我能行作文

時間：2024-05-08 19:04:33 好文我要投稿

(實用)我能行作文14篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的我能行作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

(實用)我能行作文14篇

　　我能行作文篇1

　　別人對自己的夸獎，是經過自己不懈努力換來的，是一次次同伴的鼓勵贏得的，是一次次自己心底的那一句我能行拼出來的。

　　我看過一部微電影：里面講述的是一個女孩從小就很自卑，不信任自己，做任何事都不是很成功。有一次她在美術課上，將小鳥畫成了大雁。同學們都在那里指指點點，于是她便不再畫畫，其實同學們都很欣賞那幅大雁，覺得栩栩如生，活靈活現。女孩對自己的不信任，讓她忽視了這個天賦。因為在她的世界里，自己就是一只丑小鴨，一個笑話。后來，一個和她要好的朋友對她說：相信我，你是在我們班畫畫最好的一個，特別是那只大雁，眼神靈動，羽毛豐滿，很好看的。她的好朋友的'一番話，使她重新獲得信心。于是在每一次畫畫時，她都對自己說我行的。一遍又一遍的Yes，Ican，一次又一次地重拾了自己的信心，一個又一個的藝術創作就接連出現了。

　　我行的不僅僅是一句話，它還是女孩兒信心的來源，更是自己對自己的認可。

　　我在學騎自行車時，很怕自己摔跤。有一次，我心血來潮，騎上了車子到街上去，一個急轉彎，被一塊石頭硌了一下，把我重重地摔了一跤。我的腿擦傷了，手上的皮也蹭破了，臉也掛了花。手上，臉上，腿上辣乎乎的，鉆心的疼。這一摔，讓我變膽怯了，我不敢再騎車了。在假期時，浩浩來找我。他說要騎車帶我去買吃的。但是，半路殺出個程咬金我弟弟，非要蹭上浩浩的車后座，嚷嚷著也要去。我就只能自己騎自行車去，但是又不敢騎。浩浩見我猶豫不決，就說：你再這樣猶豫，那就不和你去了，膽小鬼。一句話，把我激怒了。我說：誰不敢了？誰是膽小鬼？你才是。于是，我騎上了自行車，可心里還是忐忑不安。開始還好，很慢。但是后來，他突然加大了力氣，騎得如的盧馬一樣快。我又害怕又心慌，因為我根本不怎么會騎車，但還是跟著他一起加快了速度。我在心底一遍又一遍地說：我行的，我可不能讓他們笑話我。經過這次你追我逐地騎車，最后我學會騎自行車了。

　　當我們遇到一些險阻，想要放棄時，我們都要對自己默默地說：我能行，我一定行的。

　　我能行作文篇2

　　金秋十月，第九屆校運動會在同學們的期待中拉開了帷幕。

　　秋風徐徐，細雨綿綿，卻絲毫沒有影響我們的情緒，100米決賽即將開始，運動員們個個精神抖擻，準備拼個你死我活，我不禁有了一絲擔憂，我的腳在昨日在預賽中便已受傷，不知今日……

　　只聽到“砰”的一聲，裁判員的發令槍無情地響了，運動員們如同一支支離弦的箭，沖了出去，不知怎么我起跑慢了，但我依然緊追不舍，只見我的生平大敵——夏俊，腳下生風，脫穎而出，我的腿隱隱作痛。加油！加油！我心里默念著，我咬緊牙關，腳下像是裝了賽車的輪子！我的大腦一片空白，漸漸，我超過了一個又一個的對手沖在了最前面。觀眾席上的加油聲此起彼伏，一陣蓋過一陣，“二十米，十米，五米！”我不顧一切地沖向了終點……

　　“金牌，第一，林昕，你好棒！”我沖過終點，虞佳便迎上來興奮地說。我只感覺腿部一陣劇痛便支撐不住坐到了地上，我拼命搖動著腳，兩眼汪汪，虞佳忙著急地問：“怎么了？你怎么了？”我搖了搖頭，緊咬著牙關踉踉蹌蹌地走回了休息處，虞佳、胡芳蕾不住安慰我：“沒事，還有一個半小時呢！”可這時廣播里傳來了一個聲音：“400米決賽因天氣原因提前一個小時！”這如二個晴天霹靂，給了我沉重的打擊！時間一分一秒地過去了，可腳傷卻絲毫不見好轉，我看在眼里，急在心里，只覺鼻子一酸，不爭氣的淚水便順著臉頰流了下來，滴濕了衣服。此時此刻，我呆呆地望著紅色的塑膠跑道，灰蒙蒙的天，火熱的充滿著希望的'心，在慢慢冷卻，冷卻沉到了谷底。

