童年趣事作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的童年趣事作文，希望能夠幫助到大家。
童年趣事作文1
哈哈哈。一陣陣清脆的笑聲將埋在書堆得我驚醒。窗外，藍(lán)天白云，還有那群活潑快樂(lè)的小頑童。
童年？我的記憶大門被重重撞開了。
我住在漁米之鄉(xiāng)，這里有青山綠水，在這兒，我有一群可愛的小伙伴。一天，我們成群結(jié)隊(duì)地到地鄰家的一個(gè)草棚里玩。成堆的稻草，金黃而又柔軟，我們又蹦又跳。當(dāng)主人聞聲而來(lái)時(shí)，我們?cè)缫烟又藏擦�。我們�(yōu)樽约好艚莸膭?dòng)作而驕傲?xí)r，地鄰早已氣得面紅耳赤，我們哼著歌兒走在回家的小路上。
正走著，忽然發(fā)現(xiàn)一頭大黃狗正瞪著大眼睛盯著我們，那旺旺的叫聲和放光的眼似乎要與我們決一死戰(zhàn)。伙伴們都很害怕，有的跑了起來(lái)，我大呼：不要跑，狗會(huì)咬你的，此人聞?dòng)崳⒓凑咀∷齻兌己ε铝�，唯有我—一個(gè)又矮又瘦的黃毛丫頭拍著胸脯對(duì)伙伴們誰(shuí)：別怕，你們先走，我來(lái)掩護(hù)�。ㄒ�?yàn)槲矣X得，我和狗平時(shí)還是合得來(lái)的）于是伙伴們驚訝而又敬佩的目光中趾高氣揚(yáng)走進(jìn)黃狗，并似朋友一般摸它一下。誰(shuí)知，它不領(lǐng)情地大吼一聲，那架勢(shì)真有點(diǎn)咬我的意思。我害怕地撒腿便跑。也不知黃狗是否追我，我只是又哭又叫地亂跑。
當(dāng)爸爸被伙伴們喊來(lái)時(shí)，我早以泣不成聲，狼狽不堪了。原來(lái)那只狗并沒(méi)有追來(lái)和另一只母狗走了，只是我跑得太猛了，以至于把鞋子都跑丟了一只，于是我又在同伴們的歡聲中破涕為笑了。
哈哈哈。又是一陣陣笑聲將我的思路打斷。窗外，已不是藍(lán)天白云了，天空似乎蒙上了一層銀灰色的薄云，那些玩同門的.笑聲越來(lái)越遠(yuǎn)了。
不可復(fù)返的童年，就像天上的白云，那么美，那么無(wú)暇，那么令人懷念。雖然這段金色時(shí)光正慢慢離我遠(yuǎn)去，我已不那么傻，我相信童年趣事一定會(huì)成為我人生中最美的回憶。
童年，再見！
寧小雨
哈哈哈。一陣陣清脆的笑聲將埋在書堆得我驚醒。窗外，藍(lán)天白云，還有那群活潑快樂(lè)的小頑童。
童年？我的記憶大門被重重撞開了。
我住在漁米之鄉(xiāng)，這里有青山綠水，在這兒，我有一群可愛的小伙伴。一天，我們成群結(jié)隊(duì)地到地鄰家的一個(gè)草棚里玩。成堆的稻草，金黃而又柔軟，我們又蹦又跳。當(dāng)主人聞聲而來(lái)時(shí)，我們?cè)缫烟又藏擦�。我們�(yōu)樽约好艚莸膭?dòng)作而驕傲?xí)r，地鄰早已氣得面紅耳赤，我們哼著歌兒走在回家的小路上。
正走著，忽然發(fā)現(xiàn)一頭大黃狗正瞪著大眼睛盯著我們，那旺旺的叫聲和放光的眼似乎要與我們決一死戰(zhàn)。伙伴們都很害怕，有的跑了起來(lái)，我大呼：不要跑，狗會(huì)咬你的，此人聞?dòng)崳⒓凑咀∷齻兌己ε铝�，唯有我—一個(gè)又矮又瘦的黃毛丫頭拍著胸脯對(duì)伙伴們誰(shuí)：別怕，你們先走，我來(lái)掩護(hù)�。ㄒ�?yàn)槲矣X得，我和狗平時(shí)還是合得來(lái)的）于是伙伴們驚訝而又敬佩的目光中趾高氣揚(yáng)走進(jìn)黃狗，并似朋友一般摸它一下。誰(shuí)知，它不領(lǐng)情地大吼一聲，那架勢(shì)真有點(diǎn)咬我的意思。我害怕地撒腿便跑。也不知黃狗是否追我，我只是又哭又叫地亂跑。
當(dāng)爸爸被伙伴們喊來(lái)時(shí)，我早以泣不成聲，狼狽不堪了。原來(lái)那只狗并沒(méi)有追來(lái)和另一只母狗走了，只是我跑得太猛了，以至于把鞋子都跑丟了一只，于是我又在同伴們的歡聲中破涕為笑了。
哈哈哈。又是一陣陣笑聲將我的思路打斷。窗外，已不是藍(lán)天白云了，天空似乎蒙上了一層銀灰色的薄云，那些玩同門的笑聲越來(lái)越遠(yuǎn)了。
不可復(fù)返的童年，就像天上的白云，那么美，那么無(wú)暇，那么令人懷念。雖然這段金色時(shí)光正慢慢離我遠(yuǎn)去，我已不那么傻，我相信童年趣事一定會(huì)成為我人生中最美的回憶。
童年，再見！
童年趣事作文2
時(shí)間老人從我身邊悄然走過(guò)，留我駐足回首，追憶似水年華，童年生活的趣事漸漸浮于記憶的表層。
童年生活留于我的趣事太多太多，思緒間，爬山趣事捷足先登，進(jìn)入了我的眼簾。不覺想來(lái)，童年最常做的事便是爬山了。有時(shí)還不跟大人一起，那時(shí)還小，也不知道害怕�，F(xiàn)在回想起來(lái)，卻不知當(dāng)時(shí)的膽量是從哪里來(lái)的。
我最喜歡在山上看日出，看著紅彤彤的太陽(yáng)緩緩從東方升起，把她的光芒散向大地，給大地的一切帶來(lái)溫暖。當(dāng)太陽(yáng)漸漸升上高空，我也不再像看日出時(shí)那樣安靜，像只撒歡的小鹿在山上跑來(lái)跑去。擷取一朵小花放于手中，偶爾還會(huì)有野兔跑來(lái)跑去，擾亂我的視線。當(dāng)我看到兔子時(shí)，就去追雪白的兔子，追著趕著跑出好一段路卻又兩手空空，但是心情并不沮喪，仍舊那么高興。
中午時(shí)，我喜歡找一棵高大而又茂盛的樹，然后躺在樹下玩耍，玩累了便在樹下小憩一會(huì)。躺在樹下，聽著小鳥的歌聲，聞著花兒的清新，不知不覺的就睡著了。每當(dāng)醒來(lái)時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)快回家了，而我就會(huì)騰地一下蹦起來(lái)，坐在平坦的大石頭上看日落。此時(shí)的`太陽(yáng)像一個(gè)害羞的小姑娘那么不舍得離開這浩瀚的天空，只見他依依不舍得望著天空慢慢地走了下去。
當(dāng)太陽(yáng)下山之后，我便采一把鮮花拿在手中，然后急忙往山下跑，跑的時(shí)候，手也不閑著，忙把花編成一個(gè)花環(huán)。當(dāng)我回家時(shí)，也許是出于習(xí)慣，媽媽并不生氣，當(dāng)時(shí)我就把花環(huán)拿出來(lái)，給媽媽戴上，這時(shí)媽媽搖著頭笑著說(shuō)道“你這孩子！”看到媽媽開心了，我也就開心了。
童年是那么的美好，當(dāng)時(shí)的我，天真、活潑、可愛，我會(huì)永遠(yuǎn)記住我的童年，童年就像一條小河一直流淌于我的心間。時(shí)間老人從我身邊悄然走過(guò)，留我駐足回首，追憶似水年華，童年生活的趣事漸漸浮于記憶的表層。
童年生活留于我的趣事太多太多，思緒間，爬山趣事捷足先登，進(jìn)入了我的眼簾。不覺想來(lái)，童年最常做的事便是爬山了。有時(shí)還不跟大人一起，那時(shí)還小，也不知道害怕。現(xiàn)在回想起來(lái)，卻不知當(dāng)時(shí)的膽量是從哪里來(lái)的。
我最喜歡在山上看日出，看著紅彤彤的太陽(yáng)緩緩從東方升起，把她的光芒散向大地，給大地的一切帶來(lái)溫暖。當(dāng)太陽(yáng)漸漸升上高空，我也不再像看日出時(shí)那樣安靜，像只撒歡的小鹿在山上跑來(lái)跑去。擷取一朵小花放于手中，偶爾還會(huì)有野兔跑來(lái)跑去，擾亂我的視線。當(dāng)我看到兔子時(shí)，就去追雪白的兔子，追著趕著跑出好一段路卻又兩手空空，但是心情并不沮喪，仍舊那么高興。
中午時(shí)，我喜歡找一棵高大而又茂盛的樹，然后躺在樹下玩耍，玩累了便在樹下小憩一會(huì)。躺在樹下，聽著小鳥的歌聲，聞著花兒的清新，不知不覺的就睡著了。每當(dāng)醒來(lái)時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)快回家了，而我就會(huì)騰地一下蹦起來(lái)，坐在平坦的大石頭上看日落。此時(shí)的太陽(yáng)像一個(gè)害羞的小姑娘那么不舍得離開這浩瀚的天空，只見他依依不舍得望著天空慢慢地走了下去。
