小學(xué)春聯(lián)作文

時(shí)間:2024-08-03 20:05:45 對(duì)聯(lián) 我要投稿

【熱門(mén)】小學(xué)春聯(lián)作文八篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編整理的小學(xué)春聯(lián)作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【熱門(mén)】小學(xué)春聯(lián)作文八篇

小學(xué)春聯(lián)作文 篇1

  東晉書(shū)法家王羲之有一年從山東老家移居到浙江紹興,此時(shí)正值年終歲尾,于是王羲之書(shū)寫(xiě)了一付春聯(lián),讓家人貼在大門(mén)兩側(cè)。對(duì)聯(lián)是:

  “春風(fēng)春雨春色,

  新年新歲新景。”

  可不料因?yàn)橥豸酥畷?shū)法蓋世,為時(shí)人所景仰,此聯(lián)剛一貼出,即被人趁夜揭走。家人告訴王羲之后,王羲之也不生氣,又提筆寫(xiě)了一付,讓家人再貼出去。這付寫(xiě)的是:

  “鶯啼北星,

  燕語(yǔ)南郊。”

  誰(shuí)知天明一看,又被人揭走了。可這天已是除夕,第二天就是大年初一,眼看左鄰右舍家家戶(hù)戶(hù)門(mén)前都掛上了春聯(lián),惟獨(dú)自己家門(mén)前空空落落,急得王夫人直催丈夫想個(gè)辦法。

  王羲之想了想,微微一笑,又提筆寫(xiě)了一付,寫(xiě)完后,讓家人先將對(duì)聯(lián)剪去一截,把上半截先張貼于門(mén)上:

  “福無(wú)雙至,

  禍不單行。”

  夜間果然又有人來(lái)偷揭。可在月色下一看,見(jiàn)這付對(duì)聯(lián)寫(xiě)得太不吉利。盡管王羲之是書(shū)法名家,可也不能將這付充滿(mǎn)兇險(xiǎn)預(yù)言的`對(duì)聯(lián)取走張掛啊。來(lái)偷揭的人只好嘆口氣,又趁夜色溜走了。

  初一早晨天剛亮,王羲之即親自出門(mén)將昨天剪下的下半截分別貼好,此時(shí)已有不少人圍觀(guān),大家一看,對(duì)聯(lián)變成:

  “福無(wú)雙至今朝至,

  禍不單行昨夜行。“

  眾人看了,齊聲喝彩,拍掌稱(chēng)妙。

小學(xué)春聯(lián)作文 篇2

  今天上課,老師說(shuō):“要寫(xiě)春聯(lián)了。”寫(xiě)了幾堂課后,老師讓我們回家寫(xiě)幾幅春聯(lián)。當(dāng)我準(zhǔn)備開(kāi)始寫(xiě)時(shí),突然,一個(gè)問(wèn)題從我的腦子里冒了出來(lái)。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸按郝?lián)是怎么來(lái)的?”這個(gè)問(wèn)題難住了媽媽。她上網(wǎng)查到了資料,用簡(jiǎn)單的說(shuō)法告訴我。春聯(lián)是對(duì)聯(lián)的一種,因?yàn)樵诖汗?jié)時(shí)張貼,所有叫春聯(lián)。古時(shí)候,人們每逢過(guò)年,就用兩塊桃木刻上門(mén)神的名字或畫(huà)像,掛在門(mén)的兩邊,叫做桃符,以示驅(qū)災(zāi)壓邪。直到五代十國(guó)中的孟昶在桃木上寫(xiě)下“新年納余慶佳節(jié)號(hào)長(zhǎng)春”,這就是古代最早的`春聯(lián)。明代以后,人們用紅紙書(shū)寫(xiě)春聯(lián),就形成了現(xiàn)在的春聯(lián)。

  我開(kāi)始認(rèn)真地寫(xiě)春聯(lián)。你知道我寫(xiě)什么內(nèi)容嗎?我寫(xiě):天增歲月人增壽春滿(mǎn)乾坤福滿(mǎn)門(mén)。第一張,我寫(xiě)得不怎么好。可是因?yàn)橐呀?jīng)寫(xiě)過(guò)一張了,所以后面寫(xiě)得越來(lái)越好。第二天,我把春聯(lián)貼在門(mén)邊上,門(mén)馬上變得格外的漂亮了。

小學(xué)春聯(lián)作文 篇3

  寒假到了,這意味著春節(jié)這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日也即將來(lái)臨。在春節(jié)之前,迎春花市就一定是熱鬧非凡,人山人海的啦!