　　時間還是到了，我因傷退賽，我身邊的虞佳早已淚流滿面：“林昕，你原來預賽第一，決賽也可以第一的，一百米的金牌是以犧牲400米的金牌為代價才得到的。”見她如此激動，我不禁反而笑了，安慰她說：“你怎么比我還傷心呢？這次沒得到金牌，下次我還要再創佳績，看到原來屬于我的金牌掛在了別人的脖子上，我就決不認輸！”“好樣的！林昕，我期待你的再次飛翔！”虞佳破涕為笑。

　　是啊！人生總會經歷風雨，重要的，是你是否堅強，我默默地對自己說：“我能行！”

　　我能行作文篇3

　　“我能行”，這三個字經常掛在我嘴邊，慢慢的也就成為了我的口頭禪。

　　有一次，我對媽媽說：“媽媽，今天的早餐我來煮。請問：您早上要吃什么？”媽媽聽了我這么一說，就哈哈大笑地對我說：“你還小，還不能幫我做事呢，你長大了再說。”我聽了之后，沒有放棄，還是堅持著。我毫不猶豫地對媽媽說：“我告訴您，我能行！我一定能行！”媽媽聽了之后，應該被我的話給震了一下，就和藹可親的對我說：“今天讓你來煮面，在你煮面的過程中，我能幫你嗎？”

　　我聽了，高興的說：“媽媽，您不能幫助我，我要自己煮，不要任何人插手，我已經長大啦，不用你操勞了。”媽媽聽了，臉上露出了笑容。（其實早在我說到一半的時候，媽媽的眼睛已經紅了）。說做就做，我來到了廚房里。到了廚房之后，我在鍋里放了一些水，然后把煤氣打開。(使用煤氣時要注意安全)把鍋蓋一蓋，第一步就完成了。等水開了之后，就把面放進鍋里，用筷子攪拌一下，第二步就完成。等面煮熟之后，在把面用完給盛出來，最后加點調料，一碗香噴噴的面就煮好了。煮好之后，我把熱騰騰的面端給了媽媽。媽媽嘗了之后，為我高興地說：“女兒，你真能干。”我聽了，沾沾自喜。心里暗暗地想：“我能行。”

　　還有一次媽媽對我說：“今天，我們去粟裕公園爬山吧，鍛煉一下身體。”我聽了，欣喜若狂的叫著：“好啊，好啊，今天我們可以去粟裕公園爬山了，太好啦！太好了！”說干就干，我們拿著吃的東西出發啦。半小時后，我們來到了粟裕公園的后山，我們開始爬啊爬。，終于，我們到了半山腰，媽媽看到我氣喘吁吁的'樣子，親切的說：“我們就爬到這兒吧，不要再往上爬了。”我聽了，不服氣的說：“我能行。”我們繼續爬著……終于，到了山頂。回頭一看，媽媽還在后面，等媽媽到山頂后，我對媽媽說：“媽媽，我能行。”

　　從那之后，這三個字成為了我學習的動力。也成為了我的口頭禪。無形中影響著我。“我能行。”

　　我能行作文篇4

　　我知道，也許我成績不好，但我曾努力；也許我很不聽話，但我曾愧疚；也許我很不耐心，但我曾刻苦；也許我什么都不好，但我一直對自己說：“我能行！”

