻遠(yuǎn)矚，為共同目標(biāo)而堅(jiān)持，當(dāng)然這其中也要有豁達(dá)的態(tài)度和廣闊的胸襟來(lái)做堅(jiān)實(shí)的后盾，讓自己真正放眼于未來(lái)，將奮斗進(jìn)行到底。

　　方寸之間作文 5

　　“方寸”意味著很小的事物，雖然它們看似不起眼，甚至有人會(huì)覺(jué)得它可有可無(wú)，但每個(gè)“方寸”相加，定可以創(chuàng)造無(wú)窮能量。

　　方寸光陰可以改變一生。一秒時(shí)間很短，發(fā)個(gè)呆眨個(gè)眼的功夫它就可以消失不見(jiàn)，但對(duì)于九零后王丹來(lái)說(shuō)不是這樣的。王丹是一個(gè)醫(yī)院的普通護(hù)士，在她乘坐地鐵回家時(shí)，她身前的一個(gè)六旬老人突然倒地進(jìn)入昏迷狀態(tài)。她毫不猶豫，果斷地喊了一聲“我來(lái)”，隨即對(duì)老人進(jìn)行了及時(shí)的搶救。在醫(yī)學(xué)中有個(gè)詞叫“時(shí)間生命線(xiàn)”，如果當(dāng)時(shí)她徘徊不決，錯(cuò)過(guò)了最佳搶救時(shí)間，后果不堪設(shè)想。由此觀之，每一分每一秒都有它獨(dú)持的作用，我們更不應(yīng)該慢待每一方寸的光陰，因?yàn)樗�具有我們不可想象的能量那意味著一個(gè)扭轉(zhuǎn)乾坤的決定，甚至可以在彌留之際起死回生。

　　方寸心田可以維持社會(huì)秩序。如果我們每個(gè)人都多一份包容，整個(gè)社會(huì)將會(huì)更和諧地展。孔子曾說(shuō)：“德不孤，必有鄰。”這說(shuō)明環(huán)境也會(huì)影響人的品格。我們的方寸心田不是被概念化地灌輸“仁愛(ài)”“博愛(ài)”之理，而是從一點(diǎn)一滴做起：是做到不隨心所欲不觸碰道德的底線(xiàn)，也是學(xué)會(huì)給予他人多一份理解和寬容，惟其如此，才可以使社會(huì)更加平穩(wěn)有序地向前發(fā)展，最終的受益者其實(shí)還是我們自己。

　　方寸土地可以促進(jìn)世界發(fā)展。當(dāng)今世界的主題是和平與發(fā)展，世界的趨勢(shì)是經(jīng)濟(jì)全球化、世界多極化等。這就要求世界各國(guó)齊心協(xié)力，各自展示優(yōu)勢(shì)，貢獻(xiàn)出自己的一份力，哪怕這個(gè)“力”小之又小，比如只是幫助世界強(qiáng)國(guó)提供勞動(dòng)力資源或土地資源，它都能在生產(chǎn)全球化的今天彰顯不同的力量。我國(guó)倡導(dǎo)獨(dú)立自主的和平的'外交政策，提出“人類(lèi)命運(yùn)共同體”理念，不僅為了發(fā)揮本國(guó)優(yōu)勢(shì)，也是在汲取他國(guó)即便是方寸的大小的國(guó)土，亦有其優(yōu)秀文化和理念。這樣才能促進(jìn)整個(gè)世界的繁榮發(fā)展。

　　我們都知道滴水穿石的道理，一滴水可以穿石，一秒鐘可以救命，一個(gè)人可以維護(hù)社會(huì)秩序，一個(gè)國(guó)家可以促進(jìn)世界發(fā)展，促進(jìn)人類(lèi)的進(jìn)步。“方寸”的力量是巨大的，讓我們把握方寸之間，為己，為他，為國(guó)，將每一個(gè)方寸相加，創(chuàng)造更大的力量。

　　方寸之間作文 6

　　漢字書(shū)法，方寸之間予我感觸，瞬息之間予我快樂(lè)。漢字的美，美在方寸之間。

　　漢字之美，于方寸，于那形態(tài)結(jié)構(gòu)。初次接觸它時(shí)，還咿呀學(xué)語(yǔ)，但直至少年兒郎，那贊嘆才得以言語(yǔ)略表!橫豎，交錯(cuò)相間或闊別天地，堅(jiān)定的，蠻橫的，點(diǎn)頓，起筆收筆，可以蜻蜓點(diǎn)水般的悄無(wú)聲息，也可以在那小小的筆畫(huà)中裹起千鈞巨力，撇捺，只是豪邁，熱血像雄鷹一樣，豈能拘在籠中?只有格，紙才是它們的天空，躍然紙上，鋪張，自由，奔放，彎鉤，鉤的提筆如鋒銳般長(zhǎng)槍破陣，刺著，激痛著視覺(jué)與精神。在看彎，圓滑，溫潤(rùn)，仿佛是無(wú)暇的美玉，又好似美人兒豐腴的曲線(xiàn)。令人著迷，癡醉，忘我。那方寸大的漢字，形態(tài)結(jié)構(gòu)的美打動(dòng)了我。

