那些花兒作文

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那些花兒作文[范例15篇]

　　在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的那些花兒作文，希望對大家有所幫助。

那些花兒作文[范例15篇]

那些花兒作文1

　　我們的校園一年四季都開著花兒。早晨，我背著書包走進校園，總會有淡淡的香味兒飄來。隨你怎么轉身去看，都能看到小花壇。小花壇里的花兒五顏六色，紅的如火，粉如霞，藍如水，白如玉……美麗而誘人。

　　我很快被那些花兒迷住了，走近花壇，看那一朵朵花兒像一個個舞女在微風中輕輕跳舞。我站在教學樓上向下看，那些小花壇像一個一個大托盤，把樹木、花兒托起，在晨風中傲然挺立，茁壯成長。

　　當春回大地，春梅、迎春花在微冷的春風中綻放，它們雖然很嬌小，卻很堅強，勇敢地在春寒中搖曳。緊接著各種各樣的花兒都爭先恐后地開放了。有很多我不知道名字的花兒，有的像喇叭、有的像太陽，還有的像小女孩的臉。

　　夏天了，小花壇里百花齊放。石榴花被高高地托起，格外引人注目。每當放學時，我們一個個非常疲憊而且肚子咕咕叫的小學生走出教室，看到那些花兒，一下子精神抖擻，蹦蹦跳跳地回家了。

　　秋天里，其它花兒凋零了。然而，校園里濃濃的香氣襲人。哎？那是什么花兒呢？哦，原來是花壇中央那一顆高高的桂花樹開花兒了。別看花兒很小，但是香味很大，它的香味傳遍了整個校園。緊接著菊花也綻開了笑臉。菊花不怕寒冷，早晨迎接著每一個上學的學生，放學時，它又好像在目送著我們。它多么像我們老師啊！

　　冬天，當然是梅花和玉蘭花的世界了。同學們看著一樹樹花兒，純潔無暇，在嚴寒的`冬天來裝扮我們的校園，在北風呼嘯中挺立。我看著那些花兒，仿佛看到了用粉筆染白雙鬢的老師。

　　啊！校園里的那些花兒，像老師。一年四季美化著校園，滋潤著同學們的心靈。我們在這樣美麗如畫的校園里健康成長。

那些花兒作文2

　　又一次拿起手機，聽著那首歌：那片笑聲，讓我想起我的那些花兒。在我生命每個角落，靜靜為我開著。每每聽起這首歌，眼前便浮現出那段情景——

　　教室門前就是花壇，一簇簇，美不勝收。我們總愛在花壇四周奔跑、玩耍。

　　那次玩耍中，出了意外。“來抓我啊！小木頭！”我轉過身，朝木頭喊道，只見慕辰發瘋似的向我沖來，我一轉身，撒腿就跑。“啊——！”一不留神，我被絆了一下，整個人重重的摔在地上，剛剛還沖我笑的慕辰，頓時慌了神，梓煜也向我跑來。文琦，沒事吧！疼嗎？我點點頭，她倆輕輕地扶起我，這才發現：皮被擦破了，血滲了出來，我疼地直吸冷氣。

　　她倆扶著我，慢慢向洗手臺走去，一路上，她們不時地問我，“文琦，還疼嗎？”“文琦，沒事吧！”這幾句話雖樸實，卻使我心中涌起一股暖流：慕辰，梓煜，謝謝你們的幫助！

　　來到洗手臺旁，她們輕輕為我擦拭傷口，還時不時向我的傷口吹氣，涼涼的，很舒服。烈日下，我分明已看見她們鼻尖沁出的細細的汗珠，可她們并沒有停下來的意思。

　　水，依舊在“嘩嘩”流淌；她們依舊在暖心地為我擦拭傷口，我的`那聲“謝謝”還未說出口，就被他們關切地問候聲蓋過了……

　　她們，成了我最好的朋友。受傷時，她們來幫助我；傷心時，她們來安慰我；受挫折時，她們來鼓勵我……

　　六年光陰，轉瞬消逝，我們雖即將分別，但這將永遠成為我的回憶，那些人兒，那些事兒，雖已成為回憶，卻可以記起。

那些花兒作文3

　　在春天里，不，更準確的說應該在春天似的冬天里，公園里盛開著一簇簇小精靈，它們雖然沒有那么的艷麗，但是一身樸素的裝扮也別有一番風味；雖然氣味不是那么濃郁，但也透露著一種隱隱的清香。