　　那年我七歲，二年級。離期末考試不遠，我們班測了一次試，我考了87分，成績很不理想。那天我似乎背著重重的石頭回了家。

　　回到家后，忽然瞅見了爸爸：爸爸鼻梁上架著一副眼鏡，神情嚴肅，嘴巴有些干裂，眉頭皺得緊緊的。我的心立馬繃緊了，上氣不接下氣，迅速走向房間。回到房間里，我松了口氣：“終于逃過了！”話音剛落，房門忽然開了。一個微胖的身影——媽媽。媽媽朝我笑笑，我立馬又警惕起來，吞吞吐吐的.說：“媽媽，你……你來干什么啊！”媽媽似乎看透了我的心思，說道：“今天很不一樣啊！小鬼頭搞什么啊？”我頓了頓，放松了，忸怩的對媽媽說：“我，我哪里有搞什么，亂猜吧你！”媽媽坐到我身邊，掂量掂量，又說：“乖，小孩子說謊話不好哦！”這句話似乎是針對我來的，我凝視著媽媽起身走向大廳，忽然伸出了手抓住了媽媽的衣裳，喊道：“媽媽，我，我們舉行測試了！”“多少分？”“很差，8，87分……”她的目光凝滯了。媽媽帶我來到了陽臺，她一個人默默的的看著我種的那盆發芽的黃豆種子，看了許久。突然，她轉過頭來對我說：“這是你6歲那年種的，它當時已經九死一生了，你堅持每天給它澆水，它發芽了。它沒有放棄生存，而這時的你，為什么不敢告訴我考試的成績呢？”“我，我說實話，我對期末考也沒有信心了，媽媽，我覺得壓力好大！”“你，你怎么可以說出這樣的話呢！你害怕困難？”我點點頭：“是的”，她沉靜下來了，對我說：“你也知道，如果種子害怕被埋沒，那它永遠也不能發芽！我一直相信你能行！”她走了，我在那時愣住了，忽然醒悟：我應該不能使媽媽失望，現在“抱抱佛腳”還來得及吧！于是，我開始復習，直到期末考試那天，我全力以赴，心中卻也總想著媽媽的話：“你能行！”最后，我也考了個不錯的成績。

　　從此，“我能行”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管是在學習還是日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”

　　我能行作文篇5

　　人的一生中有多少個不能做的事呢？不能做的事，微乎其微吧。有人又說，如果超出了我的能力范圍了呢？我想，人不能做的事確實也有，但你沒試過，又怎么會知道行不行呢？

　　在活動中心里，有許多人在活動。人可多了，有老人，有小孩，還有青年人。看那邊，我正在和朋友爬矮杠桿。我就坐在那條杠桿上看白云休息呢。那朵白云像棉花糖。我想，白云一定很軟，就像媽媽的懷抱一般。突然一聲“啊”打斷了我的幻想，朋友們正在看一個高個子的，在高不可攀的高杠桿上做360°大轉變。他在杠桿上隨心所欲，為所欲為，仿佛就像小孩玩過家家一般。

　　他一個90°的轉變，雙腳踏地，完美著地。“真是太厲害了！”大家稱贊道，我也看得目瞪口呆。別說在杠桿上引體向上了，連上去都有問題。這人實在是太厲害了，這么多高難度的動作，他竟然完成了，而且沒有一點失誤。這太讓人驚訝了，別說我們這群小孩，連圍觀的大人也張大了嘴巴。

　　青年人走后，圍觀的人也各干各的去了。只有我還站在原地，我伸手去夠杠桿，可是怎么也夠不著，只有踮起腳才勉強碰到了它。‘不會吧’我自言自語地說；“難道這就是個子矮的壞處！太不走運了吧！”我斜眼一看，就看到了一個磚頭。

　　我跑了過去，抱著磚頭跑了回來。我把磚頭放在地上。站了上去，伸起手踮起腳，終于可以握到杠桿了。我的手使勁地握著杠桿，終于雙腳離地了。我的手就像拿了一個大鉛球似的，怎么也用不上勁。我不想在做了，我只想下去，我在心中吶喊道。

　　我終于支撐不住了，雙手一松，竟沒想自己原來離地那么近。我不敢再試，我的心中充滿了恐懼。但一想到青年人那讓人眼花膫亂的'招式，心里又鼓起了信心。不用害怕，那么簡單的招式，你一定能做到。相信自己，你一定行的!加油!