　　漢字之美，于方寸，于那心境。我每天回家，都會(huì)練上一篇字帖。字?jǐn)?shù)不過(guò)百而已。但時(shí)間卻飄忽不定，可以很短，因?yàn)榭鞓?lè)，亦會(huì)很長(zhǎng)，因?yàn)槁�，因�(yàn)閷?zhuān)注，因?yàn)槠届o。每天的快節(jié)奏生活，緊跟現(xiàn)代人的步伐，而家，是最溫暖，即是最令人安心定神的地方。關(guān)掉電子娛樂(lè)的設(shè)備，放松，提筆，一天最安適的時(shí)間便開(kāi)始了，遠(yuǎn)離汽笛的焦躁，人潮的熙攘，只沉浸于平靜的心中，為那方寸大笑的漢字而“癡狂”。練字，與其稱(chēng)“練”，“戀”反而是更加貼切。為此，三字為證。“流”，于我經(jīng)驗(yàn)，“里外里”等理論在“練”時(shí)，是不需要的。想想那水，池，河，江，海，象征著生命，柔情……怎會(huì)忘呢?“心”字，“彎鉤”是很難畫(huà)好看的，我也總擔(dān)心于此，但去感覺(jué)，去無(wú)汲取，那支起“三口之家”的一葉“扁舟”，不正是“心”的真意嗎?怎會(huì)“丑”呢?“美”，對(duì)稱(chēng)，均勻，順暢。“美”字用來(lái)形容人作為一等的夸獎(jiǎng)，實(shí)屬當(dāng)仁不讓。“美”是不容摧毀的，被人們銘記的，所以它本身形態(tài)，給人以對(duì)稱(chēng)，堅(jiān)固，孤高之感。有了這“流，心，美”還不明確嗎?何謂“戀”著漢字，觀察它，關(guān)注它，試圖感覺(jué)它的每一處，它的全部，讓心中只放著它。這怎能不被稱(chēng)為“戀”呢?那方寸打的漢字，心境的`美感動(dòng)了我。

　　漢字之美，于方寸，于那民族驕傲。漢字，傳承我國(guó)的文化，是智慧與歷史的結(jié)合體。看過(guò)更多的外國(guó)友人喜于漢字，我的心中不由得生起了難得的自豪感。看到漢字組成的歷史有過(guò)那樣的悲涼，慘淡，也難得地浸潤(rùn)了我的雙眼。傳承文化，勿忘歷史，希望有更多的人能夠承擔(dān)起這樣的責(zé)任，去感悟漢字之美，品味漢字之神髓。那方寸大的漢字，民族的驕傲觸動(dòng)了我。

　　漢字，方寸大小，卻帶給我快樂(lè)，驕傲，安逸;方寸之間，給予我自信，愛(ài)心，希望。

　　方寸之間作文 7

　　不看不知道，一看嚇一跳。郵票種類(lèi)可真豐富啊，方寸之間包羅萬(wàn)象：有惟妙惟肖的動(dòng)物生肖郵票，有壯麗遼闊的大好河山郵票，有精美絕倫的藝術(shù)品展覽郵票，有歷史悠久的經(jīng)典古詩(shī)詞和名著，有值得紀(jì)念的國(guó)家大事，更有功績(jī)卓著的偉人肖像郵票。

　　一枚2001年發(fā)行的特大郵票吸引了我的眼球。這枚郵票是為紀(jì)念青藏鐵路全線(xiàn)開(kāi)工建設(shè)而特別增發(fā)的，上方寫(xiě)著“青藏鐵路開(kāi)工紀(jì)念”八個(gè)大字，郵票面值8元。郵票上背景圖畫(huà)著在藍(lán)天、白云掩映下的布達(dá)拉宮和塔爾寺，分別代表青藏鐵路連接的西藏自治區(qū)和青海省；中心主圖案上畫(huà)著一排排鏟車(chē)，工程師正望著遠(yuǎn)方的山脈進(jìn)行指揮，展現(xiàn)的'是青藏鐵路勘測(cè)設(shè)計(jì)和施工場(chǎng)面以及青藏鐵路示意圖。

　　看著郵票及郵冊(cè)旁邊的介紹，我了解到青藏鐵路建設(shè)過(guò)程中既要突破凍土層，又要抵抗惡劣天氣，是多么困難啊！如今，這條鐵路已經(jīng)修筑成功了，方便了人們出行，更連接了人們美好的情感，被人們歌頌為天路。

　　小小的郵票，方寸之間，蘊(yùn)含的知識(shí)竟然如此之多！

　　方寸之間作文 8

　　方寸是一個(gè)相對(duì)而言的量詞。一方一寸，看似狹小，實(shí)則暗藏玄機(jī)。從宏觀到微觀，方寸以其能屈能伸之特性，為我們描畫(huà)出相異世界；而從物質(zhì)到精神，方寸則以其無(wú)窮無(wú)盡之能量，為我們勾勒出不同未來(lái)。方寸之間，既可以成就非凡人生，也可能阻礙長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，關(guān)鍵在于是否擁有開(kāi)闊的心胸。

