①名詞附加語的多項定語次序不當
②動詞的附加語的多項狀語次序不當
③虛詞的位置安排得不恰當;特別是“把”字短語位置不當。">

高中語文病句類型總結歸納

回答
瑞文問答

2024-09-14

語序不當:
①名詞附加語的多項定語次序不當
②動詞的附加語的多項狀語次序不當
③虛詞的位置安排得不恰當;特別是“把”字短語位置不當。

擴展資料

  搭配不當:

高中語文病句類型總結歸納

  ①主謂搭配不當

  ②動賓搭配不當

  ③定中搭配不當

  ④狀中搭配不當

  成分殘缺或贅余:

  除了獨詞句、省略句和無主句之外,一般的句子都有主語。謂語是由及物動詞來充當的,后面還必須有賓語。按現代漢語的結構規律,凡是應該有的成分沒有而導致意思模糊不清,甚至不可理解的,就是句子成分殘缺。

  成分贅余,一般有兩種情況:一是重復;二是句子里多了根本不該有的成分,造成意思不通,難以理解。具體來說,可以分為以下幾種情況:主語多余,謂語多余,賓語多余,定語多余,狀語多余,虛詞多余。

  不合邏輯:

  不合邏輯”是高考《考試說明》規定必須掌握的的六種病句類型之一。所謂不合邏輯的語病,是指句子雖然在語法方面正確,但不符合概念、判斷、推理等形式邏輯或事理邏輯,因而有較大的迷惑性。同學們必須對造成“不合邏輯”的原因有清楚的認識,才能對其進行正確辨析和修改。

  語意不明:

  語意不明有兩種類型:

  “費解”,“費解”指一句話不知道怎么講

  “歧義”,“歧義”是一句話有兩種理解

  結構混亂:

  常見的結構混亂的句子主要有是句式雜糅 ,表達時因既想用這種句式,又想用那種句式,結果造成將兩種句式放在一起說,半截轉向的現象,即結構雜糅。

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