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四年級學生作文：《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的四年級學生作文：《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感，希望能夠幫助到大家。
四年級學生作文：《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感1
我用了很長的時間，終于讀完了《鋼鐵是怎樣煉成的》。第一次翻開書去讀的時候，我就發現，主人公竟然是一個被開除的孩子？！我感覺很詫異，這樣的情緒讓好奇心很重的我繼續往下讀著。之后，我了解到，主人公保爾是一個貪玩、愛搗蛋的孩子。但是后來，保爾他加入了革命，加入了共青團，為國家做出了杰出的貢獻。然而，很難想象到，那個英雄保爾·柯察金就是當年那個被學校開除后，打工掙錢的小孩子！
保爾的成功，他身邊的人也有一些貢獻。比如：他的哥哥——阿爾焦姆，他的好朋友——謝廖沙和麗達等人。保爾的朋友中，很多人都因為著革命而死，但是保爾卻仍然沒有退縮。他為戰友開好頭，英勇奔向戰場，去做自己為國家可以力所能及的事情。他的心告訴他自己——他永遠也不會放棄，這是一顆如此堅定不移的心！
戰場上，保爾不是那種完美的英雄，最終也倒下了。但是，他很快就又站起來了。他熬過了那病痛，憑著自己堅毅的心和堅定的信念，奇跡般的戰勝了病魔，重新見到了自己的希望。一個擁有如此堅定的信念的人，才會戰勝死神呢？他是百折不饒，不怕犧牲的英雄！
保爾還十分重視友情。當他的朋友因為國家而犧牲的時候，他會虔誠的敬禮，期盼他們可以上天堂。當他的朋友遇到困難的時候，盡管他知道這么做如果被發現的話，他自己也會斃命。但是，他還是照做了。當他的朋友因為自己而受傷的.時候，他會自責，他會愧疚，他會想盡一切辦法去補償。
保爾懂得感恩，懂得奉獻，是一個正直的人。他誠實，敢作敢為，不懦弱。他追求他自己想要的一切，執著、拼命、甚至奉獻了自己，犧牲了自己。
當他已經無法拿著槍去戰斗的時候，他開始氣餒了，但是后來他選擇了正確的道路。他以另一種方式，去戰斗。他的武器不再是刀、槍，而是筆和紙。
他經過了無數日子的努力，廢寢忘食，夜以繼日的寫起文章。寫完后，他盼星星盼月亮，焦急萬分。當他最后得知他成功了的時候，他感動了——他終于做到了，他終于成功了！
而我們，也應該去學習保爾的執著，他的堅定，他為自己追求的而去奮斗的那顆執著不變的心！
四年級學生作文：《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感2
今天下午大閱讀課，我看了一本書，叫作《鋼鐵是怎樣煉成的》。
保爾上了一所神父設立的學校，由于家里窮教的學費少，神父對他態度非常不好。有一次他聽到高年級老師說地球已經存在了上百萬年了，而他們讀的《圣經》卻說地球只存在了五千年。當保爾向提出這個問題時，神父竟然雙手揪著他的耳朵，拿這頭往墻上撞，結果他被撞得鼻青臉腫，最終被趕出了學校。唉，他們學校的老師太不講理啦，想想還是我們幸福，老師們和藹可親，有時還和我們一起做游戲呢！
后來保爾只好去電廠工作，慢慢地長大了，他去參了軍，當了一名神氣的.騎兵，把所有敵人全消滅了。在一次戰爭中，他被炮彈擊中了臉，右眼失明了，導致兩個月不能出戰。
這本書雖然我還沒讀完，但我已經真切的感受到保爾是一個堅強勇敢的人。
四年級學生作文：《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感3
小說敘述了主人公保爾·柯察金的一生，塑造了一個生命不息，奮斗不止的布爾什維克形象。小說引起巨大反響，主人公保爾也成為蘇聯及中國青少年學習的榜樣，激勵人們自強不息。《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部閃爍著崇高的理想光芒，洋溢著熾熱的革命激情的長篇小說小說。通過主人公保爾·柯察金在革命斗爭中成長的歷程，真實而藝術的反映了從十月革命、國內戰斗到恢復國內經濟各個時期的蘇聯社會特點和時代氣氛。熱情歌頌了為祖國而戰的蘇聯年輕一代，展示了他們成長歷程和精神風貌。
