讀書的文章

關于讀書的文章14篇（熱門）

　　關于讀書的文章 篇1

　　德富蘆花是日本著名作家，小說和散文都寫得非常出色。這篇《晚秋佳日》是他散文中的精品之一。

　　讀日本作家的寫景散文會有一些大致相同的感覺，從吉田兼好、松尾芭蕉到永井荷風、德富蘆花、東山魁夷、川端康成，味道都有些近似。這與日本的文化與審美有關。川端康成寫過一篇《我在美麗的日本》，非常有名，欣賞日本文學不能不讀這篇文章它對我們了解日本的審美文化有很大的幫助。日本審美文化中有一個說法，稱“物之哀”。哀是遠古時代的日本人在追求神、民族、國家共同體的“真實”的過程中產生的，是人們對賴以生存的自然萬物、對帶給人類光明和溫暖的太陽神的歌頌中產生的。隨著人類意識的進一步完善，感情日漸豐富，并且生活在四季分明、周圍花草樹木隨季節更替而不斷榮枯變換的自然環境中，日本人逐漸養成了纖細、敏感、易感傷的性格，這種性格使“哀”由原來單純的感動向憐憫、同情的方向演變，到平安時代逐漸成熟升華，形成“物之哀”這一新的審美理念。從“哀”向“物哀”的演化，紫氏部的《源氏物語》起了關鍵作用，在《源氏物語》中，紫氏部將人類對于外界簡單的感嘆發展為復雜的感動過程，從而深化了主體感情，將“哀”擴展到贊賞、同情、憐憫、悲傷等含義。讀日本作家的寫景散文，都讓人體會到一種對自然的愛與憐憫，有種疼痛與哀愁，這就是典型的物之哀。《晚秋佳日》也給我們這樣的感受。

　　《晚秋佳日》的寫景非常細膩，川端康成說日本作家寫景就像繪畫一樣，是有道理的。有人就說德富蘆花就是一名出色的畫家，只不過他用的是文字。題目點明了時間和對象，季節是晚秋，寫的是太陽。作品的結構非常隨意，這是德富蘆花寫作的特點，短小，率性，如同現在的小隨筆。本文分兩大部分，但并不是刻意為之，作者先寫了朝陽，后寫了落日，自然形成了文章的結構。所以，欣賞這篇文章，主要就是反復品味它是如何寫陽光的，注意作家的觀察之細，如何用文字來描繪光線明暗與色彩的變化。

　　作者從早晨寫起，月亮還在天上，“殘月的微光灑在沙灘上”，而朝霞已經顯現，所以，“空中泛出微微的紫色”，而山邊還是“昏暗”的，山體帶著“薄藍色”，近處、低處都是“凄清的冷色”。但是天空有“紅霞”，而且隨著時間的變化，光與影也在慢慢地變化。作者寫朝陽，但不是直接寫，不是寫東方，他寫山，寫西天的山，寫霞光在雪山上的變幻。先是照在山頭的“一點紅色”，然后“逐漸清澄，逐漸明亮，最終暴出了淺紅的光芒。”“富士到底出現在緋紅的光彩里了”，這紅霞迅速擴散，山與天空全在紅里，連河水都像“流淌著滿河的胭脂”，最后，“近處是清冷的暗灰，遠處是一派金黃”。

　　寫完了朝陽，再寫落日。寫落日是直接寫，寫朝陽是要表現朝霞如何一步步變得明亮，如何一步步擴展，覆蓋，以及這一過程中色彩的變化，而寫落日正好相反，是寫落日如何一步步下沉，光線如何一步步收縮，以及這一過程中色彩的變化。作者去看落日的時候，太陽雖然已經開始下沉，但光線還是很強烈的，“白光燦爛，目不能視”，照在物體上，“泛著金色”。隨著太陽不斷沉落，陰影越來越長，越來越大，群山開始“沉浸在蒼茫的紫靄里”，迎著夕陽，光線一開始還刺眼的，“四周迸射出銀白的光輪”“金色的天空騰起一個歷歷可見的圓圓的黃球”然而不久，山的“紫色”變濃了。最后，太陽下山了，剩下的是余暉，山也由紫色變成藍色，天邊則由金黃變為朱紅，再變為焦褐色，“變得縹碧，變得降紫。”

　　作者在描寫這一切時都是帶著情感的，我們在欣賞這篇散文時要注意那些表達情感與作者主體感受的語句。比如“曉風冷冷，拂面而來”，比如“剛才在夕陽的照射下，欣欣向榮的家家戶戶的西南面，如今忽地變得冷凄凄的，仿佛使人感到，乾坤的生命就要完結了。不是嗎，光明就是等一會啊！”再比如文章的最后一小節：“殘曛燭天，暮空照水。站在秀麗的黃昏下，感到自然界真是一片清閑，美不勝收。”作品不僅是在寫景，同時也在寫自己的生活以及對自然的感悟。從作品來看，作者選擇了一種獨處的生活，獨自一人面對大自然，安靜、幽閑，獨往獨來，即使寫到其他人的活動或大自然中生命的活動也是同樣的，比如“幾戶人家的大門仍然關著”“趕馬人坐在馬車上，合著嘎嘎的'馬蹄聲，哼著小調，那裂冰似的聲音震蕩著早晨的空氣。”“一只鳶鳥從鳴鶴岬飛來，掠過富士山腰，吧噠吧噠拍擊著羽翼，迅速地飛走了。”“一個農民站在落霞閃耀的河里洗木桶。前面沙洲有個拾貝的小孩子，黑黝黝的身影映在水中。”這些情感的語句和場景的描寫調子是一樣的，表現出的思想感情帶有非常典型的日本傳統文化色彩，是“物之哀”式的贊美、憐惜、同情，同時又流露出與之密切相關的空寂、枯淡，一種回歸自然，遠離塵世的思想，并且表露出淡淡的禪意。所謂禪本來是佛教中的一種思維方式，是因為一種機緣悟得事物的本真，后來演變為一種生活態度與生活方式，如提倡的“靜慮”、“心住一境”、“身心脫落”、“平常心”等等，對事物的感悟則是“不立文字，以心傳心”。《晚秋佳日》如同王維的山水詩一樣，在一種幽靜中與自然對話，這種對話是無言的，呈現出一派天趣與智慧，像“殘曛燭天，暮空照水”就如同禪宗的謁語一樣。