　　遙望玉蘭花，它全身象牙白，亭亭玉立著，如同在巢穴內靜候著晚歸的媽媽的小雛鳥，那緊貼著花骨朵兒的棕色葉子，毛茸茸的，正如那小鳥的尾巴，微風吹來，那些小鳥的尾巴撲棱撲棱的，十分好看。如果，這些個小花骨朵兒深夜時搖身一變，真的變成了一群小巧玲瓏的'小鳥兒，嘰嘰喳喳的唱著歡快動人的歌，那樣又該是多么壯觀的場面呀！我想，早晨的第一束曙光應該也是被歌聲吸引過來的吧？

　　近著粉色茶花，它還沒完全盛開，在外面盛開花瓣的簇擁之中，還有個小小的小骨朵，小骨朵上還有晶瑩的小水珠，看上去弱不禁風的，讓人憐惜不已。看吧，它們嬌羞的樣子，好像是怕見我們這些陌生人，你瞧，它的雙頰都被羞的粉紅粉紅的。

　　遠觀梅花，它隨風飄來的絲絲清香，那隨風舞動的婀娜多姿，無一不在吸引著人的眼球。梅花個兒小小的，很像縮小了的茶花，可它和茶花又有些不同，梅花長在一樹盤桓錯節枯枝上，沒有一片綠葉，卻更顯得梅花的嬌小可愛。如果這些花種上一大片，那眼前呈現的就是一大片粉色的海，陣陣風兒吹來，清香就撲鼻而來，讓人不覺神清氣爽，那樣又該是多么的愜意呀！

　　是昨夜的雨也太喜愛這些花兒嗎？悄悄地帶走了那些花兒的清香？我聞著這些若有若無的絲絲香氣，深深迷戀著......

那些花兒作文4

　　“唉，可惜了那些花兒！”朋友的話似乎又在耳畔響起，我抬頭看那陰云密布的天，心中也泛起陣陣惋惜。

　　今年的春天實在不正常，又或者它一直都是這般喜怒無定，像孩子般不厭其煩地逗弄我們，又像是久居高位的掌權者，深諳待人之道，打一巴掌再給一粒糖。人自是聰明的，見時局不對，便立刻拿出了過冬的氣勢來，只是可惜了那些孕育了一個冬季的生氣的花。那些在春風剛佛起便爭先恐后綻放的花兒啊！昨日還那般艷麗那般張揚的開放，深深淺淺，浮動著生氣，躍動著歡欣。在明媚的`暖陽下，將幽幽的清香和著暖陽送到人們心頭，給予他們一片春意。可就那么一兩天的光景，寒風凜冽，冷雨綿綿，似乎又回到了蕭瑟的冬季。待天明再去看那花——朵朵嬌嫩的花都被打落在地，混著黑色的泥漿，顯得狼狽而凄涼。樹枝上的殘花也褪去了她一身的繁華，不再是十里紅妝般的爛漫。

　　在這凄風苦雨下，蜂啊蝶啊也不知所蹤。莫名的令人有種“人走茶涼，人去樓空”的荒涼與孤寂。“唉，可惜了那些花兒。”太陽終是露出了他久違的面龐，又是一陣和風細雨，這才罷休——仿佛這才是始春，仿佛那些凋蔽的花從未開過——可那枝頭殘落的春意卻告訴人們，那不是夢。風輕吹，碧綠的葉子閃閃發光，似翡翠一般透亮，那枝頭一團團一簇簇，春意正濃——是了，這才是春天？。可是那些十分努力綻放自己卻做了炮灰的花呢？他們又何錯之有？

　　等了一個冬季換來的卻只是兩三天的花期——真是太短了，短到他們都未曾來得及好好看看這世界，短到人們都未曾好好欣賞它們的美麗。只見新人笑哪見舊人哭，在人們踩著它們的身軀欣賞那枝頭的艷麗時，那該是多委屈啊！“可惜了那些花兒。”我只是有些可憐他們罷了。

那些花兒作文5

　　沒有一株草不是花。那些花兒曾開得那么艷，那么美，那么多。當它們的種子一顆顆地被種進土里時，我的心中也萌發了一種生的希望。

　　每天，我們都要迫不及待地去看那些花兒，它們每長出一個小芽都會讓我們驚喜不已。我們爭搶著給它澆水，施肥，都盼望它快點長大。有時我們也會在石凳上出神地想，它什么時候能開花呢？然后靜靜地看著它發呆。傍邊的野草像疼愛自己的孩子一樣疼愛花們。

