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對聯題作答方法及考點
對聯是我國的傳統文化體現之一，以下是小編整理的對聯題作答方法及考點，歡迎參考閱讀！
一、考點歸納起來有這樣幾種：
（一）、考基本的對聯常識。
要求同學們必須掌握對聯的基本常識。對聯的要求是字數相等，句式一致，詞性相對，結構相應，平仄相對，內容相關。
1、字數相等 。對聯可長可短。不管長短，上下聯的字數必須相等，上聯（出句）是多少字，下聯（對句）也應當是多少字。如果字數不相等，除特殊情況外，便不成為對聯。
2、句式一致。句式指的是句子節奏形式。上下聯相對的句子，節奏形式應當相同。比如：“學問藏今古；文明播東西”，上下聯都是“二一二”式。稍長的對聯，半聯不只一句，上下聯句子字數和節奏形式都必須一致。
3、詞性相對。對仗要求，原則上是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，以此類推。
4、結構相應。上下聯對應的詞或短語，最好是并列短語對并列短語，偏正短語對偏正短語，依次類推。例如：“祖國江山好；大地氣象新”中，上聯“祖國江山”是偏正結構作主語，下聯即以“大地氣象”偏正結構作主語來對。
5、平仄相對（要求不是太嚴，所以這里就不講了）。漢字有四個聲調，普通話四聲，是陰平(第一聲)、陽平（第二聲）、上聲（第三聲）、去聲（第四聲），前二者是平聲，后二者是仄聲。這是我們必須了解的今平仄。對聯關于平仄的格律，最重要的是，上聯末尾字必須是仄聲，下聯末尾字必須是平聲。
6、內容相關。對聯的上下聯，內容要密切關聯，形成一個有機整體，共同表達一個主題。而不能風馬牛不相及，或者彼此孤立，各自為政；也不能一輕一重，相差懸殊，那樣，內容的關聯就不密切了。
例：2002年天津市高中招生試卷中，有這么一題：刪改下面句子中畫線的部分，使它與前面的句子組成對偶句。
遙望東南，建幾處依山樓榭；近看西北角，造起三間臨綠水的軒齋。
根據對聯的有關常識，我們可以把后半句改為: 近看西北，造三間臨水軒齋
（二）、考對名著的了解以及對對聯知識的運用。
這要求學生既要有一定的閱讀量，又要對對聯知識有所了解，2002年大連市中考試卷有這樣一題，有一副由美國作家斯諾與劇作家姚克合寫的悼念魯迅的挽聯，但由于記憶模糊，上聯有兩字缺漏，請根據下聯補全上聯內容。
譯著尚未成功，驚聞隕星，中國何人領 ，
先生已經作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。
從下聯的最后兩字可以看出，《彷徨》是魯迅的兩部著名小說集之一，另一部是《吶喊》，那么上聯的最后兩字應該添“吶喊”
（三）、根據課文內容結合對聯知識考查學生。
2002年吉林省中考試題中：請以“歐陽修與百姓同樂”為上聯，聯系《岳陽樓記》一文，擬一個下聯。
歐陽修與百姓同樂， 。
《岳陽樓記》中有一句名言“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，這其實也是范仲淹的政治抱負，而“ 與百姓同樂”就是歐陽修的政治理想，因此下聯可以擬成 ：范仲淹以天下為憂
（四）、通過對聯考查對名著知識的了解。
2002年北京海淀區中考試題，下面的一副對聯概括了諸葛亮一生的功績，參考示例從列出的六項中任意選出兩項，寫出具體所指。
收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧，
取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
（示例）三顧：三顧茅廬
六出： 東和： 收二川： 七擒： 北拒： 排八陣：
六出：六出祁山 七擒：七擒孟獲 東和：東和孫吳 北拒：北拒曹魏 收二川：收取東川、西川 排八陣：擺設八陣圖 （任意答出其中兩個，意思對即可）