　　關于讀書的文章 篇2

　　至今還記得那節語文課上的觸動。我的博客記錄著那一天——xxxx年10月10日，一個原本很普通的日子，一節原本很平常的語文課。

　　“讀了‘陽光灑下來’這句話，你有什么感覺呢？”我問孩子們——聲音聽上去好似飽含著激情，但內心深處卻波瀾不驚。

　　孩子們的回答踴躍且燦爛：“我感覺有陽光從頭頂照下來，很溫暖。”“我感覺自己的心一點點地暖起來了。”……“是啊，讀著這句話，仿佛真的有陽光從頭頂灑下來，灑在我們的身上，也灑進我們的心田，讓我們感覺心里暖暖的……”復述著孩子們的描述，我發覺自己的情緒居然被調動起來了，一種暖暖的感覺在心頭縈繞……

　　不經意間，視線掃向了教室的南邊，頓覺眼前一亮：和熙的太陽光斜斜地照進教室，投射在課桌上，親吻著那些純真的臉龐——這陽光帶給微涼秋晨的，難道僅僅只是溫暖嗎？不，還有亮啊！

　　這是一種什么樣的亮呢？我該怎么描述自己看到這“亮”時的感受呢？

　　雖說當時的心情無所謂好壞。可是，當我凝視著那亮光，心里卻突然生發出一種陰霾盡掃的舒暢感覺——陽光照進來了，純真的臉龐紅紅的,純凈的眼睛亮亮的,我的身上也感覺暖暖的，我的心呢？更跟著亮堂起來啦！

　　真奇怪啊，這射進窗戶的陽光本是司空見慣的。過去，我怎么就沒有這般奇妙的感覺呢？是童言稚語的感染力，還是積極心理暗示的作用呢？

　　我開始思索，更開始尋覓——有意識地，我努力地去做一朵追逐陽光的向日葵，無論是在工作中，還是在生活中。

　　至今還記得那次無法言表的欣喜。我的'記憶告訴我，那是xxxx年5月，一個很普通的晚自習，一場原本再平常不過的語文測驗。

　　那個男孩，那個曾經在作文中說恨自己母親的男孩，寫下了一篇名為《動力來自師生情》的作文。他寫道：“在我的前一篇作文《我的母親》里，我寫出了對媽媽的恨：因為她拋棄了我和爸爸，我的心已經被她傷碎了，我永遠恨著她。我寫完了這篇作文，交給了我們的語文老師周老師。

　　過了幾天，晚讀時，周老師把我叫到她的辦公室，給我看那本作文。看了評語，我的眼淚在眼眶里打轉，我真的很想哭。周老師低聲細語地說，我的媽媽生我出來是為了什么。我更加地想流淚。周老師又給了一本作文給我看，我的心更痛了。那時，腦子里總是閃現出一些母親照顧自家孩子的場面，而我在一旁看著，心里充滿了羨慕和妒恨——我羨慕別人有一個好媽媽，而我沒有，心里產生了嫉妒。我恨我的母親。

　　突然，周老師對我說，叫我忘記媽媽。她說，雖然我沒有了母愛，但有更多更寬泛的愛。我心里頓時就像沙漠里下了一場大雨，在滋潤著我。周老師又給我講了她和她女兒的事。她有一位非常懂事的女兒，她的女兒又有一位這么好的慈母。

　　周老師說完了，握住我的手，對我說，不要因為媽媽在心里留下陰影，要忘記她忘記恨。周老師還叫我別生活在一個充滿仇恨的世界里。頓時，我的腦子里清醒了許多，我一定會離開那個仇恨的世界。

　　周老師給了我愛的動力，讓我明白了生活要堅強。我一定會忘了恨媽媽，從此活在一個全新的世界。謝謝你周老師，是你給了我動力。”

　　盡管，這個男孩并沒有完全正確理解談話中的某些內容：比如，我給他看的那本作文，是另一個從來沒見到媽媽的男孩寫的，他對媽媽沒有一絲恨意不說，甚至還表示“只要能見到母親一面，立刻死去也心甘情愿”；再比如，我跟他提到我的女兒，是想現身說法，讓他了解一位母親的心，讓他明白所有母親都愛自己的孩子，更提醒他換一個角度思考——他媽媽的離開說不定是因為有著迫不得已的苦衷呢？

　　不過，我的努力顯然有了成效。因為男孩在作文中說，我勸他換一種心態，走出仇恨，感受身邊的愛時，他的“心里頓時就像沙漠里下了一場大雨，在滋潤著”他那原本如沙漠般干涸的心靈！

　　閱讀男孩的作文時，我感覺自己心跳加速，一種難以言表的快感在胸腔縈繞著——或許，這就是人們常說的“欣喜若狂”吧？是的，把陽光灑向陰影，引領一位被仇恨附體的少年走出心靈的陰影，教他學會以陽光的心態看待親人，看待世界，讓我體驗到了身為教師的成就感。我怎么不欣喜若狂呢？