　　有一天，它伸出了細嫩的枝條，像在朝我們招手問好，又好像在說：“請耐心等一等吧！心急吃不了熱豆腐！”我們興奮地對著窗外大聲喊喚，以表示內心的興奮。

　　漸漸地，從枝上長出了一個個含苞欲放的花骨朵兒。有一天，它終于開花了，那花紅得刺眼！綠葉映著紅花，那些花兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑快樂。我們把花放在石桌上，與花合影。風一吹，那花朵弱不禁風的`樣子令我們心急如焚，生怕那花被風一吹就會掉下來。可那花頑強地與風拼搏，像一位戰士，像一位凱旋歸來的將軍，在風中昂著頭，不屈不撓。這里春色已謝，沒有蜂圍蝶陣，有的只是生的喜悅和精神的寧靜，在暴風雨中，我仿佛聽風它內心的聲音，那是一首《水手》歌：“他說風雨中這點痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢……”

　　慢慢的，夏天過去了。那些花兒從枝上一朵朵凋謝了。在泥土中，它成了土灰。它辛辛苦苦等了九個月，花開就一個夏天，這個夏天，也許是它最快樂的時候，這就是它生命的本色。我明白了“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”的深刻含義。

　　斜陽里，想起那些花兒，我心里充滿感動。

那些花兒作文6

　　那些笑聲，讓我想起我的那些花兒。在我生命每個角落，靜靜為我開著。誰說，回憶就是回不去的記憶。我說，回憶是回不去卻能記起的記憶。

　　——題記

　　沐浴在洋溢的春風中，在這個萬物復蘇的季節，我捧起一朵落花，放在手心，我嗅到了大自然的芬芳清香，忽然，一陣夾雜著迎春花花香的'春風撲鼻而來，早晨好清爽！在片刻間，花香深深牽動了我的回憶，一張清晰的面孔仿佛映入了眼簾，這張熟悉的臉正是奶奶。

　　記和在十年前，我還是一個無知的乳臭未干的小屁孩，那時我住在奶奶家中，她一直無微不至地照顧我，我生活中的瑣事，幾乎是奶奶一人全部抱攬下來的。在一個烈日炎炎的早晨，口干舌燥的我硬要奶奶去樓下的超市買一瓶冰鎮西瓜汁，奶奶說等她手中的一大堆活干完之后再去買。任性的我不干，便大哭大鬧起來：“不嘛！現在就去買！”大汗淋漓的奶奶無奈，只好一溜煙跑去樓下買……

　　過了一會兒，奶奶走了過來，將摸到手感涼颼颼的西瓜汁遞到我手中，說“小祖宗，給你。”我這才痛快地暢飲起來，屋外種的一排迎春花散發的花香加重了我喜悅的心情。

　　現在，奶奶去上海照顧妹妹了，就無暇回來了，所以，每到經過奶奶家，我都在屋外的迎春花前游蕩，借此寄找我對奶奶的思念。

　　那些事兒，那些人兒，雖已成為回憶，卻可以記起。

那些花兒作文7

　　那片笑聲讓我想起我的那些花，在我生命的每一個角落，靜靜為我開著。我曾以為我會永遠守在它身旁，可我們已離去，在人海茫茫。它們都老了嗎？它們在哪里呀？我們就這樣各自奔天涯。啦想它

　　——樸樹《那些花兒》

　　白云飄逸在湛藍的天空，讓人感到純粹的美感。

　　一個小女孩，身著白色連衣裙，梳著兩條長長的辮子，明亮的眼睛如同清輝流瀉的星辰。她在這片草地上忙碌著，摘那些在草叢笑著的花兒。

　　草地溫柔漫延，有了各色小花的點綴更加絢麗。這里更像一個真實的可以撫摸的天空：藍藍的顏色，白色的小花是那飄逸的云，紅色的小花是那艷麗的霞。

　　小女孩徜徉在花的海洋里，快樂得不由自主地翩翩起舞，像一個擁在花蕊中的蝴蝶。

　　小女孩玩累了，就跌坐在草地，手里拿奮斗目標一大束花兒，靜聽它們溫和的呼吸聲，微笑地自言自語對著花兒說：你們知道嗎？你們每一朵都代表著我的一種快樂，你代表我能向父母撒嬌的歡樂，你能代表伙伴給我糖果時的歡樂，你代表