　　方寸之間，心有天地，可以成就一生。根植寸土，心向遠(yuǎn)方，蒲公英脫掉秀美白衣，借助清風(fēng)將種子散播天涯，成就一方絢爛；一支粉筆，三尺講臺(tái)，無(wú)數(shù)支教老師洗去浮華物欲，通過(guò)簡(jiǎn)陋教室用愛(ài)與知識(shí)點(diǎn)燃大山深處孩子眼里的希望之火，指引他們走向光明未來(lái)。“至人無(wú)己，神人無(wú)功，圣人無(wú)名。”莊子雖隱居深山，但其內(nèi)在思想早已扶搖直上，超離肉體局限，為后世留下了一個(gè)奇幻瑰麗而富有哲理的精神世界，豐富了寶貴的中華傳統(tǒng)文化；“行尊仁禮，心向蒼穹”，孔子雖身處禮崩樂(lè)壞之時(shí)，但其上為國(guó)受命，下安身杏壇，為華夏民族的精神內(nèi)核畫(huà)下濃墨重彩的.一筆，塑造出中華文明的風(fēng)骨。“無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都與我有關(guān)。”心胸寬廣，心懷蒼生，即使身處方寸之間，也能脫離拘束，奉獻(xiàn)自我，成就人生之高度。

　　方寸之間，拘泥其中，則會(huì)受其桎梏，難以進(jìn)步。常有人感嘆：“現(xiàn)在的時(shí)間怎么過(guò)得越來(lái)越快了？”其實(shí)細(xì)細(xì)想來(lái)，不是時(shí)間無(wú)情加速，而是科技的進(jìn)步致使一眾電子設(shè)備以其精心設(shè)計(jì)的智能算法出現(xiàn)于世人之前，不斷向著人最堅(jiān)強(qiáng)而又最脆弱的神志發(fā)起進(jìn)攻。小小手機(jī)，方寸屏幕，究竟占據(jù)了我們多少寶貴的時(shí)間？通過(guò)手機(jī)，我們看似開(kāi)闊眼界，掌握世界，卻殊不知手機(jī)早已在我們的心上建起了一座隱形的牢籠，使我們受困于海量信息，猛一回首，卻發(fā)現(xiàn)時(shí)間已逝，一事無(wú)成。要想逃離這般困境，須“不畏浮云遮望眼”，叩問(wèn)心之所向，樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，扎根現(xiàn)實(shí)生活，以堅(jiān)定的意志踏實(shí)前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)人生之價(jià)值。

　　方寸之間，大有乾坤。只要我們每個(gè)人都能立身方寸之地，心有廣博之志，腳踏實(shí)地，仰望星空，共同為我們心中的理想而拼搏奮斗，定能匯聚強(qiáng)大合力，為祖國(guó)的建設(shè)和人類(lèi)的進(jìn)步貢獻(xiàn)出巨大的能量。

　　方寸之間作文 9

　　江河洶涌澎湃，滾滾向前，它一路上不怕艱難，沖破重重阻攔，只為奔赴一心向往的大海，這是它的堅(jiān)持。人生，亦如此。

　　最后一節(jié)美術(shù)課，我們學(xué)習(xí)刻印章。窗外的蟬早早地開(kāi)始鳴叫，嘈雜而聒躁的環(huán)境中，我拿出一塊早已準(zhǔn)備好的石頭，準(zhǔn)備動(dòng)工。不絕于耳的蟬鳴似是飛進(jìn)了教室，攪得我心中一團(tuán)糟，不禁暗笑：“只道中國(guó)漢字如此中規(guī)中矩，這印字用的石頭竟也這般有棱角。”方方正正的四邊形霎時(shí)失去了所有樂(lè)趣，我百無(wú)聊賴(lài)地看著手中的刀暗暗出神。下課鈴終于響起，我的石頭上卻連個(gè)刻痕也沒(méi)有，剛?cè)玑屩刎?fù)地抬起頭，看到黑板上老師布置的家庭作業(yè)，瞬間傻了眼：“交一份自己刻的印章作為期末考試。”

　　回到家中，我早早完成其他作業(yè)，又拿出那塊石頭。算了，為了期末考試，我只好耐著性子操起刀，一筆一劃地刻起來(lái)。大約過(guò)了一頓飯的功夫，我笨拙的刀法竟只將石頭刻下薄薄的一層灰，字的輪廓也只有一點(diǎn)淡淡的影子，方方正正卻又冰冷無(wú)比的石頭似也在嘲笑我，我氣得一把將石頭摔到墻角里。

　　過(guò)了一個(gè)星期，我偶爾眼睛一瞥，瞧見(jiàn)了那塊仍舊冰冷的石頭。就這樣放棄了嗎？我不甘心，認(rèn)真地又拿出美術(shù)書(shū)，仔細(xì)翻閱起來(lái)，原來(lái)是我運(yùn)刀的方式錯(cuò)了，沒(méi)關(guān)系，我安慰自己，準(zhǔn)備從頭開(kāi)始。

　　我握緊刻刀，看準(zhǔn)了石上的'字，運(yùn)用書(shū)上寫(xiě)的“推”字技巧，暗暗使勁，刀向前劃了半厘米，我的手腕輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)，順著筆畫(huà)的拐彎處，“唰”又是半厘米，一推一拐之中，字已初現(xiàn)雛形。我心中不禁一陣竊喜，原來(lái)方法得當(dāng)，這石頭倒也聽(tīng)話(huà)。

　　沖刀、切刀我看著這一個(gè)個(gè)秘訣，早已摩拳擦掌，躍躍欲試，正欲下刀，開(kāi)飯鈴響了，一看時(shí)間，已過(guò)去了兩個(gè)小時(shí)，我看著已略有成品之感的字，心中甚是歡喜，吃飯暫且放一放，我繼續(xù)練習(xí)刻字。