當(dāng)太陽(yáng)下山之后，我便采一把鮮花拿在手中，然后急忙往山下跑，跑的時(shí)候，手也不閑著，忙把花編成一個(gè)花環(huán)。當(dāng)我回家時(shí)，也許是出于習(xí)慣，媽媽并不生氣，當(dāng)時(shí)我就把花環(huán)拿出來(lái)，給媽媽戴上，這時(shí)媽媽搖著頭笑著說(shuō)道“你這孩子！”看到媽媽開心了，我也就開心了。
童年是那么的美好，當(dāng)時(shí)的我，天真、活潑、可愛，我會(huì)永遠(yuǎn)記住我的童年，童年就像一條小河一直流淌于我的心間。
童年趣事作文3
[教學(xué)過(guò)程 ]
一、啟發(fā)談話，引出話題。
池塘邊的榕樹上，知了在
同學(xué)們，大家都會(huì)唱《童年》這首歌吧！是的，我們每個(gè)人都有美好的童年，你看，那會(huì)飛的夢(mèng)，那冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)，那一聲精彩和糟糕今天，老師讓同學(xué)回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的事，用文字把它表達(dá)出來(lái)。
二、明確范圍，簡(jiǎn)要指導(dǎo)。
1、指名讀作文內(nèi)容，思考這次作文給我們提了哪幾點(diǎn)要求。
2、拿出事先準(zhǔn)備的老照片，圍繞老照片或珍藏的有關(guān)引起童年回憶的物品的.前前后后發(fā)生了哪些有趣的事呢？（可以同桌互相交流）
3、教師簡(jiǎn)要提示。
�、僖怀鋈ぷ�。（要有稚趣，要有意思，要有發(fā)現(xiàn)，要有反思）
②要根據(jù)我們農(nóng)村的特點(diǎn)而展開。要說(shuō)實(shí)話、真話、心里話，可以是釣龍蝦，可以是玩泥巴，可以是幫父母干農(nóng)活
三、范文引路，討論寫法。
1、教師念范文《童年趣事》。（學(xué)生人手一份）。
池塘邊的榕樹上，知了在
我聽著《童年》這首歌，便想起了小時(shí)候的一件趣事。
我四歲那年夏天的一個(gè)下午，天熱極了。媽媽帶著我上街買了一個(gè)圓圓的大西瓜。到了家，媽媽剛把西瓜放到八仙桌上，我就迫不及待地問(wèn)媽媽：什么時(shí)候吃西瓜呀？
你這只小饞貓，爸爸在田里干活，一定很熱，等他回來(lái)，我們一起吃。媽媽笑著回答，走進(jìn)灶頭間里去了。
我盯著西瓜，舔了舔嘴唇，又跟媽媽吵著要了一回。可媽媽就是不同意，于是我撅起嘴，動(dòng)開了腦筋。一會(huì)兒，我就想出了一個(gè)好主意。
那時(shí)候，我人矮，沒(méi)有八仙桌高。于是，我悄悄地把椅子移近八仙桌，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜輕輕一推，西瓜慢慢地向桌邊滾動(dòng)了。這時(shí)，我趕忙跳下椅子，并叫了起來(lái)：媽媽，西瓜要滾下來(lái)了！話音剛落，沒(méi)等媽媽走出灶頭間，西瓜啪的一聲掉在地上，掉成好幾瓣。
媽媽撿起西瓜，一邊埋怨，一邊叫我趕快吃掉幾塊。我高興極了，邊吃邊露出得意的樣子：媽媽這下可上當(dāng)了。我偷偷地朝媽媽一看，見她沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么破綻。于是，我咧開嘴笑了。
笑什么？媽媽奇怪地問(wèn)道。
西瓜又涼又甜，真好吃！我調(diào)皮地回答。其實(shí)，我的心里最明白。
現(xiàn)在回想起來(lái)，可真覺得有點(diǎn)好笑。
2、教師出示討論題目（先分組討論，然后各組長(zhǎng)匯報(bào)，師生共同評(píng)議、補(bǔ)充）。
�。�1）文章給人的感覺真實(shí)嗎？有意思嗎？有趣嗎？
（2）范文中的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)及心里活動(dòng)的描寫怎樣？那些地方值得你借鑒和學(xué)習(xí)？
�。�3）好笑、有意思中蘊(yùn)涵什么呢？你有體現(xiàn)你個(gè)性的有趣的事嗎？如果有請(qǐng)馬上寫下來(lái)。
四、快速習(xí)作，教師巡視。
1、教師按以往快速作文的慣例，再次讓學(xué)生明確寫作的范圍，并要求在20分鐘內(nèi)完成450字左右的文章。
2、在教師的巡視中，對(duì)于極少數(shù)作文方面存在問(wèn)題的同學(xué)適時(shí)降低作文要求，只要抓住有趣二字，寫出自己的感受就行，并在黑板上掛出有關(guān)的好詞佳句供這部分同學(xué)參考。
五、學(xué)生自改，二次作文。
1、學(xué)生自改。在自改過(guò)程中，學(xué)生重新感受寫作的過(guò)程，在查缺補(bǔ)漏中完善了自己的作文，享受了習(xí)作過(guò)后的愉悅感。
2、二次作文。在教師巡視指導(dǎo)過(guò)程中對(duì)于能把事情寫清楚，很有個(gè)性化、真實(shí)性的作文和比較存在問(wèn)題或問(wèn)題較大的作文師生集體評(píng)改（不少于各2遍），隨后學(xué)生第二次作文。
童年趣事作文4
現(xiàn)在的小孩多好啊，有電視看，有電腦玩，可以累個(gè)近視眼，帶個(gè)眼鏡，充當(dāng)個(gè)“文化人”，還可以接受日積月累的“電磁輻射”。我們小時(shí)候，既沒(méi)有電視、電腦、豐富的書籍，也沒(méi)有有趣的玩具，只能利用有限的條件玩些簡(jiǎn)單的游戲，如跳房、踢毽、叼小雞、騎毛驢、騎馬打仗、捉迷藏、摔哇哇、摔寶等，還可以到河里堵水灣、抓小魚，有時(shí)也到水塘邊釣小魚玩。大家玩得很充實(shí)，很有意思。釣魚就是我小時(shí)候最感興趣做的事。
我感覺過(guò)去的雨水比現(xiàn)在多得多，所以平塘、溝渠等有水的地方比現(xiàn)在也多得多，河里幾乎一年到頭都有水，而且很清澈，抓個(gè)小魚小蝦非常容易，有的地方還能摸到蟹子呢，而且危險(xiǎn)性也不是很大。不過(guò)，要是去釣魚的話，還是要注意安全的，家長(zhǎng)在無(wú)法絕對(duì)管束的情況下，只能反復(fù)的囑咐、叮嚀。
釣魚前要做一定的準(zhǔn)備。要找一根粗細(xì)均勻、長(zhǎng)短合適的棉槐條做魚竿，找一根細(xì)線繩，如果找不到的話，就只能用縫衣服的白線了，挖幾條蚯蚓做魚餌，最費(fèi)事的是準(zhǔn)備魚鉤，先找一根縫衣針，用火把針尖燒紅，找一處細(xì)縫把燒紅的針尖彎成勾狀，這是一個(gè)技術(shù)活，由于我們只能釣些小魚，鉤太寬魚嘴吞不進(jìn)去，鉤太小，就容易脫鉤，白叫小魚賺魚食吃了，要多次反復(fù)才能做成合適的`魚鉤。魚鉤做好后，系在線繩的一端，線繩的另一端系在棉槐條上，把蚯蚓穿在魚鉤上，哦，差點(diǎn)忘了，還要在魚線的適當(dāng)位置系上浮漂，一般的就是一截較輕的小木棍，根據(jù)水的深淺確定浮漂的位置�，F(xiàn)在，一切準(zhǔn)備就緒，找一處合適的地方，把魚鉤甩到水里，靜靜的等待。釣魚一定要有耐心，急性子不行，這也是磨練性格的好辦法。如果誰(shuí)嫌自己性子太急的話，就帶著魚竿釣魚去，不在乎能否釣著魚，而在于磨練自己冷靜處事的性格。當(dāng)發(fā)現(xiàn)魚線上的浮漂上下浮動(dòng)時(shí)，就表明可能有小魚咬鉤了，不過(guò)，這時(shí)你不要急著往上甩鉤，要再等等看，因?yàn)橛袝r(shí)小魚并沒(méi)有真正咬鉤，可能是在試探，是在逗你玩，它只是用嘴碰碰魚餌而已，并不是真正的咬鉤，也可能是剛咬鉤但還沒(méi)有把魚鉤全部吞進(jìn)去，如果這時(shí)甩鉤的話，不但釣不著小魚，還可能嚇著小魚，剛才咬鉤的小魚好大一會(huì)兒不會(huì)再來(lái)了。怎么樣？有一定的技術(shù)含量吧！當(dāng)發(fā)現(xiàn)浮漂猛地向下沉去或向側(cè)面移動(dòng)，而且時(shí)間較長(zhǎng)的話，就可以確認(rèn)有魚咬鉤了，這時(shí)要輕輕的提起魚線，甩到岸邊，取下小魚，重新穿上蚯蚓后甩到水里，等待下一條小魚來(lái)“報(bào)道”。有的小魚還沒(méi)吃到魚餌就被釣上來(lái)了，就省下一段蚯蚓了。釣上來(lái)的小魚放到帶來(lái)的瓶子里或小桶里，如果沒(méi)有帶盛魚的器具，就先在岸邊擋個(gè)小水灣，把魚放在里面，回去時(shí)用樹枝或草梗穿起來(lái)帶回家。