　　十年后

　　白云依舊飄逸，只是天空是灰黑色的。草地依舊溫柔，只不見那各色的花兒。

　　當年的'那個小女孩又來到了這草地，沒有了長辮子，沒有了眼中的明亮，只是眼底掩飾不住痕跡的陰霾，臉上寫滿的不是快樂，而是落寞。

　　坐在草地上，聽到草地沉重的呼吸聲。我再也不能畫畫了！大學，難道要我放棄自己的愛好？他們（父母）只知道畫畫影響學習，可他們怎么會知道放棄它，我的痛苦呢？小云不再那么真誠，臉上不再是真誠的微笑，有時竟以一種奇怪的眼神看我。我曾以為那些快樂的花兒會為我一直開，但我忘了花兒終有枯萎的一天。

　　厚重黏稠的憂傷彌漫整個空中，背負了歲月陰影的身軀走得很累。

　　那些花兒

那些花兒作文8

　　在一片安寧、幽揚的冀中平原中。一聲槍響，讓戰爭的點點星火逐淺蔓延，那些在戰火中的花兒也悄悄綻放……

　　一、飽經風霜雨雪，不屈梅花

　　慧秀的人生，正如梅花四季。春，她平常如態，享收過微風輕柔。冬，她卻與眾不同，生活在殘酷的寒風中，但她永不低頭。

　　慧秀，也是一個平凡的女人。在她年輕時，毅然的選擇了去廟里，當一名，頭尼姑。但上天仿佛給她一份希望，她愛上了一位年輕人，并懷了身。但上天又給她開了一個玩笑，讓她傳舍棄自己的`孩子。她對于生活的壓迫，決定參加到摧殘的戰爭。生活，給她雪上加霜，她也曾想過放棄這一生，但她如梅花一樣，站起來，頑強不屈，對于打擊與嘲諷，百折不撓。只有站在死亡邊緣的人，才知道生命有多么可貴。對于戰爭的欺凌，她奮力不顧，用一位女性力量，打倒了日本鬼子。在她的春天，變成熱情、活潑的一朵梅花。

　　二、隱意之者，默默蓮花

　　水生嫂，她的一生壓力所大。家庭的變故，丈夫的參軍，讓家庭負擔越來越重。水生嫂看著家庭的一切，毅然決然的承擔所有重責，安心的讓丈夫全心投入到打仗戰爭中。正如蓮花一樣，默默承受一切。她知道丈夫也許會離開，她的身體會疲倦不勘。她愿意與蓮花一樣，做一名隱士，為他人付出。

　　三、此花開盡更無花，堅強菊花

　　她不受家庭的束縛，全身心的加入到一切戰爭中，她不畏懼生死斗爭，與菊花一樣努力，堅強，此花開盡更無花，成一名新女性，偉大的成功。

　　那些花兒，不懼風雨。只有面對生活的冷淡，才能更加熱情對待向往生活。只有面對生活的嚴酷，才會更加期待美好未來。每一朵花兒，都用自己那最崇高的品質，填充那最憧憬的未來美好！

那些花兒作文9

　　屋后的場地，草兒郁郁青青，油亮油亮的，東西兩排柳樹綠裙拖地。由西向東漫步，東北角綠柳掩映處幾簇木本的花，讓人眼前一亮。筆直的長株上綠葉與花朵相間。花兒顏色斑駁，大致有三種：粉紅、絳紫、桃紅。花瓣滿滿當當的竭盡全力向四周舒展，花蕊是另色的，略微點染。在晨光熹微中，花株飽含著生機，展示著無比的魅力。尤其是粉紅色花瓣、翠綠的花蕊，粉粉的像霞，嫩嫩的像剛剛洗過的粉嘟嘟笑臉，誘惑著你的心，讓你不禁想一親芳澤。花蕊小小的似不經意的撅起的小嘴，真是妙趣橫生。

　　花原是降落人間的天使，有著美妙可人的外形，在綠草茵茵中，獨享生命之樂。愈是無人來賞愈是見起高雅之韻。心中忽然靈動，一連串的花的形象紛至沓來。

　　初春，一場春雨過后。樓前一束白花含露帶雨掩映在綠葉之中。只是輕輕的、急遽的一瞥，我的心中已被深深打動。是情人間的一見傾心？是白白的、怒放的卻又含羞的春花早已等于此，等于時？是白云的一縷遺落人間？純潔無瑕，白白的亮著你的眼，清著你的`心？仲春，在深山幽谷中游覽之時，在險峰棧道之邊，一簇不知名的矮小灌木，開著幾束小小的白白的花。在這澗邊在這人跡罕至的幽谷，就這樣安靜的開著。倘若無任來愛它的素雅，它自己是否也為此自艾自怨？它小小的花心為誰而開？為誰而等待？是為著這生存的本能？