　　我踩在磚上，手臂用勁向上一拉。終于我做到了。我高興極了，手一松掉在了地上，不過幸好有草。

　　是的，每個人都會遇到一些挑戰極限的事。而你又不敢嘗試，怕自己失敗，其實這才是最失敗的。只要嘗試過，哪怕最后還是失敗了，也是具有成功意義的。相信自己吧！別人行我也行！

　　我能行作文篇6

　　今天下午放學回家后，我把書包一放下來，就去寫作業。寫完作業。我就去洗手，用手一按按鈕。水嘩嘩啦啦的就沖了下來。在擦肥皂時也沒有把水關掉。媽媽聽到了響聲，就問我：“玲玲，怎么回事呀？擦香皂時要把水關了，你怎么又忘了啊！”我伸了伸舌頭，做了個鬼臉，心里想：對呀，媽媽提醒了我很多次了，怎么總是忘呢，唉！都是我性子太急躁了，下次一定要記住。接著，我很小心地把水籠頭先關掉了。吃完晚飯，我隨手拿著媽媽看過的一張報紙，一眼望去，就看到報紙上寫著八個大字：節約能源，低碳生活。是啊，現在到處都在宣傳低碳生活，我們班主任老師也經常提醒我們說：“世界上的能源將會越用越少，我們一定要從生活點滴做起，節約每樣能用的東西。想到這里，我突然在腦海里想起電視上看過的'一個小節目：一個同學談他節約用水的點子。他就是把裝滿水的礦泉水瓶放進抽水馬桶的水箱里，這樣，每次沖水時就可以節約一瓶水的水量。當時看完后我根本就不在意，現在回想一下我立刻就心動了，“心動不如行動”。我立馬動起手來，四處找，終于找到了一個廢棄的礦泉水瓶子，我把它裝滿水后放到馬桶的水箱里，做完這一切后我不由得開心地拍起手來：我也可以節約用水啦！爸爸媽媽看到我忙完后也高興地說：“玲玲，你做得很好，我們支持你！這樣吧，干脆我們開個家庭會，一起討論一下怎樣在日常生活中節約能源吧。”“好啊！”。接下來我們就你一言我一句地爭著發言，比如說，用淘米水澆花，用廢棄的報紙練習毛筆字，還可以用喝完的飲料瓶做成澆水壺……。最后爸爸說：“好啊，既然我們都提出了這么多的建議，那以后我們就比比看，看誰在日常生活中最節約，做得最好。”

　　我心里暗暗想著：我一定要做得最好，爭取做一名節約能源的小標兵。

　　我能行作文篇7

　　世界上每個人都是不同的，各有各的樣子，各有各的特長，他們及他們的特長在不同的地方發揮著各自不同的作用。——題記

　　初來乍到

　　這學期剛轉來一名新同學，叫秀，一聽就知道是個鄉下的`孩子。她剛來那天穿著件花布外套，一雙燈心絨的圓口布鞋，站在講臺上低著頭，臉漲得通紅，手指不停地擺弄著衣角。對于坐在下面的這些一身名牌的學生而言，她簡直就是個“土包子”。

　　當班主任介紹秀問她有什么特長時，秀低著頭，小聲從牙縫間擠出了兩個字：“草編。”“草編？”“什么，什么？聲音大點兒。”“哈……草編？”秀在一片譏笑中把頭垂得更低了，晶瑩的淚珠在眼眶里打轉轉。班主任做了手勢示意大家停止這一行為。最后將秀排在班長的旁邊。

　　最后的決定

　　下個星期是文化節，市少年宮正征集一批優秀作品參加比賽和展出。班里有許多同學躍躍欲試，想大顯身手。報名參賽的項目可多了，有國畫、油畫、書法、水彩畫、手工……當班長看到手工這一欄時，便轉頭問秀要不要參加。秀低著頭，聽到周圍有人學著她的口氣說：“我會草編”時，淚水再也止不住涌出了眼眶。眾人見秀哭了，便都走開了。班長見狀忙勸道：“秀，別理他們，報名截止時間到明天上午，我等你消息。”

　　晚上，秀躺在床上睡不著覺，白天的一幕不斷地浮現在眼前，淚水一個勁地流著。可轉念一想，秀又覺得班長說得對，“別理他們”。草編雖是鄉下的小玩意兒，可總算是民間藝術，至少我會他們不會，漸漸地秀心里舒暢多了，便進入了夢鄉……