那時(shí)能釣上來(lái)的小魚有紅眼、麥穗等，貼水底活動(dòng)的泥鰍、綿魚是釣不上來(lái)的。每次釣魚，如果運(yùn)氣好的話，能釣到好多的小魚，運(yùn)氣不好的話，可能就釣不著幾條了。不過(guò)，那時(shí)的小魚比較多，也比較傻，空手的時(shí)候并不多，除非你的點(diǎn)太背。天晌了，肚子已經(jīng)發(fā)出叫聲了，收起魚竿，帶著戰(zhàn)利品回家吧。曬了半天，頭頂冒汗，皮膚黝黑，但是沒(méi)有人在乎這些，看看別人釣了多少條，再看看自己的收獲，一路爭(zhēng)執(zhí)，一路自豪，個(gè)個(gè)都興高采烈的。回家后，小魚一般的都是養(yǎng)在臉盆里，因?yàn)槟菚r(shí)要找個(gè)瓶子并不容易。有人回家后就把釣的魚扔給雞吃了，也有的喂了貓了，還有的是小貓主動(dòng)的把魚從盆里撈出來(lái)當(dāng)作午餐或晚餐了，沒(méi)有幾人能長(zhǎng)時(shí)間養(yǎng)活的，反正是還可以再去釣的。
現(xiàn)在回想起小時(shí)候的那些事真是有趣，可惜回不到從前了，只能讓自己的思緒時(shí)常倘佯在回憶之中。
童年趣事作文5
童年是記憶深處的一顆火種，童年是人生初始的一段記憶，童年是小巷深處的一首歌謠，童年是蝴蝶結(jié)綁出的天真無(wú)邪，童年是一只高飛的紙鳶……總之童年是無(wú)憂無(wú)慮的，幸福美好的，那童年的喜怒哀樂(lè)如同一幕幕電影藏在我的記憶深處。
我身為一名比男孩還淘氣的女孩，從小便并不知道什么是害怕，什么危險(xiǎn)我就偏要做什么，爬樹，從滑梯的坡下往上跑，大頭朝下往下滑那是我的強(qiáng)項(xiàng)，每每我在人們的驚呼中感受到無(wú)比的刺激和無(wú)法言語(yǔ)的光榮與自豪。媽媽因?yàn)檫@，沒(méi)少讓我吃‘棒子燉肉’可我依然我行我素，常常做一些令媽媽‘花容失色’的事情，以此來(lái)證明我的英雄氣魄，終于有一天我為我的‘勇往直前’付出了沉重的代價(jià)——我的兩顆門牙光榮下崗了。
那天是星期天，爸爸﹑媽媽都上班，我又要跟著媽媽去醫(yī)院上班了，其實(shí)我已經(jīng)盼望已久了，因?yàn)槲矣挚梢院臀业暮当娒媪�，媽媽醫(yī)院的那個(gè)大院子是我最好的娛樂(lè)場(chǎng)所，說(shuō)起我和旱冰的淵源還要追溯到我三歲時(shí)，那時(shí)幾乎每天都可以看見一個(gè)灰頭土臉一邊抹著鼻涕，一邊滑來(lái)滑去的小女孩出現(xiàn)在醫(yī)院的院子里，沒(méi)錯(cuò)那就是我，而現(xiàn)在我滑旱冰已經(jīng)身輕如燕，掌握自如了。到了媽媽單位，我換上旱冰鞋，不理媽媽的嘮叨，一溜煙跑到院子里“飛舞”起來(lái)，我一會(huì)飛速向前，一會(huì)又快速倒退，一會(huì)在各種障礙中穿梭自如，這些早已經(jīng)掌握的技術(shù)早已經(jīng)勾不起我的挑戰(zhàn)欲，我在院子里四處搜索“作戰(zhàn)目標(biāo)〞最后我看到了院門那個(gè)大坡，那個(gè)我早就躍躍欲試的最陡的大坡，對(duì)，就它了，我的挑戰(zhàn)目標(biāo)確定了。我左瞧瞧，右看看，確定媽媽不在場(chǎng)，便飛快的向那大坡發(fā)起進(jìn)攻，幾乎是連滾帶爬的我爬上了坡頂，在坡上往下一看，真高呀，我有些打退堂鼓了，這么高，摔下去怎么辦啊，我正猶豫呢，看見坡下好像有人注意到我要滑了，大聲的喊，一臉焦急的樣子，對(duì)我說(shuō)什么危險(xiǎn)，“危險(xiǎn)”是什么，我長(zhǎng)這么大還沒(méi)覺得什么危險(xiǎn)呢，我今天要是不從這坡上滑下去，給你們瞧瞧本俠女的厲害，你們也不知道我的本事�？匆娨粋�(gè)護(hù)士姐姐好像要去找媽媽了，我著急了，哼！我讓你們好好羨慕我一次，我也管不了這坡高不高的問(wèn)題了，心一橫，向前滑了一步，我頓時(shí)覺得兩耳生風(fēng)，好刺激呀!看著底下人驚呼的模樣，我的心情十分舒暢，看吧，我敢你們敢嗎？我和人群越來(lái)越近，速度也越來(lái)越快。正當(dāng)我快沖到那些大驚失色，一臉惶恐的膽小鬼們面前時(shí)，也不知道怎么了，有可能是大地媽媽太喜歡我了，我以一種極其不優(yōu)雅，但看上去很熱情的姿勢(shì)和大地媽媽來(lái)了個(gè)親密接吻，我疼的眼冒金星，滿嘴的血腥味，我的`觀眾楞了倆秒鐘，立即把我抱到醫(yī)院里，我從滿是泥土和血的嘴里吐出了兩顆硬硬的東西，我的倆顆門牙下崗了，媽媽一臉憤怒與焦急的給我檢查處理著，還好除了門牙下崗，其他一點(diǎn)皮外傷還不要緊，傷很快好了，可我的門牙沒(méi)了，從那天起我每天起床第一件事就是去瞧一瞧有沒(méi)有新牙長(zhǎng)出來(lái)，在說(shuō)話走風(fēng)漏氣的那段時(shí)間里，我?guī)缀蹒R子不離手，終于有一天我發(fā)現(xiàn)下崗門牙的地方冒出倆個(gè)白尖尖時(shí)，我高興的上串下跳，差點(diǎn)拿著喇叭向全世界宣布“我又有牙了”。
在我的記憶深處總會(huì)有幾個(gè)“勇氣可嘉”的片段，這就是我的童年。童年是什么？童年是個(gè)百寶箱，收藏著歡笑和淚水，伴著我們快樂(lè)成長(zhǎng)，童年是書桌上的一盞臺(tái)燈，照亮我們懵懂的心靈，童年是一直旋律優(yōu)美的曲子，譜出了兒時(shí)的優(yōu)美樂(lè)章，更唱響了生命的春天。
童年趣事作文6
童年就像萬(wàn)花筒，五彩繽紛，樂(lè)趣無(wú)窮。
二年級(jí)似乎有太多的趣事讓我回味。那時(shí)候的作業(yè)超少，如果中午或是下課做了，晚上就有時(shí)間玩，晚上我都是8點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)睡覺。我和我的三個(gè)小伙伴從小一塊長(zhǎng)大，我們的關(guān)系很密切。每天放學(xué)一起回家，好吃的一起分享，好玩的玩具也是一起玩，我們經(jīng)常湊在一起嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，螞蟻打架，毛蟲爬行我們也會(huì)看的津津有味，笑個(gè)不停。中午放學(xué)回家，我們會(huì)在大院里玩，媽媽們回家做飯，吃過(guò)午飯休息一會(huì)，我們又會(huì)迫不及待地聚到一起玩?zhèn)�沒(méi)完。
有一天中午放學(xué)，媽媽們照例回家做飯了。晨去姥姥家了，政也去姥姥家了，我和文拉著手一邊說(shuō)著話一邊朝前走，不一會(huì)就來(lái)到蘇爺爺家的大門口，那是我們經(jīng)常躲貓貓的地方。我們很快就發(fā)現(xiàn)墻頭上蹲著一只貓，今天貓有點(diǎn)奇怪，往常它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見我們就會(huì)落荒而逃，今天怎么不跑呢？一會(huì)貓的秘密就被我們發(fā)現(xiàn)了，原來(lái)樹底下的草叢里有一只小鳥，好像受傷了。哦，明白了，一定是貓咬傷了小鳥，可惡的貓，顧不上追趕貓。我和文左右包抄撲向小鳥，小鳥很機(jī)靈，我倆就是逮不著它，文自告奮勇去傳達(dá)室拖來(lái)一把大掃帚，我們還是逮不到小鳥。
蘇爺爺聞聲出來(lái)給我們幫忙。小鳥可能是累了，也許是害怕，我們?nèi)硕嗔α看螅驕?zhǔn)了，我一下子就把小鳥捂住了，我和文興奮地把小鳥捧在手里，蘇爺爺說(shuō)這是一只小麻雀。小麻雀在我的手里簌簌發(fā)抖，它腿上的血跡還沒(méi)干，我和文決定帶小鳥回我家給它療傷。
