一堂生動(dòng)的課作文（精選28篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的一堂生動(dòng)的課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一堂生動(dòng)的課作文 1
上課了，楊老師走進(jìn)教室，對(duì)我們說：＂這節(jié)課，楊老師給你們表演一個(gè)小小的魔術(shù)，＂同學(xué)們聽了，有的高興得叫了起來，有的在小聲議論，我想：楊老師到底要表演什么魔術(shù)呢？
魔術(shù)開始了，楊老師拿起一個(gè)玻璃杯，要大家仔細(xì)地看，又拿起一個(gè)一次性杯子給大家看，這時(shí)候，楊老師把一次性杯子里裝水，把玻璃杯里灌滿水，接著拿出一張白紙，緊緊地把玻璃杯蓋上，再倒過來．楊老師剛想說話，有的同學(xué)說不會(huì)成功，有的同學(xué)半信半懷疑，還有的說一定會(huì)成功．楊老師說：我一松手，你們說紙會(huì)不會(huì)掉下來呢？同學(xué)們又有說會(huì)掉下來的，又有說不會(huì)的．這時(shí)，楊老師松開了手，沒想到的是紙竟然沒掉下來，而且水也流出來．同學(xué)們都驚得目瞪口呆．一下子教室象炸開了鍋，說紙會(huì)掉下來的有的.嘆了口氣，有的什么也沒說，而那些說紙不會(huì)掉下來的同學(xué)就特別高興了，嘴巴都笑開了花．我呢？心理就有了一個(gè)問題：水不會(huì)流出來的原因到底是什么呢？我一定得弄清楚．后來?xiàng)罾蠋熯�請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)上去表演，結(jié)果都沒成功．
這真是生動(dòng)有趣的一堂課啊！
一堂生動(dòng)的課作文 2
一陣陣歡笑聲，一陣陣“加油！加油！”的吶喊聲，不時(shí)從教室里傳出來，原來是他們班正在舉行吹氣球比賽。
吹氣球比賽開始了，整個(gè)教室匯成了一片歡樂的海洋，先出場(chǎng)的是左邊第一組。還沒有開始，就有一位同學(xué)犯規(guī)了，被老師淘汰了，然后只剩下兩位同學(xué)了，接著老師就說“開始”其中一位同學(xué)吹得非常大，另外一位同學(xué)也不甘落后，吹得非常大。兩位同學(xué)都把深紅色的'氣球吹成淺紅色了。然后老師說“停”，他們倆吹得頭都暈了，最后老師宣布最后優(yōu)勝者，博得了同學(xué)的陣陣掌聲。可是，另外一位同學(xué)也博得了同學(xué)的陣陣掌聲，然后，又請(qǐng)了許多同學(xué)，而且參加的每一位同學(xué)博得了同學(xué)們的陣陣掌聲。老師宣布游戲結(jié)束，然后，沒玩的同學(xué)他們非常失望地看著老師走出教室。
游戲完后，同學(xué)們還沉默在游戲中。
一堂生動(dòng)的課作文 3
今年八月初的一個(gè)上午，爸爸和媽媽帶我到三水荷花世界參觀游覽，一進(jìn)入荷花世界，就聞到一陣陣荷花散發(fā)的清香，使人精神倍增。
我要爸爸媽媽帶我去欣賞并蒂蓮的豐采，爸爸說：荷花中長(zhǎng)出并蒂蓮的機(jī)會(huì)甚少，一般很難見得到，今天就看你有沒有這個(gè)運(yùn)氣了。當(dāng)我們走到荷塘邊的時(shí)候，看見一群攝影愛好者架起照相機(jī)，圍成一堆對(duì)著荷花拍攝，我趕緊擠過去一看，看見了，看見了，在幾片蓮葉中間，一桿蓮花開出了兩朵，上面還有露珠，美麗極了，這就是難得一見的并蒂蓮，我不枉此行。
最使我難忘的'是參觀園區(qū)內(nèi)的佛山市廉政建設(shè)教育基地，這里展出的圖片爸爸都一一給我講解，爸爸說：這些污吏原來都是政府主要部門的大官，由于謀取私利，把國(guó)家的錢財(cái)據(jù)為己有，觸犯了國(guó)家法律，最后被判刑坐牢的。
這次旅游，我既看到了并蒂蓮，又上了一堂生動(dòng)的法制教育課，受到了深刻的思想教育，真是一舉兩得。
一堂生動(dòng)的課作文 4
天我特別開心，我們小記者又組織活動(dòng)呢，而且是我從來沒了解過的活動(dòng)----在交通銀行參加一堂別開生面的理財(cái)課。
這不，一開始就上來了一位帥氣的、帶著眼鏡的、看上去挺斯文的堂經(jīng)理!只見他先是教我們?cè)趺床僮鳈C(jī)器，他的手指很靈活地動(dòng)著。接著又給我們介紹了各國(guó)的錢幣，通過堂經(jīng)理生動(dòng)的介紹，我了解到，錢是物與物交換的中介物，最早的錢幣是貝殼，然后到銅幣，一步步發(fā)展到我們現(xiàn)在使用的紙幣，真是很神奇啊!接著，他又播放了一段片子，介紹了各種各樣的`小卡片--------兒童卡，不久我就入了迷。我沒想到這兒童卡還分男女專用呀!你可以把你掙的錢存進(jìn)卡里哦!如果你買飲料或零食沒有帶錢，怎么辦?你可以用兒童卡輕輕一刷，就oK啦!聽到這里，我開始心馳神往。這下好了，錢存進(jìn)去，就可以隨便用了啊。正當(dāng)我心里暗喜的時(shí)候，堂經(jīng)理的聲音繞到了我的耳邊：當(dāng)然，兒童卡是可以被家長(zhǎng)控制住的……這時(shí)我的心情，一下跌如了低谷，一點(diǎn)勁都沒有了。
怎么再厲害的孫悟空也逃不過如來佛的手心啊! 雖然這樣，我還是想盡快擁有一張屬于自己的兒童卡!