那些花兒作文10

　　“她們都老了吧，她們在哪里呀…”

　　若干年前的某一天，大街小巷的音像店都在放這首歌，清澈的木吉他旋律使那個夏天充滿惆悵。

　　時間再倒退若干年，1998年年末，人們還沒有從洪水的陰影中走出，一個聲音不知不覺中走進了中國大江南北的中學校園，并且在里面根生蒂固，在所有中學校園里深深沉淀下去，成為一個不能再回去的甜美回憶。那個聲音來自一個叫做“花兒”的樂隊，他們的聲音在無數校園中回蕩著，成為當時眾多的'中學生對中學生活的回憶。

　　時光膠片像前碾轉了7年，XX年春末夏初，我聽到了一首花兒的《泡沫》，突然想起一首纏綿的校園歌曲《那些花兒》，兩首歌從頭到尾，壓縮了我們成長過程中的疼痛與美麗，然后通過木吉他旋律，輕輕的播放出來。感動所有經歷過成長的人們，讓我們在短暫的相會中有了共同的回憶和話題。那些花一樣的日子，都一去不返了，只剩下殘存的余音，繞梁不散。所有有關成長的五味雜陳，經過歲月的洗禮，變為一壇香濃的酒，灑在心田。

　　同一年的盛夏，當“超級女聲”瘋狂的刷新著全中國的收視記錄時，花兒樂隊再次出現在我們的視野，用建造花季王朝的熱情嘻唰唰著世界。他們當年“初出牛犢不怕虎”的精神打動了整個華語歌壇，現在他們經過時間的洗禮，再次唱響中國。一時間，從步履蹣跚的小孩到古稀老人，都能哼出《嘻唰唰》的旋律，并且隨著節奏歡快的做出擦玻璃的動作。有本娛樂雜志這樣評價過花兒樂隊：“21世紀什么最值得敬佩？就是能夠娛樂大眾，而這一點花兒做到了”。

　　花兒的歌見證了太多人迷茫而復雜的成長歷程，如今他們再次卷土重來，重新締造一個屬于花兒的好開始。

　　無枉青春年少，共享花季王朝。就讓那些花兒永遠為我們盛開。

那些花兒作文11

　　微風帶來薰衣草的清新味道，伴隨著塵土的氣息，顯得寧靜而悠遠，抬頭望去，大片大片的紫色鋪天漫地的向眼前撲來。一瞬間，仿佛整個世界都彌漫著薰衣草淡淡的香氣，而整片土地也成為了紫色的海洋。陶醉其中靜靜的享受那些花兒帶來的愜意。

　　依稀記得，那是在自己很小的時候就種在那兒的，小時候，總是喜歡在她長的茂盛時一把扯斷它，然后笨手笨腳的戴在自己頭上，那是覺得這些花兒真的很好看，而自己戴上這些花兒以后更好看。然而大人們總是阻止我們小孩，每當我跑出去展示自己的“美麗”時，大人們總是一把扯下頭上的花兒皺著眉頭說出一大堆道理，年幼的我聽的是一頭霧水就不假思索地把自己的`想法說了出來，大人們聽后哈哈大笑我也不明所以地跟著一起笑。

　　長大后再也不隨便地摘花了，且視每一朵話都是一個生命陪伴著我的成長。看著那些花兒從含苞待放到盛開，從凋零到“冬眠”，就像看見了以前，現在以及未來的自己一樣，總是迷戀盛開的美麗絢爛，貪婪的享受這些大片大片的紫色帶來的美麗，可驀然回首，才發現含苞待放的薰衣草也有別致的美麗，才懂得凋零了又怎樣。如果迷戀，凋零的花兒也是一道絢麗的風景線。