回到家，文攥著小麻雀，我用棉棒蘸了碘伏小心地給它消毒，然后又給它撒上云南白藥，最后把它放到一個(gè)箱子里，撒上米，放上水，我們才發(fā)現(xiàn)自己累的滿頭大汗，隨后文就告辭回家了。
剛吃過(guò)中午飯，文就帶著政和晨來(lái)敲門了，我們圍著小麻雀笑個(gè)不停。我們商量是不是輪著養(yǎng)小麻雀，最后我們商量出一個(gè)好主意，再去樹底下的草叢里找?guī)字恍÷槿�，這樣我們每人都有一只了。
于是我們飛奔下樓來(lái)到蘇爺爺家門前圍著草叢蹲下來(lái)，雖然是秋天了，可太陽(yáng)依然火辣辣的，等到該上學(xué)了也沒(méi)等來(lái)小麻雀，我們只好失望地上學(xué)了。下午放學(xué)我們又去了，還是沒(méi)等到；第二天中午我們又去了那里，還是沒(méi)有小鳥來(lái)；吃過(guò)午飯我們四個(gè)又去了等到花兒都謝了，還是沒(méi)有小鳥肯來(lái)，我們決定下午繼續(xù)來(lái)等。
該上學(xué)了，我們從蘇爺爺家門前向回走，媽媽們正在聊天，看見我們她們笑嘻嘻地問(wèn)：小傻瓜們，守株待兔有結(jié)果嗎？
‘守株待兔’是一個(gè)懶人從樹樁那兒撿到兔子，所以就天天去碰運(yùn)氣。我們是等小麻雀，不一樣的！我大聲說(shuō)。
是呀，是呀�；锇閭円哺胶椭�。
大人們突然就哈哈大笑起來(lái)，笑的腰都彎了。我們四個(gè)面面相覷，漲紅了臉很生氣。文小聲說(shuō)：我們剛學(xué)了‘守株待兔’的課文，咱們好像就是。
我們也學(xué)了，大概是吧。晨也趕緊說(shuō)。
只有我和政還沒(méi)學(xué)這篇課文，可是我們有守株待兔的.動(dòng)畫書呀。我們四個(gè)小聲商量了一下，發(fā)現(xiàn)我們還真的是守株待兔！于是互相爭(zhēng)論起來(lái)是誰(shuí)蠢得提出這個(gè)主意的，我們哈哈大笑起來(lái)誰(shuí)也不承認(rèn)是自己的主意。更有趣的是下午我的語(yǔ)文課正好是《守株待兔》。
那個(gè)秋日的午后喲，給我們帶來(lái)多少快樂(lè)和笑聲！好想通過(guò)時(shí)光隧道，重回那個(gè)明媚的午后，重溫童年的快樂(lè)。
童年趣事作文7
童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂(lè)；童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬。我的童年生活，充滿了豐富的想象和美麗的憧憬，令人難忘的留戀，讓我再想想重溫那‘挖野菜’那如夢(mèng)幻般的快樂(lè)的時(shí)光，展現(xiàn)出童年多姿多彩的生活!
‘挖野菜’，聽起來(lái)是很容易似的，可是做起來(lái)可不是那么容易的，因?yàn)槲揖陀H身經(jīng)歷過(guò)，下面就是我‘挖野菜’的'經(jīng)歷了。
今天，我和媽媽一起去挖野菜，一路上的風(fēng)光美麗。媽媽來(lái)到田野就開始挖起野菜來(lái)了，而我卻一屁股坐在了田野上那軟軟的泥土上休息了起來(lái)。突然，我嚇了一大跳！媽媽喊道：‘啊!我挖到了一株馬蘭頭！’可惜哎，竹籃打水一場(chǎng)空，一不小心，把它的根給掐斷了。
看到媽媽進(jìn)展那么快，我也開始挖了起來(lái)。我找了好久，可是，還是一無(wú)所獲。就在我垂頭喪氣的時(shí)候，突然，我看見了一株好大的馬蘭頭，趕緊把它挖了出來(lái)，就像有人跟我搶一樣！我把這個(gè)‘戰(zhàn)利品’驕傲地拿給了媽媽看，媽媽哭笑不得，我迷茫的看著媽媽。媽媽開口說(shuō)‘馬蘭是多年生草本，高30-70cm。根莖有匍枝。莖直立，上部有短毛，上部或從下部起有分枝。葉互生；基部漸狹成具翅的長(zhǎng)柄；葉片倒披針形或倒卵狀長(zhǎng)圓形，長(zhǎng)3-6cm，稀達(dá)10cm，寬0.8-2cm，稀達(dá)5cm，先端鈍或尖，邊緣從中部以上具有小尖頭的鈍或尖齒，或有羽關(guān)裂片，兩面或上面具疏微毛或近無(wú)毛，薄質(zhì)；上面葉小，無(wú)柄，全緣。頭狀花序單生于枝端并排列成疏傘房狀；總苞半球形，徑6-9mm，長(zhǎng)4-5mm；總苞片2-3層，覆瓦狀排列，外層倒披針形，長(zhǎng)約2mm，內(nèi)層倒披針長(zhǎng)圓形，長(zhǎng)達(dá)4mm，先端鈍或稍尖，上部草質(zhì)，有疏短毛，邊緣膜質(zhì)，具緣毛；舌狀花1層，15-20個(gè)，管部長(zhǎng)1.5-1.7mm；舌片淺紫色，長(zhǎng)達(dá)10mm，寬1.5-2mm；管狀花長(zhǎng)3.5mm，管部長(zhǎng)約1.5mm，被短毛。瘦果倒卵狀長(zhǎng)圓形，極扁，長(zhǎng)1.5-2mm，寬約1mm，褐色，邊緣淺色而有厚肋，上部被腺毛及短柔毛，冠毛長(zhǎng)0.1-0.8mm，易脫落，不等長(zhǎng)�！倚睦锵耄骸畫寢專阒v的是什么��！我怎么一句也沒(méi)聽懂呢!哎！我聽了媽媽那像天文一樣的話語(yǔ)，我就更不懂了！’我有無(wú)精打采地坐在了那軟軟的土地上。
我有種想放棄的感覺，可是，我的頭上飛過(guò)了一只大蜻蜓，我的興趣又被這只大蜻蜓給吸引住了。我跑去追蜻蜓了，可是，蜻蜓飛的那么快，我哪里追得上呢？幸好在我也沒(méi)有存心要追上它。我又回到了媽媽身邊，偷偷瞄了一眼媽媽的竹筐，我的心中不禁的跳了一下，因?yàn)閶寢尩闹窨鹬幸呀?jīng)裝滿了野菜，而我也悄悄的看了一眼我的竹筐中，卻是和媽媽相反的情景。而這并沒(méi)有使我灰心，而是激起了我的斗志!我心想：‘我也就不相信了，我還非得要找到一株馬蘭頭�！瘺](méi)過(guò)多久，果然，功夫不負(fù)有心人。憑我那么努力的找，怎么會(huì)找不到一株又大又好看的馬蘭頭呢！我這次拿給了媽媽看，媽媽笑著跟我說(shuō)：‘不錯(cuò)！我的女兒就是應(yīng)該有這樣的毅力！加油！媽媽支持你！’
現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可是，這件事一直深深地印在了我的腦海中，還有媽媽最后對(duì)我說(shuō)的那句話，常常鞭策我學(xué)習(xí)努力、仔細(xì)、認(rèn)真，激起了我對(duì)未來(lái)的求知、欲望！
童年趣事作文8
你也許知道舉世聞名的都江堰水利工程吧！它就座落在我的家鄉(xiāng)——灌縣的小鎮(zhèn)上，我的許多童年趣事就發(fā)生在這里。
每次回到家鄉(xiāng)，一走下汽車，那濃烈的汽油味便隨即消逝在清新的空氣中。這里雖沒(méi)有大城市繁華的街市和燈火輝煌的夜景，卻有幽靜迷人的田園風(fēng)光，有散發(fā)著泥土芳香的田間小路；雖沒(méi)有鮮花盛開的圓型街心花園，卻有曲折的山路，有隨風(fēng)搖動(dòng)的蒼翠的松林……
這里是我兒時(shí)的樂(lè)園，每寸土地都埋藏著我童年的趣事：春天，田邊開滿了白色的野茶花，我和小伙伴們便拿著剪子，剪下一束束的茶花，把自己心愛的小花瓶裝扮得漂漂亮亮的；夏天，我們女孩子兒們雖不敢像男孩子那樣，在浪中嬉鬧，卻也能光著腳丫，手提小籃兒，在沙灘上尋覓好看的`石子和貝殼。這樣，我們又能在男孩子面前炫耀一番了；秋天，這里會(huì)舉辦盛大的清明會(huì)，人們都以各種方式寄托對(duì)死者的哀思，藝人們舞著龍燈，耍著猴戲，在路邊招攬游人。這時(shí)，也是小孩們最高興的時(shí)候。因?yàn)檫@時(shí)候便可向家里人要上點(diǎn)錢，到路邊買上一碗碗辣豆花和玉米面餅什么的，或是跟隨著父母去看熱鬧了；冬天，春節(jié)到來(lái)，各家各戶都洋溢著節(jié)日的氣氛，人們都?xì)㈦u宰鵝，擺上豐盛的酒菜。小孩兒們卻并不被令人眼花繚亂的佳肴所吸引，偏對(duì)地上厚厚的積雪著了迷，顧不上大人們端著飯碗又追又喊，只管在一邊堆雪人兒，打雪仗。
