怎么讓作文句子更含蓄富有意蘊(yùn)

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　　有這樣一棵誠(chéng)信的樹(shù)，它誠(chéng)信于友情。這棵樹(shù)里，長(zhǎng)滿了伯牙、子期的高山流水，元稹、白居易的共看夕陽(yáng)，歐陽(yáng)修、范仲淹的互勉互助。這棵誠(chéng)信的樹(shù)里，深藏著王勃的“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾”，韋應(yīng)物的“相送情無(wú)限，沾襟比散絲”，高適的“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”。這棵誠(chéng)信的樹(shù)啊，濃郁、雋秀。

　　有這樣一方誠(chéng)信的土，它誠(chéng)信于人民。這方土里，洗禮出岳飛的精忠報(bào)國(guó)，戚繼光的橫掃倭寇，林則徐的虎門(mén)銷(xiāo)煙；這一方土里，培養(yǎng)出周恩來(lái)的鞠躬盡瘁，焦裕祿的不辭勞苦，孔繁森的一心為民。這一方誠(chéng)信的土啊，深厚、凝重。

　　這三段文字，可謂旁征博引，擷英掇花：從孟姜女的相思淚，到梁祝的化蝶雙飛；從王維的“紅豆生南國(guó)”，到李清照的“尋尋覓覓”；從岳飛的精忠報(bào)國(guó)，到林則徐的虎門(mén)銷(xiāo)煙；從周恩來(lái)的鞠躬盡瘁，到孔繁森的一心為民。其視野之廣闊、材料之豐贍、信息之密集、語(yǔ)言之凝練之精美確實(shí)令人贊嘆。但是這一切，卻基本上沒(méi)有超越中學(xué)生的閱讀范圍。這位考生能在分秒必爭(zhēng)的考場(chǎng)上，迅速調(diào)出自己的所學(xué)所知，加以整合分類(lèi)，以“花、樹(shù)、土”三項(xiàng)來(lái)歸類(lèi)就緒，煥然生輝。最后，又用“選擇誠(chéng)信，選擇中華魂”一語(yǔ)點(diǎn)睛，照應(yīng)題目，從而體現(xiàn)出一種韻致非凡的美感和氤氳清麗的哲思，使語(yǔ)言臻于化境。

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