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小學生安全手抄報素材
在日復一日的學習、工作生活中，大家對手抄報都再熟悉不過了吧，手抄報是傳遞信息，宣傳知識的有效工具。那么問題來了，到底什么樣的手抄報才經典呢？以下是小編幫大家整理的小學生安全手抄報素材，歡迎閱讀與收藏。
靜電的產生及危害
1.靜電的形成條件：
在石油化工生產中，靜電放電對安全構成了重大威脅，但并非所有的靜電放電都能引起爆炸事故。靜電危害的形成必須同時具備以下3個基本條件：
1)帶電體表面電荷所形成的靜電場強度必須達到能擊穿周圍氣體的強度。
2)靜電放電的能量必須大于可燃物的最小點燃能量。
3)放電必須在爆炸混合物的爆炸濃度范圍內發生。
另外，影響靜電放電的因素很多，包括物料的種類、形態、環境條件、靜電放電的種類等。
2.靜電的危害：
爆炸和火災
爆炸和火災是靜電最大的危害。靜電能量雖然不大，但因其電壓很高而容易發生放電。當帶電體與不帶電或靜電電位低的物體互相接近時，如果電位差達到300 V以上，就會出現火花放電。靜電放電的火花能量，若已達到周圍可燃物的最小著火能量，而且可燃物在空氣中的濃度達到爆炸極限，就會立即發生燃燒或爆炸。
靜電電擊對人體的危害
靜電電擊只發生在瞬間，通過人體的電流為瞬時沖擊電流，其危害主要表現在3個方面：直接傷害、二次傷害、精神緊張。人體遭受電擊時，會精神緊張，發生誤操作、高空墜落、摔傷或觸碰機械造成傷害等后果。
觀《交通安全教育》有感
今天下午，學校給我們放映了一個名為《交通安全教育》的節目。觀后，我深感震驚。
這個節目通過兩位同學之間的搶答競賽，告訴了我們交通安全常識。這節目中提到的知識我早已熟記在心，可我卻不關心這些細節、不遵守這些規定，這讓我無地自容……
記得今年寒假，我一個人跑到外面玩。過馬路時，那討厭的紅燈亮了起來，擋在我面前，我的腿不覺向馬路中間邁去�？赡_剛剛落地，我便像觸電般地打了個顫抖。我埋怨自己不爭氣，連闖紅燈都不敢。可是——萬一出車禍怎么辦呀?不行還是……進行了幾秒鐘的思想斗爭后，我終于下定決心闖過去。我閉住雙眼，大喊著“我不怕”向馬路中間跑去。跑到綠化帶旁時我的腿早已軟癱無力。我扶著臺階，揉了揉發抖的雙腿，繼續我的“闖燈旅途”。快到頭時，右邊駛來一輛車，那車開得飛快，卻不按路線行駛，像醉酒大漢似的暈頭昏腦的向我駛來。我“初生牛犢不畏虎”，妄想用兩條腿跑過四個輪子，信心滿滿的我與瘋狂的汽車擦肩而過——還好，有驚無險!我剛倒在路邊，近處便傳來一陣急促的剎車聲……
聽了《交通安全教育》，我深感狼狽，今后我一定對我以前和行為作出悔悟，并好好學習交通安全知識，時刻不忘“安全第一”!