　　窗外已是華燈初上，不知在桌前坐了多久的我揉了揉發(fā)漲的眼睛和有些酸的雙手，心里卻非常滿(mǎn)足。我拿出印泥，鄭重其事地在紙上印下我的第一個(gè)作品。

　　又是一個(gè)早上，窗外蟬聲依舊，早已樂(lè)在其中的我心無(wú)旁騖地坐在窗邊，手起刀落，一個(gè)個(gè)筆畫(huà)清晰地浮出石面，在錯(cuò)落有致的石面上書(shū)寫(xiě)蒼勁遒美。

　　我愿做那江河，一遍遍沖刷著因被攥在手中太久而發(fā)熱的印石，我輕輕抬手，拂去落在桌面上的一層層石灰，拂去的是失敗，拂不去的是多少個(gè)日日夜夜的堅(jiān)守和相伴，刀鋒下留下的空白逐漸被顏料所填滿(mǎn)，內(nèi)心的喜悅化作氤氳墨香，久久不散。

　　陽(yáng)光下，河水粼粼，我摩挲著手中的印石，不見(jiàn)時(shí)光，忘了流年。

　　方寸之間作文 10

　　方寸之間，雖小，也大。將雙手覆于眼上，指間的細(xì)縫透出的便是萬(wàn)古河山，錦繡神州。

　　因?yàn)榉酱绲闹匾�，我們需要一點(diǎn)對(duì)精致的追求。一點(diǎn)倔強(qiáng)，一絲執(zhí)念，往往才能成就自我。或如朱以撒先生一般在方寸宣紙上感悟人生，又或似木心先生一般晚歲只讀方寸駢文，由“初極狹，才通人”一直探索下去，也是鵬程萬(wàn)里。無(wú)論如何，那段探索的時(shí)光總是彌足珍貴，不可復(fù)制的。人們的生命因著這一點(diǎn)精致，因著這一點(diǎn)光亮而成為一顆耀眼恒星。自此之后，茫茫宇宙之中便開(kāi)始反射它的光彩；黯黯暮色亦是因這一點(diǎn)光亮開(kāi)始，最終繁星遍布，絢爛璀璨。

　　或許，再大一點(diǎn)，為人。劉備說(shuō)：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”我們所需要的，正是這一點(diǎn)點(diǎn)的底線(xiàn)，是這種時(shí)刻存在于方寸點(diǎn)滴之間讓我們不能忘也不敢忘的。心之所向，素履以往，守住心中那片方寸，必須有那么一種約束，約之以禮。或許只是老人摔倒了扶不扶，做了錯(cuò)事認(rèn)不認(rèn)的瞬間抉擇，“不逆詐，不億不信”，為人的原則便存于這方寸之間，高下立判。

　　我們要善待這一點(diǎn)難能可貴的方寸，這些看似無(wú)用的點(diǎn)滴將成就你，“顛沛必于是，造次必于是”，“無(wú)用之用，方為大用”。反之，那些曾經(jīng)我們所不以為意的一點(diǎn)點(diǎn)缺憾就會(huì)化作飄渺的蛛絲，一條條一絲絲的包裹全身，最終生成自縛的繭，當(dāng)我們恍然大悟時(shí)已然無(wú)法脫身。

　　有這一點(diǎn)難得的堅(jiān)守，人才能有動(dòng)力，有信仰地活下去。沒(méi)有了這一點(diǎn)堅(jiān)守，失去這一小片方寸之間的固執(zhí)，在一句句的“也行也好也同意”中，靈魂便會(huì)失去名為高尚的安身之所，身體中的`懶惰與倦意被喚醒，颶風(fēng)一般地席卷僅剩不多的志氣。就這樣，心中那點(diǎn)方寸一步步蛻化，最終變得脆弱不堪，再也無(wú)力拒絕外界的誘惑，一步步滑向名為罪惡的深淵。

　　如今的我們，作為新時(shí)代的青年，外界對(duì)我們充滿(mǎn)著太多的期冀與拷問(wèn)，在這遍布誘惑的時(shí)代，我們應(yīng)當(dāng)如何自處？答案就是

　　守住心中的方寸底線(xiàn)，擁有植根于內(nèi)心的修養(yǎng)，無(wú)須提醒的自覺(jué)，以約束為前提的自由和為他人著想的善良，做一個(gè)縱有千古，橫有八荒的中國(guó)少年！

　　方寸之間作文 11

　　千年前，盛唐，蜀地誕生了一個(gè)平凡的嬰兒，沒(méi)錯(cuò)，那就是你。那時(shí)你的父母大概不曾想過(guò)，未來(lái)的你會(huì)成為名垂青史的大詩(shī)人。

　　我常常在想，你的.心田不比別人大，是怎么裝得下這大唐的千萬(wàn)里江山的呢？你少年時(shí)白衣仗劍，辭鄉(xiāng)遠(yuǎn)游，要看遍這大唐的大好河山。我想，大概從那時(shí)起，你方寸心田就已經(jīng)容納這無(wú)數(shù)山川了吧。