然而，最令我難忘的還是夏日到房后的小河邊去釣魚。盡管釣魚好像不是女孩子干的事，可看著哥哥釣，心里也怪癢癢的。于是，我便乘他那股高興勁，央求起來(lái)。不想哥哥竟真的把那從不肯放下的魚桿遞給了我。接著，他把拖鞋放在靠近水邊的階梯上，在河邊玩起水來(lái)。看著哥哥走遠(yuǎn)，我立即坐下來(lái)，急忙拿出放在罐頭盆里的蚯蚓，笨手笨腳地套在魚鉤上。線放在河里后，我坐在那兒，想到魚被我釣起時(shí)，哥哥和小伙伴們一定會(huì)驚呆的情景，心里又歡喜又緊張。嗨，我今天可得爭(zhēng)口氣！ 手握魚桿等了好久，卻不見鵝毛浮子往下沉，我不由得四下張望……忽然，我只覺得手一沉，不由得失聲叫嚷起來(lái)：“哥，快來(lái)呀！釣上了！釣上了！”哥哥光著腳從遠(yuǎn)處跑過(guò)來(lái)，我慌忙提起魚桿，是一個(gè)藍(lán)色的東西。仔細(xì)一看，原來(lái)是只拖鞋。我氣極了，沒(méi)想到第一次釣魚就在大伙兒面前出丑。于是想把它重新拋到河里，哥哥大聲叫起來(lái)：“別丟！那是我的鞋！”幸虧我手快，把魚桿收了回來(lái)，“你可真有本事啊，沒(méi)釣著魚，倒是釣了只鞋。”哥哥一邊取下拖鞋，一邊說(shuō)，我真是哭笑不得。當(dāng)伙伴們分發(fā)戰(zhàn)利品時(shí)，我不免有些眼饞。哥哥向我空空的魚簍里“支援”了兩條，緊接著伙伴們都紛紛把自己的魚，裝進(jìn)了我的魚簍。我看了看伙伴們被太陽(yáng)曬得發(fā)紅的臉，猶豫地說(shuō)：“我可是一條也沒(méi)釣著呀�！薄澳悴皇轻灹酥煌闲瑔�？ ”機(jī)靈的“瘦猴”說(shuō)：“要不是你給釣起來(lái)，你哥回家準(zhǔn)挨罵！ ”……至今仍使我不能忘記的是，我第一次釣魚得來(lái)的戰(zhàn)利品——一只拖鞋。
現(xiàn)在，雖然我遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，但我的心卻時(shí)常伴隨著她。因?yàn)槲以缫寻盐业男�，連同童年的趣事深深地埋在了故鄉(xiāng)的泥土中。
童年趣事作文9
童年是每個(gè)人享受過(guò)的，童年就像夜空中最閃亮的一顆流星，里面有令人捧腹大笑的故事，有令人淚流滿面的動(dòng)人事情。同時(shí)還是給人最多的回憶、向往、難以忘懷！
在我的童年生活中，曾經(jīng)有過(guò)一件最令我最難忘的，也是最讓我留念的事情。那時(shí)候的我剛好才6歲，有一回，媽媽在周末帶我去鄉(xiāng)下的姥姥家探親。姥姥和媽媽要忙著做事情，由于我還小，不懂事，姥姥就叮囑我在房間看電視，同時(shí)也是為了防止我“闖禍”吧！電視看久了，我也就閑不住了，于是偷偷跑到了屋子后面的地坪上玩耍。突然一陣“噶，噶，噶……”的聲音吸引了我，原來(lái)是一只大鴨子帶著一群小鴨子在覓食物，這可讓一下子開心了起來(lái)！正想輕輕的靠攏觀察它們，結(jié)果腳下一滑，差點(diǎn)摔了一跤！站住一看，原來(lái)我踩到了鴨屎！再一看，哇塞！小鴨子居然也不講衛(wèi)生，拉得地坪到處都是！我腦子一閃，心生一計(jì)！我應(yīng)該幫姥姥干點(diǎn)事情，把不聽話，不講衛(wèi)生的鴨子趕到豬圈里去吧！這樣就不會(huì)把干凈的地坪弄得贓西西的了呀！
說(shuō)辦就辦，我找來(lái)了一根小木棒子，慢慢地吆喝著走了過(guò)去，“小鴨子呀，真聽話，要拉巴巴去豬圈！”誰(shuí)知道他們見了我就到處亂竄，這下可把我急壞了，趕了這只，跑了那只，一邊追一邊喊著“口號(hào)”，可是它們依然不服從我的指揮。趕了幾分鐘我已經(jīng)被它們折騰得滿頭大汗！等到我停住腳休息，鴨媽媽的幾聲“嘎嘎嘎嘎……”的呼喚，四處逃散的小鴨子們居然撲通撲通的集合在了他們的媽媽身邊，一顆顆小腦袋，整齊的望著我，仿佛在說(shuō)“我們就是不聽你的指揮！”突然我又心生一妙計(jì)，趕不了就用手捉他們?nèi)ヘi圈吧！于是我丟掉了手里的棒子，貓著腰，樂(lè)呵呵的向他們慢慢襲擊。這下它們看見我手上沒(méi)有了“武器”，表情也很仁慈，居然靠著鴨媽媽不動(dòng)了。就在那一剎那，我一伸手一抱，真的`抓住了一只小鴨子。誰(shuí)知道它使勁掙扎，扇動(dòng)著毛茸茸的翅膀，弄得我只好瞇著眼睛暈頭轉(zhuǎn)向的轉(zhuǎn)，突然我感到了腳被什么東西放肆的咬了一口，接著又是一口，兩口……疼得我睜開了眼睛，原來(lái)是鴨子?jì)寢屧诠粑遥覐膩?lái)沒(méi)遇見過(guò)鴨子也會(huì)咬人，簡(jiǎn)直嚇壞了，抱著手上的小鴨子就跑，鴨子?jì)寢屔葎?dòng)著翅膀一個(gè)勁的追趕著我，仿佛就是一架嗡嗡直響的轟炸機(jī)來(lái)了，我跑呀跑，它追呀追，我已經(jīng)忘記了我手上抱著的是鴨子?jì)寢屘蹛鄣暮⒆樱瑥奈葑雍竺媾艿搅饲懊妫铱拗啊皨寢尅靵?lái)救我！”媽媽和姥姥急忙跑了出來(lái)，結(jié)果他們看到的是我被鴨子?jì)寢屪返脠F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，哈哈哈哈……的笑彎了腰！“可可，快把手上的小鴨子放下來(lái)，你就有救了！”我這才恍然大悟，連忙丟掉了鴨子，這下，鴨子?jì)寢尵筒辉僮肺�，�?duì)著我“嘎嘎嘎嘎……”直叫喚，小鴨子就一溜煙似的躲在了它的身后。我那滿頭大汗，滿臉驚慌的傻瓜樣子，再次惹得姥姥，媽媽哈哈大笑！
今天的我本來(lái)是一個(gè)好心的“趕鴨妹”，結(jié)果一不小心卻變成了一個(gè)把大家樂(lè)壞了的“鴨趕妹”，簡(jiǎn)直狼狽極了！從這件難忘而且有趣的事情，我通過(guò)鴨子?jì)寢寣?duì)小鴨子的保護(hù)和關(guān)心，體會(huì)到了為什么媽媽，姥姥也那么愛我的原因！原來(lái)不僅是人類有豐富的感情，動(dòng)物也一樣的有，所以我們更應(yīng)該關(guān)愛我們身邊的小動(dòng)物，就像媽媽，爸爸關(guān)愛我們一樣！
童年趣事作文10
我的童年是在南京城里一個(gè)漂亮的院子里度過(guò)的。
我在那里住時(shí)，兩家鄰居的孩子和我相當(dāng)友好。我們常常跑到院中心假石圍成的花壇上玩。說(shuō)是花壇，實(shí)際上只有一棵很大的松樹，松針落在與花壇上積得厚厚的。我們常手拉手圍成圈子在樹下稚聲稚氣地喊：“松樹爺爺，您好！”再盡量翁聲翁氣地說(shuō)：”你們好！孩子們�！�
花壇外圍是一圈不深不淺的溝�；▔嫌幸粋�(gè)水龍頭，龍頭正對(duì)著假石上的一個(gè)小洞。擰開水龍頭，自來(lái)水便從洞里流進(jìn)溝里去。站在溝外看，像是一眼天然形成的泉水。溝里放養(yǎng)著各式各樣的魚蝦，碧綠的水草清水里晃來(lái)晃去。我們不敢去捕捉魚蝦，因?yàn)榇笕藗兿逻^(guò)禁令。但我們有時(shí)會(huì)用紗布撈起一條魚，看它掙扎夠了，再放進(jìn)水里�，F(xiàn)在想來(lái)這是一種虐待小動(dòng)物的行為，不過(guò)那時(shí)并不覺的。當(dāng)時(shí)給我印象最深的也是我唯一反感的就是男孩子們?yōu)楹怏w。菜花開時(shí)，招來(lái)很多的蝴蝶。我們脫下外衣去捉、去捕，捉到一只就在蝴蝶尾部系上一根白線，然后撒開手，只拿著線的尾部�？春胩佣譄o(wú)法擺脫時(shí)的`那種樣子感到高興得很。玩煩了，蝴蝶也差不多奄奄一息了，男孩子們就扯下蝴蝶的腳腿。每逢這時(shí)侯我就趕緊避開、外婆告訴過(guò)我：人活著的時(shí)侯若傷害一個(gè)無(wú)辜的生命，死后到陰間就要下地獄的，會(huì)遭到很重的刑罰。我便很替哥哥擔(dān)心，生怕他到陰間后閻羅王給他施刑。但不久后，我們中間最大的孩子上了小學(xué)三年級(jí)。一次她跑來(lái)告訴我：蝴蝶到是一種害蟲，專咬菜的莖葉。她說(shuō)這些是炫耀她的知識(shí)，我聽后卻很高興。善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。蝴蝶遭到了解體是它的報(bào)應(yīng)，哥哥不會(huì)因此下地獄了。
