魯迅與時(shí)間優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2023-06-20 15:17:22 魯迅我要投稿

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　　課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：

魯迅與時(shí)間優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

　　1、了解魯迅抓緊時(shí)間、善擠時(shí)間的特點(diǎn)。

　　2、了解列舉具體數(shù)字能反映魯迅抓緊時(shí)間，善擠時(shí)間的特點(diǎn)。

　　3、能說(shuō)出“虛度年華”、“勤勉”、“悔恨”等詞語(yǔ)的意思。

　　4、能依照例句，說(shuō)出指定句子的含義。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、簡(jiǎn)介魯迅，引出課題。

　　1、出示魯迅相片，師簡(jiǎn)介魯迅。

　　(1)師述：魯迅是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，原名周樹(shù)人。1881年生于浙江紹興，1936年逝世，他一生只活了55年。但是——

　　(2)出示句子：魯迅沒(méi)有虛度年華，他的一生是勤奮的一生，是戰(zhàn)斗的一生。學(xué)生讀句子。虛度年華的意思是?(白白地度過(guò)時(shí)光、年歲。)

　　(3)師述：魯迅沒(méi)有虛度年華，短暫的一生中，他寫了大量的文章，創(chuàng)作了許多小說(shuō)，如《狂人日記》、《啊Q正傳》、《藥》、《孔乙己》等等。他還翻譯了許多外國(guó)的小說(shuō)。你知道他一共寫作多少字?jǐn)?shù)嗎?

　　(4)有人作過(guò)統(tǒng)計(jì)得出這樣的結(jié)論，出示：魯迅一生只活了55年，可是它卻給我們留下了640萬(wàn)字的寶貴文化遺產(chǎn)。齊讀句子。

　　老師手中的書(shū)約有22萬(wàn)字，640萬(wàn)字相當(dāng)于這樣的書(shū)近30本，從這句句子中的數(shù)字，你知道了什么?

　　(5)他的全部著作，充實(shí)了世界文學(xué)的寶庫(kù)，魯迅也被譽(yù)為世界文壇上最有成就的作家。

　　2、生命短暫的魯迅卻能給我們留下極為寶貴而又豐富的文化遺產(chǎn)，這和他對(duì)待時(shí)間的態(tài)度有關(guān)，這就是我們今天要學(xué)的課文——[板書(shū)：魯迅與時(shí)間]

　　二、初讀課文，了解課文主要內(nèi)容。

　　1、輕聲讀課文，然后簡(jiǎn)要地說(shuō)說(shuō)魯迅是怎樣對(duì)待時(shí)間的?[板書(shū)：抓緊時(shí)間善擠時(shí)間]

　　2、概括地說(shuō)說(shuō)課文中用了哪些例子具體說(shuō)明魯迅抓緊時(shí)間，善擠時(shí)間的?(課文中的第二、第三節(jié)分別以“魯迅熬夜工作”及“魯迅除夕堅(jiān)持工作”兩個(gè)事例把魯迅是如何對(duì)待時(shí)間寫具體的。)[板書(shū)：熬夜工作除夕堅(jiān)持工作]

　　三、細(xì)讀課文，理解句子的含義。

　　除了課文中的具體事例外，魯迅曾說(shuō)過(guò)有關(guān)時(shí)間的名言，也能說(shuō)明魯迅對(duì)待時(shí)間的態(tài)度。

　　1、出示：①時(shí)間，每天得到的都是24小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人能帶來(lái)智慧與力量，給懶散的人只留下一片悔恨。②時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。

　　2、輕聲地讀讀。這兩句話就藏在我們的課文中，找找它們分別在哪一小節(jié)中?用括號(hào)把它們劃下來(lái)。

　　別看這兩句普通的句子，里面可包含著深刻的含義呢!該如何理解這兩句句子的含義呢?這是我們今天所要學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。

　　3、學(xué)習(xí)①時(shí)間，每天得到的都是24小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人能帶來(lái)智慧與力量，給懶散的人只留下一片悔恨。

　　(1)首先我們要讀通句子。[板書(shū)：①讀通句子]自己大聲地讀句子。指名讀。

　　(2)在讀通句子的基礎(chǔ)上，第二步就是弄懂句子中的幾個(gè)重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。[板書(shū)：②理解詞義]在這句句子中的重點(diǎn)詞語(yǔ)可以是：勤勉、懶散、悔恨。在書(shū)上的詞語(yǔ)下面點(diǎn)上小圓點(diǎn)。它們分別是什么意思?(勤勉：勤奮;懶散：形容人精神不振作，行動(dòng)散漫;悔恨：懊悔。)