　　一直都沉浸在那溢滿心房的幸福里。那一天，無須刻意去銘記——xxxx4年的清明節，一個油菜花凋零的日子。

　　這一天，跟往年一樣隨夫君回鄉下老家掃墓，心情卻有些別樣——過去一直隨行的女兒讀大學去了。仿佛是為了應和我內心的失落，往年清明時節黃燦艷麗的油菜花，今年也顯得衰敗而凋零。

　　祭掃歸來，我發現有片油菜地還算黃艷，便叫隨行的侄女幫我拍照。

　　“這也照？都殘花敗柳的。”有人掃興地說——雖不入耳，卻是大實話。這油菜花盡管遠看黃燦燦的，近看卻無精打采地夾雜在一個個青蔥的小籽莢中——連籽莢都長出來了，的確是殘花，跟已年過不惑的我同病相憐呢。

　　“照吧，就算是殘花敗柳的。”我對正值花季的侄女說，“不管怎么樣，今天也是我以后的人生中最年輕的一天啊。”——話雖如此說，內心卻有著無法抑制的傷春之感。

　　回家后，收到了女兒的短信，說有我的快遞，是耳塞。

　　耳塞？耳塞！噢，想起來了——前些時，我在QQ里說說抱怨，說室外的廣場舞音樂太吵。沒想到未滿十八歲的女兒卻記在了心上，并為我網購了耳塞。怪不得人們都說，女兒是媽媽的“貼心小棉襖”呢！有女如此，夫復何求？一時間，我成了世界上最幸福的媽媽！

　　我把自己新拍的兩張照片放上了QQ空間：一張是女兒給我買的耳塞，另一張則是我獨自站在油菜地里——那上面有正在凋謝的油菜花，更有許多新生的油菜莢。

　　菜花謝后莢果綠。我想，那些表面上正慢慢褪去陽光色彩的油菜花，內心深處肯定還充滿著陽光的金黃——像我一樣感覺心中暖暖的，像我一樣感覺幸福滿滿的，不是嗎？

　　關于讀書的文章 篇3

　　《伊索寓言》是我最愛讀的書之一。暑假里我又重新讀了一遍，從這些短小、搞笑的故事中我學到了許多的道理，讓我受益匪淺。其中，我覺得最搞笑的.是《黃鼠狼和銼刀》這一個故事。這一個故事說的是：黃鼠狼抓老鼠的時候，不留意撞到石頭上牙掉了，它很生氣。當黃鼠狼把老鼠抓住時就用舌頭把老鼠舔沒了。黃鼠狼以為自己的舌頭很了不起，就驕傲起來了。它聽說銼刀很厲害，就用舌頭去舔銼刀，結果銼刀沒壞黃鼠狼的舌頭沒有了。

　　我讀完這一個故事后學到：在生活和學習中有很多人都以為自己很了不起，而處處爭強好勝，結果往往是自取其辱。

　　關于讀書的文章 篇4

　　《名人傳》由法國著名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創作于二十世紀初期，無論在當時是在后世都產生了廣泛的影響。在這三部傳記中，羅曼·羅蘭是緊緊把握住這三位擁有各自領域的藝術家的共同之處，著力刻畫了他們為追求真善美而長期忍受苦難的心路歷程。

　　在書中寫了三個世界上赫赫有名的人物。第一個是德國作曲家：貝多芬；另一個是意大利的天才雕刻家：米開朗基羅；最后一個是俄羅斯名作家：托爾斯泰。

　　在這本《名人傳》中最令我感動的就是貝多芬的故事。貝多芬是個音樂天才，他的天分很早就被他的父親發現了，不幸的是，貝多芬的父親并不是一個稱職的好父親，他天天讓貝多芬練琴，不顧及他的心情，一個勁兒的培訓他，有時甚至把貝多芬和一把小提琴一起放進一個屋子里關起來，一關就是一整天，用暴力逼他學音樂。貝多芬的童年是十分悲慘的，他的母親在他十六歲時就去世了，他的父親變成了揮霍的酒鬼。這些不幸一起壓到了貝多芬的頭上，在他心中刻下了深深的傷痕，也因此導致他的脾氣暴躁而古怪。但是貝多芬沒有因此而沉淪，他把自己的全部精力，都投入到了自己所熱愛的音樂事業中去了。由于他的天分和勤奮，很快地他就成名了。當他沉醉在音樂給他帶來的幸福當中時，不幸的事情又發生了：他的耳朵聾了。對于一個音樂家而言，最重要的莫過于耳朵，而像貝多芬這樣以音樂為生的大音樂家，卻聾了耳朵，這個打擊是常人所接受不了的。

　　貝多芬的一生是悲慘的，也是多災多難的，但是他為什么還能成功呢？為什么正常人做不到的事，他卻能做到呢？這引起了我的深思。我認為，貝多芬之所以成功，是因為它有著超與凡人的毅力和奮斗精神。面對困難，他絲毫無懼。這就是他成功的秘訣。在日常生活當中，我們遇到困難的時候，經常想到的就是請求他人的幫助，而不是直面困難，下定決心一定要解決。而貝多芬，因為脾氣的古怪，沒有人愿意與他做朋友，所以，他面對困難時，只能單槍匹馬，奮力應戰。雖然很孤獨，卻學會了別人學不到的東西：只要給自己無限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。

　　羅曼·羅蘭稱他們為“英雄”，以感人肺腑的筆墨，寫出了他們與命運抗爭的崇高勇氣和擔荷全人類苦難的偉大情懷。早在二十世紀三四十年代，由我國著名翻譯家傅雷先生譯成中文，他從《名人傳》中得到的啟示是：“惟有真實的苦難，才能驅除浪漫底克的幻想的苦難；惟有克服苦難的壯烈的悲劇，才能幫助我們擔受殘酷的命運；惟有抱著‘我不入地獄誰入地獄’的精神，才能挽救一個萎靡而自私的民族……”