安全教育心得體會
安全，一直以來都是一個不容忽視的問題。在學校，老師們強調得最多的是安全問題;在家里，家長們說得最多的也是安全問題�？梢�，安全問題早已深入人心。人的生命只有一次，因此，我們只有加強自身的安全防范意識，才能體現出生命的價值，才能讓我們的生活五彩繽紛
可是，又有多少人真正擁有這樣的防范意識呢?一支未熄滅的煙頭便讓無數的生命結束了。其實人人都知道吸煙是有害健康的，可為什么我國的“煙民”還是在不斷的增多呢?有多少人知道，“煙民”的增多將意味著什么?意味著發生火災的頻率又增多了。有的人只為爭取那一點點的時間，便不遵守交通規則，就那么一點點的時間又讓多少年輕的生命死于車禍;就那么一點點的時間讓不計其數的富有朝氣，活力的生命停止了呼吸，離開了親人，也永遠的離開了這個美麗的世界。在電視上看見這樣一則消息：在一所幼稚園里，因一盤檀香引燃了從床上掉下來的棉被，讓13名無辜的小生命在睡眠中悄然的離開了這個世界。那么多的小生命都還沒來得及過屬于他們自己的人生，沒來得及向生他們的父母告別一下，便離開了人間，多么讓人遺憾啊!他們可是祖國未來的棟梁啊
諸如此類的事情經常都在我們身邊“上演”，可為什么就不能使活著的人們引起注意呢?難道在他們眼里，生命真的就那么不重要嗎?難道非得等到失去以后才知道生命的可貴
最近我們都在學習安全知識，通過學習，讓我學到了更多的安全知識，比如：在家用電時，應注意安全，家里沒人時應關閉所有電源;炒菜時，應注意用氣安全，若起火，不能往鍋里倒水，應用鍋蓋蓋住，防止火勢蔓延;在過馬路的時候，應注意交通安全，遵守交通規則;在撥打報警電話時，應按電話里的提示把問題說清楚，說具體，等等。
其實，只要每個人在生活中都多用一點心，做每件事都多想想會造成什么樣的后果。這樣，這些事故的發生頻率將會大大降低，才能使我們的和諧社會真正的和諧、安寧。多用一點愛心對待任何事，就像這首歌唱的一樣“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。
標語
1、 齊抓共管，聯防聯動，嚴防溺水事故。
2、 珍愛生命、謹防溺水，遠離危險、平安成長。
3、 游泳有樂趣，生命最可貴。
4、 安全駐心間，健康永相伴。
5、 輕輕腳步，勿踏入水。
6、 珍愛生命，關愛為先，切實做好防溺水工作。
7、 不要因碧波蒙蔽了雙眼，不要因清涼失去了判斷——預防溺水，珍愛生命。
8、 預防溺水，不要讓水變成親人的眼淚！
9、 讓溺水事故遠離校園，讓平安幸福一生相伴。
10、 水是生命之源，請遠離水源地。
11、 玩水失足千古恨，回頭是岸等來生。
12、 切記：不要去非正規游泳場所游泳！
13、 游泳熱身很重要，預防溺水要記牢！
14、 珍惜生命，遠離深水！
15、 不要讓珍貴的水帶走你可貴的生命！
16、 校園是我家，平安靠大家。
17、 大手牽小手，安全去游泳。
18、 請不要讓江河成為你最后的家！預防溺水。
19、 切實增強安全意識，預防溺水事故發生。
20、 生命只有一次，請遠離“水”邊。
21、 預防溺水事故發生，確保學生暑期安全。
22、 安全在我心中，生命在我手中。
23、 自己一時的快樂，父母一生的痛苦。
24、 珍愛生命，勿忘安全。
25、 依法監護子女，杜絕溺水事故。
26、 生命第一，預防溺水。
27、 人生美好，步步小心。
28、 江河無情，生命無價。
29、 常伴兒童左與右，泳池暢泳樂無憂。
30、 游泳有危險，家長要監管。
31、 水深危險，請勿下湖嬉水。
32、 堅決遠離河道，銘記生命至上。
33、 大手牽小手，安全去游泳。
34、 游泳設施小心用，成人要照顧兒童。
35、 你不能像魚兒那般在水中自由，所以，請你預防溺水！
36、 生命至高無上，學生安全第一！
37、 為了你的生命安全，請不要擅自與同學結伴游泳。
38、 不要與同齡伙伴下水游泳；不要無父母陪伴下水游泳。
39、 為了您的生命安全，去游泳時應有家長陪同。
40、 預防溺水，人人有責！
41、 嚴密防范，堅決遏制學生溺水事故發生。
42、 珍愛生命！不要一人下水游泳。
43、 生命只有一次，請遠離“水”邊。
44、 嚴禁私自下河塘游泳、洗澡。
45、 加強領導，切實落實預防溺水安全措施。
46、 孩子的貪玩，父母的傷痛。