　　你走過(guò)廬山瀑布，說(shuō)“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”；你走過(guò)敬亭山，說(shuō)“相看兩不厭，唯有敬亭山”；你走過(guò)峨眉山，說(shuō)“峨眉山月半輪秋，引入平羌江水流”；你偶然想起滾滾黃河，說(shuō)“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”；甚至這世間山川都已無(wú)法禁錮你，你說(shuō)“天上白玉京，十二樓五城”。

　　你為多少山水留下了傳世名句，又將多少錦繡山川付諸筆端、裝入方寸心田。人們只道你是世間謫仙。最初時(shí)，我也亦然，直到看見(jiàn)你晚年的一首長(zhǎng)詩(shī)：“初試霸王略，將期軒冕榮。”“中夜四五嘆，常為大國(guó)憂(yōu)。”這時(shí)的你已面臨喪亂，仕途無(wú)望，但仍夙夜憂(yōu)國(guó)。我恍然，原來(lái)你心中那方寸心田里容納的，不只是大唐盛世的秀麗江山，還有江山中的千萬(wàn)百姓。

　　是的，你熟讀詩(shī)書(shū)，最初不正是為了報(bào)效國(guó)家，為千萬(wàn)黎民百姓謀福祉的嗎？想當(dāng)年你接到旨意，要被召入長(zhǎng)安時(shí)，你“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的爽朗笑聲該是多么快意，以為自己終于可以一展抱負(fù)了。可惜事與愿違，于你而言，御用文人的稱(chēng)號(hào)太過(guò)折辱，賜金放還，自此仕途黯淡無(wú)光。

　　但你仍然在歌頌這無(wú)盡山川。你歌頌黃河，是否在某種程度上也希望同黃河一般澤被萬(wàn)民呢？你把那方寸心田中的萬(wàn)民融入山川，自此你心中容納的，是萬(wàn)水千山。你飲酒，是否有一些是因?yàn)槌羁嘤谀銦o(wú)法真正澤被的“山川”呢？

　　余光中這樣寫(xiě)你：“酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成了劍氣，繡口一吐，就是半個(gè)盛唐。”你看，你的酒入了心田，化為月光，灑滿(mǎn)了方寸心田中的山川。如此，你大概能略感寬慰了吧。

　　太白先生，你方寸心田里容納了這無(wú)數(shù)山川，是因?yàn)槟阈膽验_(kāi)闊；你更將天下蒼生載入心中，是源于你作為讀書(shū)人的胸襟和抱負(fù)吧。可見(jiàn)這心田雖小，仍容納了天地萬(wàn)物。

　　太白先生，此刻雖無(wú)酒無(wú)月，但我仍遙敬騎鯨捉月而去的你，敬你心懷山川，名傳青史。

　　方寸之間作文 12

　　曾幾何時(shí)，郵票不再僅是通信工具了，它成了廣大集郵愛(ài)好者的珍藏之物;曾幾何時(shí)，錢(qián)幣也不再只是貨幣了，它成了眾多集市愛(ài)好者的喜愛(ài)之物。又曾幾何時(shí)，青少年的愛(ài)好不再局限于看電視、打游戲機(jī)了，而是紛紛操起這高檔次的愛(ài)好。

　　我，就是其中的`一個(gè)。

　　每當(dāng)打開(kāi)集郵集市冊(cè)時(shí)，世界便變得如此美好。

　　我沉浸在這美妙的意境中，我親臨那優(yōu)雅的風(fēng)景區(qū);我傾聽(tīng)它為我訴說(shuō)的故事……

　　在這小小方寸之間，我感受到三峽磅礴的氣勢(shì)，領(lǐng)略到水滸名將的風(fēng)采。在這一枚枚圓幣中，我見(jiàn)到了法國(guó)路易十六、英國(guó)伊麗莎白女王。

　　我更是在這一片天地中，認(rèn)識(shí)了孔丘、屈原;知道了昭君出塞;又記住了一個(gè)個(gè)偉大的日子。

　　這，是一堂歷史課;是一堂藝術(shù)課;是一堂政治課。

　　人們總是喜歡用“業(yè)余”一詞來(lái)修飾愛(ài)好，但是，我深切地體會(huì)到一個(gè)好的愛(ài)好就像是在吃完飯后的一碗湯，鮮美無(wú)比又恰到好處。

　　同學(xué)們，讓我們?yōu)樽约哼x擇一個(gè)好的滋潤(rùn)品吧，它將比“增長(zhǎng)樂(lè)”更有效果，比“腦黃金”更有營(yíng)養(yǎng)!

　　方寸之間作文 13

　　學(xué)校的午休時(shí)間里我都會(huì)看書(shū)。我注意到這幾期《未來(lái)作家》里的文章都是“舊日箋”：寄給一生只能愛(ài)一次的情人；寄給被寄予無(wú)限希望的兒女；寄給默默奉獻(xiàn)自己一生的父母……隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，那一封封書(shū)信的存在漸漸變得渺小，紙上飛舞的親手描繪的精靈漸漸無(wú)影無(wú)蹤，取而代之的是冰冷的鍵盤(pán)和發(fā)光的熒幕。

　　對(duì)于書(shū)信這種物件，感慨最多的想必就是文科的老師了。無(wú)論在初中還是高中，我的語(yǔ)文老師們都曾嘆惋書(shū)信的日漸消亡；我的飯店老師也從一首《從前慢》中懷念“車(chē)、馬、郵件都慢，一生只夠愛(ài)一個(gè)人”的日子。