  在迎春花市開(kāi)始之前,我在書(shū)法班已經(jīng)學(xué)會(huì)寫(xiě)對(duì)聯(lián)、橫幅和4種“福”字的寫(xiě)法。

  跟往年一樣,迎春花市里有不少比我大的哥哥姐姐們承包春聯(lián)義賣(mài)的攤位,“華英中學(xué)220”、“佛山二中軍團(tuán)”、“惠景中學(xué)”等,他們充滿(mǎn)青春朝氣。但最引人注目的還是我們那寫(xiě)著“書(shū)法助學(xué)”的紅紙金字對(duì)聯(lián)義賣(mài)攤位。

  晚上7、8點(diǎn)鐘的那個(gè)時(shí)間段正是人最多的時(shí)候。杜老師把三張桌子拼起來(lái),讓我們?nèi)⑺膫(gè)人在桌子上用紅紙、金粉來(lái)寫(xiě)對(duì)聯(lián)。分工合作,一個(gè)寫(xiě)對(duì)聯(lián)、一個(gè)寫(xiě)“福”字、一個(gè)寫(xiě)“學(xué)業(yè)進(jìn)步”、“身體健康”……

  不一會(huì)兒,一群路過(guò)的叔叔阿姨都被我們吸引住了,都停下了腳步,湊過(guò)來(lái)看一看我們寫(xiě)的春聯(lián)。一些家長(zhǎng)們也來(lái)幫我們派那些書(shū)法,因?yàn)槲覀兪菒?ài)心義賣(mài)的,那些好心的叔叔阿姨也會(huì)捐一些錢(qián)。那些家長(zhǎng)們也十分賣(mài)力喊著口號(hào):“小朋友現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)對(duì)聯(lián)啦快來(lái)看一看啊,看一看也是對(duì)小朋友們的鼓勵(lì)!請(qǐng)多多支持……”

  沒(méi)多久,一位路過(guò)的有名的`老書(shū)法家看見(jiàn)我們這些“小書(shū)法家”們冒著寒風(fēng)在寫(xiě)春聯(lián),他就為我們打氣。他還現(xiàn)場(chǎng)為我們寫(xiě)了一張“學(xué)業(yè)進(jìn)步”。那些叔叔阿姨們也紛紛拿出照相機(jī)、手機(jī),把那位老書(shū)法家和我們的合影照了下來(lái)。

  這一天,我們的捐款箱滿(mǎn)載而歸。箱子里充滿(mǎn)了許多人的愛(ài)心,充滿(mǎn)了許多人留下對(duì)我們的支持和鼓勵(lì)。這一天,我們一共湊款了2千9百多元。看著這些捐款,我仿佛看見(jiàn)了山區(qū)特困小朋友的笑容……

  這次活動(dòng)既讓我們一展所長(zhǎng),又能獻(xiàn)愛(ài)心,真是一舉兩得啊!

小學(xué)春聯(lián)作文 篇4

  寒假中的一天,老師說(shuō)要帶我們?nèi)ゴ蠼稚细懔x賣(mài)春聯(lián)活動(dòng)。老師話(huà)音剛落,我就毫不猶豫地報(bào)名參加了。

  這次活動(dòng)共有六個(gè)人參加。老師按性別把我們分為男生女生兩組,進(jìn)行競(jìng)賣(mài)比賽,并且決定最后把義賣(mài)所得到的錢(qián)捐給敬老院的老人。