　　夕陽下的薰衣草，帶著晚霞的燦爛，顯得朦朧而又寧靜，獨特的紫色向世界宣布它的美麗，我靜靜的看著被夕陽籠罩著的那些花兒，帶著微笑的神情，迎接屬于自己的未來，因為那些花兒讓我懂得，就算自己只是千萬枝花兒之一，就算自己也可能做得不好，也不能放棄，要努力開出最美麗的花朵，向世界宣布自己的獨一無二，在時光的彼岸，那些花兒讓我明白讓我長大。

　　就算我沒有把你們照顧的那么好，可你們仍會開出最美的花朵，對嗎？

那些花兒作文12

　　那些花兒，在微風中靜靜地搖曳，蕩漾出一個個人影……——題記

　　那片笑聲，讓我想起我的那些花兒，在我生命的每個角落，靜靜地開著。

　　慢慢地走在球場上，天，異常地藍。幾位朋友一起在草地奔跑著，風吹來，襟飄帶舞。球賽開始了，我們目視前方，誓必要拿下這一場，身高不同，樣貌不同，心卻相同，心中只有一念頭：加油，獲勝。

　　我們左突右閃，穿過一位位對手。傳球，帶球向前，目前隨著球移動，向前，向后，球只離球門二米距離，那時，空氣，好似停止流動。世界，如同停止呼吸。

　　“射門。”大家奮力喊出，聲音打破云際。

　　花兒，在陽光的沐浴下，綻放。

　　笑臉，面向天空。

　　只見他抬起右腳，緊緊地盯著球門，絲毫不敢松懈，他凌空一射，球似一個火球，一切的.希望藏在其中，直入球門。

　　球，進了。

　　四周，一片沸騰。我們個個一蹦三尺高，臉上露出了笑靨。

　　杜鵑花開滿山野，望望遠去，一片血紅，山上鋪滿了紅毯。

　　我們一起來到酒店，幾位好友一同來到這條黑暗走廊，里面一片漆黑，我們的心好似一只小鹿亂撞：里面會有什么？鬼？

　　我們四人壯起膽，一咬牙，走了進去，四周一片寧靜，我們不知東南西北，一路向前，“咚”，什么聲音，是鬼的聲音？我們立馬變得慌張，不管三七二十一，走出了走廊。

　　走出了走廊，低頭觀望，“咦！我的鞋不見了。”一位朋友驚訝地喊著。

　　山中，幾朵杜鵑被風吹倒了。

　　我們打算，再進一次走廊，幾位好友手執手電筒，進入走廊，開始尋找之旅。

　　鞋已找到，心無比歡樂。

　　杜鵑花在山中，毅然挺立。

　　站在山中，觀望杜鵑花，回憶似炊煙在心中裊裊升起……

　　那些事兒，那些人兒，雖已成為回憶卻可以記起。

那些花兒作文13

　　飯后，我騎著自行車獨自駛入一條家后的幾乎荒蕪的小道。我心中有許多煩惱想找人傾訴，但總說不出口。我進入小路，也是為了放松自己。這條路坑坑洼洼，需要用力地騎，也能使我把煩惱發泄出來。我戴著耳機，放著一些減壓的音樂，一路用力地騎著……

　　徑直向前，紅彤彤的一大片映入眼簾，近看才發現是一簇簇的紅花。她們隨風搖曳，像在對我招手。我放松了一些，心情不再那么憂傷了。放眼望去，這里著實沒幾棵植物，沒有盎然的綠意，自然也沒有生機勃勃的景象，顯得凄涼，乏味極了。可卻在這兒有簇簇紅花，令我驚喜不已。青青的葉，托著細長的莖；綠綠的`莖，舉著醉人的花；艷麗的花，襯著瑩黃的蕊。這一切，都那么和諧。在這荒蕪的地方，或許風兒送來，鳥兒寄來，這細小的種子。她卻在這安家，無拘無束地開放。它細碎，卻使我陶醉；它平凡，卻令我感到與眾不同。在這悶熱的季節里，大片亮麗的顏色卻使我感到心曠神怡。

　　低頭一看，一根花莖被我的車輪碾在底下，我輕輕挪開，這花又活潑地挺起來了。這時，耳機中響起了《那些花兒》“那片笑聲，讓我想起，我的那些花兒，在我生命每個角落，靜靜為我開著，如今這里荒草叢生，沒有了鮮花，好在曾經，擁有你們的春秋和冬夏……”

　　花即使無人欣賞，也會頑強地盛開。人也是如此，也會遇到方方面面的挫折，我們也要像花兒一樣信心百倍地開放，竭盡全力打造生命中最亮麗的色彩。老師在課堂講的大道理，我們都不曾真正體會，而在今天，這些花兒卻使我懂得了真諦。