　　那么，對于今天的讀者來說，《名人傳》又能給予我們什么呢？在一個物質生活極度豐富而精神生活相對貧弱的時代，在一個人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會里，《名人傳》給予我們的也許更多是尷尬，因為這些巨人的生涯就像一面明鏡，使我們的.卑劣與渺小纖毫畢現。在《米開朗琪羅傳》的結尾，羅曼·羅蘭說，偉大的心魂有如崇山峻嶺，“我不說普通的人類都能在高峰上生存。但一年一度他們應上去頂禮。在那里，他們可以變換一下肺中的呼吸，與脈管中的血流。在那里，他們將感到更迫近永恒。以后，他們再回到人生的廣原，心中充滿了日常戰斗的勇氣”。對于我們的時代，這實才是真言。《名人傳》印證了一句中國人的古訓：古今之成大事業者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之。

　　貝多芬的“在傷心隱忍中找棲身”，米開朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”，托爾斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，無不表明偉大的人生就是一場無休無止的戰斗。我們的時代千變萬化，充滿機遇，我們渴望成功，但我們卻不想奮斗。我們要的是一夜成名。浮躁和急功近利或許會使我們取得曇花一現的成就，但是絕不能讓我們躋身人類中的不朽者之列。因此，讀讀《名人傳》也許會讓我們清醒一些。

　　文章讀書筆記大全二

　　從小，我就喜愛讀書；如今，讀書更加是我的一大嗜好。讀書真棒！這是我內心的真切感受。

　　書是傳播人類文化的使者，從印刷術發明以來，這事實就一直存在著，并且在相當長的時間內不會改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時的那一份虔誠。當你讀書時，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，在書中你可以體會到任何喜怒哀樂，書的魅力便在于此。 老舍—一個偉大的人民藝術家，一個讓后人永遠敬仰的文學巨匠，一座永恒的豐碑。他一生創作了許多經典的作品，比如：長篇小說《離婚》，《老張的哲學》；戲劇《龍須溝》，《茶館》，《春花秋實》；短篇小說集《火車集》，《櫻海集》等等。

　　我國偉大詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”高爾基也說過：“書是人類的進步階梯。”書，是知識經驗的載體，它記載著古今中外的各類知識，它可以對我們擴大視野、增長見識、豐富積累、提高素質，有著十分積極的意義。

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書使我愛不釋手，保爾 柯察金那頑強的品格多么令人欽佩！如果你讀了這本書，就會明白具有鋼鐵品質的人是“大寫”的人。 保爾一生十分坎坷，在雙目失明的情況下他還堅持寫書，對自己毫不顧惜。書中寫道：他嘔心瀝血寫的稿件丟失了，多么令他灰心失望啊，但他重新振作起來，用頑強的毅力完成了巨著。書中有段名言膾炙人口：“人的生命是最寶貴的。當他回首往事的時候，不應該為碌碌無為而悔恨……。”保爾可謂強者的化身。 對照保爾，想想自己，感到臉上一陣陣烘熱。 古人云：“士大夫三日不讀書，則禮義不交，便覺面目可憎，語言無味。”所以，讀書對我們塑造和陶冶自身的品行，不斷提高涵養是有極其有利的。讀書又貴在專與恒，只有抱著專心致志與持之以恒的精神才能有所收獲。

　　關于讀書的文章 篇5

　　在寒假期間，我讀了一篇《星星銀元》的故事，覺得很好，和大家分享一下。

　　故事講述的內容是從前有一個小女孩，從小父母雙亡，她沒有地方住，也沒有床睡，除了身上穿的衣服和手里的'一塊面包外，什么都沒有了，就是那塊面包也是好新人送的，她心地善良待人誠懇，她無依無靠四處流浪。

　　一次她在外遇到一位窮人，那人說：“行行好，給我點吃的，我餓極了”。小姑娘把手里的面包都給了他。然后小姑娘又看到了一個小孩子沒穿罩衫，在風中懂得發抖，她脫下了自己的罩衫…。。;最后，她來到了一片森林，小女孩心想天黑了，沒有人來看我，我完全可以不用罩衫。小女孩正在想著，突然有些東西從天上紛紛落下來，小女孩一看那是亮晶晶的銀元!小女孩馬上撿起銀元裝在兜里。

　　從這個故事里，感覺到啟迪：心地善良一定會有好報!

　　關于讀書的文章 篇6

　　讀書筆記，是指人們在閱讀書籍或文章時，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。古人有條著名的讀書治學經驗，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書后，應根據不同情況，寫好讀書筆記。常用的形式有：

　　1、摘要式讀書筆記

　　摘要式讀書筆記，是在讀書時把與自己學習、工作、研究的問題有關的語句、段落等按原文準確無誤地抄錄下來。摘錄原文后要注明出處，包括題目、作者、出版單位、出版日期，頁碼等，便于引用和核實。摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的標準。

　　2、評注式讀書筆記

　　評注式讀書筆記不單是摘錄，而且要把自己對讀物內容的`主要觀點、材料的看法寫出來，其中自然也包括表達出筆記作者的感情。評注式筆記有時對摘錄的要點做概括的說明。

　　3、心得式讀書筆記

　　心得式讀書筆記，是在讀書之后寫出自己的認識、感想、體會和得到的啟發與收獲的一種筆記。

　　====歸納小結：

　　作讀書筆記不僅能提高閱讀書、文的效率，而且能提高科學研究和寫作能力。通過學習和實踐使學生充分認識到圖書館的作用，不但學到了知識，鍛煉了能力，更激發了學生的探索欲。