一堂生動(dòng)的課作文 5
急促的上課鈴響了，我們紛紛趕回教室，等待王老師來上課。幾分鐘后，卻看見兩位我們不認(rèn)識(shí)的新老師走了進(jìn)來，教室里立即沸騰了起來。兩位老師向我們作了簡(jiǎn)單的自我介紹，原來是城管局的工作人員來給我們上課了！
兩位老師先問了一個(gè)問題：城市是由哪些東西組成的？空中一下子舉起了一大片手，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的搶著回答著。等叫喊聲稀落了下來，老師已經(jīng)在投影上播放出了一座熟悉的橋，讓我們猜橋的名字。大家愣了一下，“靈橋！”一位同學(xué)喊著，老師獎(jiǎng)給他一粒糖，旁邊的同學(xué)滿臉后悔的表情，怪自己沒反應(yīng)過來。收集靈橋資料的同學(xué)們，七嘴八舌的向別人分享自己關(guān)于靈橋的'知識(shí)。
接著，一座座橋都在投影上亮了相，大家興奮的臉都紅了，叫喊聲一波未平一波又起，有的同學(xué)干脆站到了椅子上。猜完了橋的名字，又猜路的名字，教室里充滿了歡樂的笑聲。然后，老師又告訴我們?cè)S多關(guān)于隧道、地下通道的新知識(shí)，還給我們看了提倡乘梯安全的短片。
快樂的時(shí)光總是很短暫的，下課鈴聲響了起來，兩位老師臨走前還與我們合了影，真希望以后常有這樣的活動(dòng)。
一堂生動(dòng)的課作文 6
“加油，加油！”
咦！這是從哪里傳來的聲音？在干什么呢？場(chǎng)面這么熱鬧。原來是我們翰林寫作課堂活動(dòng)——掰手腕。
老師腳步輕快的進(jìn)教室說：“我們上課之前做個(gè)游戲，看看誰(shuí)的力氣大。”老師話還沒有說完，我們交頭接耳，竊竊私語(yǔ)，是什么游戲呢？老師微笑著給我們揭秘，是掰手腕的游戲。規(guī)則是兩個(gè)人對(duì)面而坐，手臂放桌上，右手往自己身側(cè)使力，左手不可以扒著桌子，否則就是犯規(guī)。老師一說完，我們就像爆米花炸開了鍋，歡呼雀躍，個(gè)個(gè)躍躍欲試。“我來，我來。”老師說挑兩個(gè)強(qiáng)壯的同學(xué)來比比。第一局我和陶陳研比，我心里直打鼓，為什么呢？因?yàn)槲覐?qiáng)壯，可陶陳研比我更強(qiáng)壯。比賽一開始我就很危險(xiǎn)，他的力氣好大。就這樣輸了嗎？不！在拉拉隊(duì)的`吶喊聲中，我咬牙切齒，滿臉通紅，憋著氣，使出吃奶的力氣。終于，我贏了！
第二局是我們PK老師，一個(gè)個(gè)上，一個(gè)個(gè)不是對(duì)手，立刻敗下陣來。只有我和陶陳研堅(jiān)持了一會(huì)兒，但還是輸了。我向老師下戰(zhàn)書，等我十年后，再比比看，我一定會(huì)贏。老師摸摸我的頭，溫柔地笑了。
今天的作文課是在快樂的笑聲中度過，我不會(huì)忘記這，也不會(huì)忘記和老師的約定。
一堂生動(dòng)的課作文 7
記得上學(xué)期有一堂語(yǔ)文課。李老師在給我們講解課文的時(shí)候，還穿插了一個(gè)她自己少年時(shí)代有趣的故事。李老師說：讀初中哪年，她和同學(xué)們一起去野餐，在野地里，她們挖了一個(gè)坑，把生地瓜放進(jìn)坑里，然后用石頭圍在旁邊，接著堆上柴草，再把柴草點(diǎn)燃。過了十幾分鐘，等火滅了，她和同學(xué)們就去挖埋在灰里的地瓜。這時(shí)候，一陣野風(fēng)吹來，把灰都吹到大家的臉上，使大家都變成了花臉貓。但是，一股誘人的烤地瓜的香氣，卻強(qiáng)烈地吸引著大家，讓她們誰(shuí)都來不及洗臉了......
當(dāng)時(shí)，李老師的故事都讓我們聽了直流口水。那節(jié)課，同學(xué)們上的特別開心，聽的也特別認(rèn)真，直到今天，我也難以忘懷。因?yàn)椋罾蠋熃Y(jié)合課文的內(nèi)容，用自己少年時(shí)代的.趣事來上課，使我們更容易理解課文的內(nèi)容，而且還讓我們學(xué)到了課文里學(xué)不到的生活小知識(shí)，原來地瓜還可以這樣烤的。
所以，我認(rèn)為這一堂是最生動(dòng)，令我終生難忘的課。
一堂生動(dòng)的課作文 8
誰(shuí)說人世間沒有信賴，誰(shuí)說人世間只有冷漠，誰(shuí)說人與人之間只有金錢？
一條花花綠綠、人來人往的大街，疊印著一層層復(fù)雜的生活。有喜有淚，有愛有恨，有正義，有邪惡……下面是從大街上拍攝的幾串前淺淺的足跡：
馬路上，正是下班的高峰期。
一位年輕人單手騎車，另一手提著保溫壺，動(dòng)作很是灑脫。不巧，在一拐角處與后面直沖上來的.小伙撞上了。人倒沒受傷，壺也好好的，只是壺里的湯汁濺了好些在那個(gè)小伙的身上，小伙今天可穿著嶄新的皮衣。
看來，一場(chǎng)舌戰(zhàn)加拳戰(zhàn)的斗爭(zhēng)是不可避免了。
那提壺的人一臉的歉意：“真對(duì)不起，忙著給病人送飯，沒想到把你的衣服給弄成了這樣。真抱歉!”