　　回頭再看看那些花兒，她們正朝我鼓勵地笑著！我轉過身，揮別她們快速地往回行駛。

那些花兒作文14

　　經歷過分離，才了解相遇的遙遙無期，過去的那些平淡記憶，今天卻倍顯珍惜。懷念，懷念那些花兒。

　　——題記

　　那年，我們相遇。

　　緣分是個飄渺的東西。我們都沒曾料想，誰是誰的奇跡，誰又和誰緊緊相依。我們像冬眠的刺猬，寒冷卻不敢靠近。我們想尋找溫暖，卻又怕讓對方受傷。終于，我們在寒冷中收起了尖銳的短刺。我們靠在了一切，微笑，讓冬天頓時溫暖如春。

　　后來，我們相知。

　　收起了武器的'我們，比綿羊更溫順。我們是朋友了，是嗎？我們彼此向著對方，又是微笑，比春天的花朵更燦爛。于是，每一個腳印都殘留著歡笑。每一寸空氣，都擱著余香。我們手牽手，我們肩并肩。我們互訴衷腸。我們共享青春的憂傷。年華似水，我們用友誼澆灌的花卻未曾落下一瓣。曾經，我們爭吵。

　　你很文靜，不愛張揚，笑起來很美很甜，卻對別人太過相信。你總是牽著我的手，總是躲在我背后，而我，漸漸厭倦了。我喜歡獨立，這你知道，可多年來的習慣讓你不知如何是好。我對你挑剔，對你叫囂，而你只是忍受，未曾反抗。我甚至在日記里有意識地告訴你，我喜歡孤單。你的忍受，讓我的心有點隱隱作痛。

　　最后，我們分離。

　　我還記得你曾跟我一起逃出考場；你曾跟我一起罷餐；你曾跟我用同一個水桶；你曾跟我穿同一件衣裳。而如今，我們卻各奔東西。你有你的理想，我有我的方向。偶然間，看到一個文靜的女孩，勾起了我對你的思念。

　　那天，聽到范瑋琪安靜地唱著《那些花兒》，我在想，或許你就是我生命中的花兒，不會枯萎，不會凋零，永遠，永遠。

那些花兒作文15

　　回憶如放電影，把那些美好的畫面從你眼前穿過，讓你沒有時間去抓住它。

　　——題記

　　推開教室，一字排開的桌椅，44張笑臉的畢業照，墻角振奮人心的留言板。不敢去想的一幕終究是來了——我們畢業了。那些美好的時光要拋開我們了。

　　走上講臺，我看見了，看見了校長，看見了藍老師，看見了初三所有語文老師。他們來聽老班的課。我看見了自己站起來回答問題，然后自豪的坐下，我看見了大家都在討論著流淚的話題：有人類、有鳥類、還有植物類。那些平時趴桌子的同學也活躍起來了，捂著嘴，不讓其他同學聽到他的答案。李老師嘴角上揚的微笑，同學們活躍的課堂氣氛，一點點傷感，一點點不舍、涌入這頁開始泛黃的歲月間。

　　坐在凳子上，微風拂過窗簾，撫摸我的臉。我看見黑板后面有一個大大的愛心，不是粉色筆涂的.而是用便利貼貼的。那是教師節那天，大家都沒有買禮物，便想出這個“低碳、環保”的禮物，我看見老班進來時眼中流溢出的驚訝，還有大家遮不住的喜悅，一些懷念伴這一些興奮翻過這張駝色的回憶。

　　走進窗戶，深深的吸著這一口氣，我看見我們班奮斗的身影，隨著一聲令下，計算著自己的速度。每個人都在拼搏，咬著牙讓自己跳的快些。流下的是汗水，付出的是艱辛。走過籃球場、我們練習著50米，隨著渾濁的發令音一遍遍的練習者起跑、加速跑、沖刺跑。我看見了自己的淚水，看見了沸沸的淚水，看見了大軍的淚水。所有的不舍涌入這空氣中，讓我重重的合上了回憶。

　　時光正因為美好所以讓人懷念，那些抓不住的片段正是歲月留下的痕跡。懷念讓人成長，失去讓人珍惜。關上教室門，我哼起了讓人掉淚的歌，“今天我們已經離去在人海茫茫，他們在哪里呀，我們就這樣各自奔天涯……”

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