主人公保爾·柯察金經歷了第一次世界大戰，十月革命，內戰和國民經濟恢復時期的嚴峻生活，他的生活中充滿了嚴峻的考驗，在命運無數次的壓迫中，他沒有低頭，而是頑強地拼搏，活出了生命的真正價值。1927年，保爾完全癱瘓，繼而雙目失明。這對一個人來講是多么大的打擊啊！一生坎坷，還要經歷病情的折磨，雖然保爾想放棄過，但他還是站起來了用另一種武器與命運抗爭。
在21世紀的現代社會，已經不再有這樣的人生了。可我們不得不說保爾的故事仍然可以激勵。我們在我們的`人生遇到打擊時，就該像保爾一樣保爾。遇到的是大困難，而我們的困難遠不及他的。既然那么大的困難保爾已經戰勝了，更何況我們這些小困難呢？
從另一個角度看，保爾的經歷還告訴了我們什么才是人生的意義，人生，不是虛度光陰。既然世界給了我們生命就該好好利用生命中的時間。莎士比亞說：“人生苦短，若虛度光陰，則短暫的人生就太長了。”在這即長又短的人生里我們應該做些什么？盡管不可能像保爾一樣為革命付出，那我們還不能為身邊的人付出嗎？人生如白駒過隙，一晃即逝。看起來很長，其實很快就過去了。所以活出一個有意義的人生吧！
四年級學生作文：《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感4
偉大的文學家高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯。”確實，書籍是人類智慧的結晶，是人類的精神食糧，是人類知識的總統，多讀書，可以讓我們增加知識，多讀書，可以讓我們治愈愚昧，多讀書可以讓我們明志養德。
前不久，我讀了一本對我影響深遠的名著《鋼鐵是怎樣煉成的》。此書描寫了保爾·柯察金作為一個普通工人的兒子，經歷第一次世界大戰、十月革命、國內戰爭和國民經濟恢復時期的嚴峻生活，把對舊生活自發的反抗改變為自覺的階級意志。保爾的成長不是“性格的自我發展”，而是“鋼是在熊熊大火和驟然冷卻中煉成的……我們這一代也是在斗爭和艱苦考驗中鍛煉出來的。”
小說不僅通過一個接一個的困境來塑造這位主人公，還通過激動人心的獨白、發人深省的警句格言直抒這種赤誠情懷。一次，保爾來到烈士墓前悼念為革命而犧牲的戰友時，曾默默地想到:“人最寶貴的是生命，它給予我們只有一次，人的一生應當這度過:當他回首往事時不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。這樣在他臨死的時侯就能夠說:“我已把我整個的生命和全部精力都獻給最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。”
讀完這部名著，我為保爾的精神所震撼，保爾的'那種把崇高理想和每一個具體行動結合起來，腳踏實地，埋頭苦干的精神，那種不畏艱難，百折不撓，勇于進取的精神，那種生命不息，奮斗不止的精神深深地感動了我！保爾的經歷讓我知道了，一個人只有為夢想而活，他才是真正的活著，一個人只有努力地去拼搏，才會得到他所想要的收獲。這本書還告訴我，面對人生挫折，要學會勇敢和堅強，雖然我不能做到像保爾那樣，但我至少可以向他看齊。
所以，我們要以書為友，讀好書，可以讓我們在文字中尋求真理，汲取戰勝挫折的力量；讀好書，可以洗滌心靈、陶冶情操、塑造我們的品格；讀好書，可以培養自己的審美情趣，豐富我們的內心世界，在缺陷中尋求完美。朋友，與書為友吧！
四年級學生作文：《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感5
那幾天下午，微風拂面，春意盎然，我坐在草坪中央，感受著大自然的氣息，感覺很愜意，領悟著《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中的哲理。