  活動(dòng)開(kāi)始了,我們?cè)诖蠼稚蠑[下了攤子。一開(kāi)始我的心“怦坪”直跳,心想:會(huì)不會(huì)賣(mài)不出去呀?會(huì)不會(huì)遭白眼呀?老師好像看出了我的心思,便鼓勵(lì)我們要勇敢點(diǎn)。在老師的再三鼓勵(lì)下,我們組的組員開(kāi)始叫賣(mài)了。性格開(kāi)朗的王明走出攤位對(duì)路過(guò)的一位阿姨說(shuō):“阿姨,買(mǎi)一副春聯(lián)吧。”沒(méi)想到那位竟阿姨爽快地答應(yīng)了。第一副就這樣賣(mài)出去了。我們組的人受到了啟發(fā),都學(xué)著他的樣子,走出攤位大聲叫賣(mài)了。我也壯著膽子對(duì)迎面的兩個(gè)路人說(shuō):“叔叔,買(mǎi)一副吧,買(mǎi)一副吧。”可他們連看都沒(méi)有看我一眼,我并不灰心。突然有一個(gè)行人主動(dòng)想買(mǎi)我的春聯(lián),我高興極了,于是告訴她價(jià)格,也許是她嫌對(duì)聯(lián)價(jià)格偏高,也許是看內(nèi)容不合適,便翻了翻白眼走了。我很郁悶地回到了攤位。這時(shí),我看見(jiàn)我們的組員追向另一個(gè)行人,便跟著他們跑過(guò)去,對(duì)行人說(shuō):“請(qǐng)買(mǎi)一副吧,我們會(huì)把賣(mài)對(duì)聯(lián)的錢(qián)捐給敬老院的老人的。”那個(gè)人一聽(tīng),便爽快地答應(yīng)了。這下,我們組士氣大振,使出各種招數(shù)大聲吆喝,攔截路人……賣(mài)的春聯(lián)越來(lái)多了。夕陽(yáng)西下,但我們賣(mài)春聯(lián)的熱情卻絲毫未減。 “集合了!老師突然喊道。但我們卻意猶未盡。接著老師統(tǒng)計(jì)一下本次活動(dòng)的競(jìng)賽結(jié)果。我們組競(jìng)賺了一百四十一塊錢(qián),而對(duì)手組只有八十六塊錢(qián)。“我們贏了!”

  最后我們用這些錢(qián)為敬老院的老人買(mǎi)了橘子,蘋(píng)果……還給老人人們表演了才藝,他們可高興啦!古人有曰:“老吾老以及人之老。”這次義賣(mài)春聯(lián)活動(dòng)既敬老又鍛煉了我的做老板的能力。這真是一件有意義的.事啊!

  優(yōu)爸點(diǎn)評(píng):很有意義的一次活動(dòng),更有意義的一篇文章,把有意義的事情用細(xì)致生動(dòng)的文字?jǐn)⑹龀鰜?lái),讓更多的人了解和知道是一件更有意義的事情。整篇文章敘述生動(dòng)自然,語(yǔ)句通順,大量口語(yǔ)化的敘述沒(méi)有讓文章顯得平淡,反而卻讓文章更顯真實(shí),情感真切。對(duì)于文章中心理活動(dòng)的描寫(xiě)是文章最亮點(diǎn)之處,推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展,同時(shí)還更直白的把其中的情感表達(dá)出來(lái),突出了義賣(mài)春聯(lián)的意義,讓思想感情更明確,主旨更清晰。優(yōu)爸在文章中看到了小作者的真情實(shí)感,更覺(jué)得這樣有意義的事,需要更多人知道,希望,小作者之后能做更多有意義的事,寫(xiě)更多有意義的文章。

小學(xué)春聯(lián)作文 篇5

  大人們都很忙,春聯(lián)在桌子上放了一上午還沒(méi)有貼出去,看到這個(gè)情況,我自告奮勇地要求貼到大門(mén)上。但是我個(gè)子小,拿著春聯(lián)夠不著大門(mén)的頂端,爸爸這時(shí)趕過(guò)來(lái),接過(guò)春聯(lián),要我去準(zhǔn)備好剪刀和粘膠,協(xié)助他貼春聯(lián)。