有一回，一個(gè)同伴告訴我們：后面的儲(chǔ)物室里有不少老鼠，我們可以去捉。男孩子們立刻興奮起來(lái)。我沒(méi)去，最怕這類東西咬我。不久后，一個(gè)同伴在急急推開儲(chǔ)物室的門時(shí)聽見咔吱一聲。一看，一只老鼠被門擠扁了，我們知道后，就經(jīng)常去那兒推門，不厭其煩的反復(fù)推，不過(guò)，我們的耐心并沒(méi)有收到成效，一只老鼠都沒(méi)再被卡死。
下雪了，我們拿著塑料小桶裝積雪，再堆出一個(gè)個(gè)雪人。桂園核做眼睛，鋼筆套為鼻子，再戴一項(xiàng)草帽。用雪壘成城墻或城堡，把鞭炮當(dāng)爆破筒插在上面，用火點(diǎn)著，再跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的捂住耳朵。鞭炮炸開，雪壘的碉堡塌了。整個(gè)冬天里，玩雪是最快活的。
春天來(lái)了，有一回，母親出差回來(lái)，帶回一棵小櫻桃樹，種在臘梅樹前一塊小空地上。我們立刻被這株小樹吸引過(guò)去。不久母親又出差了，我們覺得應(yīng)該給樹澆水，母親回來(lái)后肯定會(huì)高興地夸贊我們。其他的小伙伴也被未來(lái)的櫻桃誘惑住了，同我們一起澆水。盡管那幾天一直下雨，我們?cè)�、中、晚各一次，每次澆一大桶水。可不久樹葉反而發(fā)黃了�！按蟾潘倭它c(diǎn)。”一個(gè)小伙伴自作聰明地解釋這個(gè)不祥的征兆。<于是我們。每天六次，每次兩桶水。但樹葉越發(fā)黃得厲害了，最后甚至飄落下了葉子。母親回來(lái)后看了看樹，大驚失色地說(shuō)：“唉樹呀，樹怎么枯死了？”我們一聽，大吃一驚，忙說(shuō)：“不會(huì)，我們每天給它澆水�？隙ㄊ亲屜x咬死的。”母親又問(wèn)我們澆多少水，我們照實(shí)說(shuō)“什么？下雨天，每天澆12桶水。怪不得呢，瞧瞧，樹根都爛了。你們這些不懂事的孩子��！”她把那截?cái)嗔烁臉淙拥轿覀兡_前生氣地走了。
童年的事，總是那么令人難忘。現(xiàn)在想起來(lái)，我那時(shí)多么天真、幼稚、可愛。但是，那是個(gè)可愛的、值得留戀的童年。
童年趣事作文11
寫作目標(biāo)：
1、寫童年的一件趣事。
2、內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。
3、表達(dá)自己的真情實(shí)感。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、選材是否圍繞中心，是否典型。
2、內(nèi)容是否具體。
課型：寫作指導(dǎo)課
教學(xué)過(guò)程：
一、課前演說(shuō)，引出課題。
師：同學(xué)們，童年是充滿純真和情趣的時(shí)光，也是令人留戀和難以忘懷的時(shí)光。身處童年，我們每天都在編織著美麗的故事。一只昆蟲，一次發(fā)現(xiàn)，一個(gè)玩具，一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)……看起來(lái)微不足道，卻飽含著我們的快樂(lè)、夢(mèng)想和追求。第七組4篇課文真實(shí)地再現(xiàn)了多彩的童年生活，如著名女作家林海音，俄國(guó)作家費(fèi)奧多羅夫等，他們都給我們講述了自己五彩繽紛的童年，哪位作家筆下的童年生活給你留下了深刻的印象？或者說(shuō)你最喜歡哪一個(gè)童年故事？給大家介紹一下好嗎？（2生演說(shuō)）
師：伴隨著本組課文的學(xué)習(xí)，勾起了我們對(duì)童年的回憶，憶起那些美妙、難忘、好玩的往事！今天這節(jié)課就讓我們記下童年發(fā)生的趣事吧！（板書：童年趣事）
二：明確選材，簡(jiǎn)要指導(dǎo)。
師：大家請(qǐng)看課題，你認(rèn)為這篇作文在選材上應(yīng)該抓住哪個(gè)字？
師：你是怎么理解這個(gè)“趣”的？
師：咱們一起看一看這次作文具體的要求是什么？
要求：
1、 寫童年的一件趣事。
2、 內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。
3、 表達(dá)自己的真情實(shí)感。
師：要想寫本次作文，還應(yīng)該注意以下兩點(diǎn)：
一是選好材。要求所寫的事情既有趣又新穎；
二是內(nèi)容要寫具體。把有趣的地方寫具體，表達(dá)真情實(shí)感。
三、充分交流，開拓思路。
師：在本單元學(xué)習(xí)中，我們分享了作家眼中的童年趣事，相信大家一定也想把你的童年趣事分享給大家吧，先在小組內(nèi)交流一下你的童年趣事，比比看誰(shuí)的童年最有趣。
（生分組交流。）
師：看大家說(shuō)得這么投入，我真是不忍心打斷你們。你看，還有的同學(xué)在笑呢，想必你的故事一定非常有趣。誰(shuí)愿意用幾句話交流一下你最有趣的一件事？
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四、范文引路，激發(fā)興趣
師：老師發(fā)現(xiàn)剛才幾位同學(xué)說(shuō)的趣事都不同于別人，可見，在選材上注意了這一點(diǎn)，文章就會(huì)顯得新穎而又獨(dú)特。我們?cè)鯓硬拍馨堰@些事情寫出來(lái)讓別人也覺得有趣呢？
大家一起看一看老師發(fā)給大家的一篇文章《第一次喝酒》。這是我們的同齡人寫的童年趣事，快速讀一讀這個(gè)故事，你覺得有趣嗎？
師：你認(rèn)為哪里有趣？或者哪里寫得好值得你借鑒？如果能用筆劃出你的發(fā)現(xiàn)，再寫出你的感受就更好了。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，哪里寫得有趣或哪里寫得好？
師：誰(shuí)還有所發(fā)現(xiàn)？
（隨學(xué)生回答板書：心理活動(dòng)，感受，動(dòng)作，語(yǔ)言）
五、自擬題目，點(diǎn)撥寫作。
師：讀了《第一次喝酒》后，你覺得在寫文章的時(shí)候是不是選擇一件有趣的事情寫就行了呢？
師：是的，這還不夠，我們還要把這件事具體而又生動(dòng)地寫下來(lái)。（板書：具體而又生動(dòng)）
師：其中包括人物的`什么描寫？
師：對(duì)，包括心理，感受，動(dòng)作語(yǔ)言等細(xì)節(jié)方面的描寫。要注意要把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫清楚。事情的經(jīng)過(guò)要詳細(xì)寫，特別是有趣有意義的地方作為重點(diǎn)來(lái)寫。下面就請(qǐng)你按照習(xí)作的要求，用你的筆描繪你的童年趣事，看看誰(shuí)寫得最有趣，最精彩？別忘了給你的作文擬一個(gè)新穎而又獨(dú)特的題目。開始寫吧。
童年趣事作文12
那天上的星星，那海邊的貝殼，那石榴中的果粒……里面都藏著我純真的童年，每一顆星星，每一只貝殼，每一粒石榴籽兒……都是我腦海里永不抹去的童年趣事。今日提筆，我又想起了那一顆璀璨的明星，它只屬于我一顆童真的心。
小時(shí)候，上幼兒園時(shí)，小籠包是我的最愛，幾乎每個(gè)早晨，我都要吃上一籠，起床之后，伸了一個(gè)大大的懶腰，洗漱好后，打開盒蓋，夾起一個(gè)小籠包送入口中，咬下一口，濃湯順著舌頭滑入喉中，好不愜意！
可是，媽媽卻反對(duì)我多吃小籠包，說(shuō)小籠包有害健康，“寶貝，你不要吃太多小籠包啊�！彼紫聛�(lái)，摸著我的頭，我嘟著嘴，搖著身子，不服氣，“為什么呢？小籠包是我最喜歡吃的！”媽媽搖了搖頭：“喜歡吃也不能多吃！”又及刮著我的小鼻子，“因?yàn)樾』\包吃多了，會(huì)變成一只小豬的！”我瞪大了雙眼：“啊？那現(xiàn)在怎么辦？”媽媽笑了笑，說(shuō)只要以后不吃就沒(méi)事了。