　　但值得慶幸的是，那方寸之間的溫情還并未在我手中陌生。

　　每每收到老同學(xué)的來(lái)信，我的內(nèi)心是激動(dòng)且感動(dòng)的。眼光輕撫過(guò)信箋上每一個(gè)四方四正的小字，都會(huì)使我情不自禁地懷想起當(dāng)初的日子。比起隔著一塊冰冷的屏幕互相交談，信，多了一絲溫煦與柔暖。老同學(xué)間的互相傳信，向彼此傾訴著各自校園內(nèi)發(fā)生的悲喜酸甜……就這樣，一張張本無(wú)生氣的信箋紙變得靈動(dòng)起來(lái)，就仿佛兩個(gè)人的呼吸在彼此的身邊起伏，一封封信件慢慢地組成了一個(gè)個(gè)鮮活的生命。

　　等待的過(guò)程是漫長(zhǎng)的，卻又是無(wú)比的有趣。近乎煎熬的等候，換來(lái)的卻是十二分的滿(mǎn)足。譬如罷，每次在夜自習(xí)收到信條時(shí)，周?chē)�的同學(xué)總投以羨慕的眼光，并順其自然地捎上一句：“哇！真好，還有人寫(xiě)信給你。”而生活中最美的期待，也便在翻展信箋紙的那刻綻開(kāi)了。

　　日本作家松浦彌太郎說(shuō)：“我還是深信書(shū)信能夠表達(dá)心意，那些以年份區(qū)分裝箱收藏的信，是我的'寶物。”

　　一方翻展的信箋，承載著思念與問(wèn)候的重量，成為一份深情又珍貴的生命厚禮，聯(lián)結(jié)了時(shí)空與人的濃厚情感，微弱而溫暖的光照亮了一個(gè)個(gè)寒風(fēng)瑟瑟的冬夜，許久，許久……

　　信箋投入綠色的郵筒，飛躍時(shí)間與山海，聆聽(tīng)彼此的悲喜，傳遞祝福與相思，直抵心靈深處，綻放絲絲暖意。所以，寫(xiě)一封信給你想念的人吧。即便咫尺天涯，應(yīng)該寄一份溫暖給他們。

　　寫(xiě)信吧！用心來(lái)體味這張信箋紙背后的深情厚誼！

　　方寸之間作文 14

　　那是一個(gè)小小的地方：清晨，天空泛著魚(yú)肚白，微光柔軟得不可思議，似是絲綢一般籠著大地；正午，陽(yáng)光從云間傾瀉，斑駁的墻角臥著一只慵懶的橘貓，打了個(gè)盹，靜靜看著魚(yú)兒游弋；黃昏，紅霞鋪在素墻黛瓦上，染出一圈又一圈酡紅，驅(qū)散了欲墜的夕陽(yáng)帶來(lái)的憂(yōu)郁，暖風(fēng)乍起，樹(shù)影招搖。故鄉(xiāng)姥姥家庭院的一隅，方寸之間，裝滿(mǎn)的便是我的整個(gè)童年。

　　姥姥素來(lái)愛(ài)花。無(wú)論見(jiàn)到什么花，她總會(huì)將其栽植在庭院的花圃中，而不會(huì)摘下花朵。“讓它們活得長(zhǎng)久些。”她如是說(shuō)。

　　于是，那參差不齊的花株構(gòu)成了一片絢爛的風(fēng)景。無(wú)論什么季節(jié)，就連冬日，也總有一兩種花點(diǎn)綴著風(fēng)雪。到了雨天，我聽(tīng)見(jiàn)雨露碰撞花瓣的聲音，急忙跑出去看花，時(shí)而大驚小怪一聲：“姥姥，花瓣落了！”這時(shí)候，姥姥會(huì)輕輕牽起我的小手，將我?guī)нM(jìn)屋子，用毛巾替我擦擦頭，再輕柔地回應(yīng)：“花兒沒(méi)那么脆弱。”

　　時(shí)鐘滴答滴答地走著，倏然聽(tīng)見(jiàn)時(shí)光破碎的聲音，我只能耐心地將那些依稀的回憶拼好，有時(shí)殘缺了一兩塊，只能靠想象去修飾。我看著姥姥一天天老去，姥姥的背佝僂了，她再也照料不了那些花了，再也照顧不了那庭院了，再也守護(hù)不了我的那片如泡沫般脆弱的世界了。

　　但是就是那方寸之間，自有天地。在那里，有清新的空氣，慵懶的.橘貓，溫柔的霞光，濕潤(rùn)的花瓣，姥姥的撫慰。我下定決心，總有一天，我會(huì)回去，看看那些記憶中燦爛無(wú)比的花兒。

　　兩小時(shí)的車(chē)程，我回到了這方寸之地。可是，出人意料的是，花兒們開(kāi)得正繁盛，或許是姥姥的思緒它們收到了吧，或許是它們的成長(zhǎng)已經(jīng)可以脫離照料了吧，無(wú)論如何，在那瞬間，者小小的庭院蘊(yùn)含了無(wú)數(shù)的絢爛多彩。