（五）、通過對聯考查學生文化、文學知識的積累情況。
2003年福州市中考試題，名勝古跡對聯往往蘊涵著中國傳統的文化精髓，有的對聯概括了古代文人的一生，根據下列對聯，聯系所學的古詩文，在括號中寫出相應的名勝古跡或人名。
我其仙乎吞云夢者八九，登斯樓也覽氣象兮萬千。（ ）
大明湖畔趵突泉邊，故居在綠楊深處，漱玉集中，金石錄里，文采有后主遺風。（ ）
第一聯中“登斯樓也”和“氣象萬千”都是《岳陽樓記》中的原句，我們可以推知寫的是“岳陽摟”第二聯“漱玉集”是李清照的詞集，“后主”是指南唐后主李煜，她和李清照都是婉約派詞人的代表。因此可以推斷該聯寫的是李清照。
二、題型設置
（一） 辨：
1、下面兩副對聯所指的作家分別是誰，請將姓名及其主要作品集填在括號里。
⑴ 寫鬼寫妖高人一籌 刺貪刺虐入骨三分（ ）（ ）
⑵唐代論詩人，李杜以遠，唯有幾篇新樂府
蘇州懷刺史，湖山之邊，尚有三廟舊祠堂（ ）（ ）
（2002年四川省中考題）
2、名勝古跡對聯往往蘊涵著中國傳統文化的精髓。根據下列對聯內容，聯系所學的古詩文，在括號中寫出相應的名勝古跡。
⑴黃鶴偶乘滄海月
白云常帶楚江秋（ ）
⑵我其仙乎吞云夢者八九
登斯樓也覽氣象兮萬千（ ）
⑶四顧八荒茫天何其高也
一覽眾山小人奚足算哉（ ）
（2003年福州市中考題）
這類試題主要考查語文知識積累。第1題⑴從“寫鬼寫妖”、“刺貪刺虐”等語可以辨出這副對聯頌揚的是清代作家蒲松齡，作品當是短篇小說集《聊齋志異》；⑵據“新樂府”就大致可以斷定是唐代大詩人白居易，再根據官職名、任職地、詩壇地位加以佐證，作品為《新樂府》或《白氏長慶集》。第2題⑴由“黃鶴”、“白云”聯想到崔顥詠黃鶴樓的名句“黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠”，答案不言自明；⑵洞庭湖古稱云夢澤，《岳陽樓記》也有“朝暉夕陰，氣象萬千”、“登斯樓也，則有……”的句子，答案也不難判斷；⑶從杜甫“一覽眾山小”句即可推斷此指泰山。
（二） 填：
3、請用下列部古典名著中人物的姓名或官名補全下面的回目。
⑴__________風雪山神廟 陸虞侯火燒草料場（《水滸傳》）
⑵_______煮酒論英雄 關公賺城斬車胄（《三國演義》）
（2002年吉林省中考題）
這類試題命題范圍往往圍繞經典作家、作品，理解了聯語內容，再根據上下聯之間的對應關系，這類題自可從容應對。第3題⑴⑵分別考查學生對《水滸傳》、《三國演義》兩部中國古典名著精彩情節的熟稔程度，答案不難給出：林教頭、曹操。
（三） 改：
4、下面這副對聯有明顯對得不工整的地方，請做改動，使之合乎對聯的要求。
登高望遠見山青水綠千帆過
放歌縱酒喜暖日融泥萬木春
（2003年湖北咸寧市中考題）
5、刪改下面一副對聯的上聯，使之對仗工整。
上聯：茍有恒，何必要三更才入眠五更就忙著起床
下聯：最無益，莫過一日曝十日寒
改后上聯：
（2003年山西省中考題）
這類試題答題時要扣住上下兩聯字數相等、詞類相當、結構相應的特點。第5題上下聯結構不對應，應將下聯調整為“放歌縱酒喜日暖泥融萬木春”；第6題字數不相等，再考慮到詞類相當、結構相應的因素，可把上聯刪改成“茍有恒，何必三更眠五更起”。
（四） 對：
6、對偶句充分體現了漢語言的美感。請以“歐陽修與百姓同樂”為上聯，聯系《岳陽樓記》一文，擬一個下聯(寬對即可)。
上聯：歐陽修與百姓同樂 下聯：________________（2002年吉林省中考題）
7、在某班組織的對聯交流活動中，有同學根據杜甫的《春夜喜雨》擬了上聯“綿綿春雨潤萬物”，請你運用對仗的知識對出下聯：_____________________。
（2003年無錫市中考題）