　　(3)課文中哪些內(nèi)容寫了魯迅勤奮工作的?聯(lián)系上下文找一找有關(guān)的句子，這就理解句子含義的第三步。[板書(shū)：③找出句子]

　　①我們可以在第三節(jié)中找到這樣一句句子。出示句子，指名讀。

　　出示：魯迅除夕工作一覽表

　　年代所做工作字?jǐn)?shù)

　　1925年除夕編成了《華蓋集》，寫《題記》 1200

　　1932年除夕編成了《南腔北調(diào)集》，寫《題記》 1000

　　1934年除夕翻譯《少年別》，寫譯后附記

　　1935年除夕編了《且介亭雜文二集》，寫《序言》、《后記》 10000

　　為了能看得更清楚，老師把這句句子變成了魯迅除夕工作一覽表，誰(shuí)來(lái)口頭填一填。

　　為什么從這句句子中能看出魯迅勤奮工作呢?

　　l 為什么作者要例舉魯迅在每年除夕所做的工作呢?除夕就是——除夕你在做些什么?但是魯迅在——(除夕是一年的最后一天，一般人們?yōu)榱宿o舊迎新總是一家人團(tuán)聚在一起吃吃喝喝玩玩樂(lè)樂(lè)，不再工作。魯迅照常抓緊時(shí)間，投入文學(xué)工作。寫魯迅除夕工作可以看出魯迅有著勤奮，珍惜時(shí)間，不斷進(jìn)取的精神。)

　　l 在表格中有不少數(shù)字。我們同學(xué)平時(shí)寫一篇作文的字?jǐn)?shù)是400字左右，1200字就相當(dāng)于同學(xué)們寫3篇作文的數(shù)量;10000字相當(dāng)于寫25篇作文的數(shù)量。這些數(shù)字說(shuō)明了什么?(魯迅那640萬(wàn)字的寶貴的文化遺產(chǎn)就是這樣一夜一夜、一天一天累積下來(lái)的呀!)

　　l 從作者以魯迅除夕工作為例，從那些不一般的數(shù)字中，我們體會(huì)到了魯迅對(duì)工作的勤奮，對(duì)時(shí)間的珍惜。

　　② 你還能在課文中找出別的反映魯迅勤奮工作的句子并說(shuō)說(shuō)原因嗎?

　　l 一年到頭，魯迅很少休息，即使在過(guò)年過(guò)節(jié)時(shí)，魯迅也和平日一樣辛勤地工作。(魯迅平日就很少休息忙于工作，就連“過(guò)年過(guò)節(jié)”也不休息仍然堅(jiān)持工作，寫出了魯迅對(duì)待工作十分勤奮。)

　　讀到這里每位同學(xué)都會(huì)對(duì)魯迅過(guò)年過(guò)節(jié)時(shí)還在辛勤工作表示由衷的贊嘆。指名有感情地讀句子。

　　(4)最后，我們結(jié)合重點(diǎn)詞語(yǔ)和課文的有關(guān)內(nèi)容想一想，就能體會(huì)出魯迅說(shuō)的這句話的含義是什么。[板書(shū)：說(shuō)清含義](一天的時(shí)間雖然短，勤奮的人能做很多事情，為人類做出貢獻(xiàn);而那些懶惰散漫的人，白白浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間，最后一事無(wú)成。)

　　4、學(xué)習(xí)②時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。

　　通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了理解句子的含義有四步，分別是——，我們就按照這樣的步驟學(xué)習(xí)魯迅說(shuō)的另一句話。

　　(1)指名把句子讀通順。

　　(2)重點(diǎn)詞語(yǔ)是：擠，“擠”是什么意思?(抓緊時(shí)間)

　　(3)聯(lián)系上下文找出有關(guān)魯迅抓緊時(shí)間的內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)理由。兩個(gè)同學(xué)可以互相討論。