  我很快拿來(lái)了粘貼的工具,發(fā)現(xiàn)爸爸拿著春聯(lián),站在門(mén)邊自言自語(yǔ):“上聯(lián)到底是貼在左邊還是右邊呢?”,我運(yùn)用平時(shí)所學(xué)的書(shū)法知識(shí),及時(shí)給爸爸指出上聯(lián)所貼的位置。爸爸很高興地表?yè)P(yáng)了我。位置定好以后,我拿出粘膠,用剪刀喀嚓喀嚓地剪成小段,幫助爸爸順利地把上聯(lián)?下聯(lián)和橫批貼了出來(lái)。

  我和爸爸站在大門(mén)外,欣賞著我們的`杰作,紅彤彤的對(duì)聯(lián)映在我們的臉上,鄰居家的鞭炮聲此起彼伏。過(guò)春節(jié)了!我們?nèi)胰说男那槎嗝纯鞓?lè)啊!我祝爸爸媽媽新年快樂(lè),身體健康,工作順利!就像對(duì)聯(lián)橫批所說(shuō)的那樣,祝我們?nèi)胰f(wàn)事如意!!!

小學(xué)春聯(lián)作文 篇6

  今天,我們班舉行了迎新春聯(lián)歡會(huì)。

  會(huì)前,黑板上花花綠綠的,一看上面的字就知道是我們班的“書(shū)法大師”朱哲薇寫(xiě)的,朱哲薇寫(xiě)字的時(shí)候,一筆一畫(huà)、端端正正。肯定花了不少功夫。臺(tái)下,同學(xué)們嘰嘰喳喳地討論著什么。終于,兩位主持人上來(lái)了,聯(lián)歡會(huì)也拉開(kāi)了帷幕。兩位主持人宣布道:“迎新春聯(lián)歡會(huì)正式開(kāi)始!”我們臺(tái)下想起了熱烈的掌聲。第一個(gè)節(jié)目有沈依依等人唱《家鄉(xiāng)的橋》!“

  話(huà)音剛落,臺(tái)上便響起了悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲:“快來(lái)看呀,快來(lái)看……“這聲音十二塊,時(shí)而慢;時(shí)而低沉,時(shí)而激昂使我們陶醉在其中,直到主持人說(shuō)第二個(gè)節(jié)目開(kāi)始,我才醒悟過(guò)來(lái)。

  “接下來(lái)由冉褀為我們表演古箏吧!“臺(tái)上便想起了古箏聲,時(shí)而尖銳,時(shí)而低沉;時(shí)而輕快,時(shí)而沉重。聽(tīng)到這聲音,我仿佛又回到了以前那個(gè)時(shí)代,聆聽(tīng)其間,置身在幻想的境界里。好像天女散花,仿佛每一個(gè)音符在翩翩起舞,猶如天籟之音。終于帶了最精彩的時(shí)候,冉褀臉紅紅的。那一波又起一波未平,我身臨其境,心潮澎湃,被那悠揚(yáng)的`聲音給震撼了。冉褀彈完古箏,向大家鞠了躬,不緊不慢地回到自己的作為。臺(tái)下頓時(shí)爆發(fā)出一陣陣?yán)坐Q般的掌聲。

  “接下來(lái)為我們娛樂(lè)娛樂(lè)的,是沈哲暉等人表演《我迷賽爾號(hào)》!“傻事,全場(chǎng)異常安靜,”雷納多“跳了出來(lái),”肯扎特也登場(chǎng)了,他們兩個(gè)都是用了必殺技,兩只寵物不分上下,打了數(shù)回合之后,雷納多敗下陣來(lái),終于,肯扎特勝利了。

  我們聯(lián)歡會(huì)還有許多節(jié)目,神奇的魔術(shù)表演,《包公論案》等,真是精彩極了!

  時(shí)過(guò)一周,我還意猶未盡呢!