“哦。你是上醫(yī)院啊。我也是趕路急了，沒來的及剎車。沒關(guān)系，回家洗洗就干凈了”小伙又看了下衣服，說：“幸好我的衣服沒口福，要不然就吃光了你的美味佳肴。”幾句話，圍觀的群眾都哈哈大笑起來。
一場(chǎng)風(fēng)波就這么輕輕地平息了，大街上仍然車水馬龍……
這個(gè)世間需要更多的諒解和真誠(chéng)，只要多一份愛，多一份謙讓，生活將更加美好與安寧，不是嗎？
一堂生動(dòng)的課作文 9
今天下午，我去植物園參加了一場(chǎng)特別有意思的活動(dòng)，了解了無人機(jī)和飛機(jī)的原理。
主講阿濤老師說，飛機(jī)分為無人機(jī)、直升機(jī)等，而最早發(fā)明飛機(jī)的思路竟然是我們最熟悉的動(dòng)物——鳥！飛機(jī)的結(jié) 構(gòu) 分別是機(jī)頭、機(jī)身和尾翼，而尾翼又分為水平尾翼和垂直尾翼，千萬(wàn)不要覺得這些很多余，它們都為飛機(jī)的平穩(wěn)起飛，平衡飛行和安全降落起到至關(guān)重要的作用，缺一不可！
阿濤老師展示無人機(jī)的試飛時(shí)，無人機(jī)的高度和方向全都由他手中的操作盤指揮，無人機(jī)在老師的遙控下可以靈活起飛、轉(zhuǎn)彎、俯沖、懸浮、平穩(wěn)降落，而且還有GPS系統(tǒng)，就算無人機(jī)飛得太遠(yuǎn)看不見了，我們也可以找到它。
最讓我興奮的是跟五個(gè)小伙伴合作完成大名鼎鼎的“蘇—27”飛機(jī)模型，它是俄羅斯制造的.戰(zhàn)斗機(jī)，它最牛的本領(lǐng)是“眼鏡蛇機(jī)動(dòng)”。
活動(dòng)結(jié)束后，回家路上我一直捧著寶貝模型“蘇—27”看了又看，真是愛不釋手！我拿著它在雨里奔跑，根本顧不上媽媽在后面喊我，心想：這就是一架真正的“蘇—27”，我就是它的主人，我駕駛著它沖上高空，不怕風(fēng)雨的阻擋，無懼?jǐn)橙说囊u擊，我就是最英勇的戰(zhàn)士，將來我還要用我學(xué)到的知識(shí)，制造出更多更先進(jìn)的飛機(jī)，讓它們成為世界第一！
一堂生動(dòng)的課作文 10
5月17日上午，德州晚報(bào)小記者參觀了陵縣中醫(yī)院。我們?cè)谶@里上了一堂神奇的課。
第一次來到中醫(yī)院，我迫不及待地跟著護(hù)士阿姨參觀起來。百草園、煎藥房讓我流連忘返，那些陳列在中藥房里的名貴藥材，更是勾起了我的好奇心。
然后，我們來到了五樓聽課。婦科醫(yī)生給我們講解了胎兒從孕育到出生的整個(gè)過程。原來，我們每個(gè)人的生命都是從一個(gè)細(xì)胞開始的。精子越過重重困難，來到了媽媽的.子宮，與卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵。她在媽媽溫暖、舒適的子宮里，靠吸收媽媽的營(yíng)養(yǎng)慢慢長(zhǎng)大。大約10個(gè)月后，媽媽就準(zhǔn)備迎接小生命的誕生啦！從一粒芝麻大小的受精卵，長(zhǎng)成一個(gè)七八斤重的胎兒，是一個(gè)多么奇妙又偉大的過程啊！醫(yī)生阿姨簡(jiǎn)直是為我們上了一堂生動(dòng)神奇的課。
這次中醫(yī)院之行，我收獲甚多。了解到了許多關(guān)于生命的知識(shí)，同時(shí)，我也感受到了媽媽十月懷胎的艱辛。同學(xué)們，行動(dòng)起來吧！讓我們?yōu)閶寢尩挂槐⒋芬淮繁场⒄f一聲“我愛你”，為媽媽分擔(dān)勞苦吧。
一堂生動(dòng)的課作文 11
楊老師是我們的語(yǔ)文老師。她上課語(yǔ)言生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)感人，她的課具有磁鐵一樣的引力，吸引著大家。
“叮鈴——”上課鈴響了，楊老師來了。楊老師說“今天我們上第一課——《桂林山水》。自己預(yù)習(xí)課文，把不懂的地方標(biāo)出來。”過了一會(huì)兒，楊老師說“請(qǐng)同學(xué)們一邊聽我朗讀，一邊展開想像，一起來欣賞桂林山水。”“……漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的`水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠……”我們聽著，想著，覺得自己仿佛已經(jīng)跟著老師互了漓江，在欣賞著那清澈秀麗的漓江水。老師又帶我拉細(xì)細(xì)地去觀賞桂林的山，楊老師的每一名形象生動(dòng)的話，每一個(gè)準(zhǔn)確有趣的手勢(shì)，都在我拉面前描畫出一座座奇秀險(xiǎn)的桂林的山。連班上愛說話的幾個(gè)同學(xué)，都在津津有味地聽著，思考著，想像著……
“叮鈴——”下課鈴響了，但是我們還仿佛置身在美麗的桂林山水中。
一堂生動(dòng)的課作文 12
上課鈴響后，老師拿著課本，帶著微笑走進(jìn)了教室，給我們上課。
班長(zhǎng)喊了起立，我們都不約而同地喊“老師好！”老師便說“同學(xué)們好！請(qǐng)坐！”我們都坐下來了，才知道今天講的是第1課《桂林山水》。
老師講：桂林山水是廣西壯族自治區(qū)的一個(gè)風(fēng)景區(qū)，名叫桂林山水，素有“桂林山水甲天下”的美名，請(qǐng)大家了解“甲天下”是什么意思。
我們都異口同聲地說是“天下第一”的意思。
老師又十分滿意地說：“請(qǐng)大家用自己的'語(yǔ)言來編一首詩(shī)來贊美桂林的山和水，表達(dá)自己的感受。”