　　關于讀書的文章 篇7

　　常常有朋友讓我幫忙推薦一些好書。每次推薦完，朋友們都很感激。可過了很長一段時間，當我再問起他們看了那些書有什么感想的時候，他們總會支支吾吾地回答我，最近太忙了，沒空看，下次看了再跟你交流。

　　可所謂的下次，其實就是遙遙無期的意思。

　　有些人對讀書這件事，只是一時興起。他們可能會因為各種緣由意識到讀書的重要性，可當那個新鮮勁兒一過，就會徹底把書忘得一干二凈。

　　后來，再有人找我要推薦書單時，我都會先問問他們，你有時間看嗎？

　　通常得到的答案都不夠肯定，甚至是考慮良久，才發現原來自己根本沒空看書啊。

　　所以，你看，只有當你真正愛看書、能夠享受讀書給你帶來的`樂趣時，你才會想方設法去找時間讀書。如果你不愛看書，你總會自覺不自覺地給自己找各種理由推脫。

　　關于讀書的文章 篇8

　　生活就是戰斗

　　大多數人想要改造這個世界，但卻很少有人想改造自己。柯羅連科說過，“生活就是戰斗。”其實，我們自身已經有了很多很多的不足，人類最大的敵人就是自己，那么，為何不向自己宣戰呢?雖然我們并非勇士，但我們務必去嘗試，不試著飛起來的鳥兒，是永遠不能把鳥巢筑在樹枝上的。

　　也許，今日的戰爭讓你滿是傷痕，讓你疲憊不堪，但是，總有一天，待你回頭看的時候，你將會看到那累累的戰績以及那些豐厚的戰功。不好害怕，不好退縮，該應對的終究是要應對的`。只要你有決心，有毅力，肯吃苦，有自信，就不可能敗給自己。知道這么一句話么，只要心不死，意志不滅，生命就永遠是美麗的。隨著時刻的推移，你會漸漸發現，你贏回的不僅僅僅是那份榮譽，而是一種任何物質都換取不來的精神，經驗，以及一顆最鮮活的心。

　　也許，這場戰爭要經歷十分漫長的時刻，但你務必要有耐心，不能就此放下。如果你等不及，你就永遠等不到。是的，揭開傷疤是殘酷的，但只有見過陽光的傷疤才能康復。當然，挑戰自我，有可能也是殘酷的，但是，只有在這場腥風血雨的戰爭過后，我們才能看見自己最棒的一面。人生本是單調的，但是，挑戰自我就能給我們空白的人生涂上最美麗的色彩，或絢爛，或平淡。如果你還沒加入這場對自己的挑戰，那么，請開始備戰。決心是我們的馬匹，勇氣是我們的刀槍，信心是我們的軍糧。只要我們勇敢的邁出第一步，勇往直前，永不退縮。我們自身的強項是我們的戰友，讓我們與戰友們攜手，消滅邪惡的思想，擊敗不好的習慣。久而久之，你的軍隊會日益龐大，那些阻礙你成功的敵人，將會被一個個殲滅。朋友們，請記住，縱然步履維艱，也要把生活譜成一曲金色的旋律。

　　朋友們，挑戰自我吧，也許人生戰爭的號角剛剛吹響，不久之后，將會硝煙彌漫，但只要發奮，很快，硝煙就會散去。那時，你將會看見期望的曙光，嗅到勝利的芬芳。

　　關于讀書的文章 篇9

　　在我的審美觀點里，一直都有這樣的體會：平靜讀書的女人最優雅、最美、最有魅力、有著吸引人的光輝。

　　試想啊！沐在夕陽的紅染中，嗅紫藤的幽香，隨著風暖，濃濃淡淡，菡萏芬芳。一個人，依偎在竹椅上，靜靜淡然地品覺著清茶，內心里的燦感，伴著縷縷的清香，是多么地浪漫。輕輕地用手觸撫令人愛憐的書章，能夠雍雅出有多少欲醉的柔款，看嬌柔的容顏，就是這樣的境況，又是多么值得人付獻一生的情感啊！也只有這樣的涵韻女人，才不能允許沾染上哪怕一絲兒灰塵。眸視著她天使般的容貌，再多的詞語也形容不了佳妙。感受著她浪漫的色彩，只有這樣的女人才天生就應當被深愛；只有這樣的女人，才能引起別人疼戀的情懷；只有這樣的女人，才永遠值得滿懷期待。

　　打開軟硬糅合而成的書章，吸引人心的首頁風光，迎面的猶如是玉潔女人的體香，讓人情生向往，有如沐春風的醉感，觸思呵！就是那雋永清秀的文字，溫情是涵雅女人的優美身姿。不管用怎樣的方式比喻，無論用怎樣的技巧雕琢，女人如詩，誰都不能做一個權威的評注。閱讀行文，一段又一段，那讓人觸情歡悅的情節，無疑是少女最為清醇的綻花笑顏，醉如舞歡，戀若情酒，綿然宛若禪茶，戀戀相愛的火花，情濃是女人動心的眼神。

