社會性發展
1. 自我意識初步萌芽并發展,出現人生“第一反抗期”,paul smith men。
2-3歲孩子個性穩定的氣質特征已明顯定型,性格傾向初步顯露。能意識并區分身體各部分,能把自己與外界、他人區別開來,開始掌握運用“我”,獨立意識增強,凡是堅持自己做。
2. 情緒與情感體驗促進社會性行為的初步發展
2-3歲孩子感情的社會聯結的建立,認知能力和語言能力的發展,擴大了孩子社會交往的范圍,各種情緒的發展與情感體驗,時期在環境變化中能有效的適應。
2-3歲幼兒身體的各方面較柔嫩,骨骼繼續骨化,具有彈性大、易彎曲的特點,表現出耐性差,易疲勞,不宜做過分劇烈的運動。
動作發展迅速,手眼動作協調,生活自理行為開始出現。
2歲以后幼兒的生長速度加快,運動器官逐漸成熟,運動技能不斷發展,各種動作逐漸協調。">
2024-07-16
社會性發展
1. 自我意識初步萌芽并發展,出現人生“第一反抗期”,paul smith men。
2-3歲孩子個性穩定的氣質特征已明顯定型,性格傾向初步顯露。能意識并區分身體各部分,能把自己與外界、他人區別開來,開始掌握運用“我”,獨立意識增強,凡是堅持自己做。
2. 情緒與情感體驗促進社會性行為的初步發展
2-3歲孩子感情的社會聯結的建立,認知能力和語言能力的發展,擴大了孩子社會交往的范圍,各種情緒的發展與情感體驗,時期在環境變化中能有效的適應。