　　①出示：白天，他往往要接待一批又一批客人，總要到夜晚10點(diǎn)到12點(diǎn)客人走了以后，才開(kāi)始看書(shū)、寫作，一直工作到第二天凌晨?jī)扇c(diǎn)鐘。

　　l 魯迅白天十分繁忙，要接待一批又一批客人，他常常在晚上工作，他開(kāi)始工作的時(shí)間是——(夜晚10點(diǎn)到12點(diǎn))一直工作到——(第二天凌晨?jī)扇c(diǎn)鐘)

　　l 從剛才讀的數(shù)字中你看出什么?(通過(guò)這些數(shù)字，我們的眼前出現(xiàn)了一位夜以繼日工作的魯迅，出現(xiàn)了一位善擠時(shí)間的魯迅。)

　　l 出示魯迅熬夜工作圖。這幅圖畫的就是魯迅深夜伏案工作的情景。指名有感情讀句子。[板書(shū)：緊抓時(shí)間善擠時(shí)間]

　　②有時(shí)睡覺(jué)連衣服都不脫，像戰(zhàn)士伏在戰(zhàn)壕里休息一樣，打個(gè)盹，醒來(lái)以后又繼續(xù)工作。

　　l 打個(gè)盹的意思是——很短時(shí)間的睡眠。

　　l 魯迅為了抓緊時(shí)間，擠出了自己睡覺(jué)的時(shí)間來(lái)工作，他是怎么做的——學(xué)生讀句子

　　(4)教師做從海綿中擠水的試驗(yàn)。

　　(5)想想句子的含義。(海綿里能擠出水，繁忙中能擠出時(shí)間。時(shí)間是掌握在人的手里的。只要抓緊時(shí)間，就能擠出時(shí)間。)

　　5、魯迅是個(gè)抓緊時(shí)間、善擠時(shí)間、勤奮工作的人，他曾說(shuō)過(guò)——;他還說(shuō)過(guò)——;他是這樣說(shuō)的也是這樣做的，他常常不知疲倦地熬夜工作——;為了工作他擠出了自己睡覺(jué)的時(shí)間——;一年到頭，魯迅很少休息，即使在過(guò)年過(guò)節(jié)時(shí)，魯迅也和平日一樣辛勤地工作。

　　——;魯迅在短暫的55年生命中為人類創(chuàng)造了巨大的成就，人們對(duì)他高度評(píng)價(jià)——;

　　5、學(xué)習(xí)句子。出示：他的巨大貢獻(xiàn)是從“時(shí)間老人”那兒爭(zhēng)取來(lái)的。

　　(1)別看這句句子不長(zhǎng)，但里面也包含著深刻的含義。按步驟四人一組自學(xué)這句句子的含義。

　　(2)學(xué)生交流

　　①句子中的重點(diǎn)詞語(yǔ)是：巨大貢獻(xiàn)、爭(zhēng)取。巨大貢獻(xiàn)：極大的貢獻(xiàn);爭(zhēng)取：主動(dòng)、積極地力求獲得。

　　②交流句子。

　　③句子的含義：魯迅只活了55歲，可是他卻給我們留下了640萬(wàn)字的寶貴文化遺產(chǎn)。這跟他善于擠時(shí)間分不開(kāi)的。

　　四、總結(jié)全文，學(xué)生質(zhì)疑。

　　1、魯迅對(duì)待時(shí)間的態(tài)度是緊抓時(shí)間，善擠時(shí)間，他常常孜孜不倦地熬夜工作，不知疲倦地在過(guò)年過(guò)節(jié)勤奮工作，因此“時(shí)間老人”給了魯迅智慧與力量，讓魯迅在他短暫的生命中給人類留下了驚人的640萬(wàn)字的寶貴文化遺產(chǎn)，讓他為人們做出了巨大的貢獻(xiàn)。[板書(shū)：巨大貢獻(xiàn)]

　　2、齊讀最后一小節(jié)。

　　3、學(xué)生質(zhì)疑。

　　五、課文拓展。課后收集幾條珍惜時(shí)間的格言。

　　板書(shū)：

　　魯迅與時(shí)間

　　熬夜工作

　　緊抓時(shí)間、善擠時(shí)間巨大貢獻(xiàn)

　　除夕堅(jiān)持工作

　　編寫：把現(xiàn)成的材料加以整理寫成文章，把現(xiàn)成的文章加以整理，寫成書(shū)。

　　后記：寫在書(shū)籍、文章后面的短文，用以說(shuō)明寫作目的、經(jīng)過(guò)或補(bǔ)充個(gè)別內(nèi)容。

　　題記：在作文題目之后，正文之前的一段文字。一般交待寫作緣由，亦可以是創(chuàng)設(shè)環(huán)境，展現(xiàn)文章內(nèi)涵。有吸引讀者閱讀，或引起讀者思考的作用。

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