該書塑造了一位英雄人物，他的名字叫保爾柯察金。保爾雖出身于窮人家庭，但他有強烈的求知欲和追求真理的渴望。因為種種原因，保爾十二歲就輟學了，就整天地為別人做工，為母親分擔痛苦。看到這兒，不知怎么搞的，我忽然覺得身體涼涼的，似乎風婆婆也在為這個小男孩感到傷心，為他的命運鳴不平！
在后來艱苦卓絕的生活道路上，他受到各種各樣嚴酷的人生考驗，同時也得到了像朱赫來這樣老一輩革命家的幫助和教育，逐漸變成了一個成熟的孩子。他敢于冒生命危險，把朱赫來從押送的衛兵手中拯救出來。在他被關進監牢的時候，他同情和關心一同坐牢的女孩。這個女孩被感動得想以身相許，但保爾斷然拒絕了。這時，我感到風是那樣的輕柔，夕陽中的金柳是那樣的嬌美，路旁的小草和小花似乎也伴隨著節奏在揮舞著手臂……大自然的一切都在為保爾的舉動鼓掌。
在后來的革命斗爭中，保爾把自己融入在集體里面，為祖國和人民的自由與幸福而戰。即使到后來，他全身癱瘓、雙目失明，也仍然追尋著自己的人生理想——為人類的解放事業而斗爭。他克服了常人難以克服的困難，努力尋找著讓自己能夠參與祖國建設事業的.方法——寫作。他終于寫出了一部大受贊賞的書，成為了一個專業作家，成為了一個仍對人民有用的人！看見保爾有這樣的成就，我真的為他感到欣慰。但又不免為他雙腿癱瘓，下半生只能在輪椅上度過而感到傷心！
不過，保爾卻不是一個因生活多災多難而憂郁愁苦、悲觀失望的人。他永遠都是含著笑，大踏步地向前進！保爾讓我明白了：流水在碰到抵觸的巖石時會激起更高的浪花；同樣，人在遭遇困難時也會將潛在的力量迸發。
在生活中，每當遇到挫折時，我總會想起保爾，想起那大無畏的保爾精神。一想到這，我就增加了力量，增添了勇氣，增強了戰勝一切困難的信心！
四年級學生作文：《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感6
毅力為成功之本，是一種韌勁，一種積累。毅力的表現是一個人在挫折中所展示出的驚人的一股力量，有了它，人們就不會向挫折和困難低頭，更會堅強地去面對。這是我讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》zui大的感悟。
整部小說的價值，正在于塑造了保爾這樣一個無產階級革命英雄的形象。然而，十九世紀英國的運動中，雖然早已出現了無產階級文學的萌芽，但那主要是
詩歌，至于其他的古典作家，他們對舊社會腐朽黑暗的揭露盡管非常深刻，但并沒有塑造出一個令人滿意的正面人物形象。保爾的出現，無論是形象的高大或形象的純真質樸，都是一個新的高峰。主人公保爾全身癱瘓、雙目失明后，一度苦惱不能自拔，也產生過自殺的念頭，但他很快地對自己的行為和想法感到可恥
，惡狠狠地罵了起來：“……即便到了自己的生活已經無法忍受的時候，也要設法活下去，要竭盡全力，使生命變得有益于社會，有益于人民！”就這樣，保爾在
肉體上和精神上都承受著難以想象的痛苦的情況下，全新找到了“歸隊”的力量，開始了常人內難以想象的`文學創作工作。保爾以自己的畢生精力，實踐了自己的生活原則：“人zui寶貴的是生命，生命每個人只有一次，人的一生應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他就能夠說‘我的整個生命和全部精力，都已獻給了世界上zui壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。’”
這是保爾戰斗一生的真實寫照。
我想，今天我們的幸福生活，是無數辛勞的勞動者用血汗換來的，來之不易，我們一定要好好珍惜今天的美好生活，好好學習，練好本領，將來為把我們的國家建設的更加美好而努力奮斗。
在學習中，我們應該學習保爾不怕困難，刻苦鉆研的精神。
在生活中，我們應該學習保爾勤奮進取，不怕挫折的精神。
在勞動中，我們應該學習保爾吃苦耐勞，堅韌不拔的精神。
四年級學生作文：《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感7