這時(shí)，我左思又想，終于想出一首小詩(shī)，那便是：
桂林山水
天空蔚藍(lán)薄霧滾，桂林山水美勝收。
好似舟行碧波上，又像人在畫中游。
由于時(shí)間太短了，我剛剛想出來，這個(gè)問題就已經(jīng)過了。
一堂生動(dòng)的課作文 13
今天，我們班的科學(xué)老師給我們上了一堂生動(dòng)的科學(xué)課。
上課鈴響了，我和同學(xué)們一起走進(jìn)教室，準(zhǔn)備上科學(xué)課。這時(shí)，老師走進(jìn)教室，嚴(yán)肅地喊了一聲：“上課！”我們一起站起來，說：“老師好！”接著，我們坐下來，等老師開始上課。老師微微一笑說：“今天，我們來上一節(jié)關(guān)于貓的科學(xué)課。”我們聽了，馬上打起精神來，聽老師講課。老師問：“同學(xué)們，你們家有沒有寵物？”我們大聲回答：“有，當(dāng)然有。”“有的請(qǐng)舉起你們的小手來，”老師說。
我們馬上舉起手來，老師開始點(diǎn)數(shù)了。“1、2、3、4……56、57……。”老師越點(diǎn)越多。老師說：“你們知不知道貓從9樓跳下來都不會(huì)死嗎？”我們聽了，大驚失色，忍不住發(fā)出“哇”的.一聲。老師說：“這是因?yàn)樨埖哪_底下有一塊厚厚的肉墊，它從9樓掉下來的時(shí)候，尾巴就會(huì)調(diào)整平衡，著地的時(shí)候，肉墊會(huì)先著地，所以就不會(huì)傷害到其它部位。還有，貓的眼睛一到了夜晚，就會(huì)像一顆晶瑩的綠寶石閃閃發(fā)光，所以，就會(huì)很容易地把老鼠捉住……。”我們聽到入了迷，眼睛盯著老師，兩只耳朵都豎了起來。下課鈴響了，才知道這堂課結(jié)束了。這一節(jié)課的時(shí)間過得真快！
這真是一堂生動(dòng)的科學(xué)課啊！
一堂生動(dòng)的課作文 14
今天，我們認(rèn)真對(duì)待作文課。突然老師說今天沒課，反而是一個(gè)六人的大餐會(huì)。聽到這里，我們表面上高興的拍手，心里卻充滿了疑惑。老師不會(huì)騙我們吧？
只見老師走到抽屜前，彎腰，打開抽屜，從里面拿出一袋橘子，走到講臺(tái)上，放下袋子，關(guān)上抽屜。我們一看到，口水一下子就流了下來。當(dāng)老師把五個(gè)橘子放在我們面前時(shí)，我們立刻像餓狼一樣，試圖一口吞下橘子。我拿起橘子，往旁邊推了一點(diǎn)，一邊轉(zhuǎn)一邊剝皮。突然我看到一條白色的`絲綢纏繞，像一件白色的婚紗。我把橘子分成兩半，拿起其中一個(gè)放進(jìn)嘴里。當(dāng)我仔細(xì)看的時(shí)候，橘子看起來像一艘小船和一個(gè)小月牙。這時(shí)，我聞到了手里一陣橘子特有的香味。老師看到我吃的這么亂，就說:“慢點(diǎn)，沒人搶你。”但我假裝沒聽見，還在狂吃，還不忘吐出來。甜果汁提神。吃完橘子后，我們拿起果皮，放在手中。然后我們走到垃圾桶，彎下腰，把垃圾扔了，然后挺直身子往回走，一邊走一邊夸橘子好吃。
突然，一聲清脆的鈴聲響起，一節(jié)課就在這快樂的時(shí)光里溜走了。
一堂生動(dòng)的課作文 15
今年八月初的一個(gè)上午，爸爸和媽媽帶我到三水荷花世界參觀游覽，一進(jìn)入荷花世界，就聞到一陣陣荷花散發(fā)的清香，使人精神倍增。
我要爸爸媽媽帶我去欣賞并蒂蓮的豐采，爸爸說：“荷花中長(zhǎng)出并蒂蓮的.機(jī)會(huì)甚少，一般很難見得到，今天就看你有沒有這個(gè)運(yùn)氣了。”當(dāng)我們走到荷塘邊的時(shí)候，看見一群攝影愛好者架起照相機(jī)，圍成一堆對(duì)著荷花拍攝，我趕緊擠過去一看，看見了，看見了，在幾片蓮葉中間，一桿蓮花開出了兩朵，上面還有露珠，美麗極了，這就是難得一見的并蒂蓮，我不枉此行。
最使我難忘的是參觀園區(qū)內(nèi)的佛山市廉政建設(shè)教育基地，這里展出的圖片爸爸都一一給我講解，爸爸說：“這些人原來都是政府主要部門的大官，由于謀取私利，把國(guó)家的錢財(cái)據(jù)為己有，觸犯了國(guó)家法律，最后被判刑坐牢的。”
這次旅游，我既看到了并蒂蓮，又上了一堂生動(dòng)的法制教育課，受到了深刻的思想教育，真是一舉兩得。
一堂生動(dòng)的課作文 16
鈴鈴鈴……上課鈴響了，同學(xué)們快步走進(jìn)教室，坐在位置上等待著老師來上課．不一會(huì)老師面帶笑容地走進(jìn)來。“奇怪，老師今天怎么沒帶課本”。大家一臉疑惑不解的樣子。“今天我們來一起做游戲。”
“游戲，太陽(yáng)打西邊出來了，昔日一向嚴(yán)肅的老師怎么會(huì)讓我們?cè)谡n堂上做游戲呢？到底是什么游戲？”這時(shí)老師就告訴同學(xué)，游戲是詞語(yǔ)接龍。頓時(shí)教室一片歡呼。接著老師又講了規(guī)則。“開始了”。
第一位同學(xué)立刻站起來說：“天亮”“亮了”．．．．到吳鑫雨，她直立在那，吱吱唔唔說不出，同學(xué)們大聲喊：“１，２，３”超時(shí)了。我們要求她跳支舞，這個(gè)是鑫雨最拿手的才藝了，不知道為什么吳鑫雨剎時(shí)面紅耳赤低著頭，一定是害羞了。此時(shí)我就想啊：趕緊準(zhǔn)備好節(jié)目，要是萬(wàn)一接不上來，那可慘了。詞語(yǔ)接龍進(jìn)行的真快，在我想節(jié)目的這一段時(shí)間里，竟然快到我了，此刻我的心“撲嗵撲嗵的跳地厲害，真是既高興又緊張。“上學(xué)”“學(xué)習(xí)”該我了，我“唰”的起來爽快的的說：“習(xí)題”。啊！真開心，總算過關(guān)了，輕松了許多，就像放下了一快大石頭。游戲很快的結(jié)實(shí)了，老師微笑的'說：“同學(xué)們剛才玩游戲的過程和心情是怎樣的，把它寫出來。大家不再象從前緊鎖眉頭，而是迅速的提筆就寫。