小學(xué)春聯(lián)作文 篇7

  大年三十,是辭舊迎新的日子。家家戶(hù)戶(hù)張燈結(jié)彩,到處洋溢著歡樂(lè)的氣氛。我和媽媽、爸爸一起貼春聯(lián)。

  開(kāi)始貼春聯(lián)了,我拿起馬上要貼的春聯(lián)問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)Σ拍軈^(qū)分上、下聯(lián)呀?”“區(qū)分它們就要看最后一個(gè)字。上聯(lián)最后一個(gè)字的聲調(diào)式第三生活第四聲,下聯(lián)的最后一個(gè)字是第一聲或第二聲。”“哦,是這樣呀!”我說(shuō)完,跑去和爸爸一起辭舊迎新了。我們用手想把舊春聯(lián)撕下來(lái),可舊春聯(lián)就像個(gè)頑皮的孩子與我們對(duì)著干,我束手無(wú)策。在一旁的媽媽提議我們用水攻,我端來(lái)一盆水,用水把水潑在春聯(lián)上,爸爸則用手撕春聯(lián)。過(guò)了一會(huì)兒,終于撕好了。爸爸和媽媽分別拿著新春聯(lián)的.上聯(lián)和下聯(lián),我在一旁指點(diǎn):“爸,右上角往下移,媽?zhuān)肯蛏弦啤辈灰粫?huì)兒,就定好了,我用膠水在春聯(lián)背后凃了一圈,再把它壓緊就貼好了。沒(méi)一會(huì)兒工夫,“福”也貼好了。我問(wèn)爸爸:“‘福’為什么倒著貼?”“這是個(gè)典故:古代過(guò)年的時(shí)候,家家戶(hù)戶(hù)都貼春聯(lián)。有個(gè)不識(shí)字的老大爺也請(qǐng)先生為他寫(xiě)了一副春聯(lián),先生怕他把春聯(lián)貼倒了,就給他寫(xiě)了一個(gè)大大的‘福’字,誰(shuí)知,他回到家后還是把‘福’字貼倒了。鄰居家的小孩見(jiàn)了,對(duì)老大爺說(shuō)﹕‘福’倒了,‘福’倒了。老大爺笑著說(shuō),福到了好,福到了好。”“哦,是這樣呀!”

  今天過(guò)得真有意思,不但貼了春聯(lián),還增長(zhǎng)了知識(shí)呢!

小學(xué)春聯(lián)作文 篇8

  每年春節(jié)每家每戶(hù)門(mén)前都要貼對(duì)聯(lián),門(mén)上都要貼福字,這象征著來(lái)年紅紅火火發(fā)大財(cái),春節(jié)愉快。

  貼對(duì)聯(lián)還有非常多講究,有著幾千年的文明歷史。對(duì)聯(lián)、雅稱(chēng)楹聯(lián)、楹貼是懸掛或粘貼在墻壁和楹柱上聯(lián)語(yǔ)。它是用生動(dòng)的語(yǔ)言描摹客觀(guān)事物,表達(dá)人們的思想情趣和愛(ài)憎等一種特殊的藝術(shù)形式。它是從詩(shī)詞演化而來(lái)的',比詩(shī)詞更精煉,更工整,因此更具有自己獨(dú)特的藝術(shù)魅力。可是福字呢?貼在門(mén)上更有非常深刻的含義,而且福要倒寫(xiě),倒貼,家家戶(hù)戶(hù)都是討個(gè)好口氣,希望來(lái)年福到財(cái)旺,這就是“倒”福的含義,因此每年春節(jié)到來(lái)時(shí),家家戶(hù)戶(hù)房門(mén)和大門(mén)上都要貼上一個(gè)福子呢?

  通過(guò)貼對(duì)聯(lián)和福字,更加證明了我們中國(guó)春節(jié)有著悠久的文化歷史,我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng),使祖國(guó)的歷史文化之花,永遠(yuǎn)開(kāi)得美麗燦爛,也希望人們生活好像芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高,一天更比一天強(qiáng),早日實(shí)現(xiàn)小康水平,讓“倒福”不落空。

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