　　不可否認，在這么一個追求時尚的年代，絢麗美麗的光彩，引得多少女人的期待，化妝盒，整容夢，首飾人生，折磨了多少抗爭的途道。基于美豐富的內涵，其表現形式也多種多樣，有的短暫，有的綿長，但不管從哪一個視覺，都得要配著心地承認：時尚，高貴的美與女人，有著天生注定的緣分。無需多問，放眼人間，夢想茫茫，有那么多女子在追求美的時尚，有那么多的女子在感性著浪漫，風潮依然。即便就是這樣，我，還是仍然堅持著地相信：有一種妙韻隱溢的意境，有著比時尚更為高雅的吸引，更讓人沉醉入迷，便是讀書的內涵，修養以裝扮，也只有這樣女人誘惑美的韻雅，才能有效地抗爭時光。女人么，要做就做一個有高雅情趣的，真正審美時尚的女人。女人是夢，是花，是希望，是燈塔；有些人黯然，有些人璀璨，有些人不合眼；有些人艷香，有些人無光，有些人明亮。打扮美，發掘美，責任了女人的人生，但不管怎么地，總得要有一些書香文韻作為吸引的底氣。

　　不管是哪一個時代，不管是在怎樣層次的文化世界，無不可以十分肯定的下結論，只有書香文意的裝扮，才是人生中最為佳好的時尚，它能美容養顏，能躍升人內在的情感修養，能從根本上大愛人生。就是他，飽含著智慧的容忍，也流露著愛憎，它引導人的生命思考，也教會著人處世只道，有人世間一切的神妙。

　　回憶自己的經歷，在和許多不同的.女性交談中，深深地體察到有一種感觸，那些長期與書卷為伴的，有較高精神涵養的女子，她們的思維，看法，觀點較之于很少讀書的女子顯得客觀活躍，很少能從她們身上找到固執的點斑，而且心胸也更顯的開闊，語速，語調也能更好地搭配情感。與著境界層次的人在一起相處，能感受到有一種發自內心的精神歡愉，就是書，不僅提升著她們的學識，更在于拓寬她們的眼光，塑造她們的人品性靈，如歌的夢境，從來都是女人一顆高雅寬容的心。翻閱著書卷，對于讀書的女子們來說，她們相處的是一種平寧的精神和諧，只有寬容的環境，才能舒暢人的心靈，更有效地修身養性。故在很多的時候，仔細地觀察就會驚訝地發現，讀了許多高雅涵香書卷的女子，她們面部的肌膚尤顯得自然豐潤，富有彈性，神思有妙的浸染，眼神里透露出的那一份從容與自信，美的讓人無可挑剔，同時走路的模樣，也別有一番文韻的柔款，每一步的輕盈，都散發出有迷人的獨特魅力。是啊！面對這般貴逸溢雅的芳馨女子誰都會生長出內心自私的夢，面對她，一切的蒼白，一切的無奈，都會被沖到九霄云外，所有狂妄的豪氣，所有無節制的喧嘩，都會被震攝的客觀平緩，一切的嫉妒，都會轉生為佩慕。

　　可以毫不夸張地說判：只有讀書，才是修養身性，調節脾氣，美化人生的最佳方法。自從美學開始了生命的意境；自從開始醉賞詩韻；自從開始迷癡畫意，在渺小的生命心里，就開始尤其喜歡愛讀書的女性，就尤其敏感那種滲散的文韻魅力。感佩她們高貴審美的文化心，親近她們清爽的文懷情，舒贊她們追求至高無上的自然道境。

　　還憶古人曾語下的評斷：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”“天地間第一人品，惟是讀書”“讀未見書，如得良友；見已讀書，如逢故人”……閱讀一本好書，便表明自己一縱橫了千古，與許多高尚的人暢談品訴，無形中陶冶了人性的情操，啟發開拓了人生的大道，從交變的借鑒中明晰了自己，也認識了他人，這又該是怎樣的一種感觀呢！閱覽好書就如同傾賞一個貌美如玉的女人一般，她端莊，典雅，華貴，洋溢著芬芳，柔和著情感，說話富裕磁香，內心該產生怎樣多隨盼，一切似乎都是瑩潤，一切似乎都是花夢溫軟，體貼著感觀，而且還能從她的身上源源不斷地汲取好的思想情感，獲得有佳好的狀態，神思勃發，停滯了時間。

　　文韻郁濃的女子，有最好最美妙的精神，是香噴噴的成熟果實，那優雅富貴的氣質，是最好的抒情詩。

　　文靜涵韻的女子，有最美貌的審美標準，是最好愛情的戀人，平易近人的作風，是最值得真愛的畫卷；涵思茶情的女子，有最為和諧的世界精神，是最值得護愛珍視的女人，柔情似水軟軟著感觀，是最為情漫的婉約詞歌，為讀書的女子而羨慕。

　　是啊！對于一個文雅的女子來說，卷讀了好書，心情如緩流之水，容顏蓮潔如軟玉，談吐大方而心暢疏朗，幽默而不膚淺，舉止雍容，美雅，風姿高潔而無有輕佻，好花香醉夢好。

　　讀書的女子無疑是最美麗的，是由其值得被吻愛的花神，不僅是絕純的容貌，還更是那內在美的需要。讀書的女子絕對是人世間最美的風景，其本身就是最值得珍愛品評的書卷，愛不釋手呵！優雅香韻的女人，從來都是精致珍藏的線裝本，華麗的情調不失自然迷人的微笑，即使歲月逝去了很多年，她褶皺泛黃的容顏，也會滄桑有無與倫比的內涵，尤其值得呵護珍藏，風風雨雨，總還是讓人難舍難忘，愛戀有更高境界的陪伴。

　　是始終又始終地相信：美麗的女子，本身就是一本優雅的書，有優美的書題，有精巧的書簽，有引人入勝的故事情節，有平淡感人的結束，追味，讓人綿綿戀醉。同時也音韻動態地認為：美麗的女子不是雜志，而是一本現代的補氧書，值得人在技巧上細細玩味品讀，美妙的是愛情，真誠的是友情，感人的是芳情，體貼的是親情，有一顆負責任的心。她們樸實而有優雅生動，溫婉而又不缺浪漫，平寧而有滿是熱情，有值得欣賞的豐富內涵。那蘊藏著期期艾艾的情盼，牽扯著每一個人的心房，共鳴著每一句詩行，讓人為之留想，為之夢纏。