我終于明白了，老師原來別有用心呀！讓同學(xué)們?cè)谧鲇螒虻倪^程中輕松的寫出一篇好作文，這種方式，我贊成。
一堂生動(dòng)的課作文 17
學(xué)了《搭石》這一課之后，老師讓我們?cè)诮淌依矬w驗(yàn)一次真人版——走搭石，感受鄉(xiāng)親們走搭石的情景。
在課上，我們所體驗(yàn)的搭石，其實(shí)就是用呼啦圈做道具，老師讓我們自己擺“石頭”，然后讓每個(gè)同學(xué)一個(gè)一個(gè)走過去，讓我們知道什么是“緊走搭石慢過橋”的道理，讓我們知道了做什么事都要協(xié)調(diào)有序，有個(gè)過程。
接下來我就具體介紹我們是怎么搭石的吧！我們是按課外小分隊(duì)的隊(duì)組讓每個(gè)隊(duì)員按著順序來走。“石頭”是我們自己擺放的，可以根據(jù)自己的想法隨意來，沒有固定的樣式。我耐心地看著他們幾組一個(gè)一個(gè)地走完。只聽郭老師一聲：請(qǐng)第五組上來體驗(yàn)，輪到我們友善小分隊(duì)了，我和組員還有組長(zhǎng)往講臺(tái)上走，由我們的組長(zhǎng)小翁同學(xué)擺完“石頭”之后，我們就開始了。他們一個(gè)一個(gè)走完，就輪到我了。我以輕盈的腳步，快速地走到了另一頭去，我們的體驗(yàn)結(jié)束了。接著到了第六組體驗(yàn)完畢，我們也就下課了。
這次體驗(yàn)使我懂得了：過搭石要走的快，才能平穩(wěn)；而且在行走過程中要相互配合，有序進(jìn)行，做到快慢一致，才不會(huì)碰撞不會(huì)跌倒。我喜歡這樣的'體驗(yàn)課，不但讓我很快掌握了課文知識(shí)，也讓我有身臨其境的感覺。既風(fēng)趣又易接受，感謝郭老師給我們這生趣的體驗(yàn)，我很喜歡，你們呢！
一堂生動(dòng)的課作文 18
這次考試我們?nèi)喽嫉昧恕按篪喌啊薄Ｒ苍S你不相信，可老師卻真的讓我們都考了零分。
一天，老師捧著一疊試卷神秘地走了進(jìn)來。“同學(xué)們，今天我們來一次小測(cè)驗(yàn)，題目比較簡(jiǎn)單，但題量大并要求在五分鐘內(nèi)完成。”卷子發(fā)下來，我一看，第一題：請(qǐng)寫出五種水果的名字。第二題：請(qǐng)寫出五種動(dòng)物的名字……題目真的這么簡(jiǎn)單？
為了趕時(shí)間我不假思索地做了起來。時(shí)間如流水，五分鐘很快就過去了，可我還沒做完。隨著老師要求交卷，我只好把名字寫在右上角。我抬起頭看見同學(xué)們都慌慌張張的，原來沒有一個(gè)人全部完成。老師把卷子大致看了一下，就又發(fā)給我們：“請(qǐng)同學(xué)們?cè)僬J(rèn)真把題看一下。”
我認(rèn)真看起題目來：請(qǐng)寫出五種水果的名字，請(qǐng)寫出五種動(dòng)物的名字，請(qǐng)寫出五種植物的名字……一直看到最后一題，我才恍然大悟，原來最后一題是：請(qǐng)把你的名字寫在左下角。“原來題就這么簡(jiǎn)單！”同學(xué)們嘰嘰喳喳地議論起來。過了一會(huì)兒，老師問：“誰(shuí)能說出老師搞這個(gè)小測(cè)試的用意？”同學(xué)們紛紛舉手，有的說是老是想讓我們改掉粗心的壞毛病，有的`說是老師教育我們?cè)诮窈蟮目荚囍幸J(rèn)真審題……同學(xué)們各抒己見，老師聽了連連點(diǎn)頭，“同學(xué)們說得都很對(duì)，做題時(shí)要審題弄清題目的要求，你們多多少少都有不認(rèn)真的壞毛病，它不但會(huì)影響你們的學(xué)習(xí)成績(jī)還會(huì)影響你們以后的工作生活。”聽了老師嚴(yán)厲又誠(chéng)懇的話之后，我們不禁慚愧地低下了頭。“同學(xué)們，下面我來宣布這次的考試成績(jī)——全班都是0分！”老師高聲說，“希望這次考試對(duì)你們都有警示的作用。”
看到這里你們明白了吧，老師讓我們考零蛋，是為了讓我們改掉粗心馬虎的壞毛病！
一堂生動(dòng)的課作文 19
那是去年冬天的一個(gè)早晨，爸爸像往常一樣開車送我去上學(xué)，每天早晨途經(jīng)的路上，有一段堵車非常嚴(yán)重，我只能一邊背英語(yǔ)單詞，一邊看著窗外熙熙攘攘的車輛，無聊的打發(fā)著時(shí)間。
突然，爸爸一個(gè)急剎車，我的身體一下失去了平衡，向前栽過去，幸虧我及時(shí)扶住了前排座位的靠背。我問爸爸：“怎么了，出車禍了嗎？”爸爸說：“前面的小車起火了，已經(jīng)開始冒煙了。”話音剛落，爸爸已經(jīng)打開車輛應(yīng)急燈，飛快的'下車，到后備箱去找滅火器了。我坐在車上，眼看著濃煙從那輛車的引擎蓋冒出來，火苗也隨著風(fēng)向四處亂竄。
那輛車的駕駛員是一名年輕的維吾爾族小伙，他可能從來沒有經(jīng)歷過這種場(chǎng)面，驚慌失措，一時(shí)不知道該干什么好了。只見爸爸手拿滅火器，迅速的拔去保險(xiǎn)，朝著車輛起火的位置噴去，但是車用滅火器的容量較小，很快就噴完了，火勢(shì)仍然沒有得到控制。這時(shí)，一輛出租車司機(jī)也停下車，看到情景，不由分說的拿出了自己的滅火器，開始救火，另一輛私家車的駕駛員也迅速加入了救火的隊(duì)伍……