　　“一花一世界，一葉一如來(lái)。”那些微小的事物，總能為心靈帶來(lái)無(wú)比的感動(dòng)。

　　方寸之間作文 15

　　盛夏的江南，年年如舊，細(xì)雨迷蒙。微風(fēng)翻開(kāi)潮濕的書(shū)卷，墨香淡淡，恍若隔世的相逢。閑散無(wú)事，打理庭院的草木，擦落散在桌上的光陰。在柜中的一角，倏然看見(jiàn)了幾枚落了灰的篆章，篆章上的字倒還清晰，朱紅的印泥泛著溫柔，許是記得在柜中與石印快樂(lè)地竊竊私語(yǔ)的場(chǎng)景。

　　那是一間古樸而有靈性的玉舍，帶著溫厚的.江南底蘊(yùn)。只是不知道老舊的木樓上，有過(guò)幾多冷暖交替的從前，粉墻黛瓦下，又有多少人看過(guò)幾度雁南飛。屋舍里點(diǎn)著黃的燈，各樣的石頭在燈光的映襯下，收支了棱角，泛著軟和的光澤，仔細(xì)辨認(rèn)，那赤色的是雞血石，青色的是青田石。我立刻便想到了藍(lán)田日暖玉生煙，會(huì)不會(huì)有塊似玉的石頭，名為藍(lán)田石，在篆章人的精心雕刻下成為一方唐朝的回憶呢！

　　屋舍的主人是一個(gè)舊舊的老頭。他正湊近燈光，一點(diǎn)一點(diǎn)削去漫長(zhǎng)的時(shí)光。我見(jiàn)他左手扶著石頭的中端，右手持著刻刀。刻刀的刀柄已染上了歲月的痕跡，而刀尖幾經(jīng)打磨，鋒利依舊。不大的臺(tái)面上擺放了大大小小的刀，砂紙，印訂和連史紙等工具，都無(wú)一例外地陳舊，想必是承載了漫長(zhǎng)的歷史。一方石印，千雕萬(wàn)刻，通篆文，習(xí)篆韻，于細(xì)微之處見(jiàn)精神。老人見(jiàn)我興致盎然，便收我為徒，教我一些篆刻的手藝。刻刀沉重，端著刻刀，仿佛自己便成了一個(gè)書(shū)者，與世無(wú)爭(zhēng)，只想封塵住刀尖下的一隅，封塵一段美麗的塵緣。老者耐心教我如何磨石面，鏟刀與側(cè)刀的差異，如何保護(hù)一方篆章真想只做一個(gè)書(shū)者，從容地與石印為伴，每日在真切的成觸下尋覓著假意的凡塵里不曾感到的煙火幸福，于方寸之下領(lǐng)萬(wàn)千氣象。

　　篆刻之美不僅在于它獨(dú)具匠心的結(jié)構(gòu)，流暢的筆畫(huà)，朱白的相宜，悠久的文化，更在于方寸之間深藏的緣分。

　　拿著刻刀，或沖刀，或切刀，石頭崩碎的觸感沿著刀尖傳遞到手指，石面由平滑光潔到溝壑縱橫，就似乎賦與了石印別樣的靈魂每一方印因此變得獨(dú)一無(wú)二。

　　如癡者自醉，誰(shuí)解其中味？閑云有野鶴逍遙，世外有高人自在，鏤石篆刻如江水波瀾，此岸月亮彼岸花，月光如水，水如天長(zhǎng)。

　　方寸之間作文 16

　　生活社區(qū)，平房小院，一群精神矍鑠的老大爺，在下象棋。皸裂粗糙的大手拿著一塊一塊“圓坨坨”，起起落落之間發(fā)出“啪啪啪”的響聲，好似刀光劍影、斧鉞鉤叉的比拼。我總會(huì)尋聲探去，瞧一瞧當(dāng)局者的戰(zhàn)果——其實(shí)我什么都不懂，只看看哪一方“吃掉”對(duì)方的棋子多，同時(shí)也跟著圍觀的人稀里糊涂地喝彩，眼巴巴地盯到夕陽(yáng)落山，余暉悄悄散去方才回家。這是童年時(shí)候下象棋留在我腦海中的場(chǎng)面，印象極深。

　　后來(lái)，我的表哥手把手地教會(huì)了我下象棋。看著這紅黑各十六枚棋子，黑色棋子穩(wěn)重深沉，在棋盒里錯(cuò)落有致，像古代仕女的髻鬟云鬢；紅色棋子熱烈奔放，在棋盒里粉妝玉砌，像寒冬紅梅般美麗濃烈；聽(tīng)著表哥傳授的口訣“馬走日、象走田，車(chē)走直路炮翻山，士走斜線(xiàn)護(hù)將邊，小卒一去不復(fù)還”，覺(jué)得新鮮，不覺(jué)感嘆，里面的門(mén)道真多。