鋼鐵般的意志是怎樣練成的？對于這個問題，無產階級戰士保爾是這樣認為的：當一個人身強力壯，擁有青春的時候，堅強是一件比較容易做到的事；而當生活的鎖鏈把你緊緊箍住的時候，如果你仍然能夠堅忍不拔，那才是真正令人崇拜的。這就是鋼鐵般的'意志。
這本書的主人公保爾，是一個偉大的無產階級戰士，他奮斗的一生都是為了革命的勝利，為了全人類的解放而戰斗。在一次的戰斗中，保爾去追趕敵人時，敵人丟了一枚手榴彈，保爾一不小心被手榴彈的彈片砸傷了頭部。送到醫院時他以是奄奄一息，但他憑著頑強的生命力醒了過來。而真正令佩服的是保爾換藥時的意志力，別人換藥時多多少少都會哼幾聲或是發下脾氣，可他換藥時身體卻總是繃緊得像琴弦一樣，一聲不吭。可如果說他發出了呻吟聲，那護士們都知道他一定是失去意識了。
還有一次，保爾和同伴們一起去修鐵路。那時是寒冷的冬天，保爾和同伴卻還穿著連鞋底都壞了的鞋子，走在凍僵了的泥地里工作。即使保爾的意志力再堅強，他的身體也支撐不住病痛。久而久之，保爾患上了傷寒，而當所有人都覺得他的生命已經被死神所奪走時時，他又以鋼鐵般的意志力再次從死神手中逃脫。
保爾的精神是經得起時間的考驗的，但他的身體卻是經不起考驗的。保爾的身體剛開始出現問題時，一但有好轉，保爾便馬上申請加入工作，為革命獻出自己的一份力。可因為身體的不斷惡化，導致保爾經常因動不了而耽誤工作，于是保爾被迫離開革命。但身體一天不如一天，保爾雙腿癱瘓，雙目失明。但即使是動不了，看不見，也無法熄滅他對革命的熱情。既然無法使用槍，那就使用筆。保爾對革命的熱愛，即使是身體不行了，也要為革命做出一份貢獻。
讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》我明白了人的一生應當這樣度過:當他回首往事的時候，不會因虛度年華而羞愧。臨終的時候，他就可以說:“我把整個生命和精力都像給了世界上最壯麗的事業——為全人類的解放而奮斗。”所以，我明白了應當趕緊抓緊時間生活，因為突如其來的疾病或意外的悲慘故事都有可能使生命中止。
四年級學生作文：《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感8
笛卡爾說過：“讀一本好書，猶如同一個道德高尚的人交談。”在暑假中，我一遍又一遍地讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》的這本世界名著。讀完之后，我獲益匪淺。
這本書主要寫了革命戰士保爾從一個沙皇統治時代地懵懂少年成長為蘇維埃政權里一個優秀青年的歷程。保爾出生在一個貧苦的家庭，在童年和少年時期，受到無數的非人的折磨和虐待，但他頑強的生活著。后來他參加了紅軍，英勇奮戰，幾次遭受重傷，幾乎瀕臨死亡，但他一次又一次的戰勝了死神。革命勝利后，他四肢癱瘓，雙目失明。保爾的一生十分坎坷，但他自強不息，信念堅定，意志剛強。
讀著讀著，我不由得想起了在古今中外歷史上還有多少像保爾一樣的英雄人物，他們身殘志堅，為人類做出了巨大的貢獻。如：西漢史學家司馬遷受到腐刑后在獄中寫出了史家之絕唱的《史記》；英國物理學家霍金，從小就患上了罕見的肌萎縮硬化癥，但他以驚人的毅力堅持學習和研究，坐在輪椅上一直思考著廣袤無垠的宇宙，完成了著名的黑洞爆炸理論，對黑洞物理學的發展起了重要的作用。還有美國的'海倫.凱勒從小就喪失了視聽的能力，后來在老師的教育下，她頑強拼搏，掌握了五種語言，大學畢業后，她把畢生的精力投入到為世界殘疾人服務的事業中。這樣的英雄人物數不勝數。
讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》之后，我的心情久久不能平靜：一個人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗的精神。一個人只要樹立遠大的理想和奮斗目標，就能主宰自己的命運。像保爾生活在艱苦歲月的殘疾人都能取得這樣偉大的成就，我們這些健康的學生就更應該珍惜這美好的時光和生活，要努力學習，克服一個個小困難，為祖國現代化建設添磚加瓦。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書真好！我還要從中吸取更多的精神營養。