在大家的共同努力下，火終于被撲滅了，那位維吾爾族小伙這才緩過神來，用不太流利的漢語(yǔ)對(duì)大家說：“謝謝大家了，要不是你們，我的車今天就被燒完了，后果真是不堪設(shè)想。”為了不造成交通擁堵，大家什么都沒說，迅速地將各自的車輛駛離了現(xiàn)場(chǎng)。
多么驚險(xiǎn)的一幕，在危急情況發(fā)生的時(shí)候，所有參與救火的人，不分民族，不計(jì)回報(bào)，大家心往一處想，勁往一處使，讓車主的損失降到最低，這件事前后過程不過短短的幾分鐘，但他們的善意舉動(dòng)卻給我上了一堂生動(dòng)的“民族團(tuán)結(jié)”教育課，在我們新疆，不論什么民族，一方有難，八方支援，我們永遠(yuǎn)是相親相愛的一家人，民族團(tuán)結(jié)之花遍地開！
一堂生動(dòng)的課作文 20
今天，我們認(rèn)真對(duì)待作文課。突然老師說今天沒課，反而是一個(gè)六人的大餐會(huì)。聽到這里，我們表面上高興的拍手，心里卻充滿了疑惑。老師不會(huì)騙我們吧？
只見老師走到抽屜前，彎腰，打開抽屜，從里面拿出一袋橘子，走到講臺(tái)上，放下袋子，關(guān)上抽屜。我們一看到，口水一下子就流了下來。當(dāng)老師把五個(gè)橘子放在我們面前時(shí)，我們立刻像餓狼一樣，試圖一口吞下橘子。我拿起橘子，往旁邊推了一點(diǎn)，一邊轉(zhuǎn)一邊剝皮。突然我看到一條白色的絲綢纏繞，像一件白色的婚紗。我把橘子分成兩半，拿起其中一個(gè)放進(jìn)嘴里。當(dāng)我仔細(xì)看的時(shí)候，橘子看起來像一艘小船和一個(gè)小月牙。這時(shí)，我聞到了手里一陣橘子特有的`香味。老師看到我吃的這么亂，就說:“慢點(diǎn)，沒人搶你。”但我假裝沒聽見，還在狂吃，還不忘吐出來。甜果汁提神。吃完橘子后，我們拿起果皮，放在手中。然后我們走到垃圾桶，彎下腰，把垃圾扔了，然后挺直身子往回走，一邊走一邊夸橘子好吃。
突然，一聲清脆的鈴聲響起，一節(jié)課就在這快樂的時(shí)光里溜走了。
一堂生動(dòng)的課作文 21
今天下午范老師上了一節(jié)讓我終身難忘的語(yǔ)文課。
一上課，范老師就畫了一個(gè)圖，上面是三個(gè)人名分別是甲、乙、丙，他們都在玩具廠工作，每天工作10小時(shí)，做玩具100個(gè)，每月的工資是1000元，甲每天工作10小時(shí)，做玩具100個(gè)，每月領(lǐng)到的工資是1000元；乙同樣每天工作10小時(shí)，由于他比較笨拙，10小時(shí)只能做800個(gè)，領(lǐng)到的工資是只有800元；丙每天工作12小時(shí)，早晨早一個(gè)小時(shí)來上班，晚上晚一個(gè)小時(shí)下班，做了100多個(gè)玩具，領(lǐng)到的工資還是1000元。老師問我們想做哪一種人，有35人想成為甲，0人想成為乙，26人希望成為丙。我們的范老師在工作中很想丙，他為了讓我們?cè)谡n上學(xué)的好、快，下午我們放學(xué)回家后，他都呆在辦公室里備課，每天都是離開學(xué)校最晚的，有一次11點(diǎn)才離開學(xué)校。
老師講的課有趣極了，他讓我們學(xué)到了許多課外的知識(shí)，其他班的同學(xué)都不知道，這被稱為“超值服務(wù)”，想要得到超值的服務(wù)，就要有超值的付出。老師說，丙雖然沒有得到過多的金錢，但是他得到了他人沒有得到的技術(shù)。
就像老師一樣他雖然沒有得到過多的金錢，但是他將來會(huì)得到了我們成才后的回報(bào)，這給老師帶來的快樂比金錢還珍貴。老師在沒有講這節(jié)課之間之前，我們都因范老師愛占音體美課而抱怨，通過老師講這節(jié)課，我們知道了老師之所以占課是因?yàn)槲覀兊恼Z(yǔ)文，科學(xué)太差了，老師用占課的時(shí)間來給我們補(bǔ)課，犧牲了自己的'休息時(shí)間。我們卻誤會(huì)了他，在此，向老師道歉。老師的教導(dǎo)讓我們知道了自己的責(zé)任，父母對(duì)我們的用心良苦，使我們每個(gè)人都懷著一顆感恩之心去報(bào)答父母的教導(dǎo)和養(yǎng)育之恩！?我們要對(duì)自己充滿信心，用超值的付出來勉勵(lì)自己，要文明舉止，內(nèi)心中充滿規(guī)矩。我們要向老師一樣去戰(zhàn)斗，拼搏，贏得他人的贊同。在小學(xué)的這最后時(shí)期，我們咬緊牙關(guān)，瞪大眼睛，攥緊拳頭，奮力拼搏吧！
一堂生動(dòng)的課作文 22
我的爺爺是一個(gè)退休醫(yī)生，當(dāng)他開心時(shí)他的眉毛彎曲得像月牙，當(dāng)他生氣時(shí)他的眉毛就成了直線，就像魯迅說的“橫眉冷對(duì)千夫指”中的“橫眉”。所以，爺爺一旦生氣，我和妹妹都不敢看他的眼睛。
有一次過年，許多親朋好友都來向我爺爺拜年。那天我和妹妹正在客廳里玩耍，因?yàn)槿藖淼暮芏啵瑲夥蘸軣狒[，我們?nèi)滩蛔’偭似饋怼Ｒ粫?huì)兒摸摸這個(gè)一會(huì)動(dòng)動(dòng)那個(gè)，奶奶跟在我們后面，生怕我們弄壞什么東西讓爺爺生氣。時(shí)間一長(zhǎng)，奶奶就開始?xì)獯跤趿恕６液兔妹靡廊粊y蹦亂跳的。突然，我一不小心把爺爺從淘寶城里好不容易淘來的`一個(gè)清朝乾隆時(shí)代的仿真花瓶給弄個(gè)粉碎。