47、 預防溺水，珍惜生命。
48、 大人時刻顧孩童，泳池嬉水樂無窮。
49、 珍愛生命，堅決不下水游泳。
50、 生命只有一次，請遠離水邊。
小學生安全知識
一、如何防止中暑
1.喝水。大量出汗后，要及時補充水分。外出活動，尤其是遠足、爬山或去缺水的地方，一定要帶夠充足的水。條件允許的話，還可以帶些水果等解渴的食品。
2.降溫。外出活動前，應該做好防曬的準備，最好準備太陽傘、遮陽帽，著淺色透氣性好的服裝。外出活動時一旦有中暑的征兆，要立即采取措施，尋找陰涼通風之處，解開衣領，降低體溫。
3.備藥�？梢噪S身帶一些仁丹、十滴水、霍香正氣水等藥品，以緩解輕度中暑引起的癥狀。如果中暑癥狀嚴重，應該立即送醫院診治。
二、游泳安全常識
1、必須在家長的帶領下去游泳。單身一人去游泳最容易出問題，如果你的同伴不是家長，在出現險情時，很難保證能夠得到妥善的救助。
2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發熱、精神疲倦，身體無力都不要去游泳，因為上述病人參加游泳運動，不但容易加重病情，而且還容易發生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。
3、參加強體力勞動或劇烈運動后，不能立即跳進水中游泳，尤其是在滿身
4、被污染的(水質不好)河流、水庫、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說，凡是水況不明的江河湖泊都不宜游泳。
5、惡劣天氣如雷雨、刮風、天氣突變等情況下，也不宜游泳。
三、食物中毒的預防
引起食物中毒的物質，稱病源物質，由于引起食物中毒的病源物質多種多樣，因此可將其分為細菌性食物中毒、植物性自然中毒、動物性自然中毒、化學性和真菌素食物中毒等。發生食物中毒時，常常會引起過敏，出現頭暈、惡習心、嘔吐、腹瀉、皮膚瘙癢、風疹塊等癥狀。
要防止食物過敏，首先應弄清是屬于哪能類物品;其次要學會怎樣解決這種過敏問題。對于過敏者，則應適當休息，多飲水，避免強烈日光照射，口服大量維C抗過敏藥物;對于中毒者，應根據情況立即送往醫院就醫。
預防食物中毒，講究廚房的衛生，妥善保管好食品，避免蒼蠅叮爬。加工食品生熟器具要分開;剩飯剩菜在天氣炎熱時需放入冰箱內，保存時間不宜過長;選擇和鑒別食品質量的優劣，是預防食物中毒的重要措施，對于不明性質的食品，不要輕易采集和購買。
另外，學校附近的小攤點不斷增多，“三無”食品屢見不鮮，而我們學生對這樣的東西格外喜歡，大家要注意不要購買“三無”食品。
征文
讓自己的孩子安安全全上學、放學，我想應該是每位家長最大的心愿。家長們每天都會把孩子送到校門口，目送著孩子走進學校才會離去。每到放學，家長們都會在人群中使勁踮起腳尖，口中喚著自己孩子的名字。但是，孩子們雖然有家長的“貼身保護”，可又要怎樣做才能確保孩子們的安全“萬無一失”呢?
首先，家長們應在孩子上學前就教給他們一些保護自己的小常識。孩子們起先應該不懂，但只要后來接觸得多了，也就漸漸記住了。
小學階段一、二年級是家長們最擔憂的一個時期。因為這時的孩子剛步入學校，對眼前的“大家庭”略感陌生。如果有高年級的大同學來向她們要財要物，他們可能就會“慌”了，會不知所措。這時的家長就應向孩子們“灌輸”一些知識：如有高年級的大同學向自己要財要物，不要慌，先“穩”住他們，例如對他們說“明天就帶來”“你們等一會兒，我回班去取”等。一脫身就立即回班告訴班主任，有班主任處理解決。
以后的三、四年級孩子們會在學校學到一些安全知識，如“遇到校園暴力該怎么辦”“放學路上遇到壞人該怎么辦”等。這時的孩子們能根據書中所教的知識，學會保護自己。所以家長們可以稍稍放心。
步入五、六年級，孩子們便成了一名大“學生”了。當然，孩子們要掌握的安全知識也不能少。例如，學會“地震來時怎么辦”“火災來時怎么辦”等。這時的孩子們掌握的安全知識已經非常多了，而且還能在現實生活中運用到，已經成為了能讓家長省心的孩子了。
讓安全伴我成長，讓安全伴隨我成長的每一天�；馂膩頃r我不怕，路遇壞人我不怕——因為我們有“安全寶典”，它會讓我們健康、快樂的成長。
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