四年級學生作文：《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感9
“人最寶貴的東西是生命，生命屬于人只有一次，人的一生應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。當他臨死的`時候他能夠這樣說：我的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類解放而斗爭。”這是《鋼鐵是怎樣煉成的》中最令我深刻的一段話。
這本書講述了一名普通的工人子弟的成長路程：保爾。柯察金出生于一個貧困家庭，是一名普通的工人子弟。保爾在裝配工朱赫來的指導下，了解了生活的真理，懂得了布爾什維克是為窮人爭取解放的革命政黨。保爾逃離了家鄉，加入了紅軍，在戰斗中逐漸成熟起來，成為一名堅強的布爾什維克戰士。
在一次戰斗中，保爾身負重傷，回到后方養傷。由于身體的緣故，保爾無法再上前線了，他被安排到后方工作。在一次搶修鐵路工程時，保爾染上傷寒，但他戰勝了傷寒，從死亡線掙扎了回來，又頑強地戰斗在工作崗位上。讀到這里，我不禁想到：保爾即使生病了，也繼續頑強工作，這精神使我敬佩。這也讓我想起自己。生病了，吃點兒藥就倒頭大睡，媽媽照顧我。那時，我怎么會想起學習呢?想起這件事，我感到慚愧。
保爾身體越來越差，右腿變成了殘廢，脊椎上的暗傷越來越嚴重，最終癱瘓了。保爾感到自己將再次掉離革命隊伍，內心感到十分苦悶，但堅強的毅力使保爾再次戰勝了病痛。
小時侯，我有點咳嗽，躺在床上休息。爸爸走進來說：“庭庭，你趁這時間趕快做一下數學吧!”我把身子窩在被子里，大聲嚷道：“不嘛，人家久久才休息一次，你還叫我做數學，我用腦過度啊!”爸爸嘆了口氣，離開了房間。我探出頭，見爸爸走了，心中暗喜。可回到學校，一遇到奧數就不會，同學們卻做得又快又對。如果那時我抓緊時間做數學，那我也能和同學們一樣啊!
《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我受益匪淺，告訴我們：人不可能在一夜間成為天才，需要去磨練，才能出人頭地，才能不辜負美好青春。
四年級學生作文：《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感10
生命的意思，生命的價值到底是什么？我在日記中寫到過：生命在于拼搏，在于向上，這樣才能體會到生命的真諦，讀完鋼鐵怎樣煉成的這本書后，我對生活詮釋更加深了一層，書中的保爾，柯察金為革命事業拼搏了一生，他挖凍土，捕鐵路，多么英勇，威武，制止反叛，拆排鐵路，多么果斷堅定，在病魔纏身的狀態下，跨戰馬，揮戰刀，多么偉大，傳奇，可以說工作占據了他整個身心，保爾在書中不斷成長，他和戰士們一樣早已忘記了我記，只胡我們隊，我們連，我們營，他心中永遠沒有自己，這種忘我的境界，使人佩服。
面對饑寒交迫的生活，保爾受盡了挫拆，在他的人生中好像只有坎坷，也許這樣的生活條件是讓我同情的，可在哪此的條件下艱難困苦的生存便是足以讓人敬佩的，而且不論怎么生存，不論經歷怎樣的失敗都不會有放棄的念頭，各種經歷使它成熟，而且有一個遠大的理想，就是當一名紅軍。
的確他的`理想實現了，他成為了一名紅軍戰友，隨著部隊轉戰祖國各地，為祖國出生入死，乘著機槍車或炮車奔馳接受戰火的洗禮，很快二年過去了，在一年中保爾吃不好，穿不暖，可心中卻燃燒著永為息滅的烈火。
為了抵御即將來臨寒冬，木柴成了急需解決的問題，必須在短時間鋪筑一條鐵路。這幾乎是一項不可能完成的任務，可保爾參加了。
保爾拼了命的挖土，鐵鍬碰在石頭上，鏗然作響，衣服濕了，又重又冷，但保爾卻一點也不叫苦，以頑強的毅力，同前推進，在冰天雪地中保爾甚至連一件棉衣也沒有，靴子也破了，整個底都提了下來，保爾光著腳踩在冰冷刺骨的爛泥里，這是我們根本做不到的事，可他以非比常人的毅力做到了，看到這本書的人，都會贊嘆他有多以偉大，傳奇，為了理想，他能忍受了一切，為了理想，他嘗試生活的艱辛，為了理想，他犧牲了健康，擺脫病魔，為了理想，他幾乎付注了生活，為了理想，他流過無數的淚水，為了理想，他飽受了折磨，為了理想，他承受別人根本無法承擔的一切，難道這些還不足以讓我們敬佩嗎？保爾的不利艱難的，可他卻深深的幸福著，內心甘情愿一股永垂不朽的精神。