這清脆破碎聲，瞬間讓大家愣住了。我偷偷地看了看爺爺?shù)难凵窈兔济盐覈槈牧耍S即意識(shí)到自己可能會(huì)被爺爺訓(xùn)斥。但這時(shí)奶奶卻說：“沒事沒事，歲歲平安（碎碎平安）。”要是在從前，這是壓不住爺爺?shù)幕饸獾模液媒裉焓沁^年。
新年過后，爺爺把我叫到他的面前對(duì)我說：“你已經(jīng)是大孩子了，不要再像小孩子那樣瘋了，你是女孩子應(yīng)該矜持一點(diǎn)，應(yīng)該越來越懂事，做什么事都要考慮可能會(huì)發(fā)生的后果。”
爺爺雖然沒有嚴(yán)厲地批評(píng)我，但卻給我上了一堂生動(dòng)的課。
一堂生動(dòng)的課作文 23
上課鈴響了，老師走進(jìn)教室。
原本亂轟轟的教室，立刻變得鴉雀無聲了。連一根針掉在地上都聽得見。老師走進(jìn)了教室，同學(xué)們聚精會(huì)神地看著老師。
老師的眼睛紅彤彤的，穿著一件毛茸茸的`大衣，圍著一條圍巾。老師開始講課了，她聲音中帶著沙啞，帶領(lǐng)著我們朗誦課文。朗朗的讀書聲從教室里傳了出來。
“沙——”老師在黑板上寫下了工工整整的板書，同學(xué)們認(rèn)真地寫著。
老師上課時(shí)，有時(shí)揮筆速寫著板書；有時(shí)給我們講一些故事或者資料；有時(shí)走到某一位同學(xué)身邊拍拍他的肩膀警告他要認(rèn)真上課，專心聽講。
突然我發(fā)現(xiàn)了老師的頭發(fā)上多了幾根白頭發(fā)，多了幾條皺紋，額頭正在冒著冷汗，她的臉色顯得那么蒼白。
老師正在寫板書的時(shí)候停了一下，走下了講臺(tái)，走到我的旁邊拍了拍我的肩膀，似乎在警告我要認(rèn)真上課，專心聽講。突然我怦然一震，老師的手十分冰冷，就像夏天吃了冰棒似的那樣冰冷。
老師您辛苦了，您為我們操碎了心。
一堂生動(dòng)的課作文 24
上課了，我立即跑向了教室，這次的英語(yǔ)課可就是一節(jié)生動(dòng)的英語(yǔ)課晚上！
我冒著雨來到了教室，就在撞見了陳老師，她卷著長(zhǎng)發(fā)，戴著一只眼鏡身子十分修長(zhǎng)，臉上就會(huì)時(shí)不時(shí)冒出了一帽溫柔的笑容。她還時(shí)不時(shí)會(huì)跟大家一起做游戲，我心想，今天的英語(yǔ)課文又會(huì)做什么樣好玩的英語(yǔ)游戲呢？
這陳老師踏著歡快的步伐走進(jìn)了我們的教室“今天我來作一個(gè)‘搶答英語(yǔ)’詞的游戲”。陳老師甜滋滋的'說，然后說了游戲的規(guī)則，不久就開始了游戲，只見我的同桌臉立即漲成了一個(gè)火紅的大蘋果，還把一個(gè)單詞給讀錯(cuò)了。第一次結(jié)束了只見同學(xué)們才咬著牙，嘴中還一個(gè)勁不停的嘆氣。
第二輪我也加入了其中，當(dāng)?shù)诙嗊M(jìn)入最后一個(gè)高潮時(shí)，有一大半的同學(xué)們就已經(jīng)在瘋了似的不停哈氣，還有一些同學(xué)已經(jīng)全身火紅了，真到這場(chǎng)游戲結(jié)束了，大家才長(zhǎng)吁了一口氣。
就在這時(shí)英語(yǔ)老師說道：“我這樣做的是讓你們?cè)跉g樂中扎實(shí)的掌握好英語(yǔ)，這是我們才悟到原來英語(yǔ)老師在課上做游戲就是因?yàn)檫@樣。
一堂生動(dòng)的課作文 25
上課了，李老師在黑板上寫了一個(gè)大大的笑字，我想：莫非這節(jié)課和笑有關(guān)？
果真，只見李老師笑著，說：“笑一笑，十年少。”剛開始，李老師是要每人說出一個(gè)含有笑字的成語(yǔ)或詞語(yǔ)。同學(xué)們倒是說出了不少：有四字的，有五字的。
同學(xué)們說完，李老師又說了兩個(gè)。只見李老師笑著，手在面前擺出了一個(gè)花形，雙腿彎著，大家見了李老師這個(gè)樣子，都哈哈大笑起來，讓我們來猜這個(gè)成語(yǔ)。哦，原來是“笑容可掬”呀！
接下來就要讓同學(xué)們表演了。令我印象最深的，就是“含笑九泉”了。只見王同學(xué)在一個(gè)小本兒上寫著“棺材”兩個(gè)字，然后把本兒放在小凳子上，在凳子前躺了下來，嘴角還留有一絲微笑，同學(xué)們見了，都笑了起來。接著，就是“哭笑不得”了。王芊葉繁的臉上一會(huì)兒笑，一會(huì)兒又似哭，真讓我們笑得肚子疼呀！有人拍著桌子笑，有人捂著肚子笑，笑聲一片，好似一股強(qiáng)大的力量，要把房頂掀翻似的。還有一個(gè)就是“皮笑肉不笑”了，這可有些難度啦！她一會(huì)兒笑一會(huì)兒不笑的'，身體還一動(dòng)不動(dòng)。同桌張鈺茜笑得眼睛都瞇成一條縫兒了，彎彎的，像一個(gè)小月牙兒；王熙文笑得口中發(fā)出“哈哈”聲；而我，則笑得眼淚都快出來了！
最后就是逗笑了。李老師選了笑點(diǎn)兒比較高的趙奕嘉同學(xué)，要找同學(xué)把他逗笑，可是到第二個(gè)同學(xué)，真是“一招致命”。只見翟同學(xué)往地下一坐，假裝哭著，說：“你不要丟下我一個(gè)人呀！”一出手，就讓趙奕嘉一下子“敗下陣”來。李老師又找到了余同學(xué)，這次可不比上次了，他們一個(gè)個(gè)擺出奇怪的動(dòng)作，口中說著搞笑的話，甚至還有人大搖大擺地走路，三位同學(xué)下來，他也沒笑，但讓我們笑得可受不了啦！就連李老師也笑了，有的同學(xué)笑得沒了聲兒，笑得全身都抖了起來！
真是想不笑都不行啊！這一節(jié)課，我笑得幾乎沒有停過，不光開心了，同時(shí)也收獲到了知識(shí)。
這真是一堂生動(dòng)的“笑課。”
一堂生動(dòng)的課作文 26
