我的伯父魯迅先生教學設計范文
【教學目標】
。、學習生字新詞。
。、初讀,整體感知。
3、學習第一段。
【重點】
理清文章脈絡。
【難點】
試加小標題。
【教學過程】
一、揭題,質疑
。、出示課題:
我的伯父魯迅先生
讀。
。、你讀懂了什么?
3、你能根據課題提出自學要求嗎?
、 寫了有關魯迅先生的幾件事?
⑵ 反映了魯迅先生的.什么優秀品質?
二、初讀感知
。、自學全文,思考:
、 本文寫了魯迅先生的幾件事?試加小標題。
、 反映了魯迅先生的什么優秀品質?劃出有關句子。
自由朗讀,思考;分四人小組進行討論。
2、反饋。
。、根據五件事來分段。
。、你覺得本文在結構上有什么特點?
。▏@為自己想得少,為別人想得多。這一中心句來寫。)
三、學習生字新詞
。薄熜『诎宄鍪旧中略~。自讀,注意多音字的讀音。
。病⒅该x,師生共同評議正音。
3、了解部分詞義。
。础⒃僮x。
四、學習第一段
。薄熀唵谓榻B單元提示。
。、根據單元提示要求,學生讀第一段。
。、你產生了什么問題?
。槭裁床傅玫竭@么多人的愛戴?)
。、你理解愛戴嗎?從哪些地方看出伯父得到這么多人的愛戴?
劃出句子,讀。
。怠⒆髡咛岢龅倪@個問題在這段中解決了嗎?
。]有。)
那么這個問題的答案肯定在課文的哪部分中?
。ǘ廖宥。)
在二至五段中找出一句話來回答這個問題。
(他為自己想得少,為別人想得多。)
。、理清第一段與二至五段之間的果因關系。
。、在這一段中,你還有哪些疑問?請學生談談。
8、朗讀本段。注意最后一句話的遞進關系。
。、小結本段。
五、小結
【板書設計】
我的伯父魯迅先生
談《水滸傳》
追悼魯迅講碰壁為自己想得少,
為什么伯父得到這么多人的愛戴?
救助車夫為別人想得多。
關心女傭
果 因
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