　　口訣熟稔于心的時(shí)候，就想“殺”上幾盤(pán)為快。老爸可是一個(gè)下棋高手，只是平時(shí)忙，沒(méi)有時(shí)間下。瞅著老爸閑暇的時(shí)候，擺開(kāi)陣勢(shì)，與老爸對(duì)弈。老爸也饒有興味地接招，于是精彩的對(duì)局拉開(kāi)了序幕。老爸謙謙君子，總讓我先走。我火急火燎地炮架當(dāng)頭，蓄勢(shì)待發(fā)。老爸也不示弱，沒(méi)走幾步就亮出了王牌“車(chē)”，迅速占領(lǐng)了河沿，使我的大軍沒(méi)法出戰(zhàn)。接著，又以迅雷不及掩耳的速度，鎮(zhèn)定自若地將他的主力全部調(diào)集到前線(xiàn)，擺成“一字長(zhǎng)蛇陣”，首尾呼應(yīng)、無(wú)堅(jiān)不摧。我的大軍就被擠壓成“縮頭烏龜”，躲在原地不敢上去。然后，老爸的兩個(gè)車(chē)就像兩頭猛獸一般，在我的陣地上橫沖直撞，所向披靡。把我的兵卒可謂是殺的片甲不留，使我完全沒(méi)有招架之力，他似乎已經(jīng)勝券在握，得意洋洋地說(shuō)：“這局已經(jīng)非我莫屬了。”我心急如焚，眉頭緊鎖，可卻無(wú)可奈何，只得眼睜睜地看著我的“大軍”一個(gè)一個(gè)地被干掉……老爸幾下就殺得我冷汗直冒，如鯁在喉，如芒刺在背，我頓時(shí)慌了陣腳。偷眼看看老爸，他嘴角上揚(yáng)，眼睛瞇成一條線(xiàn)，正露出首戰(zhàn)告捷的欣喜神色。我則撅起嘴，暗暗對(duì)自己說(shuō)：冷靜冷靜，一定要認(rèn)真觀察，要扳回局勢(shì)。

　　然而，我將僅剩的幾個(gè)子兒圍在“帥”的旁邊，試圖牽制著老爸的兵力，以求得暫時(shí)的安全。面對(duì)來(lái)犯的敵人，我左躲右閃，巧妙避開(kāi)。突然聽(tīng)得老爸一嗓子：“將！”我一聽(tīng)這話(huà)，急得差點(diǎn)哭出來(lái)，幼小的心靈當(dāng)時(shí)根本承受不住這樣的打擊。

　　現(xiàn)在，我的棋藝已經(jīng)今非昔比，老爸的多數(shù)套路也早已被我識(shí)破，仍樂(lè)此不疲地與我對(duì)弈。下象棋已經(jīng)成為我業(yè)余生活的一部分，不但讓我感受到無(wú)限的樂(lè)趣，同時(shí)也讓我明白了許多做人的道理。人生如棋，“卒”有“兩腳踏實(shí)地”的'執(zhí)著；馬有“捐軀赴國(guó)難”的豪情；“象”有“不教胡馬度陰山”的決心；“車(chē)”有“不破樓蘭終不還”的勇氣。我們只有付出努力和汗水，永不言棄，方得始終。

　　現(xiàn)在，我再審視這方寸之間，少了很多初見(jiàn)的驚喜而難以自持，少了很多風(fēng)云突變的焦急，多了很多豐富而復(fù)雜的情愫。這些情愫讓我更愛(ài)象棋，對(duì)弈的快樂(lè)已化作一抹清淡的幽香，縈繞在我的心田，久久難以散去……

　　方寸之間作文 17

　　只見(jiàn)淡泊老師左手披著衣服，右手拿著蛋糕碟，悠閑地向我們走來(lái)，將碟子分給我們。此時(shí)，我犯傻了：不是說(shuō)要畫(huà)畫(huà)，分給我們這小碟子干嘛呢？難道要請(qǐng)我們吃蛋糕？淡泊老師的葫蘆里到底賣(mài)著什么藥？這點(diǎn)誰(shuí)也猜不透。

　　原來(lái)不是要吃蛋糕，而是要在蛋糕碟上畫(huà)畫(huà)，害我白高興一場(chǎng)。淡泊老師還向我們開(kāi)玩笑：“同學(xué)們，你們聞一聞這蛋糕碟上有沒(méi)有蛋糕的味道。”

　　我抓起筆轉(zhuǎn)了起來(lái)，一時(shí)拿不定主意，不知道要畫(huà)什么，便四處張望著，目光落到了“背誦大比拼”上，定睛一看，“誒！我可以把小樹(shù)林畫(huà)下去呀！我真是太機(jī)智了。”請(qǐng)大家為我的聰慧點(diǎn)個(gè)贊。

　　我再次抓起筆來(lái)，定了一下位置，開(kāi)始創(chuàng)作，刷刷兩下，一幅佳作便完成了，我將小樹(shù)林畫(huà)在了中心部分，顯得更加引人注目，在右上角畫(huà)了個(gè)火紅的.太陽(yáng)，還有邊緣繡上了裝飾。請(qǐng)大家叫我“神筆馬良二世”吧！

　　畫(huà)完了我悠閑極了，臉上露出了放松的神態(tài)，一絲緊張的表情都看不出來(lái)。我瞄了瞄邊上鎧鎧的作品，差點(diǎn)笑出聲，最后還是沒(méi)忍住，他跟我說(shuō)，自己畫(huà)的是蛋糕，我看活脫就似一坨大號(hào)的“綠翔”。

　　愉快的時(shí)間總是那么短暫，轉(zhuǎn)眼間，精彩的畫(huà)畫(huà)活動(dòng)就這樣結(jié)束了。

【方寸之間作文】相關(guān)文章：

方寸之間的情懷作文08-12

方寸之間作文09-01

方寸之間作文優(yōu)選(3篇)09-10

方寸之間作文[精華15篇]12-10

作文啊作文02-10

鄉(xiāng)情作文作文10-06

我與作文作文01-01

作文09-28

有趣的作文課作文01-07