一堂語(yǔ)文課上，老師和顏悅色地對(duì)大家說道：“今天我們來做一個(gè)游戲。請(qǐng)大家同時(shí)用左右手各畫出一個(gè)正方形。誰(shuí)自告奮勇先來試試？”
同學(xué)們躍躍欲試，把手舉得高高的，嘴里還說著：“選我，選我！”“美術(shù)課代表，就你了！”課代表小麗迫不及待地站起來，自信滿滿地走上講臺(tái)，左右手各拿起一支粉筆，還沒等老師說開始，就畫了起來。
只見她飛快地畫了幾筆，沒想到她的雙手完全不聽使喚，不由自主地抖了起來，畫出來的線條彎彎曲曲，就像一條條麻花。教室里頓時(shí)哄堂大笑。小麗額頭上緊張得滲出了冷汗。她把彎彎扭扭的線條擦掉重新開始畫。這次，她變得小心翼翼，可雙手還是不住地顫抖，竟然畫出來兩個(gè)說不上是什么的圖形。她噘起了嘴，皺起了眉，連連搖頭。這次同學(xué)們笑得更厲害了。
老師笑著對(duì)大家說：“請(qǐng)同學(xué)們也拿出筆，畫一畫吧。”大家有的`畫成了圓形，有的畫成了一個(gè)小點(diǎn)，而我畫成了三角形……同學(xué)們笑得前仰后合，連眼淚都快流出來了。
老師意味深長(zhǎng)地問大家：“這個(gè)游戲大家學(xué)到了什么？”同學(xué)們七嘴八舌地議論起來，有的說這個(gè)游戲看似很簡(jiǎn)單，卻很難成功；有的認(rèn)為這個(gè)游戲太難了，根本做不到……老師不緊不慢地說道：“同學(xué)們課后可以多試試，肯定會(huì)越畫越好的。這看似簡(jiǎn)單的游戲?qū)嶋H上蘊(yùn)藏著一個(gè)深刻的道理：凡事開頭難，只要多實(shí)踐，就能成功。”同學(xué)們紛紛點(diǎn)頭，表示贊同。
這堂課，我們不僅玩到了游戲，還懂得了一個(gè)深刻的道理，真是一堂生動(dòng)的課啊。
一堂生動(dòng)的課作文 27
一聽到“課”，你是不是就想到“課堂”，其實(shí)“課堂”也可以融入到我們的生活中，而有一個(gè)故事卻給我上了生動(dòng)的一課！
故事是這樣的：有一個(gè)寺廟，他們正在開采石料，準(zhǔn)備制造石佛和石階。突然有一天，有一個(gè)石階遇到了石佛，它看到端莊的石佛，又看了看四四方方的自己，十分懊惱，于是，他對(duì)石佛說：“同樣都是一塊石頭，為什么你就成了受人膜拜的石佛，而我卻成了一個(gè)被人踐踏的石階啊！”石佛聽了，淡淡的一笑，說道：“當(dāng)初你只挨了六刀，成了一方石階，而我是遭受到了千刀萬(wàn)剮，才有了現(xiàn)在的這般模樣！”石階聽到若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，慢慢的離去了……
人又何嘗不是這樣，付出的與收獲的'是成正比的，不努力怎么會(huì)有收獲，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？平時(shí)學(xué)習(xí)不努力，只顧著瘋玩兒，也不好好學(xué)習(xí)，但是到了考試的時(shí)間，那些人就吃到苦頭了，面對(duì)一道道的題，一頭霧水，只能干著急：平時(shí)學(xué)習(xí)就刻苦，課下再積極的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)想不好都有點(diǎn)難啊。考試時(shí)更是能夠輕松應(yīng)對(duì)，胸有成竹、勝券在握！
“不努力怎么能有收獲；不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”這兩句話將令我終身受益！
一堂生動(dòng)的課作文 28
還記得在四年級(jí)時(shí)，有一位老師給我們講過這樣一堂作文課。
老師春風(fēng)滿面地走進(jìn)教室，微笑著拿出兩個(gè)雞蛋，一個(gè)是生的，一個(gè)是熟的，問我們能不能不打碎蛋殼，就能辨認(rèn)這兩個(gè)雞蛋哪一個(gè)是生的，哪一個(gè)是熟的。大家一聽，愣住了。瞧，同學(xué)們歪著頭，有的托著下巴，都在冥思苦想。忽然，性格內(nèi)向的陳錦波像發(fā)現(xiàn)什么新大陸似的，從座位上一躍而起，高興地說：“把雞蛋放在燈光下，有些透明的.是生的，不透明的是熟的。”老師隨手把雞蛋放在燈光下，由于燈光比較暗，什么也看不出來。
大家沉默了。可是僅半分鐘的沉寂，李桐舟就有條有理的說出了一個(gè)荒唐而又令人啼笑皆非的答案：“把雞蛋放在水里，沾水的是生的，不沾水的是熟的。“老師半信半疑的把雞蛋放進(jìn)水里，結(jié)果兩個(gè)都沾水，大家一起笑了。
這時(shí)，“小博士“李銘姌慢條斯理的說：“把雞蛋放到耳邊晃一晃，有聲音的是生的，沒聲音的熟的。”咦，還真的是這樣，“小博士”就是不一樣，李銘姌的辦法真好！大家都向她投去贊許的目光。
老師又問：“有沒有其它的辦法？”平時(shí)大膽的劉雅雯舉起了手，回答道：“把雞蛋放在桌子上轉(zhuǎn)圈，快的是熟的，慢的是生的。”老師笑了笑，轉(zhuǎn)動(dòng)了雞蛋，只見一個(gè)轉(zhuǎn)得快，一個(gè)轉(zhuǎn)得慢，老師剝?nèi)サ皻ぃ晦D(zhuǎn)得快的是熟的。老師叫劉雅雯上臺(tái)解釋，劉雅雯胸有成竹地對(duì)大家說：“生的里面是液體，轉(zhuǎn)得慢；而熟的里面是固體，所以轉(zhuǎn)得快。”劉雅雯隨著大家的鼓掌聲回到了座位，是她給了我們一個(gè)完整的答案。
這堂課真有趣，真希望以后多一些這樣的課。
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