第二天早晨，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，可這與我無(wú)緣，爺爺又買回來(lái)一籠包子！我眼巴巴地望著放在臺(tái)子上的包子，不能吃！一吃我就要變成小豬了！可整個(gè)上午，我的小腦袋瓜里都是一個(gè)個(gè)長(zhǎng)著翅膀的湯包在飛舞，寫拼音的時(shí)候，轉(zhuǎn)；玩玩具的時(shí)候，轉(zhuǎn)；發(fā)呆的時(shí)候，轉(zhuǎn)；就連看最精彩的動(dòng)畫片時(shí)，也轉(zhuǎn)！現(xiàn)在啊，我的腦袋無(wú)時(shí)不刻想著那八只小籠包，甚至害流了幾次口水，我要控制不住我自己啦！終于，“我”打敗了真實(shí)的自己。
踮起腳尖，跳著“四小天鵝”慢慢地、悄悄地靠近小籠包，輕輕地解開塑料袋，那“沙沙”在你們聽起來(lái)可能是雜音，可是在我看來(lái)就是一陣陣悅耳的歌聲，開了袋子后，飛快地拿出一雙筷子，夾起盒中的湯包，咬了一口，將里面的汁水吸盡后，一下子塞進(jìn)口中，嚼了又嚼，“哇，真是太好吃了！”我又夾起一個(gè)正要往嘴里送，忽然想起了媽媽說(shuō)的話，心理頓時(shí)揣了一只兔子，怦怦直跳。“完了完了！這下我準(zhǔn)會(huì)變成一只小豬的'！以后誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)我了，就像那只變成了石頭的小驢，什么話也講不了……”想到這，我那能容得下世間萬(wàn)物的眼睛，現(xiàn)在連一滴淚都容不了，淚水順著面頰流淌下來(lái)，我嚇得“哇哇”大哭。一會(huì)兒，我癱坐在地上，抽搐著，閉上眼睛，等待著我自己變成小豬。不一會(huì)兒，我覺得鼻子癢癢的，莫非我的鼻子要變成“朝天闕”——豬鼻子了嗎？我害怕地縮成了一團(tuán)，咦？不癢了。我壯了壯膽，睜開雙眼，盯著鼻子，更奇怪了，一點(diǎn)也沒(méi)有變，在看看空中飛揚(yáng)的羽毛，立馬就明白過(guò)來(lái)了，原來(lái)是調(diào)皮的羽毛再搞怪，“呼……”我這顆懸著的心終于放了下來(lái)，但是我還是覺得總有一天，我終究是要變成小豬的。
所以，在以后的幾天，我耳朵癢時(shí)，我總是讓老媽看看有沒(méi)有變大，媽媽問(wèn)我怎么了，我不好意思地低下了頭：“我怕我變成小豬……”媽媽愣了愣神，接著像是想到什么似的：“哎喲，寶貝，媽媽瞎說(shuō)的，為了不讓你多吃呢！”我聽了這話，和媽媽一起哈哈大笑起來(lái)。
在我的腦海里，永遠(yuǎn)不會(huì)以往的是小時(shí)候，懵懂無(wú)知地東想西猜，是小時(shí)候，天真爛漫地開懷大笑，人的一生中，唯有童年最美。
童年趣事作文13
教學(xué)目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，觸發(fā)他們對(duì)童年生活的回憶，鼓勵(lì)有創(chuàng)意地表達(dá)。
2、選擇一件童年的趣事來(lái)寫，寫出趣味，寫清楚事情的經(jīng)過(guò)以及從這件事中明白了什么。
3、自擬作文題目，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真修改習(xí)作的良好習(xí)慣。
課前準(zhǔn)備：
1、布置學(xué)生課前收集有關(guān)童年趣事的作文，在瀏覽的基礎(chǔ)上摘錄若干個(gè)精彩片段。
2、《童年》歌曲磁帶。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話激趣，觸發(fā)回憶。
1、啟發(fā)談話，觸發(fā)學(xué)生對(duì)童年生活的回憶。
（1）（播放歌曲《童年》，在樂(lè)曲聲中，教師有感情地導(dǎo)入）
同學(xué)們，童年生活如一個(gè)個(gè)美妙的夢(mèng)，童年生活就像一首首美妙的歌，聽著《童年》這首優(yōu)美的歌曲，怎能不勾起我們對(duì)童年的回憶。因?yàn)槲覀兺甑墓适乱踩缫活w顆七彩的水晶石，折射著太多的稚趣和歡樂(lè)。如果我們把這些童年生活用筆寫下來(lái)，那該多么有意思啊！
�。�2）回憶童年故事，選擇最有趣的事說(shuō)一說(shuō)。
2、交流匯報(bào)，廣開“材”路。
�。�1）想想事情的`起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，自己說(shuō)給自己聽。
�。�2）四人小組互相交流各自的童年趣事，暢談各自的感受。
�。�3）誰(shuí)愿意把你童年的樂(lè)趣和大家分享？
二、指導(dǎo)構(gòu)思，有序表達(dá)。
1、讀寫聯(lián)系，領(lǐng)悟表達(dá)方法。
（1）課前，老師請(qǐng)同學(xué)們讀了許多有關(guān)童年趣事的作文，誰(shuí)愿意把所摘錄的精彩片段讀給大家聽一聽？
（2）在如何安排材料上，你感悟到了什么？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師小結(jié)歸納：
安排材料的方法通常有兩種：
順敘——就是按照事情發(fā)展的先后次序來(lái)組織安排材料。先發(fā)生的事先寫，后發(fā)生的事后寫，一步一步從頭寫到尾，寫出事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果的全過(guò)程。
倒敘——就是先寫出事情的結(jié)果或某個(gè)最突出的片段，然后再回過(guò)頭來(lái)寫事情是怎樣發(fā)生的，中間經(jīng)過(guò)怎樣的發(fā)展、變化才出現(xiàn)這樣的結(jié)果。
�。�3）引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀體會(huì)，自擬題目，自主選擇表達(dá)的順序，列出習(xí)作提綱。
2、學(xué)生根據(jù)習(xí)作提綱獨(dú)立構(gòu)思，完成習(xí)作初稿，教師來(lái)回巡視，相機(jī)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
三、評(píng)議修改，完善習(xí)作。
1、故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生修改的興趣�！拔恼虏粎挵倩馗摹保咨腥螌憚”尽短一ㄉ取�，十五年中作了三次大修改；曹雪芹寫《紅樓夢(mèng)》，批閱十載，增刪五次……大作家尚且如此，更何況我們小學(xué)生呢？
2、自主評(píng)議。自讀習(xí)作，看有無(wú)添字漏字、有無(wú)病句，是否寫具體。
3、小組評(píng)議。四人小組相互傳閱習(xí)作，互批互改。
4、集體評(píng)議。選擇典型習(xí)作三篇，師生共同評(píng)議。從是否寫出了童趣、是否把事情的經(jīng)過(guò)寫具體了等。結(jié)合評(píng)議，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)習(xí)作口頭修改或補(bǔ)充。
5、各自再次修改習(xí)作，進(jìn)行謄寫。
四、佳作欣賞，激勵(lì)評(píng)價(jià)。
1、分四人小組評(píng)賞習(xí)作。
2、出示在選材、構(gòu)思、語(yǔ)言表達(dá)等方面各具特色的習(xí)作，請(qǐng)作者有感情地朗讀給大家聽，共享成功發(fā)快樂(lè)。
3、請(qǐng)本次習(xí)作中有較大進(jìn)步的學(xué)生朗讀他們的作品，師生共同點(diǎn)評(píng)鼓勵(lì)。
4、鼓勵(lì)學(xué)生將自己的優(yōu)秀習(xí)作向報(bào)刊投稿。
童年趣事作文14
我的童年有許許多多有趣的事，但在我的腦海中有一件永遠(yuǎn)沖洗不掉――種雪。