　　一鳴驚人

　　一個星期后，比賽結果出來了。秀的“12生肖鬧新春”草編，獲得了市級特等獎，還參加了展覽。一時間整個學校都轟動了，廣播里不停地播放著這一喜訊，同學們對秀刮目相看。秀也不再低著頭做事了，因為她充滿了信心。當班長問她是如何想通時，秀告訴他：“人與人之間沒有區別，特長每個人都有，但要能正確認識它。還要記住三個字‘我能行’。”班長點頭稱贊道：“對，對，只要正確認識特長，有信心，走遍天下都不怕。”“嗯。”兩人會心地笑了，笑得那么開心燦爛。

　　我能行作文篇8

　　水是生命之源，生命之本。我們要珍惜每一滴水。如果沒有了水，土地就會干裂；如果沒有了水，生物就會渴死；如果沒有了水，世界也不再會美麗。我們要愛惜水，如果我們現在再不珍惜水，世界上最后一滴水將是人類的眼淚！

　　水是生命的搖籃，一個人可以幾天不進食，但不能幾天不喝水。在現在，地球上有二十億人口正處在嚴重缺水的緊急狀態！而世界上每年喝了不干凈的水而死去的兒童就有五千多萬人，這是多么令人觸目驚心啊！缺水的危機正一點一點的在吞食美麗的世界，一點一點的毀滅人類美好的家園。

　　而現在，浪費水的現象十分嚴重，有些同學洗手后經常忘了關水籠頭，任憑水花花的流失，有的同學甚至把水壺當成了水槍，往別人身上、地上噴起了水柱。而許多人也有很多浪費水的地方，有些人把垃圾扔進江河、湖泊里，大量的水資源就會被污染，還有許多工廠發展得很快，卻把生產的污水、城市廢水也排進了江河湖泊，使水變得臭不可聞，大量水資源遭到污染，人類賴以生存的凈水越來越缺乏，水的危機已經向人類敲響了警鐘！

　　節約用水，保護水資源是人類當務之急，讓我們從我做起，從點滴做起，節約用水，如大小便后盡量不開大水沖，用洗衣水沖或用污水沖，工廠的叔叔阿姨們要堅決不讓工業廢水流進江河湖泊，先進行無害處理后才能排放，如果家里水管有漏水現象，要馬上找人修理，不玩水槍等，要養成節約用水的好習慣，節約用水人人有責。

　　節約用水，利在當代，功在千秋，你能想象沒有了水的生活嗎？你能想象失去了水的生命嗎？你能想象這世上沒有了海洋，魚兒沒有了家鄉嗎？你能想象這富饒的土地變成了沙漠嗎？你可知道，當你隨手擰緊一個未關的'水龍頭時，你就拯救了一片海洋；你可知道，當你將一盆水重復利用時，你就拯救了數不清的生命，拯救我們的地球，拯救我們的生命，節約用水吧，否則，后果會不堪設想。

　　為了讓我們的家園更加美好，為了我們的世界更加美麗，讓我們攜起手來，共同努力，從現在做起，弘揚中華民族細水長流的傳統美德，節約每一滴水，為共同建設好我們的家園而努力吧！

　　我能行作文篇9

　　“相信自己，你能行。”這句話是我的啟蒙老師——彭老師對我說的一句話。就是這句話，給了我很多的鼓勵和信心。

　　我從小就對自己沒什么信心，總是覺得有些事我做不到，但經過那件事后，我對自己有了更大的信心。

　　記得那時二年級的時候，文藝節快到了，老師把我叫到辦公室里，對我說：“昕昕，你試著去參加文藝節的講故事比賽吧。”我一聽到要去參加比賽，要去面對那么多評委和同學，我一口拒絕道：“老師，我不行的。”老師并沒有生氣而是語重心長地說：“昕昕，不要去躲避，要勇敢的面對，要去鍛煉鍛煉自己的膽量對吧。你再去想想如果你在這次比賽取得了好成績，這不僅為你自己爭了光，還為班級爭了光，那是多么開心地事。再說了你是我們班級里的班干部，你要給同學做榜樣啊！”我聽了老師的話，心頭一顫：是啊，我是班干部，我應該為班級爭光，給同學做好榜樣。“老師，我。這。”我正猶豫不決，老師拍了拍我的肩膀“相信自己，你能行。”我聽了老師的話，猶豫不決的心里終于決定了下來，堅定地對老師說：“老師，我參加！”