　　在體會的覺察中，深深地感受到了，美麗的女子閱覽了好書，身上就會散發出一種讓人為之傾心的非凡氣質，她睿智豁達，善解人意，賢惠，開明又大度，云翳著有一種高貴的美，戀戀，讓人為之陶醉。

　　有一點無可否認，就是時間，所有的女子，誰都希望自己能有漂亮的臉蛋，有曲美高挑的身材，有清秀如畫的眉毛，有豐腴玉潤的雙腿，皮膚白皙細嫩，桑音甜美如泉吟……但這些僅僅是一個女子的外在美，不可以長久地保持艷鮮，無法真正獲得華美的聲譽。真正美麗優雅的女子，總愿意讓自己去追求一種文氣高貴的內蘊美，一種掩隱在皮膚下的，體現在行為舉止間的深層次的內在華美。讀書啊！讀好書，好讀書，相信世間，惟只有書章，才能從根本上提升一個女子氣質的內蘊涵養。

　　審美，情感在內心中，不管是基于怎樣的贊述，讀了書的女人才是人世間最具魅力的美麗女子。

　　關于讀書的文章 篇10

　　今日，我們學習了《桂花雨》，作者很巧妙地運用借物喻景這個修辭手法抒發了對家鄉的感情。文中的每一個字是那么扣人心弦，讓人一讀起來就舍不得放下，文中的資料使人蕩氣回腸，讓人久久難以忘懷。

　　書上說：“中秋節前后是桂花盛開的季節。”八月，桂花開得異常旺盛，仰頭望去，那點點黃花，有如天空中那點點繁星。作者家里的這棵桂花樹的香味，不說是十里飄香，也足以將前后幾十戶人家全部浸在香氣里了。可是，八月也是個臺風多發的季節，風一吹來，枯萎了枝葉和花瓣的還好，沒有枯萎的花瓣被吹下來，落入泥土之中，就再也沒有以前的新鮮的味道了。這天，媽媽正盤算著收獲這些桂花，“如果不刮臺風，我就能夠收幾籮筐。送一籮給胡家老爺爺，送一籮給毛家老奶奶，他們兩家糕餅做得多。”這時，她抬頭一看，天上烏云密布，就明白要刮臺風了。于是，她立刻招呼大家搖桂花了！這下可把琦君樂壞了，因為，這是她童年里最歡樂了的一件事。

　　之后，作者琦君搬到杭州讀中學時，那里漫山遍野都是桂花樹，那才真是香飄十里。作者每一天都要去那里賞花，回家時，總要給母親帶滿滿一袋子桂花。可母親總是說：“那里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花。”

　　作者的母親說;“那里的'桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花。”這句話，令我陶醉不已，回味無窮，并不是母親覺得兩處的桂花不太一樣，而是向我們展示了母親對故鄉的思念之情，家鄉院子里的那棵桂花樹，傾注了全部心血，已經成為她生活中密不可分的一部分。

　　《桂花雨》看似作者寫她母親對桂花的喜愛，其實質是借用桂花，抒發了作者對故鄉的熱愛與思念。

　　月是故鄉明，你是否也有類似作者的思鄉之情呢？

　　關于讀書的文章 篇11

　　這一天讀了《安徒生童話精選》里《賣火柴的小女孩.》的文章。深深地為小女孩的遭遇所難過。文章中描述了在寒冷的冬季，在新年即將來臨的最后一個夜晚。一個光頭赤腳的小女孩在寒冷的夜晚里。被她父親趕出家門去掙錢。饑寒交迫的在大街上賣火柴。最后由于寒冷和饑餓凍死在馬路上。看到文章中小女孩劃著一根根火柴取暖的.時候，我真想給她送件棉衣取暖啊!看到她渴望食物的時候，我多想給她送去可口的飯菜啊!看到她幻想奶奶溫柔的站在自己面前的時候。我想到自己此刻多幸福呀!自己的爺爺奶奶就在自己的身邊。我很同情小女孩，更恨她那個可惡的父親。看到她的經歷，想想我自己此刻的幸福生活，真是天壤之別。我要珍惜此刻的完美生活，好好學習，天天向上。

　　關于讀書的文章 篇12

　　有句話說，不想當將軍的士兵不是好士兵。《將才》這本書，其實就是寫給那些想當將軍的士兵的。整篇書來說，基本是基于心態的養成，思維邏輯的培養，學習的方法，基本的職場進取智慧來展開來說的`。在職場“陰謀”書充斥的這一天，這本書無疑是個“陽謀”。是太陽底下的真經，那到哪里都能夠用。

　　關于讀書的文章 篇13

　　讀書帶給我的第一個人生感悟是：百善孝為先。

　　我的母親有三級殘疾，在她4歲的時候，上天無情的剝奪了她的勞動能力。從小開始，她就為好好活著而努力著。二十二歲，她嫁給了我的父親，兩個人相依為命、相濡以沫。三十四歲，她冒著高齡的危險，以她病殘的身軀生下了我。十幾年過去了，在這些年里，她含辛茹苦，她為我洗衣，為我做飯，她教我做人的道理，她做了她一切力所能及的事情。就是這樣一位偉大的母親，還要遭受周圍人異樣的眼光。小時候，不懂事的我，經常抱怨，經常爭執，有時候也會有歧視。但是，漸漸長大，便開始懂了，我錯了，這可是生我養我的母親啊！也正是史鐵生的那篇《秋天的懷念》，讓我明白，當母親不在的時候，也許留給我的是無盡的傷痛和悔恨。母親，她給了我生命、給了我母愛，她把她的全部都給了我，而我，還有什么向她索求呢？我，還有什么不滿足的？所以，我要給她幸福，我一定會給她幸福！