四年級學生作文：《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感11
《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯無產階級革命作家奧斯特洛夫斯基的一部力作。讀這部名著時，腦海中總會閃現出“生命”這個名詞。主人公保爾·。柯察金，這個具有鋼鐵般意志的無私無畏的年輕人，成了千千萬萬人心目中的英雄，也正是這個英雄，引起我對生命的意義的思考。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說是以主人公保爾的生活經歷為線索的，保爾經歷了一系列人生挑戰，使自己的生命越來越堅強，他當過童工，從小就在社會最低層飽受折磨和侮辱，保爾在面包坊當過學徒，也曾在老板開的酒店里打雜，后來在朱赫來的影響下，逐步走上革命道路，他到鐵路機車廠當過電工，后來也參加過紅軍，最后加入了筑路隊，原來，頑強的生命都是具有曲折性的，保爾的一生并不是一帆風順的，但也正因為這樣，才鍛煉了他頑強的生命意志。由此，我想到了張海迪、海倫凱勒，坐在輪椅上、雙目失明的她們，依靠自己自強不息、頑強拼搏的精神，創造了生命的奇跡。
保爾在一次戰爭中不幸被敵人的子彈擊中，生命垂危，就在醫生準備簽以死亡通知書的時候，他卻又神奇地活轉過來。還有一次，保爾參加筑路隊時因支撐不住嚴重的傷寒而倒下，而人們又把另一位青年誤當成保爾抬下了火車，但保爾又起死回生。我想，一定是頑強的生命力使得保爾一次又一次戰勝了死神的糾纏。
然而，再頑強的生命也有脆弱的時候，當保爾被告知他的雙腿很快要癱瘓，雙目很快會失明，生命最多還能維持半年的時候，保爾也曾產生輕生的欲望，但他最終還是打消了這種念頭，他沒有向命運屈服，而是以頑強的毅力進行寫作，以另一種方式實踐著自己的生命誓言，保爾的著作最后也如愿以償地成功出版了，蒼天是垂青于保爾的，因為他的意志像鋼鐵一般堅強。象保爾一樣有著為理想而獻身的精神，鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質的人，即使遇到再大的`困難與挫折，也是不會被打挎和屈服的。
保爾的名言讓我一直很感動：“人最寶貴的是生命，生命屬于我們只有一次。一個人的一生應當這樣度過：當他回著往事的時候，不因虛度年華而悔恨，而不因碌碌無為而羞愧……”是的，我們應該珍惜生命，以頑強的生命力和堅毅的意志來度過自己的一生！
保爾，不朽的名字，不朽的人。
四年級學生作文：《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感12
如果你曾經經歷過冬天，那么你就會有春色！如果你有著信念，那么冬天自帶著春暖。今天我讀完了《鋼鐵是怎樣煉成的的》一書，里面的主人公有“鐵”一般的信念，即使身處逆境，亦能幫助你鼓起前進的船帆。
“人最寶貴的是生命，每一個人的生命只有一次。”“我的生命和全部精力，都獻給了世界上最偉大的事業----為人類的解放而斗爭。”這是《鋼鐵是怎樣煉成的》作者說的話，這話令我久久不能平靜。保爾·柯察金小時候被有勢力的孩子欺負，趕出學校，當一名洗碗工后去當了一名電工，之后再遇朱赫，走上革命道路。革命道路并不是一帆風順，在一次激戰中頭部受重傷，以驚人的頑強毅力堅持下去，病魔纏身，沒有倒下，甚至不愛惜自己的身體，幾乎完全癱瘓，接著失明，終于被疾病束縛在病床上的他，不氣餒，重新創作，最終成功。鋼鐵是在烈火中燃燒，高度冷卻中煉，因此很堅硬，而“你”就是這塊鋼。