　　從我答應以后，我每天一有時間就讀著已經選好的故事，雖然不是很長，但對于那時的我來說也不容易。老師成了我忠實的“聽眾”。她會告訴我哪兒要讀的輕、重、快、慢。在老師的指導下，我終于把這個故事背得滾瓜爛熟了。

　　在文藝節的那天，我帶著老師的鼓勵走上了臺，我在講之前心中還是有點緊張，我向老師坐的'方向望去，老師對我做了一個“加油”的手勢，我又想起老師說的那句話：“相信自己，你能行”我松了口氣，用響亮的聲音講出了故事。最后獲得了大家的掌聲。后來，我知道了比賽成績，雖然只有第三名，但我還是很滿足。

　　“相信自己，我能行。”這句話伴隨我度過許許多多的困難，這句話給了我很大的信心和勇氣。我們要一直相信自己，因為這就是成功的秘訣。

　　我能行作文篇10

　　“這個，我能行！”這句話常常掛在嘴邊，幾乎成了我們的口頭禪。真的，不管在學習還是生活中，遇到困難我們總是對自己說：“我能行！”于是便有了抗爭的勇氣加信念。

　　這種勇氣和信念一直支持著我們去面對戰爭和困難。我們總要嘗試一些自己沒有做過的事或者不敢去做的事。我，很多事情都不敢去做，就像每個人都會有自己不敢做的事一樣。

　　知道有一天從高聳入云的山峰掉下來的那種感覺是什么感覺嗎，我經歷過，很絕望，很失望，它使我們不再相信自己，這就是所謂的驕傲。跌入萬丈深淵，那種感覺，我想我以后不會再發生，前提是千萬不能驕傲。轉念一想，其實這也沒什么的，不就是考試考差了嗎？沒關系，下次再努力，大聲說出“我能行！”

　　其實，我膽子很小。小時候爸媽還以為我有自閉癥，但我沒有，因為我不太喜歡和別人講話，只有對朋友和同學才有聊不完的話題。小時候還常被別人稱作“啞巴”。老師叫我起來回答問題，我的聲音幾乎細不可聞，這使我更不愿意和別人交流。什么時候膽子才會大一點呢？那么，從現在開始學著膽大，我起來回答問題的時候很想大聲回答，但不知道為什么發出的聲音那么小。還有就是我自認為聲音很大了，坐我旁邊的`同學都還說很小聲。如果我小時候膽子大一點，那么是不是就不會別人取那種外號了。為什么那時沒有對自己說“我能行！”

　　現在的我，是自甘墮落，自我放棄，以為學習很難。但在課上，我們不是做別的作業就是在玩，怎么能學的進去，以前我引以為傲的語文和英語，現在也變得一塌糊涂了。我不知道我還需要改變多少，如果是很久以后才醒悟，那何不從現在開始改變這種生活，這也不是我應該過的生活。我應該讓小時候嘲笑我的人對我刮目相看，他們不知道他們這么做，會傷害多少人的自尊心。那么，現在應該“教訓”一下他們了，讓他們對我和被他們嘲笑過的人說一句對不起。

　　那現在，就應該對全世界的人和生靈勇敢響亮的喊出：“我能行！”

　　我能行作文篇11

　　在這世上，不管什么人做什么事，做成功的事再多，總有一件做不到的事，這時，有些人就會責罵你，看不起你，欺侮你。此刻，你就要將“我能行”這句話放在心里，俗話說，“從哪里跌倒就從哪里爬起”，不能退縮，要面對現實，走出困境。

　　這不，明天就要搞什么運動會了，我的同學幫我報名參加接力比賽。我認為我在不到一天的時間之內提升速度是不可能的，我絕對不行，可比賽……算了，死馬當活馬醫。

　　我在操場上練了半小時，就不想跑了，太累了！這時，我的同學對我說：“你對得起你剛才練的半小時嗎？對得起老師和同學對你的信任嗎？相信自己，你能行！”

