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語言活動-下雨時候(小班)
一、活動目標：
1、在理解故事內容的基礎上，初步學習續編故事。
2、學習短句：“××，快到葉子底下來吧”和“謝謝×××”，復習漢字：葉子、狗、貓、叫。
3、培養團結友愛，互相幫助的良好品德，促進幼兒彼此間的的注意與關心。
4、模仿小動物的動作和對話，培養幼兒愛護小動物的情感。
二、活動準備：
1、錄音機、“下雨了”和“動物園”的音樂帶。
2、故事圖畫、投影儀、小動物頭飾和幼兒人數相等、漢字卡、海綿紙做的三片葉子。小狗、小鴨、小蜜蜂、小鳥圖片各一。
3、用花卉盆景布置的場景。
4、示范情景表演的大班幼兒人數根據小動物角色來定。
三、活動過程：
1、老師出示故事圖畫和投影儀，邊操作邊引導幼兒回憶故事內容：
（1）故事的名字叫什么？（下雨的時候）
�。�2）誰在草地上玩（小白兔）
（3）玩得正高興的時候怎么樣了？（下雨了）
（4）小白兔被雨淋到沒有？它是怎樣做的？（沒有，從地上揀了一片葉子頂在頭上）老師出示漢字卡“葉子”請幼兒復習。
（5）前面走來了誰？它被雨淋得怎樣叫的？（小雞，嘰嘰嘰叫）出示漢字卡“叫”請幼兒復習。
（6）小兔看見它后是怎樣說得？（小雞，快到葉子底下來吧）
�。�7）小雞是怎樣說的？（謝謝小兔）
�。�8）又走來了誰？被雨淋得怎樣叫的？（小貓，喵喵喵叫）
�。�9）小白兔和小雞它們一起是怎樣說的？（小貓，快到葉子底下來吧）
�。�10）小貓怎樣說？（謝謝小兔和小雞）出示漢字卡“貓”，請幼兒復習。
2、學習續編故事。
�。�1）老師出示小狗圖片，說：“雨還在下，你們看看，又有誰來了？”（小狗）“它被淋得怎樣叫的？”（汪汪汪叫）“小動物們見了是怎樣說的？”（小狗，快到葉子底下來吧）出示“狗”的漢字卡，請幼兒復習漢字“狗”
（2）出示小蜜蜂圖片：“雨還在下，這是誰來了？”（小蜜蜂）“它被雨淋得怎樣叫的？”（嗡嗡嗡叫）“小動物們見了是怎樣說的？”（小蜜蜂，快到葉子底下來吧）
（3）出示小鴨圖片：“雨還在下，誰跑過來了？（小鴨）”“它被雨淋得怎樣叫的？”（嘎嘎嘎叫）“小動物們是怎樣說的？”（小鴨，快到葉子底下來吧）
（4）出示小鳥圖片：“雨還在下，誰飛過來了？”（小鳥）“它被雨淋得怎樣叫的？”（唧唧唧叫）“小動物們是怎樣說的？”（小鳥，快到葉子底下來吧）
�。�5）雨停了，太陽出來了，小動物們在一起做什么？（做游戲）
3、小結，老師用動作語言講敘一遍故事。由大班幼兒根據故事內容作表演（配下雨的音樂）
小白兔在草地上玩得正高興。忽然下起雨來，小白兔急忙揀起地上的一片葉子頂在頭上，當做傘。前面走來一只小雞，被雨淋得“嘰嘰嘰”地直叫，小白兔忙叫：“小雞，小雞，快到葉子底下來吧！”，小雞說：“謝謝你，小白兔。”。前面走來一只小貓，被雨淋得“喵喵喵”地直叫。小白兔和小雞一起叫：“小貓，小貓，快到葉子底下來吧！”小貓說：“謝謝你們�！庇赀�在下，走來了一只小狗，被雨淋得“汪汪汪”地直叫，小動物們一起叫：“小狗，小狗，快到葉子底下來吧！”小狗說：“謝謝你們。”。雨還在下，飛來一只小蜜蜂，被雨淋得“嗡嗡嗡”直叫。小動物們一起叫：“小蜜蜂，快到葉子底下來吧！”小蜜蜂說“謝謝你們。”雨還在下，一只小鴨子走了過來，被雨淋得“嘎嘎嘎”直叫，小動物們一起叫：“小鴨，小鴨，快到葉子底下來吧�！毙▲喺f：“謝謝你們。”雨還在下，一只小鳥飛了過來，被雨淋得“唧唧唧”直叫。小動物們一起叫：“小鳥，小鳥，快到葉子底下來吧！”小鳥說：“謝謝你們�！庇晖Ａ�，太陽出來了，小動物們高高興興地在一起做游戲。
4、引導幼兒根據故事內容進行情景表演，重點學習故事中的對話，請幼兒戴上小動物頭飾，在用花卉盆景布置好的場景中，扮演各種小動物，模仿小動物的動作和對話，老師根據幼兒對故事內容掌握的水平層次，加以引導和提示。
5、“動物園”音樂，結束。
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