這類試題，除了需要具備一些對仗的修辭知識外，更著重于語言實踐能力的考查。第7題下聯可以擬成“范仲淹以天下為憂”或“范仲淹先天下而憂”，第8題的參考答案是：皚皚白雪兆豐年。需要說明的是，這些試題一般只要求寬對，即上下聯字數相等、結構相近、情景符合即能得分，評分不會苛求平仄的合律、音調的和諧。
（五） 創：
8、北京申辦2008年奧運會成功，你心里一定有許多要說的話，請寫一副對聯，表達你的心情。
創作題看起來難度大于上面諸題，但它同時選點、評分又具有開放性，給考生很大的自由度，“舊瓶裝新酒”不失為一種好方法。如可借鑒常見的四字格春聯的形式擬成“北京夢圓 舉國同慶”，六字格的形式擬成“北京申奧成功 東方巨龍飛舞”等。
對聯題專項訓練
1、填寫缺字聯
活到老，學到老，老不服老；畫亦精，字亦精， 。
2、根據課文內容，將對偶句補充完整。
岳陽樓上范仲淹作文寄情, ___ 歐陽修 _
3、下面是某餐館門上貼的對聯。請你運用《憫農》時的有關詞句，將上聯補充完整。
上聯： ，棄之可惜；下聯：杯中酒口口都香甜，量力而行。
4、下面是成都望江樓崇麗閣的一幅對聯，其下聯的句序、結構已被打亂，根據所給的上聯進行適當的調整。
上聯：引袖拂寒星，古意蒼茫，看四壁云山，青來劍外；
下聯：
下聯的內容（已被打亂）為：浩渺予懷 送春水一篙 江南綠到 停琴佇涼月
5、上聯：茍有恒，何必要三更才入眼，五更就忙著起床；
下聯：最無益，莫過一日曝十日寒。
上聯改為： ， 。
6、井岡山，青山此起彼伏，峻嶺綿延不斷；
鄱陽湖，綠水蕩漾，碧波粼粼。
修改后上聯為： 。
7、請為圖書館的對聯補擬下聯。上聯：學問藏今古 下聯：______________
8、國興旺家興旺國家興旺 __________________________
9、知縣鄭板橋于大年三十走出縣衙，到大街小巷了解民情，無意中看到了一家大門上貼著一幅對聯。上聯是“二三四五”，下聯是“六七八九”。他停下腳步，皺了皺眉頭，問身邊的兩個衙役是什么意思，衙役想了半天也回答不出來。請問這副對聯是什么意思？用一成語寫出橫聯。橫聯是 。
10、初中三年，你和老師建立了深厚的情感，即將畢業的你一定有很多話要對老師說，請你擬一副對聯唱出心中最美的對老師的贊歌。
11、小試卷鋪開賽場，誰是語林高手？ ， ！
12、憶往昔滄桑歲月，
13、、憶往昔劉備三顧茅廬傳佳話，
14、足智多謀，孔明巧借箭； ， 。
15、九天攬月，華夏英豪馳宇宙， 。
附對聯題專項訓練參考答案：
1、精益求精 2、醉翁亭中（里）與民同樂 3、盤中餐粒粒皆辛苦
4、停琴佇涼月，予懷浩渺，送一篙春水，綠到江南
5、茍有恒，何必三更眠五更起。
6、井岡山，青山起伏，峻嶺綿綿；
7、講解：本題從句式上來說是“二一二”式，而且又是一圖書館楹聯，由此我們便可以從圖書館的作用這一點上去思考，圖書館的作用至少有兩個：一是藏書，二是傳播知識。這樣我們便可以認為上聯說出了第一個作用即藏書，那么我們便可以對出下聯“文明播東西”，“智慧貫西中”，“知識達亞歐”等。
8、講解：“國興旺家興旺國家興旺”，上聯由 “國興旺”，“家興旺”，“國家興旺”三個主謂結構分句組成；并且“國”，“家”又能組合成詞語 “國家” ，詞語“興旺”又重復；內容都是表達對新年的美好祝愿 。下聯我們即可這樣對出“老平安少平安老少平安”，“老健康少健康老少健康”，“老吉祥少吉祥老少吉祥”，“出平安入平安出入平安”。
9、缺衣少食。對聯反映了當時的民情。
10、脈脈深情似春暉育桃李；耿耿丹心如燭光照春秋
11、大功夫嶄露鋒芒，我為聯界穎才！ 大社會架設舞臺，吾為人生主角。大人生歷練功夫，我當時代強人。大天空駕馭風云，我如世紀雄鷹。
12、看今朝錦繡江山13、看今朝陳毅四上茅山譜新章
14、雄韜偉略，周瑜善用兵。 赤膽忠心，趙云力救主。
15、一箭穿云，科學才子會嫦娥/三峽蓄水，炎黃子孫截江流/五洲舉杯，中華兒女定乾坤
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