　　對，他說的沒錯，我能行！心理的戰爭結束了，我要繼續跑步！

　　天晚了，我回去睡了一晚覺，比賽的時間沒多久了。

　　第二天一進學校，有的班就開始比賽了。我們班的同學有的去加油，有的出去玩，有的在教室寫作業。

　　我們的比賽就要開始了，我們站在跑道上各就各位，盯著前方。

　　“開始！”裁判一聲令下。

　　我們隊的`選手一下子就領先了，我是最后一個，不住地給同學加油。不一會兒，輪到了我，勝負在此一舉，接力棒傳到我手上，我跑得很累，畢竟這是幾百米的接力賽，但我跑得很快。我覺得頭有點痛，眼睛看著前方，手還一擺一擺的，心跳逐漸加速。沒過多久，“哎呀！”我竟跌倒了，好痛。這時，我的身邊就有人說：

　　“都怪他！”

　　“就是，不應該叫他上場！”

　　可也有人說：

　　“站起來！你還沒輸！”

　　“你要相信你自己！”

　　對，我要相信自己，我能行！我站了起來，可我的腿受了傷，跑的樣子很難看，身子一扭一扭的，我感覺自己像一只袋鼠。其他班的同學雖已經超過了我，可一下子又被我追了回去。最終，我們班獲得了勝利，我終于成功了。此時，我的心情無法用言語表達，同學們對我說：“你真棒！”“我就知道你能行！”“祝賀你！”

　　從哪里跌倒就一定要從哪里爬起，我相信自己，我一定能行！

　　我能行作文篇12

　　有信心未必會贏，但沒信心一定會輸。只要相信，一切皆有可能。記得一首歌中唱到：“想飛上天，和太陽肩并肩，世界等著我去改變;想做的夢從不怕被別人看見，在這里我都能實現。我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線……”是的，正如歌詞中所說的，我相信我可以飛。

　　我國有一位著名的乒乓球運動員，退役后獲提名成為國際奧委會運動委員會成員。由于她不懂外語，她看出其他委員非常不敬和不屑的眼神，這個眼神深深地刺激了她——一定要在英語上有所突破!1997年，24歲的她到清華大學外語系報到，老師讓她寫出26個英文字母。當時在別人看起來最簡單不過的事，而她卻絞盡腦汁也沒有寫完!讓一個從8歲就開始練球、只有小學二年級文化、英語水平幾乎為零的人重新拾起課本，去攻讀英語專業，困難可想而知。但她有一種永不言敗“死磕”精神。她說：“我給自己制定了學習計劃：一切從零開始;堅持三個第一，從課本第一頁學起、從第一個字母記起、從第一個單詞背起;每天保證14個小時的學習時間。”

　　對比鄧亞萍姐姐的奮斗史，回顧自己真是羞愧萬分!一年前，我有幸來到新橋小學就讀，背負著父母和恩師們的期待，我自己也躊躇滿志，對未來充滿了憧憬!但這段時間我的理性被早到的青春期沖動迷失了方向：誤交損友，忽視了學習，導致學習成績一落千丈。面對媽媽擔憂的眼淚、恩師的苦口婆心、伙伴們的.熱切期待……難道我還要沉淪下去，繼續讓身邊所有關心我的人擔心我嗎?不!不!我的青春我做主，誰也阻止不了我前進的步伐!我要跟昨天那個“壞孩子”說聲bye bye!

　　做事就要做到最好，相信自己，一切皆有可能。當一個人有了相信自己的勇氣和信心后，他就將會是成功的傳奇。“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線。在日落的海邊，在熱鬧的大街，都是我心中最美的樂園……”楊培安的歌聲還在一遍又一遍地延續下去，就像那通向成功的康莊大道，永遠不會停息。我相信只要我有夢想，就一定能飛向藍天!

