活在另一個(gè)童話世界的笑臉散文

活在另一個(gè)童話世界的笑臉散文

　　她既沒有鄉(xiāng)鎮(zhèn)的熱鬧，也沒有縣城的富裕，更沒有市區(qū)的繁華，卻只有貧窮的白日和漆黑的夜晚，這就是洛扎。在大山的陪伴下，他們用最美好的心靈，演繹了現(xiàn)實(shí)的“童話”。

　　此行目標(biāo)是扎日鄉(xiāng)小學(xué)，位于西藏自治區(qū)山南地區(qū)洛扎縣扎日鄉(xiāng)。是地處一個(gè)較偏遠(yuǎn)的小山村，距拉薩大約有300多公里，全校有245個(gè)學(xué)生。學(xué)校建在狹長的河畔，由于海拔較高，周邊的山上常年積雪。加上偏僻、村子較為分散，孩子們只能寄宿在學(xué)校。一個(gè)大周（10天）才能回一次家，生活十分艱苦。當(dāng)?shù)匾驗(yàn)榧邑殻�一些孩子幾乎只有兩套衣服，一雙帆布鞋，許多家庭比較貧困，一些孩子穿著哥哥、姐姐留下來的大衣服，但已經(jīng)很破舊了，可還是穿在身上。每年一到冬天，水管都被凍住了，校長不得不組織學(xué)校里不上課的教師，到河里背水，來解決學(xué)校的用水困難。一些年齡較大的孩子，則每個(gè)學(xué)期假期，會在自己家的附近打點(diǎn)散工，從包工頭那里掙一些錢貼補(bǔ)家用，年齡小一些的孩子，則到附近的山上去放羊。村里的人都很勤勞，為了過上好的生活，他們還會做一些氈氌，拿到附近集市上去賣，但收入很少，父母一年下來，也舍不得花錢，只有等過年的時(shí)候，會為孩子們置辦一兩套新衣服。當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兒芟矚g讀書，但簡陋的圖書室里，零星地堆放著一些舊報(bào)紙，和一些愛心人士捐贈的雜志，學(xué)校的'老師們，很想為孩子們建一個(gè)有模有樣的圖書室。但在電話里，他們卻還是向我訴說了自己的內(nèi)心痛楚，希望我能幫助學(xué)校募捐一批書籍和衣物。當(dāng)我聽到到這里，眼淚濕潤了雙眸，因?yàn)槔蠋焸冋f，在寒冷的冬天，孩子們特別可憐，他們是看在眼里，疼在心里。學(xué)生們由于身子穿得單薄，學(xué)校只得課余時(shí)間，組織學(xué)生圍著操場一圈又一圈地跑，他們一雙雙小手都被凍得紫紫的，臉上的高原紅，看上去十分令人揪心，可孩子們卻一個(gè)個(gè)笑得格外的燦爛。

　　我們一行人從洛扎歸來，在經(jīng)過云南省大理洲時(shí)，和圓夢公益組織的朋友們一致商量，決定今后如果條件允許，將繼續(xù)援助當(dāng)?shù)氐暮⒆觽儭Ｍㄟ^對西藏高原山區(qū)孩子地走訪，讓我最深刻的體會到，當(dāng)?shù)厝藗冏匀簧�活條件的艱苦。即使是在我的故鄉(xiāng)湖南，一些偏遠(yuǎn)山區(qū)，也很少見到像西藏高原那樣，幾乎荒漠化的自然生活條件。西藏，洛扎縣扎日鄉(xiāng)小學(xué)的這些孩子們！在我心里，他們的確就是活在另一個(gè)“童話”的世界里。

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