那是個(gè)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪天，我望著窗外銀白的世界，滿心的歡喜。避開媽媽，躲在一個(gè)角落，去“搶”那些美麗、潔白的雪姑娘。不一會(huì)兒，我的手里已經(jīng)抓到了許多雪姑娘。她們形狀各異，一朵有一朵的樣子。我的心里別提有多高興了�？蛇^(guò)了片刻，她們?nèi)甲兂闪怂�，不見了。我很傷心�?/p>
正在我獨(dú)自傷心的時(shí)候，我的好朋友朱怡菲來(lái)找我玩。她看見我愁眉苦臉的樣子，問(wèn)我為什么犯愁，我把事情原原本本地告訴了她。她便和我一塊想起辦法來(lái)。“對(duì)了，對(duì)了，農(nóng)民伯伯把糧食種到地里，明年就又長(zhǎng)出更多的糧食，我們?yōu)槭裁床话蜒┮卜N到地里，等到明年春天，雪不就又長(zhǎng)出來(lái)了嗎？”朱怡菲的主意一下子提醒了我。
說(shuō)干就干，我回家拿了一把小鏟子和一個(gè)塑料袋，朱怡菲還回家偷偷拿了姐姐一根紅頭繩。在我家西南角挖出了一個(gè)拳頭大的坑，塑料袋的口打開了，我們每人往里放了一把雪，我還對(duì)雪在心底說(shuō)了一句話：希望你快點(diǎn)長(zhǎng)大。然后扎住口，埋在了小坑里面。
雪種好了，我們很高興，盼望了許久，盼著再見到那些可愛的雪姑娘。
童年就像一條金色河流，它的每一朵浪花都裝著我們幼兒時(shí)的往事，這一朵浪花有驚無(wú)險(xiǎn)，那一朵浪花快樂(lè)無(wú)比，總之，這條河流里承載著我的美麗夢(mèng)想，飛翔著我幼稚的童真，但有一件事我至今仍記憶猶新。
那是在我五歲時(shí)的一個(gè)酷暑，太陽(yáng)火辣辣的炙烤著大地，街上只有稀稀拉拉的一些人，樹兒無(wú)力的.垂著頭，一副酷熱難耐的樣子。我就呆在家里吃著冰棍，跟小伙伴們玩過(guò)家家。
媽媽幫我從房間里搜羅出一些玩具盤、刀、碗、調(diào)味料、叉、蔬菜、爐灶、砧板等一些玩具，又幫我們分配“任務(wù)”：趙昕負(fù)責(zé)喂養(yǎng)寵物；林怡嘉負(fù)責(zé)洗菜；我就負(fù)責(zé)切菜和炒菜。
開始玩了，只見趙昕拼命的掰著“熊”的嘴巴，（其實(shí)是毛絨玩具熊）噢，原來(lái)她想把開水倒入“熊”的嘴里，媽媽見狀慌忙阻止了，這一只玩具熊才幸免于難。
林怡嘉去洗菜了，看，她神秘的拿起幾樣塑料蔬菜，走進(jìn)了衛(wèi)生間，“嘩嘩嘩”的流水聲吸引了媽媽，媽媽進(jìn)衛(wèi)生間一看，不得了了呀，林曉桐正用自來(lái)水沖刷著塑料蔬菜呢，洗好的蔬菜放在一旁，上面還蒙著許多晶瑩剔透的水珠。媽媽哭笑不得。
輪到我切菜了，我用小刀最尖的部分用我最大的力氣往菜上劃，不一會(huì)兒，菜上就出現(xiàn)了一道又一道的刀痕，我得意的笑了，對(duì)兩個(gè)
小伙伴說(shuō)：“看我切的多漂亮！”切好菜，我把切好的土豆放進(jìn)鍋里，準(zhǔn)備做盤“辣粉土豆絲”。接著擰開了“煤氣”，然后又叫趙昕把鹽給我，喊林怡嘉把辣椒粉給我，兩個(gè)人在那里東翻翻，西找找，不耐煩了，倆人隨手丟了個(gè)瓶子給我，我一倒，哇呀！鍋里出現(xiàn)了少數(shù)沙子，林怡嘉朝我眨眨眼，調(diào)皮的說(shuō)：“用沙子也可以嘛。”說(shuō)完還扮了個(gè)鬼臉，我也朝她吐吐舌頭。正在這個(gè)時(shí)候，媽媽端著一個(gè)綠皮紅瓤，香味誘人的“西瓜船”過(guò)來(lái)了。一看愣住了，媽媽又好氣又好笑地說(shuō)：“別玩了，天太熱了，洗好手去吃西瓜吧�！蔽覀兟犃藸�(zhēng)先恐后地去洗手，洗好手之后就大口大口的吃起西瓜來(lái)。
這件事真令我難忘！
童年趣事作文15
我馬不停蹄地在漫長(zhǎng)的人生道路上奔跑著，跑累了，當(dāng)我停下來(lái)休息的時(shí)候，總是情不自禁地要回頭望一望我走過(guò)時(shí)留下的腳印，這時(shí)候，一個(gè)清晰的腳印映入我的眼簾。這個(gè)腳印讓我想起了童年時(shí)那一天的那一件事。
那是一個(gè)夏天，無(wú)數(shù)只蜻蜓在天空中飛舞著，看得人眼花繚亂，我坐在門口觀看蜻蜓那優(yōu)美的舞姿。這時(shí)候，金豐金震來(lái)了，手里提著一只大紅蜻蜓，高興地對(duì)我說(shuō)：“這里的蜻蜓太多了，輕而易舉地就能撲到一只。”我聽了，靈感一下子就來(lái)了：“反正沒(méi)事做，不如我們一起來(lái)捉蜻蜓吧�！薄昂�。”大家一致贊同。
我們把我哥也叫來(lái)，組成了一支捕捉蜻蜓的童子軍。大家來(lái)到會(huì)議室（我的房間），開了一個(gè)“緊急會(huì)議”，商討了一個(gè)捕捉蜻蜓的方案，使用我們的“秘密武器”——“長(zhǎng)矛”所謂的`“長(zhǎng)矛”就是“武林”中常見的，用細(xì)竹竿和蜘蛛網(wǎng)做成的捕捉器。
開完會(huì)議，我們馬上開始制作“長(zhǎng)矛”，先從我家的院子里挑出幾根細(xì)竹竿，拿來(lái)砍柴刀，從竹竿的中間砍下去，砍到竹竿的四分之一就行了，然后把砍了的那一節(jié)竹竿撐開，另找一根短竹竿把它支撐住，這時(shí)，一個(gè)“長(zhǎng)矛”的外形就出現(xiàn)了，只差粘上蜘蛛網(wǎng)這一步了。我們來(lái)到屋檐下，在山角形里粘上蜘蛛網(wǎng)，“長(zhǎng)矛”就做好了。
做好后，我們就來(lái)到我家門口的草地上準(zhǔn)備捉捕行動(dòng)，蜻蜓仿佛是一架敵機(jī)在空中盤旋巡視。我們進(jìn)入“一級(jí)警備狀態(tài)”。兩只眼睛一眨不眨地望著蜻蜓，眉頭緊皺，只要一發(fā)現(xiàn)可以捕獲的目標(biāo)，就揮動(dòng)手中的“長(zhǎng)矛”。“我捉到一只蜻蜓了”。哥哥喊到，我一看，哥哥正小心翼翼地把蜻蜓放進(jìn)玻璃瓶里。好羨慕啊！多希望那是我的杰作。這時(shí)，一只大紅蜻蜓飛到我身邊，我心急，急忙用“長(zhǎng)矛”向它揮去，可是它巧妙地一閃，就躲了過(guò)去，飛走了。哎，“心急吃不了熱豆腐”啊！“我也捉到一只了。”金豐叫了起來(lái)。我聽了以后，真恨不得沖過(guò)去，把那只蜻蜓搶過(guò)來(lái)。“太好了，我也捉到一只了�！苯鹫鸷暗�。我有點(diǎn)慌了，為什么我捉不到呢？……“我有捉到一只了�！敝灰姼绺绲靡庋笱蟮�?fù)]舞著手中的蜻蜓。我有點(diǎn)灰心了，垂頭喪氣的，哥哥見了，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“別灰心，你不是聽過(guò)半途而廢的故事嗎？我教你，你先悄悄地接近蜻蜓，乘它不注意，捉住它�！闭f(shuō)完，哥哥向我示范了一下，讓我照他的方法去做。原來(lái)如此，怪不得我剛才一直捉不到。
突然，我眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)一只蜻蜓正停在一株小草上休息，為了不“打草驚蛇”，我躡手躡腳地來(lái)到它身邊，舉起“長(zhǎng)矛”，慢慢地落下，離它近了，近了，更近了……我猛的把“長(zhǎng)矛”向它揮去，它一發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)，正想逃，剛飛起，就撞到“長(zhǎng)矛”上的蜘蛛網(wǎng)。真是自投羅網(wǎng)，我高興地歡呼雀躍：“我捉到了，我捉到了……”哥哥見了，笑了……
天漸漸暗了下來(lái)，我們提著蜻蜓回家了，爸爸見了，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“蜻蜓是夏天的守護(hù)神，夏天蚊子多，蜻蜓是奉玉皇大帝的命令前來(lái)捉蚊子的，所以我門不能捉蜻蜓�！蹦暧锥鴲勐牴适碌奈衣犃耍s緊放了蜻蜓。
我的童年是色彩斑斕的，傻事，趣事……每件事都讓我難以望懷。夏天里，有時(shí)我望著蜻蜓，總會(huì)想起捉蜻蜓的滋味。
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