　　我能行作文篇13

　　真正的離別，沒有長亭古道，沒有勸君更盡一杯酒，只是在同樣灑滿陽光的清晨，有的人留在了昨天。

　　——題記

　　月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替。我終于見過一次曇花盛放，在灼灼夏夜里明艷的像一束火焰，可惜，曇花只能一現，在它最美麗的時候，也就注定了它的頹敗。

　　其實我可以忍住與你們分別的淚水

　　那個夏天的蟬鳴比哪一年都聒噪，教室的窗外枝椏瘋長，卻總也擋不住烈日。我們即將要和稚嫩的自己告別，我們十分的不舍。那是最后一節課，同學們個個充滿了精神，平日里上課上學老愛睡懶覺的同學也挺直了腰桿，老師不舍地望著我們，看著那一張張熟悉、親切的臉龐，內心充滿了依戀，當然我們也是。老師跟我們講初中該如何學習，從初中談到了高中，再談到大學，最后談入了社會。同學們個個聚精會神，教室里異常的安靜。聽著老師一句句孜孜不倦的教誨，一句句和藹可親的忠告，領會著一個個不舍的'表情…… 我們相互寫著成堆的同學錄，填上自己一年里對其的印象，校門外的梧桐樹枝繁葉茂，陽光被剪的粉碎，在那11歲時的年紀灑下無盡的溫柔，一句“前程似錦”讓我們分別。

　　畢業照時，我們整齊有序的排列著，一張張稚嫩的臉，一個個天真燦爛的笑容。那個夏天漫不經心的告別，讓生離輕微了死別，孤獨染黑了白晝。隨著攝影師一聲聲“茄子”，我們比劃著一個又一個古靈精怪，頗富趣味的動作，沉悶的氣氛被打破。我們笑著說再見，卻又深知遙遙無期，一個個擁抱，一次次微笑，其實我可以，我可以忍住與你們分別的淚水。幾粒星子墜入深海，隨之躍出一輪驕陽，渺小的事物轉瞬即逝，唯滄海桑田歷久彌新。

　　離別不是結束，是美好思念的開始。“海內存知己，天涯若比鄰”“送君一別當需千里”“有朋自遠方來，又赴遠方”，這是場盛大的結束，也是場盛大的開始。其實，我可以，我可以忍住分別之淚。

　　我能行作文篇14

親愛的媽媽：

　　您好！

　　今天，我終于鼓起勇氣提筆給您寫信，吐露我的心聲。從小到大，您一直都幫我打理好所有的事情，讓我什么事也不會干。但是，媽媽，您過分的溺愛反倒會害了我，讓我不能獨立。

　　還記得那次嗎，老師讓我們學做一道菜，并讓家長品嘗，還要拍視頻發到班級的微信群里。聽到這作業后，我十分期待——我可從未下過廚呢！回家后，我高興地跟您說了這事，可您的一句話卻讓我傻了眼：“你萬一被油濺到了怎么辦，還是我幫你做吧，到時候裝個樣子拍個視頻就可以了。”然后，您也不管我同不同意，就去做菜了。我覺得自己像是被人潑了一桶冷水，全身上下都是冰的。滿心的期待最后卻變成了一場空，這讓我很傷心，很憋屈，很憤怒。胸中熊熊燃燒的怒火化成了一肚子的話，但看到您忙碌的樣子，我又把剛到嘴邊的.話給咽下去。我坐在沙發上，獨自一人生著悶氣，眼淚在眼眶里直打轉。

　　我想說，媽媽，您的做法簡直是大錯特錯。您能護得了我一時，能護得了我一生嗎？您這么做不僅不能讓我學會獨立，還讓我學會了撒謊。

　　您做好后，讓我佯裝一個剛炒好菜的姿勢，然后把菜從鍋里倒進盤子里，再端上餐桌。我在您拍照的時候，恨不得把自己的臉遮住，我覺得自己很虛偽，這不屬于我自己的勞動成果。我看到別人發的視頻，都是真真實實做飯的過程，唯獨我的是做飯的結果。我很生氣，為什么您寧愿我不會做飯，也要讓我避免不被油燙傷的小問題？

　　第二天，班里的同學們都在討論前一天做飯的經歷。一位同學說，她本來是想讓爸爸做，然后自己裝個樣子，可是他爸爸卻逼著她做。媽媽，您瞧，她也是一個女生，做飯時也難免會受點小傷，可是，她的爸爸卻沒有像您一樣慣著她。

　　媽媽，您愛我，這一點我能理解，但是，愛不是一味地寵溺。您如果繼續這樣下去，我為我的將來擔憂。所以，我希望您可以有所改變，我們一起加油！

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

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