　　讀書給我的第二個感悟是：家鄉永遠是我的家鄉。

　　巴圖朝魯的那本《神奇的額濟納》介紹了額濟納的悠久歷史、自然風光、名勝古跡以及民俗風情等。讀了這本書，讓我明白：美好的事物要逐步深入的挖掘和體會。又一次，我和我的媽媽在看電視，中央四臺的那一期播出的遠方的家鄉恰好使我們的家鄉-額濟納。記者先來到了黑城，介紹了黑城的歷史故事，從中，我似乎看到了飛沙走石的巴丹吉林大沙漠，我似乎看到了駝隊在緩緩的前行。隨后，記者來到了胡楊人家，剛出鍋的手抓肉，醇香的奶茶和奶酒，還有酥油、奶皮等純手工食品，這些都充分體現了額濟納旗人們的熱情好客豪爽！總有一天，我們將踏上遠離家鄉的路，去尋找夢想。但是無論我們在何方，無論我們在哪里、有怎樣耀人的成就，家鄉永遠是我們的家鄉。有時間，我們就應該回來，回來看看父母親，回來看看老師、同學，回來看看那守護我們一代又一代的胡楊林。有能力了，我們一定要回來，建設我們的家鄉。額濟納的家鄉需要我們這一代人去努力、去奮斗。所以，為了額濟納旗的明天，讓我們一起加油努力吧！

　　讀書帶給我的第三個感受是：讀書，為了更好地活著，為了身邊的`人更好地活著。

　　先給大家講一個故事吧：周恩來十二歲的時候，離開家鄉，前往東北求學。他的授課先生在一次講課中問同學們：‘諸生為何而學？’有些同學回答說‘為明理而讀書’，有些同學回答說‘為做官而讀書’，也有些同學回答說‘為掙錢而讀書’。周恩來靜靜坐在一旁，沒有搶先發言，魏先生注意到了他，做手勢讓大家靜下來。點名讓他發言，周恩來同學站起來，清晰而響亮的回答說：‘為中華之崛起而讀書’。是的，少年時候的周恩來就意識到祖國必須強大，中華必須振興。作為青少年的我們，也許每個人心中都有不同的志向，但是，我們應該站在更高的角度去看世界，不斷提升自己的境界。有些事情，要一點一滴去做，有些事情，總要有人去做。

　　這就是讀書帶給我的人生感悟。讀書，讀好書。讀出孝道，讀出家鄉，讀出中華！

　　蘭春華評語：這是一場很震撼的演講，而這是其中很震撼的一篇演講詞。臥鋪感悟于這樣一個小女生能夠從讀書中體會到如此多的精華！她的最后陳詞：讀出孝道、讀出家鄉、讀出中華，讓每一個讀書人都應該反思和思考。

　　她是學校里的一名住宿生。去年在一次辯論比賽的時候開始慢慢了解這位女生。她是高三即將面臨高考的孩子。可是，擺在她面前的卻似乎有無數重大山，讓她在成就自己夢想的道路上走得異常艱辛。鎮定、堅強，而很多時候依然為自己的無能而流淚！去年，去過她家家訪，家里只有兩間小房子，大廳成了臥室。在冬天零下二十幾度的環境下，只能夠靠爐子來取暖。而所謂的臥室里面卻連取暖的爐子都沒有。廚房，客廳，臥室，同時在一間不足20平房米的房間里相互和諧存在。她家屬于外來務工人員，除了上面所說的母親從小就無勞動能力以外，父親也屬于無業人員，因為要留下來照顧愛人，父親在選擇零時工的時候總希望能夠及時趕回去幫忙。而海燕，每年的春季也常回家照顧母親，只是為了父親能夠出去打工而不至于母親一人挨餓在家中！這是一個和睦的家庭，卻也是一個艱苦的家庭。沒有土地，沒有工作，母親病重，哥哥不知所蹤。但是愛依然在，依然充斥著這個小小的家庭當中。

　　關于讀書的文章 篇14

　　書是人類的伙伴，也是我們的老師，所以，它可以伴隨我們一生。

　　我有很多書，可最讓我記憶猶新的是一本名叫《奧茨國童話》的書，你可別小看它是童話，其實它是一本能讓你捧腹大笑的一本書，這里面講述了一個名叫多蘿茜的小女孩進入了奧茨國的仙境。認識了奧茨瑪女王，并成了那里的'公主，而且還結識了很多朋友、餓虎、小膽獅、木馬、橡皮熊……等等.這本書的內容讓我知道了朋友之間應該相互關愛,每一個人都要做一個善良的人。

　　文中的多蘿茜無論是對怎樣的人，她都用一顆火熱而熱誠的心去善待他人，在仙境里是沒有錢的，書中有句話讓我深有感觸:“錢這東西,會讓人變得驕傲無理,自欺欺人。”這不就是舊社會，地主對待窮苦百姓的一句真實寫照嗎?

　　我想:“如果這個世界上沒有錢，那就不會有人吃不飽穿不暖，那大家就可以相互關愛，不用去算計著錢，那么世界上就不會有富人和窮人之分，任何人想要的東西，大家都會盡量滿足他，讓他幸福、快樂、那世界上各個人都不會有過分的奢望，那該多好啊！”

　　期待童話能夠變成現實，讓我們共同努力，使這一天的早日到來！

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