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淺談學(xué)習(xí)詩(shī)歌給我?guī)?lái)的感受
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到詩(shī)歌，大家肯定都不陌生吧，詩(shī)歌節(jié)奏上鮮明有序，音諧韻美。你所見(jiàn)過(guò)的詩(shī)歌是什么樣的呢？下面是小編整理的淺談學(xué)習(xí)詩(shī)歌給我?guī)?lái)的感受，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
輕叩詩(shī)歌的大門(mén)總結(jié)
為了更好地進(jìn)行本次綜合性學(xué)習(xí)，打開(kāi)詩(shī)歌的大門(mén)，老師特地舉行了一個(gè)詩(shī)歌朗誦會(huì)，讓我們一人搜兩首詩(shī)，去用心品讀。詩(shī)歌對(duì)于一個(gè)人的影響力，甚至一個(gè)世界文學(xué)界的影響力是巨大的。所以說(shuō)，多讀詩(shī)歌，還可以提高我們的修養(yǎng)，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)。 在進(jìn)行詩(shī)歌朗誦會(huì)之前，要做好一項(xiàng)十分重要的工作，那就分工。在我們小組里我是組長(zhǎng)，自豪負(fù)責(zé)整理我們的成果，把它順好；我負(fù)責(zé)搜集背景音樂(lè)，戴萍負(fù)責(zé)整理資料，而我，負(fù)責(zé)整理賞析并上臺(tái)朗誦我們組的成果。我們雖然各有分工，但缺一不可，所以我們組的成員很重視這件事。
在我朗誦成果時(shí)，音樂(lè)響起，配合的天衣無(wú)縫，而且音樂(lè)和詩(shī)歌很相配，并不與詩(shī)歌沖突。在我讀完時(shí)，音樂(lè)也正好結(jié)束了。此時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下一片掌聲。 通過(guò)這一次詩(shī)歌朗誦會(huì)，我們學(xué)到了很多詩(shī)歌，使我們了解了更多詩(shī)的背景從中我明白了許多原來(lái)不知道的更深的含義及詩(shī)人的內(nèi)心，如杜甫的《江村》，這首詩(shī)雖然表面上是寫(xiě)作者住在江村時(shí)的愜意，而開(kāi)完詩(shī)歌誦讀會(huì)后我還明白：作者雖然愜意，但是在別人的施舍下感到的，一個(gè)詩(shī)人要在別人的施舍下過(guò)日子，難道不讓人憂傷嗎？ 通過(guò)這一次綜合性學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)到了很多詩(shī)歌，還學(xué)會(huì)了詩(shī)歌的分類(lèi)，這樣更有助于我們學(xué)習(xí)詩(shī)歌，更重要的是 ，我還嘗試著自己寫(xiě)詩(shī)歌，在詩(shī)歌里，我可以放飛自己的心靈，我的思維可以跳躍，我想象得到了豐富的延伸，我們可以 在詩(shī)歌里表達(dá)自己的渴望與情感，而且很有趣很輕松，一不小心還有流芳百世，讓子孫們天天拜讀的可能，多好啊。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)詩(shī)歌時(shí)還學(xué)會(huì)了讀詩(shī)歌的方法：
1.理解詞語(yǔ)的意思
2.聯(lián)系作者的生活實(shí)際。
所以說(shuō)，這一次綜合性學(xué)習(xí)對(duì)我們的知識(shí)增長(zhǎng)有了很大的幫助 這是一個(gè)讓我難忘的綜合性學(xué)習(xí)，因?yàn)樗梢杂绊懳覀円簧?/p>
學(xué)習(xí)詩(shī)歌給我?guī)?lái)的感受
1、通過(guò)詩(shī)歌學(xué)習(xí)，我仿佛真的看見(jiàn)了那個(gè)詩(shī)的美麗的世界。
我學(xué)會(huì)了怎樣寫(xiě)詩(shī)，自己也嘗試了寫(xiě)詩(shī)。以前都是寫(xiě)作文，幾乎沒(méi)有寫(xiě)過(guò)詩(shī)，就算寫(xiě)了一兩次，也都是胡亂寫(xiě)的，因?yàn)槟菚r(shí)還不會(huì)。而現(xiàn)在，我真正學(xué)會(huì)了寫(xiě)詩(shī)。寫(xiě)第一首詩(shī)時(shí)有點(diǎn)困難，但寫(xiě)第二首就漸漸熟悉了，不再那么難寫(xiě)了。后來(lái)，寫(xiě)的雖然不算好，可也是得心應(yīng)手了，就像有無(wú)數(shù)的想象力和靈感充斥在筆端上。
2、在這兩個(gè)星期的詩(shī)歌學(xué)習(xí)中，老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)了絢麗多姿的詩(shī)的王國(guó)。徜徉在詩(shī)的王國(guó)里，我深深地感受到了詩(shī)的無(wú)限魅力。這個(gè)過(guò)程中，我們開(kāi)展了搜集詩(shī)歌、欣賞詩(shī)歌、整理詩(shī)歌、朗誦詩(shī)歌、寫(xiě)作詩(shī)歌等活動(dòng)，收獲很大。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解了詩(shī)歌的歷史。我國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，詩(shī)歌在我國(guó)出現(xiàn)已有兩千多年的歷史了。我了解到，古代的詩(shī)歌語(yǔ)言凝練，內(nèi)涵豐富，現(xiàn)代詩(shī)歌語(yǔ)言自由，能較好地抒發(fā)現(xiàn)代人的情感。
4、我了解了詩(shī)歌的分類(lèi)。我國(guó)的詩(shī)歌數(shù)不勝數(shù)，收集到的詩(shī)歌，如何才能科學(xué)合理地將它們整理好呢？我知道這要靠合理的分類(lèi)。可以按作者分類(lèi)，如屈原、李白、蘇軾、海涅……可以按內(nèi)容分類(lèi)：山水詩(shī)、邊塞詩(shī)、田園詩(shī)……可以按體裁分了︰童話詩(shī)、散文詩(shī)……此外，我們還可以按形式分類(lèi)、按國(guó)家
5、我了解了詩(shī)歌朗誦的技巧。詩(shī)歌是中華文化的瑰寶，要是能把詩(shī)中表達(dá)的感情很好地朗誦出來(lái)，那么你也讀懂了詩(shī)了。要朗誦好，就要或抑揚(yáng)頓挫，或低吟淺唱，或慷慨激昂，以聲音來(lái)反映詩(shī)人的情感，反映詩(shī)歌的內(nèi)涵。
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