現今青少年盲目追求非主流，網絡游戲，毫無目標追求那些虛擬的東西，對于學習沒有正確的態度，認為學太多沒用；而有的學生有理想信念有目標對人生道路指引了明亮的`光芒。一個沒有理想的人，就像大海中一條小船，隨波逐流；一個人有理想信念，然而目標明確，就會對國家、民族、人類做出很大的貢獻。“人生不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥，”難道不是這樣嗎？
“業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”這一句詩反映于保爾與那些毫無信念目標呈鮮明對比，學業精進于勤奮荒廢于嘻戲，做事情成功于努力毀壞于懶惰。保爾雙腿癱瘓，雙目失明，這對于我們常人來說多么的痛苦，可他毅然選擇文學這條路，經過努力最終成功；在我們茫茫人生道路中，往往不是一條筆直的康莊大道，同樣是充滿坎坷的路程，也許我們并沒有像保爾那樣崇高的志向，但我們同樣要擁有理想，要經歷坎坷，我們應該學習保爾的堅強，決不能自己任意妄為放縱自己，我們應該要為夢想拼搏。正如：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”
這部小說讓我們懂得人生的意義，讓我們學會用正確心態面對人生的磨難，用鋼鐵般的意志去迎接生活中的挑戰。
四年級學生作文：《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感13
在暑假里，我又重新讀了一遍《鋼鐵是怎樣煉成的》。《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯作家尼·奧斯特洛夫斯基寫的，這本著作以作者自身經歷為藍本，以俄國十月革命和蘇俄國內站的為背景，塑造了一位在革命烈火中百煉成鋼的光榮偉大的共產主義戰士——保爾·柯察金的堅強勇敢、不屈不撓的形象。這書中的保爾出生于一個貧窮的工人家庭，從小就對邪惡勢力和不合理制度感到深惡痛絕。在革命的`到來，也激發出了他自覺的堅強意識，與邪惡勢力勢不兩立。
保爾雖然調皮搗蛋，但是他在邪惡力量面前絕不低頭，勇于面對。保爾一次又一次地被現實打擊，但他堅強不屈，為自己開辟了美好的未來。他在拯救朱赫來的時候，激發出的那種勇敢，讓我們同年齡的人自愧不如。在我們這個年紀段，保爾應該享受的是來自社會的關心、父母的疼愛、老師的關愛、同學的互幫互助，但是保爾享受的是社會的壓迫、老師的厭惡、同學的嘲笑與諷刺，他并沒有感到幸福，他也沒有去幻想未來的樣子，他敢于面對現實，敢于和邪惡勢力斗爭。
保爾時時刻刻地盼望著這種邪惡的勢力能夠早日消失，能夠讓人們幸福的生活，而不是每天提心吊膽的生活。保爾小小的愿望卻不能得到實現，可是他明明知道現實的殘酷，卻依然盼望著，直到十月革命的到來，保爾為革命理想奮斗不息的人生征程。保爾的一生都過得特別悲慘，保爾雖然最后殘疾了——兩條腿完全癱瘓了，只剩下右手還可以使喚，眼睛是失明了，但是保爾依然堅強不屈地為革命而奮斗，保爾還寫了一本關于科托夫斯基的英勇騎兵師的中篇小說，書名叫做——《暴風雨所誕生的》，保爾在這種惡劣的情況下仍堅強不屈的寫出了一部偉大的作品，實在讓我們感到敬佩。
保爾的奮斗也換來了成功，保爾的結局依然是美的，保爾又一次振作起來，開始了新的生活！
保爾的努力沒有白費，保爾這個英雄的形象永遠停留我們的心中。《鋼鐵是怎樣煉成的》也鼓舞了無數人堅強勇敢面對生活中的一切困難，敢于向邪惡勢力斗爭。
四年級學生作文：《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感14
“人，最寶貴的是生命。”生命屬于我們每一個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事的時候，不會因為碌碌無為、虛度年華而悔恨，也不會因為為人卑劣、生活庸俗而自卑。這樣，在臨終的時候，它就能夠說：“我已把自己整個的生命和全部的精力獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而奮斗。”這就是全書的靈魂。同時也是令我感觸最深的一段話。
這本小說以第三人稱的`口吻，為我們敘述了主人公保爾·柯察金悲慘的一生，小說主人公保爾·柯察金是一個倔強的少年。在革命的浪潮中，保爾漸漸成長為一名堅強的共產主義戰士。他在戰爭中接受了一次又一次的考驗，忍受著身體與精神上的雙重痛苦。在此過程中，他也曾動搖過，但經過激烈的思想斗爭，他終于戰勝了自己，開始了新的生活——文學創作。
從小養成了堅強性格的他，從未向困難低過頭。他從加入了布爾什維克的那一天起，為了革命，他不惜奉獻出自己的一切，在戰場上奮勇殺敵，馬革裹尸他都不怕，他愈戰愈勇，用自己的堅強為我們譜寫了一曲英雄的贊歌。
在與病魔做斗爭的期間，他也曾向其他人一樣想到過輕生，但冬妮婭、麗達和達雅給了他繼續活下去的希望，他總是用自己的堅強去面對命運所對他的折磨。
他在命運的牢籠中努力掙扎，他相信上帝為自己關上一扇門，就一定能為自己打開一扇窗。
保爾最終以《暴風雨所誕生的》這一本書轟動了全世界。
我讀完了這本書后不禁熱淚盈眶，保爾的精神就像一座豐碑一樣，激勵著我們向前。這本書使我成長了許多，教會了我面對困難不退縮，用良好的心態去面對一切的不幸。
這是一部閃爍著理想主義光芒的壯麗詩篇。
他讓我懂得了怎樣為理想而奮斗，理想只要定好了，就要不惜一切代價去為他而奮斗，他教會了我如何去面對艱難困苦，如何讓自己的一生更有意義。
我并不是一個堅強的人，以前每當我遇到困難的時候，總是選擇了流淚，或者就是逃避。但從今天起，不，是從這一刻起，我不會再眼淚，我要學會擔當，真正的做一個內心強大的人，像主人公保爾一樣不向命運低頭！
四年級學生作文：《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感15
早就聽說有《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著，今年暑假我有幸閱讀了這部名著。它令我感受頗深，它告訴我人應該怎樣活著才有意義。它講述的是主人公保爾·柯察金一生奮斗的故事。
保爾在幼年便飽嘗了人間的心酸，目睹了腐朽的舊社會中社會底層的困苦。他被嚴酷的瓦西里神甫趕出學校后，迫于生活壓力來到車站食堂打工。在那里，他目睹了堂倌們的丑惡嘴臉，腐朽社會里的不平等與勞動人民的悲慘境遇，這使他萌發了打破黑暗社會的愿望。少年時的保爾是一個外表桀驁好斗，但內心正直堅強的少年。他有過許多有驚無險的大膽舉動，甚至挺身而出救走了參加革命的水兵朱赫來而險些被槍斃。在革命的風暴到來時，他義無反顧地參加了紅軍，加入了布瓊尼的騎兵旅與波蘭侵略者展開了戰斗。1927年，保爾完全癱瘓，繼而雙目失明。他也曾一度灰心喪氣，失去了活下去的信念，但堅強的革命信念又使他走出了低谷。在極端困難的條件下，保爾開始了文學創作。1934年，在母親、妻子以及同志們的幫助下，他的第一部中篇小說《在暴風雨中誕生》終于出版了!保爾高興極了，他又有了新的革命武器——寫作。
這是一個感人的.故事，它在我的心中投下了一塊巨大的石頭。是啊！生活中有多少困難，但像保爾這有著頑強刻苦精神的人又有多少呢？保爾雖然身有殘疾，但是他卻更加刻苦學習，努力工作，并開始文學創作。
我很欣賞保爾所說的一句話：“人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事的時候，不會因為碌碌無為、虛度年華而悔恨，也不會因為為人卑劣、生活庸俗而愧疚。這樣，在臨終的時候，他就能夠說：‘我已把自己整個的生命和全部的精力獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而奮斗。’”是啊！生命只有一次我們應該好好珍惜它，不浪費它。只有這樣的人才能成為一個真正的人。但并不是所有的人都能做的像保爾那樣的，但只要我們過好每一天，做一些力所能及的事不是完成了一個人一生的目標嗎？
保爾·柯察金是一位可敬的公產主義戰士，我們應當學習他的精神。就讓他成為我精神的力量，讓我不斷前進吧！
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